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学与玩作文【汇总15篇】
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的学与玩作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学与玩作文1
“学就是学，玩就是玩！不要学习时玩，在玩中学习！”妈妈老师在我耳边“吹风”（是我的认为）对于这样地批评我很不以为然，自从到了学校，那就是学中玩，玩中学。
有一天，老师说：“今天作文课我们玩两人三足怎么样？”我们以为是不是不写作文了，都欢呼起来。我是班里写作文比较好的，所以不能这样变形，有失脸面，表面上装作平静，心里却乐开了花。比赛结束了，我和胡瑞祥是第一名，我心里美滋滋地，往椅子上一坐那叫一个舒服。过了一会儿，老师说：“休息好了就开始写作吧！”我们一听，嗯，又开始作文了？我脸上挂着微笑，心里可是叫苦不迭，不要哇！还以为可以不写作文呢，可没想到……唉——写就写吧！我写着写着发现身临其境，笔尖越动越快，越写越激动，这小小的笔尖好像永远也写不完我的千思万绪，大脑在飞速地运转，刚才玩时的热闹场景又再现眼前，想写的'内容堆积如山，只有这小小的笔尖可以表达。一气呵成后还沉浸在刚刚的游戏之中。
后来我才知道，这叫做：学中玩。我伴着巨人这个作家摇篮，在学习和玩中快乐地成长。
学与玩作文2
生活中大家都很喜欢玩，当然了，我也不例外。但是我更喜欢在玩中学。我的玩就是看书。因为爸爸妈妈不给我下楼玩。
在看书的过程里，我可以学到好多东西。经常可以在课堂上露一手。记得有一次上课，老师提了问题：谁能说出带有“风”的诗句。每两小组合为一大组，一共有三大组，我在第三组。这是一个抢答的`题。比赛开始了，只见同学们锁紧眉头在那边想啊想，我在脑子里头只搜索了一小会儿，就想出来了好几个。我急忙举手，站起来回答了一个最简单的诗句，那就是“随风潜入夜，润物细无声。”当同学们听到了之后都在说自己的头脑一时短路，接下来我一帆风顺。不过不妙的是，我们这组人老是说话，把我好不容易得的一分分飞快的擦去。很快我的抢题兴趣便没有了，因为他们把我好不容易得到的分轻而易举的擦了个干干净净，以至于一分不剩，我们那组最后惨败。第二组得了冠军，每个人都加了一个章，可要知道我们老师的章可是很难得到的，我到现在才才以友好的学习和作业获得的章排名第一（19个）。还好老师把我们那组讲话的人拎出去教训了一阵子，不然我就太亏了。
我喜欢读书，书可以让我在同学面前大显身手。
学与玩作文3
在当代社会，我们的父母总是希望我们能专心学习，少玩少动，认真听讲，把全部精力都投入到学习上，剥夺我们的课余时间、辅导班、专题班，只希望我们能好好学习，取得优异的成绩。但是我们难道一点自由都没有吗？一点快乐都没有吗？21世纪的我们，全国乃至全世界的领导人，不应该每天像个书呆子一样在海上遨游，而应该有自己的思维和生活方式！
但是，我始终相信，学会一起玩，一定能提高我的学习成绩！因为多少伟人都是这样教育孩子的'。
古人云：“幸福是天生的。至于学音乐，你自鸣得意，就可以进了。”李大钊教育孩子，善于从孩子的特点出发，有条不紊，寓教于乐，活泼好动，从不死板生硬，不打骂孩子，使教育收到了良好的效果。
在李大钊故居的北墙上，有一幅张富有的诗画，画中一个小女孩抱着琵琶演奏，各种鸟兽都来听。李大钊非常欣赏这幅画。他画画
学与玩作文4
童年就像一条船，里面载满了糖果，载满了欢乐，说起童年，我不禁想起一件让我难忘的事。
在一个阳光明媚的早晨，我迫不及待地拿出新买的滑板，来到门前的小巷上练习。我的意洋洋地把滑板放在地上，右脚踩在滑板上，左脚用力一推，结果，我摔了个四脚朝天。
小伙伴们看到了哈哈大笑起来，顿时，我脸红了，正当我想要放弃时，我的好朋友小红走了过来，温柔的对其它小朋友说：“怎么可以随便取笑别人呢？”小伙伴们听了害羞地低下了头。
我鼓起勇气又开始练习滑板，我双手扶着墙，右脚放在滑板上，左脚用力一蹬，滑板滑动起来，我的.左脚马上放在滑板上，身体不停地摇摆，结果，我又摔了个四脚朝天。
这时候，小伙伴们不再取笑我，而是鼓励我说：“灿宁，加油！你是最棒的，我们相信你”。我听后，自信心越来越大，勇气越来越强。我接着不停地练习这个动作，最后，我终于学会了玩滑板。
我最难忘的事是学会玩滑板。因为这件事不仅让我懂得了友谊是遇到困难时的互相鼓励，还让我懂得了做事情要有坚持不懈的精神。
学与玩作文5
“学就是学，玩就是玩！不要学习时玩，在玩中学习！”妈妈老师在我耳边“吹风”（是我的认为）对于这样地批评我很不以为然，自从到了巨人学校，那就是学中玩，玩中学。
有一天，老师说：“今天作文课我们玩两人三足怎么样？”我们以为是不是不写作文了，都欢呼起来。我是班里写作文比较好的，所以不能这样变形，有失脸面，表面上装作平静，心里却乐开了花。
比赛结束了，我和胡瑞祥是第一名，我心里美滋滋地，往椅子上一坐那叫一个舒服。过了一会儿，老师说：“休息好了就开始写作吧！”我们一听，嗯，又开始作文了？我脸上挂着微笑，心里可是叫苦不迭，不要哇！还以为可以不写作文呢，可没想到……唉——写就写吧！
我写着写着发现身临其境，笔尖越动越快，越写越激动，这小小的`笔尖好像永远也写不完我的千思万绪，大脑在飞速地运转，刚才玩时的热闹场景又再现眼前，想写的内容堆积如山，只有这小小的笔尖可以表达。一气呵成后还沉浸在刚刚的游戏之中。
后来我才知道，这叫做：学中玩。
我伴着巨人这个作家摇篮，在学习和玩中快乐地成长。
学与玩作文6
噢！我的天呀！还要学习！
真是的，难得一个周末，听听音乐，玩玩电脑放松一下不行吗？还要像平常一样，傻傻地坐在书桌前学习吗？
我们都知父母的良苦用心，哪个不望子成龙，望女成凤？可是，也要有一点放松的时间吧！我们都有左脑和右脑。往死里学，只开发了左脑，右脑呢？怎么，剥夺它工作的.权力？太不仁道了吧！
家长们，难道你们不怕自己的孩子成为学习的工具吗？难道你们不怕使孩子产生逆反心理吗？你们把我们当做一块泥巴，用你们的盛情、你们的意图、你们的喜好来塑造我们。虽说也有成功的，但是绝大部分的“泥人”只有华丽的外表，而无健康的心灵。
所以，我提议：应该让孩子学中玩，玩中学，劳逸结合，往往孩子会更快乐，求知欲更高，觉得学习是一种享受，两全其美，何乐而不为？
说句实话，心灵比外表更重要。心理，看不见摸不着，但却是一个人的根本，千万不要忽视了它！
也许，妈妈看了我的文章，也许会变的，可是她毕竟很倔犟，她会改变吗？———管它呢！时间不旱，我只好停笔了。去写老妈布置的一大堆作业……
学与玩作文7
我们总是在玩中学，也在学中玩，如我们在抓蚱蚂时，懂得蚱蜢喜欢在怎么样的环境中生活。再养小蛐蛐时，知道二枪的是雄的，三枪的是雌的。下面我就给你们讲讲我小时候在玩中学，学中玩的情景。
有一次好奇的`我看见一个苹果掉在地上，里面的种子没有发芽。我问妈妈：“你不是说苹果很有营养，而种子只要一丁点营养就可以发芽开花吗？你骗我，你骗我！”妈妈说：“这个我也不是太清楚了，你就自己去翻翻书吧！”书上说许多水果都会含有一些阻碍钟子发芽的物质。着一些物质，抑制种子的发芽。只有当果子果肉完全腐烂，果肉中抑制才会失效为了证明这一个说法，我准备了绿豆，一个盘子，一块脱脂棉，水，一个透明塑料袋，准备做一个实验现在盘子中铺上一些脱脂棉，洒一些水在脱脂棉上面。将那一片苹果朝上放。将准备那一袋绿豆均匀的洒在脱脂棉与苹果片的果肉上面，在盘子上套一个透明塑料袋，然后将盘子轻轻端到阳台上。几天后，只有果肉上的种子没有发芽。
有时与其说在玩，有时与其说是在玩其实在学。
学与玩作文8
我这人那，跟普通小孩儿有一样的特点——特爱玩儿，我的学与玩作文。这不，刚做完作业，我就“飞”下了楼，到门口逗两条刚满月的小狗狗玩儿。玩着玩着，突然没了兴致，并且发现了一个问题：为什么狗狗刚生出来时没有毛毛，为什么后来会长出来？我的问题让我变成了一个“思想者”。
我“思想”来“思想”去怎么也找不到答案，于是找出《十万个为什么？》解答了这个问题。从这个例子中我发现原来玩和学是一对铁哥们儿，分不开——玩中学，学中玩。朋友，你觉得是不是这样呢？还有一个例子：记得从三年级起，我就不再是个十足的“爱玩疯”患病者——整天玩了。脑子里除了那些“探险”、“玩儿玩儿游戏”和一些关于玩的东西也慢慢装进了一些：“红与黑”、“海底两万里”之类的有意义的.书，著名的书。
在看书的过程中，我时常会读到一些其实真实但我不相信的文字，我就会发动一颗爱玩的心拿出它做我的实验动力——边做边看边玩（做实验时一边做，一边看方法，一边引出些笑料）。这种方法可好啦！它让我又玩了，又学了，还提高动手能力了。真是“三全齐美”。我对玩和学的看法就是这样，你呢？
学与玩作文9
在姥姥家，姥爷常在电脑前玩斗地主；还常玩收农场和收牧场。我最爱看姥爷的“农场”和“牧场”了！姥爷的“农场”里种满了“奇花异草”；“牧场”里也满是珍稀动物。有许多“动物”是我没看到过的，也有的动物只有在动物园里才能看到。别看都在电脑里，这些动物能走，还有字幕配合说话，真的很有意思。我凑到姥爷跟前，让姥爷教我怎样点鼠标收菜，种菜，买种子；怎样抓动物去“生产”，收获幼崽...
姥姥发现了，就会急忙阻止我赶紧离开电脑，不要跟姥爷去学什么游戏。姥姥关切地对我说：“小孩子的眼睛还没定型，不适合在电脑前长期凝视，会损害眼睛，慢慢的视力模糊，就要像妈妈那样戴眼镜了，以后还要上中学，上大学...用眼睛的日子多了去了，所以一定要保护好自己的眼睛，远离电脑的'诱惑...”
尽管电脑游戏很吸引人，听了姥姥的话我只好忍痛割爱离开了电脑。因为玩而累坏了眼睛真是得不偿失了！看起来姥姥说的话还是对的，我应该听才对。
学与玩作文10
这个暑假，数学作业中有一项是练习二阶魔方，可是粗心的妈妈却给我买了三阶魔方。我说三阶就三阶吧，应该也不难。可是一上手，我才知道，如果没人教我，我是无法把它还原的。于是妈妈决定先去学，然后来教我，真难为老妈了。经过妈妈一个上午的.研究，她终于学会了。
看到聪明的妈妈都学得那么辛苦，我想这下完了，我得花多大的力气去学呀，但还是硬着头皮让妈妈教我。还原魔方一共有七步，前四步比较容易，但变化也不少。我认真听妈妈讲解每一个步骤，努力记住怎么转动才能达到目的，出现特殊情况该怎么处理，并一遍又一遍练习，我很快就学会了。后面三步看似简单，可包含了很多的变化，每一步都能出现很多不同的情况，手法也复杂很多。一开始，妈妈怎么教我都学不会。妈妈耐心地对我说：“你一定能学会的，妈妈刚开始也觉得学不会，可妈妈很努力，你这么聪明，肯定比妈妈学得快。”受到妈妈的鼓励，我又开始很认真地学了。经过反复努力的练习，我也能很熟练地还原魔方了，而且能应对出现的各种不同情况。
学会了，就觉得玩魔方真简单啊，也很有成就感。这样的感觉，真好！
学与玩作文11
学习和玩耍，在许多家长看来，是截然不同的两种事：学就是学，玩就是玩。但在我们许多小学生看来，这两种事情存在着很大的联系。聪明的人大都会将这两者融合在一起，例如我们小学生所喜爱的学乐网和其它一些益智网站等，他们将学习融入玩耍中，这种方法可比让逼着孩子学习强多了，其基本因素有两个：
1、有些孩子原本可能有学习的兴趣，但父母使劲往孩子的.头里硬塞书，这样很容易抹煞孩子的学习兴趣，甚至使孩子对学习产生厌倦感。但让孩子从玩中学，肯定不会导致上面的结果。
2、从玩中学，还可能激起孩子的学习兴趣。而且从玩中学不仅能掌握课本上的知识网 ，还能懂得一些课外的知识和一些为人处事的知识。从而达到事半功倍的效果。而且有谁不爱玩呢？玩完了也学完了，岂不是两全其美？请各位家长看一看我们这些小孩子的心声吧。
学与玩作文12
学习和玩耍，在许多家长看来，是截然不同两种事：学就是学，玩就是玩。但在我们许多小学生看来，这两种事情存在着很大的联系。聪明的人大都会将这两者融合在一起，例如我们小学生所喜爱的学乐网和其它一些益智网站等，他们将学习融入玩耍中，这种方法可比让逼着孩子学习强多了，其基本因素有两个：1、有些孩子原本可能有学习的兴趣，但父母使劲往孩子的头里硬塞书，这样很容易抹煞孩子的学习兴趣，甚至使孩子对学习产生厌倦感。
但让孩子从玩中学，肯定不会导致上面的结果。2、从玩中学，还可能激起孩子的学习兴趣。而且从玩中学不仅能掌握课本上的知识，还能懂得一些课外的知识和一些为人处事的'知识。从而达到事半功倍[注：指做事得法，因而费力小，收效大。]的效果。而且有谁不爱玩呢？玩完了也学完了，岂不是两全其美？请各位家长看一看我们这些小孩子的心声吧。
学与玩作文13
暑假里，爸爸教会了我玩三国杀，怎么会突然想起来学三国杀的呢，我来告诉你吧。
我和爸爸在整理房间的时候，翻出来一盒三国杀，爸爸就说：“我来教你玩这个吧。”“好呀！”我说。爸爸拿出各种牌来，开始告诉我各种牌的`用法，比如“杀”和“闪”是基本牌，还有锦囊……好复杂啊，一开始我还听得懂，后来太多了，搞不清楚了，爸爸顺手给了我一本说明书，我研究了老半天，大部分搞明白了，但还是搞不懂该怎么打。
爸爸说：“还是教你打几把吧，一边玩，一边教你。”和爸爸打了两把以后，我大概了解最基本的规则了，原来，每张牌都有不同的用处，不同的人物有不同的技能，每次出牌，出牌的顺序、用什么牌都要想好，爸爸说，两个人对打还算简单的，要是很多人一起玩，还要和大家一起配合，还要判断谁是好人谁是坏人，只有配合的好才能获得胜利。好复杂呀，原来，一个看上去简单的游戏里面也有这么深奥的道理。
学与玩作文14
玩要玩得痛快，学要学得踏实。
我视这句话为至理名言，虽说没有华丽词语，但却把玩与学之间的亲密关系，玩与学的价值阐述得明明白白。
静静地思索这句话，你会发现玩得痛快相当难！因为在玩之前，父母会问你：作业做玩了吗？你会想哎，真烦啊，只差一点没做了。倘若回答：还有一小点没有做。父母一定义正词严地说：还不赶紧去做。就这样把你否决了，一点也不给你反驳的`机会。又倘若小声地说：做完了。父母犹豫不决地放你出去玩，但你又在心里暗暗盘算怎样偷偷做作业，在玩的时候老是惦记那害人的作业。
学得踏实，就是上课认真听讲，课后认真完成作业等等。但这还不够，语文讲究的是阅读面，哪怕你把整个语文书背得滚瓜乱熟，考试最多得30分；数学考的是你的研究能力，如果只局限于课本知识死搬硬套，不懂举一反三，灵活应用，考上重高的成功率为零；英语要求多听，多说，多读，多写，平时不用功，怎么能优秀？正如王安石笔下的《伤仲永》一样？？被其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，困众人，又不受之人，得为众人而已耶？
今天学得踏实，明天会玩得更痛快。
学与玩作文15
玩总是快乐的，使得孩子们沮丧的心情变得高兴，使得无聊的时间得到充分的发挥，使得自身得到一种释放。学习总是孤燥的，使得一个人逐渐从“有趣”变得无聊起来，但是你知不知道玩与学也是可以构建在一起的.？一起跟随我来看看吧。
在我们中国古代里面，有个汉语成语叫做：“乐此不疲”意思便是如此，假设我们没有把学习当做一件痛苦的事情，而是当做一件有趣，生动，能够充分调动我们积极性的事情，那么我们就可以将学与玩有机结合在一起，就像是大树与草根结合在一块，分离不开，但是彼此之间都有着依附成长。
同时玩和学也需要注重方式方法，使得我们运用正确的方式方法面对这事情，有的人虽然想到了这点，但是所运用的方法都是错误的，使得自身的学习逐渐落后，而娱乐的心态逐渐增长，所以我们需要做到在学习中的海洋里面遨游，这个方法便是运用自己合适的心态，合适的状态去学习，将知识一个个变得生动，从而使得学习不再孤燥，这就是将玩与学结合在一起了。
以上就是玩与学的内容啦，不知道你有什么看法，一起来分享分享吧。
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