描写的作文

时间:2024-02-05 18:24:24 写什么的作文 我要投稿

描写的作文

  在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的描写的作文3篇,希望能够帮助到大家。

描写的作文

描写的作文 篇1

  蝈蝈是昆虫王国大名鼎鼎的歌唱家。它环顾了一下四周,坐在我前面的同学看了看用竹子编起来的笼子,里面有一只小蝈蝈,小蝈蝈盯着她,动了一下,仿佛在在警告她,说:“小心点,你过来我就出手啦!”

  蝈蝈全身黄褐色的,(.)它有两根又长又细的小触角。方方正正的小脑袋,尖尖的下巴。有一双黑黑的小眼睛,亮晶晶的,虽然眼睛不大,但显得十分神气、威风。

  蝈蝈的肚子是乳白色,凹凸不平,像刚剥完皮的玉米。它挺着个将军肚,到处乱跳,真活泼呀!它很听话,叫它吃瓜果蔬菜它就吃,只是偶尔吃些米饭、鱼、肉。

  蝈蝈的`叫声十分动听,它在叫之前,先吹一下口哨,像小朋友叫的声音一样,“喳”。之后,它的声音越叫越大。过一会儿,不叫了。蝈蝈的叫声非常清脆,不像蝉那难听的声音。

  蝈蝈的翅膀上有一丝纯洁的白色,还有翠绿色。像有一条丝带挂在翅膀上似的,它的翅膀比一张纸还要轻薄。

  它有六条非常强壮的腿,可粗了。如果它一蹬,蹬得可远了。

  易老师往竹笼里放入一粒枸杞子,蝈蝈蹬开腿,猛地一扑过去,把枸杞子竖起来,上面慢慢地往下啃,它像老鼠爱大米一样,不把枸杞子吃完不罢休。易老师把枸杞子倒掉了蝈蝈爬上竹杆,用一丝恳求的眼神望着易老师,仿佛向她说:“求求您主人,您在给我一点食物吧!”过了大半天,它还望着易老师,好像不给它吃,它就不走。

  啊!我多么羡慕蝈蝈呀!如果我是蝈蝈的话,我会天天引吭高歌,决不会被人们当宠物养。我一定在弱肉强食的世界学会如何生存,追求我想要的——自由自在的生活。

描写的作文 篇2

  我有一个好朋友,她活泼可爱,喜欢帮助别人,她的名字十分好听,叫xx。

  xxx有一双水灵灵的大眼睛,忽闪忽闪的,时而笑成了弯弯的月亮,写满了她的好奇、顽皮和开朗,闪烁着机灵和阳光。高高瘦瘦的个子,一张小巧玲珑的嘴巴能说会道,叽叽喳喳,总像银铃一样在我的耳边回响。

  xxx非常热爱班集体,是班上的大班长,是老师的小助手,同学们的好伙伴。记得有一次,我起床晚了,匆忙赶到学校,发现忘记戴红领巾了,再回家去取已经来不及了。但是不戴红领巾,我们班会被扣分的,这可怎么办?刚好被xxx看见了,她迅速把自己的红领巾解下来,不由分说戴在我的脖子上,然后像风一样转身跑了。一会儿,只见她满头大汗,气喘吁吁地跑了回来,原来她是跑回家去取另一条红领巾了。这时正好预备铃响了,我感激地拉着她,一起走进了校园。

  记得有一次,我正在写作业,突然被一道题难住了,这时xxx走了过来,耐心地给我讲解,还问我:“你还有什么听不懂的,我给你讲。”我十分感激地对她说:“谢谢你,我已经都弄明白了。”她这才去做自己的`作业。还有一次,我和她一起去英语社团上课,但我的听写本忘带了,xxx来了,连忙从书包里拿出了英语本递给我,她可真是“及时雨”啊!

  xxx爱说爱笑,性格开朗。有一次,有同学踩了她的脚,还没等那个同学说话,她就先说:“没关系,我不介意。”惹得大家哈哈大笑。还有一次,她英语考试考了82分,我怕她伤心,本来想去安慰她,没想到她却说:“一次考试算不了什么,只要我努力,下次一定考100分。”没想到,下次英语考试,她真的考了100分。她就是这样像小鸟一样无忧无虑,好像从来没有烦恼似的。

  这就是xxx,一个热情、开朗、乐观、自信的女孩。我很喜欢和她在一起,因为她让我感受到了阳光般的温暖。

描写的作文 篇3

  时间,在众人眼中它是抽象名词,但在我眼中,他是我人生旅途中永伴我前行的同程者,在我呱呱坠地至今14年以来,扮演着一个又一个不同的角色。

  1岁,他是与我认识世界的同伴

  我眨着透澈的眼睛,带着初到人世的彷徨与惊喜,携起了时间的.手。开始,我们从母亲的怀抱里挣脱,扭着圆滚的身子爬在平滑的地上,到后来,我们还能蹒跚地走起路来;开始,我们只能够咿咿呀呀的表达自己的情绪,到后来,我们已经能够用简单的话语交谈……

  那时,日子简单却又愉快,漫长却又闲适,时间,他是与我认识世界的同伴。

  7岁,他是指引我长大的前辈

  处在不懂世事、调皮捣蛋的年纪,我总是闯出一个又一个祸来。一次,我不小心用石头砸烂了别人的玻璃门,害怕与侥幸的心理驱使我跑回了家里,自私与自责两股势力在我脑中打架,这时,他的声音在我耳边响起:做事要承担责任,做人要知错能改。后来,我前去道歉,成功取得了那户人家的原谅,他的教诲也一直被我铭记于心。

  那时,日子欢快中带点曲折,我也在其间渐渐成长,时间,他是指引我长大的前辈。

  14岁,他是催促我努力的严师

  初三的开始,犹如来到了百米冲刺的起跑线上,需要不断地、用劲全力地向前奔跑。也许感到压抑,也许感到迷茫,但他并不会让我因此放松,他一直拿着一个计时器,在我背后督促我快点、再快点,我在压力下奔跑,即使汗水流淌、腿脚发软,我仍须坚持,坚持去超越、不断超越!因为有他,我最终获得了可喜的成绩。

  那时,日子紧凑且紧张,但我并无怨言,时间,他是催促我努力的严师。

  此刻想来,不禁一阵感慨,过去与时间的回忆虽然过去,但当下与未来同时间的情谊尚可珍惜,愿今后,不仅是我,也是大家,都能够珍惜时间、珍惜感情!

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