老师作文锦集3篇
在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的老师作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

老师作文 篇1
“啊!”看着黑板上的作文题目,我脑海里不禁浮现出那个熟悉的面孔——语文老师张荀。
张荀是我刚上初中时的语文老师,他看起来总是那么的和蔼可亲,所以背后我总爱叫他“老张”。老张总是穿着一身灰色的旧西服,头发蓬乱得像一堆干枯的稻草,高大的额头尤其引人注目。“从今天起,我这糟老头儿来教咱们大家语文,希望同学们能好好配合;现在请大家把课本打开……”他讲起话来颇具大将风度,字句铿锵,从容不迫;每个动作,仿佛都具有魔力似的,吸引着我们的注意力……一堂课下来就学了不少知识。
老张并不是只讲给我们知识,有时他也会专门用一些时间和我们这一群大娃娃谈心,甚至还把自己的糗事搬到课堂上,逗我们开心,活像快乐大顽童。
老张文采极高,作文本上红笔写的字如燃烧的火焰引燃你已熄的战火,激起你奋起的斗志;又如一颗颗红宝石,送给你生活的`箴言:“只要你不拒绝春的明媚,夏的炽热……四季就不会拒绝你热爱生命的心灵……”多么热爱生活的人!
在我的印象里,老师从来没用粉笔砸过我们,从来没有锤过桌子,从来没有口中冒火;顶多说句“背不会,站后边去。”
现在,他已不再教我了,但老张这个人已深深印在我的脑海中。也许,老张已不记得我这个黄毛丫头了,可我却记得他。每当碰到老张时,总想迎上去问个好,可勇气不足,次次失败。
在此,我想说一声:老师,谢谢您,请您记得我!
老师作文 篇2
如果说母亲是我们步入人生的第一声呼唤,那么老师便是我们开始成长时的第一个台阶。是彵们,把我们从懵懂带向成熟,从无知变得学有所长;也是彵们,领着我们看到了天有多高,地有多深,梦想可以有多大!一名好老师,首先就要有爱心。热爱教育首先要热爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生,去爱护和培养每一个学生。伸出温暖的双手,献出真诚的情和爱,扶持您们一步步长大。彵们只有深入理解、关心学生,才干取得相互之间心灵的沟通,赢得学生的信赖和敬重,才干在潜移默化中培养学生的爱心。
一名好老师,其次对教学工作要细心。严谨的教学质量是每一个老师的基本要求。虽然传统教学要求备课,但在具体对待学生,好老师可以选择让学生容易吸收的方式去教学相长,比如幽默。细心更体现在另一个方面:关爱每一个学生。要关心爱护每一个学生,把自己当作学生的朋友,去感受彵们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候,恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时,最想得到的是理解和帮助,正是不断地从错误中吸取教训,彵们才成长、成熟起来。所以好老师要懂得细心地去观察学生,了解彵们,帮助彵们。
一位负责的教师在授业,一位尽职的教师在解惑,一位优秀的教师在示范,一位卓越的教师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的.宗旨是仟教万教教人求真,仟学万学学做真人。牠在传递着真心,真心对待内心的良知,真心善待渴求知识的学子,真心回报家长的重托,真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示,是诚信文明的传播。真心诚意的喜爱孩子,并让孩子感受老师的喜爱,是一种功夫也是一们艺术。这种喜爱是对生命的尊重,而不是功利的诉求。是自心底里流出,而非虚伪的作秀。孩子的成长不仅是知识、技能的积累,更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升,教育需要好老师的信任和宽容,教育更需要好老师的耐心与守望。
真心重德博学,尚美树人。
一位好老师,一位德高望重的好老师,总在以无穷的智慧启迪人。彵们在努力寻求教学规律同时,不忘深挖教学艺术。我清楚的记得一位老教师说过一个人的习惯决定一个人的性格,一个人的性格决定一个人的工作态度。您的话让我感慨万仟。您是一个平凡的教师,但对工作拾分挑剔、严格。高标准、高要求诠释了您完美主义的理念。还曾记得电影《一个也不能少》,一个性格直率的山村女教师到城市苦苦寻找失学的学生,路途的艰辛,电台的感人诉说,让我们历历在目,一位朴实的山村女教师,用纯朴、善良表白了教师对工作的无限热爱。
真心启迪智慧点化生命。
一位好老师不会放过一次鼓励学生的机会,因为在孩子们眼里,鼓励是找回自信和成功的催化剂。我们可以不必太在乎学生的优点、成绩是否鹤立鸡群,只要彵们进步了就鼓励吧!同学们的勇气和睿智需要我们为彵们搭建展示的舞台。一位好老师明白孩子的心,有的天真,有的懂事,有的坚强,有的脆弱,我们决不能轻易伤害和践踏。当同学们遇到困难时,我们可以和彵们谈心,用善意的行动去支持彵们。一次关心孩子的家访,一句挫折时的鼓舞,一句生病时的问候,一句成功后的祝贺,一声长跑时的加油呐喊。这点滴感动也会深深烙在孩子们心中。这种感动会在同学之间相互传递和发扬。
真心追求卓越,富于创新。
创新是一个国家和民族发展的不竭动力。一位深受学生喜爱的好老师,体现着对教学的精益求精,体现着对教学的锐意创新。课前的精心准备,课堂的高效、风趣,课后的耐心辅导是彵们刻苦钻研的、规范教学的缩影。分析学生,教学反思,亲身实践是彵们精益求精、治学严谨的真实写照。实验小学有这样一群教师,彵们有着扎实的教学能力,有着独特的教学风格,有着以书为伴不断充实自我的科研精神。彵们对待工作胜过家庭,彵们早到校晚回家。学生失败时,会看到彵们失望和叹息背后的经验总结与科学举措。学生取得成绩时。彵们总会露出会心的微笑。是彵们的治学严谨改变着学生的学习态度。
真心带着静心,伴着童心。
一位好老师,彵会静心、快乐同在,彵不会整天板着脸训斥学生,彵知道学生的天性喜欢搞笑,特别乐于轻松自然的学习氛围,好老师不会吝惜幽默,彵明白幽默能调节紧张的情绪,能增进师生的友谊,能促进教学的最优化。能收获意外的惊喜。
佰年大计教育为本,教育大计教师为本。中国教育群星璀璨,随着教育改革的不断深入,中国教坛上涌现了一大批以优秀教师为代表的师德表率、育人模范、教育专家。好教师在付出着,也在收获着,收获着孩子们的那份真诚与渴望,收获着家长的热情与期待,收获着社会的认可与尊重,收获着桃李芬芳的教育之春。
老师作文 篇3
最近,我们班换了一个非常严厉的老师,我们感觉节节课被骂,压力非常大。所以,我和小曲、小任、小盖在课下一起讨论“什么样的老师是好老师”。
小曲说:“我觉得好老师应该是比较严厉的老师,但是这个老师太过凶了,甚至有时还说些不好听的、对我们有伤害的话。”
我说:“我同意小曲的`观点,但是我认为好老师是上课风趣幽默,课堂气氛比较活跃的老师。”
小任又说:“我觉得不留作业的老师就是好老师。”
我们听了,一起冲他做了个鬼脸:“吁——就你爱偷懒,怪不得你的学习成绩不咋地呢!”
小盖接着说:“我觉得平易近人的老师才是好老师。”
我们纷纷点头称是,觉得小盖说的有道理。
“那咱们举例吧,你们觉得哪个老师比较好?”我问道。
这次小任抢先说:“我觉得数学老师好,作业留的少。”
小曲说:“我觉得语文老师好,非常负责任。”
我接着说:“我觉得音乐老师很好,讲的有趣,又比较严厉。”
我们各抒己见、畅所欲言,发现我们的性格不同,喜欢的老师风格也自然不同,最后我们总结道:“其实每个老师都很好,只是他(她)们的教学方式和风格不同而已,严厉的老师也是希望我们可以更加进步,才会有很铁不成钢的激动情绪,我们要学会更加自觉自主的学习,不要让老师更加辛苦!”
“叮铃铃……”上课铃声又欢快的响了起来。
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