实施方案(优秀4篇)
为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编帮大家整理的实施方案4篇，希望能够帮助到大家。
实施方案 篇1
升旗仪式是进行爱国主义教育的重要途径，是展示师生精神风貌的窗口，也是对学生进行德育教育的有效形式。为使我校升旗仪式更加严肃庄重，充分体现育人职能，特制定xx一中升旗仪式实施方案。
一、组织机构
组 长：田国贤
副组长：苑x
成 员：李x
二、工作流程
1、 时间安排：每周一上午大课间（10:00~10:30）进行。
2、 集合整队：上午10:00前，班主任到本班教室门口等候，下课铃一响，班主任立即组织学生到操场集合，10:10集合完毕。高一在操场北侧面向北站队，每班两列，从西向东依次为1——18班；高二在操场中央面向北站队，每班两列，从西向东依次为1——21班；高三在操场南侧面向北站队，每班两列，从西向东依次为1——24班；复习班在操场东门口南侧的篮球场面向北站队，从西向东依次为1——6班。班与班之间留出 一米距离，年级与年级之间适当拉开。班主任站在本班队伍的`后面，打旗的同学站在本班队伍的前面。护旗班穿校服，在国旗南侧站队。全体教师10:00立即到操场集合，在操场南侧高三南面面向北站队，从北向南依次为高一、高二、高三、前勤教师。
3、 升旗仪式：主持人按以下程序规范进行。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
上午好！担任本周升旗任务的是高三（1）班。高三（1）班是一个优秀的班集体，在班主任韩松老师的带领下，团结向上，奋发进取，学习成绩在年级名列前茅，各项活动有声有色。我们相信，高三（1）班一定会拥有一片属于自己的天空。
本次升旗仪式的国旗升旗手是 x，护旗手是x，校旗升旗手是x，护旗手是x。全体立正，xx一中升旗仪式现在开始!
第一项：升国旗，奏国歌。
第二项：升校旗，奏校歌。全体都有，向左转。
第三项：国旗下讲话，有请艺体处黄永新主任讲话，大家欢迎！升旗仪式结束，各班按次序退场。
4、 有序疏散：升旗仪式结束后，各年级各班有序疏散，具体路线为：高一年级和复习班从操场东门由东甬路疏散，高二年级从操场东南门由中甬路疏散，高三年从操场南门由西甬路疏散。疏散时，各班打旗的同学不动，待检查完卫生后再回教室。
三、具体要求
1、 周一上午第三节有课的教师在下课钟响后立即下课，严禁压堂。
2、 全体教师第三节下课后迅速集合，后勤职工（包括商店、食堂等工作人员）因工作性质确实不能参加的，如在途中遇到升旗仪式，要立即驻足，面向国旗、校旗，行注目礼。
3、 学生离教室前和教师离开办公室前，要关灯。
4、 全体同学必须按时参加，不得回宿舍，或在教室、厕所、商店等处逗留。
5、 参加升旗仪式要保持安静，升旗时要向国旗、校旗行注目礼。不交头接耳，不吃零食。
6、 要保持场地卫生，不乱扔垃圾。
7、 学校大门和东门在9:55以后严禁车辆行人进入，保证升旗仪式的严肃性。
8、学生在第一节课间和第二节课间去厕所，第三节课后无极特殊情况不去厕所，保证10:10前集合完毕。
四、检查督导
1、 教师队伍由学校办公室检查。
2、 班主任到位情况由政教处检查。
3、 学生缺勤情况由政教处和年级组检查。
高三年级检查明德楼、明志楼和综合楼，责任人：杨x主任；
复习班检查隆才楼，责任人：刘冠超主任；
高二年级检查至善楼和西厕所，责任人：田x主任；
高一年级检查启智楼和东厕所，责任人：杨x主任；
政教处检查校园、商店等处，责任人：李x。
4、 场地卫生由政教处检查。
5、 体育教师到位情况由政教处检查。
6、 年级主任和班主任检查学生纪律情况。
7、 体育教师检查所教班级的队形。
8、 政教处检查10:10后迟到的学生。
9、 各班升旗仪式满分为100分，其中集合速度20分，队列整齐20分，纪律20分，卫生20分，整体效果10
分，班主任带队10分。缺勤1人扣5分，迟到1人扣2分，其他项目视情况扣分。
五、工作保障
1、 操场卫生由政教处负责。
2、 音响效果由教科研处负责。
3、 宿舍楼锁门，严禁学生回宿舍，由楼管处负责。
4、 场地安排由体育组负责。
5、 选派护旗班、升旗手及对升旗手的培训由体育组负责。
六、实施步骤
1、11月10日（周四）下午年级会，对全体教师提出要求（各处室也要提出要求），一是要按时参加，二是
要保持安静，三是第三节有课的老师不要压堂。
2、11月13日（周日）下午4:00召开班主任会，对班主任提出要求。
3、11月13日（周日）晚三，各班主任对本班同学提出严格要求。
4、11月11日（周五）上午，召开体育教师会，安排布置升旗仪式的要求。
5、11月11日（周五）早，对升旗手进行培训。
6、11月13日（周日）下午5:00召开体委会议，安排集合整队事宜。
7、11月14日（周一）早，早操暂停，进行升旗仪式预演。各班要求住宿生和走读生全部到位。
8、11月14日（周一）上午大课间，正式举行升旗仪式。
实施方案 篇2
为贯彻落实《会昌县中小学开展书法教育的实施方案》（会教字57号）文件精神，进一步加强书法教育工作，不断提高师生的书法水平，充分发挥书法教学的育人功能，全面推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立推动中小学书法教学的长效机制，结合我乡实际，特制定本实施方案。
一、实施目标
1、继承和弘扬中华民族优秀文化，通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和训练，传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀；提高学生汉字书写能力，提高学生日常作业的书写效率；培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进学生全面发展。
二、总体要求
1、课时要求。根据省教育厅《关于在全省中小学开展书法教育的意见》，主要通过有关课程及活动开展书法教育。在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级，每周安排1课时的书法课。在义务教育阶段美术、艺术等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。
2、教学要求。本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则，从书法教学实际出发，根据具体条件，灵活安排中小学书法教育，可通过长短课结合，课内外配合，开展丰富多彩的书法教学活动。遵循短课时、高效率原则，做到有计划、有备课、有作业、有评价（采用水平达标方式，将结果记入学生学籍档案）。
3、写字要求。
书法教育应培养正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。
一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，能熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐、力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。
三年级开始，过渡到硬笔、软笔兼学。在软笔书法教学中，要重点指导学生用毛笔书写楷书，临摹名家书法，掌握基本的握笔姿势和运笔特点；大致了解书法历史和汉字源流；()从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。
4、考查要求。义务教育阶段一、二年级的期末或学年评价不采用书面考查方式，可通过对学生平时的学习表现进行评价。义务教育阶段三至九年级、普通高中的期末或学年考查可采用书面作品考查等方式。
三、师资设置
1、书法教师安排
谢荣华：一、二年级
曹晶：三、四、五年级
张文星：六、七年级
林永周：八、九年级
书法教师课前要做好充分准备，写好教案，认真上好书法课。
四、工作措施
1、书法教育实施办法：低年级每天以语文生字书写为主，中高年级学生每天进行100字左右书法练习，内容可以古诗文、名言警句等，平时语文教师落实。
2、小学三年级以上每周、初中每月安排一课时书法教育课，有书法教师负责上课。
3、学校成立书法兴趣小组，对书法有特长的学生进行专门训练，培养书法人才；每个学期开展2到3次书法讲座或书法比赛。
4、每年开展一次书法作品评比活动，如庆元旦，师生书画展。对获奖作品予以表彰、展览。
5、学校每学年开展书法教育“示范班”评选活动，以促进书法教育深入开展。被评为书法教育“示范班”时给班级加考核分20分。
6、重视师资培训，要求每位教师平时练习“三笔字”，形成一支优秀的教师队伍。学校每学年进行教师三笔字（粉笔、硬笔、毛笔）比赛，单项评分，每项成绩排在前60%的教师加年度考核分5分/项。
7、建立“小笔头‘秀’汉字”校本课程、校本教材。
附件：清溪中心学校书法兴趣小组活动方案
清溪中心学校
**.3.27
附1：各年级段具体教学目标
一年级：练习用铅笔写字：执笔方法，坐姿正确；掌握基本笔画、常用偏旁部首、简单结构的字的写法，按照笔顺规则书写；同时选择规范美观的楷体教材为范本，进行蒙帖练习。要求字写得正确、端正、整洁，会整理保管学具。
二年级：保持正确的执笔方法和写字坐姿，能按笔顺规则书写，注意间架结构的合理安排，行款格式的整齐规范，平时辅以楷体仿影练习，在反复的模仿中加深印象，逐步达到正确、熟练、美观地写出汉字。
三年级：开始学写行楷字。除写好铅笔字外，练习用硬笔写字，并练习用毛笔写字（描红）。要求学会正确的毛笔执笔方法和写字坐姿，学会运用毛笔描红基本笔画，字要描得端正、整洁，懂得笔、墨、纸、砚的使用、保管等知识，了解书法是我国传统文化艺术，知道写好毛笔字的.意义，激发弘扬汉字书写艺术的兴趣。
四年级：能比较熟练地用硬笔书写，懂得硬笔的使用技巧和保管知识。掌握毛笔的执笔、运笔方法，保持正确的写字姿势，学习用双钩填墨法和单钩扩墨法写正确、端正、整洁的基本笔画和含有这些笔画的毛笔字，学习按米字格读帖，掌握相应的读帖方法和技巧，掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
（1）读帖：看占格，看运笔。
（2）汉字的基本笔画，主要有如下一些：
横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。
（3）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：
基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
（4）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
（5）汉字的偏旁部首。
五年级：继续练习硬笔字书写，有一定的速度，有良好的书写习惯。开始用毛笔临帖，学会读帖、临帖，做到“眼中有格，心中有字”，把握点画的形态特征，字形结构特点，字写得正确、端正、整洁，与范字基本相像。掌握各种基本笔画的运笔技能，提高毛笔的运笔技能。
六年级以上：能比较熟练地写硬笔字，掌握各种字形的结体方法，字写得正确、端正、整洁、匀称；会用横条格书写，写得端正匀称，行款整齐，有一定的速度；有良好的书写习惯。继续学习用毛笔临帖，通过米字格的临写；培养学生读帖目测能力。能较正确地辨认字的形体结构，比例大小，笔画位置，力求运笔正确，结构合理，写得与范字形神相似。
实施方案 篇3
为做好“爱心超市”的日常管理，真正发挥其爱心功能，帮助学校贫困学生顺利完成学业，同时激励优秀学生不断向上，保证其正常、健康运行，经研究制定本管理办法。
一、管理机构
组长：吴志强
副组长：张益群
成员：杨维恒、朱延河、郑文宣、陈荣盛、吴瑛璇、各年段段长 及各班班主任。
二、捐赠物品种类
“爱心超市”以接收学习用品、生活用品、体育用品及七成新以上文具、书籍为主；其他有益于学生身心健康成长的物品。
三、捐赠物品的来源
1、社会捐赠要本着自愿和无偿的原则，体现爱心帮扶的精神，不得强行摊派；
2、由同安区文明办、同安区红十字会提供捐赠物品，并由以上部门牵头组织的社会各企事业单位党、工、团组织捐赠的物品；
3、本校师生自愿捐赠的物品。
四、捐赠物品的保管
1、设立“爱心超市”“五有”管理机制：有共青团团徽标志；有专人负责日常管理事宜；有物资受赠、发放、交流等情况的基础台帐；有必要的工作制度；有专门的场所。
2、送交“爱心超市”物品必须进行清点交接，由学校政教处主任签名核实后方有效；学生会要认真做好原始捐赠物品的登记工作，并将受赠款物登记造册，分类管理，确保专款（物）专用，做到帐目清楚，手续完备 。
3、“爱心超市”做好赠款物的.接收和发放情况，做到公开、公正、公平，同时要接受区红十字会和学校的监督检查。
4、捐赠物品上货架前，一律先估算每件物品的分值。
5、捐赠的物品一律要求保持干净整洁。
6、单位或个人要捐赠钱、物的可直接送交“爱心超市”，由爱心超市开具统一的收据。
7、学生会干部须按物品新、旧和物品种类分别整理打包，然后上架。
8、“爱心超市”管理人员要做好物品保管和防火、防盗等安全工作，熟悉“爱心超市”内商品名称、规格、用途、保质期等情况。
9、管理人员要按要求规范发放程序，定期对物品进行盘点，掌握物品的数量，了解困难学生的需求信息。同时，要做好超市内的卫生和环境布置工作，以热情周到的服务，树立“爱心超市”为学生服务的形象和品牌。
五、捐赠物品的发放管理办法
1、学生可凭积分卡领取相应分值的物品，也可以进行积分累积，直到满分为止。
2、个人储蓄积分卡每人每学年一张，须经学校盖章方为有效，丢失不补。
3、学生每次获得加分，须由相关人员签名方为有效（年段获奖——年段长签名；班级获奖——班主任老师签名；校级以上获奖——政教处主任签名）。
4、积分卡兑换奖品时间是每周三中午13:00-14:00
5、学生领取奖品时须做好签名和积分核销工作。
厦门市第二外国语学校
20xx年9月29日
实施方案 篇4
1、 目的：规范公司大客户业务开发的过程管理、促进业务拓展的持续有效进行，根据公司业务特点特制订本办法。
2、适用范围：营销中心全体业务人员
3、定义：
3.1 大客户：是指公司所在销售区域内使用产品量大或单位性质特殊的客户，主要包括经济大客户、重要客户、集团客户与战略客户等。
3.1.1 经济大客户：是指月用量达到或超过20吨，年度销售金额等于大于500万。
3.1.2 重要客户：是指满足党政军、公检法、文教卫生、新闻等国家重要部门的客户。
3.1.3 集团客户：是指与本企业在产业链或价值链中具有密切联系、使用本企业产品的客户。
3.1.4 战略客户：是指经市场调查、预测、分析、具有发展潜力、会成为竞争对手的突破对象。
3.2 项目备案：是指大客户项目信息在销售管理部进行相关的提交和备案。
4、权责
4.1 总经理：负责大客户工作的统筹安排。
4.2 常务副总：
4.2.1审批大客户的项目方案及监督方案实施。
4.2.2 负责主持月大客户项目进度检讨会，对大客户的项目过程推进与特殊要求实施的运行过程进行审查和管控。
4.3 销售管理部：负责大客户措施方案的跟踪和反馈，协同业务部门对突发情况进行处理和配合攻关。
4.4 业务部门：
4.4.1 负责提交立项申请表，攻关进度表，并进行实施。
4.4.2 负责按公司要求进行各阶段工作的.汇报和总结，提出问题和解决方案并实施。 5、流程图
5. 目标、指标和方案管理流程
6、大客户的开发模式 6.1 自主开发
6.1.1 由公司统一管理，通过公司内部资源的整合进行客户开发的模式。 6.2 合作开发
6.2.1 经公司批准同意，联合或整合其他公司资源，通过联合的方式进行客户开发的模式。
7、大客户拓展的激励公司将根据大客户对我司销量和利润的贡献情况，给予单独特批提成标准。
立项申请表
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