小学科技制作活动方案

相关推荐

小学科技制作活动方案

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小学科技制作活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学科技制作活动方案

小学科技制作活动方案1

　　一、活动宗旨

　　以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，发挥学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升。

　　二、科技节领导小组及组委会成员

　　略

　　三、活动主题：笃行挑战合作成长

　　四、活动时间、对象

　　活动时间：20xx年12月

　　活动对象：全校师生

　　五、活动要求

　　1、坚持全员参与、点面结合。让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。为让更多的学生参与到校级活动中，特规定一名学生只能报一个校级项目。校级现场竞赛类项目报名在该项目赛前两天完成。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要做到以班为本，以学生为本，根据学生实际，结合我校科技教育方面的特色，充分调动每个学生参与活动的积极性，发挥创造性，突出每个班级的个性特色。

　　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、奖状的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

　　4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

　　六、活动内容

　　（一）宣传动员

　　1、出好一期有关科技节的黑板报（副班主任负责，完成时间12月3日—12月7日）

　　（二）知识储备

　　1、读一本科普书籍（各班主任负责，时间12月3日—12月21日）

　　2、讲一个科学家的`故事（各班主任负责，利用晨会时间完成，时间12月13日）

　　(三)科技节项目

　　本届科技节项目分为成果评选和现场展评二大项，成果评选项目主要包

　　括科技制作（科技小发明或科技小制作）、科学幻想画；现场展评项目主要

　　分制作类：航模制作和挑战类：电脑打字、魔方竞赛。

　　七、科技节项目实施日程安排

　　（一）成果评选项目

　　1、科技制作：小制作：讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使

　　用原有材料的程度综合打分。小发明：除了合理利用原有或废旧材料外，还要体现作品的创意和创新性、科学性。每班至少送3件作品，不超过5件作品进行参评。（上交作品请贴好标签，标签见附件，各班主任自行填写。）

　　项目负责人：刘丽娟老师、陶柳曳老师

　　评奖方法：按级组分别设一等奖15%；二等奖25%；三等奖35%进行评奖。

　　项目备注：此项目由一、二年级的学生参与，于12月16日完成后送至7号楼1楼科学办公室刘丽娟老师处。

　　2、科学幻想画：形式包括油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画；绘画风格及使用材料不限；作品一律在规格为54cm×38cm(4开)的纸质或是其它材料上绘制；要求干净、整洁；必须是由作者本人独立完成。每班至少送5个作品参评。

　　项目负责人：曹锋老师

　　评奖方法：按级组分别设一等奖15%；二等奖25%；三等奖35%进行评奖。

　　项目备注：本项目全校学生均可参与，完成后送至7号楼3楼美术办公室曹锋老师处。（此项目已在11月8日前完成）

　　（二）现场展评项目

　　1、航模制作：三年级制作直升飞机，四年级制作天驰杆身机

　　具体比赛要求如下：此项目比赛分2个过程，第1过程为制作过程，第2过程为飞行过程，2个过程分开计分，按2次计分的总和来计算最终成绩。

　　第1过程：制作过程：

　　①比赛器材自备，在规定的时间内完成制作，并在每架飞翼面上清楚地写明班级和姓名。

　　②根据制作所用的时间，分3个档次确定运动员第1轮的成绩。

　　第2过程：飞行过程

　　①运动员必须使用刚刚制作的飞机模型参赛。

　　②根据飞机模型在空中停留的时间进行计时，分3个档次确定运动员第2轮的成绩。

　　③根据2轮成绩确定该运动员最终的成绩，如果2轮成绩总和一样，以第2轮成绩优秀者获胜。

　　项目备注：本项目为我校的传统特色项目，全校学生均可参与，由各班自行组织比赛。三年级与四年级学生在班内完成初赛后，各班挑选出2位运动员参加校级比赛。

　　竞赛办法：竞赛办法及技术参照江苏省青少年航空模型竞赛规程执行。

　　评奖方法：按年级和机型分别设一等奖2名、二等奖6名、三等奖10名。

　　项目负责老师：三年级吴戈老师

　　四年级程琰老师

　　校级比赛时间：12月19日中午14:15～15:30

　　校级比赛地点：三年级7号楼1楼的航模制作室

　　四年级7号楼2楼的航模展示室

　　2、魔方竞赛：选手分别恢复三阶常规魔方所用时间短者优胜。

　　具体比赛要求如下：

　　①竞赛时，根据报名情况选手分批进行，选手自行决定三名队员的参赛顺序，当第一位队员恢复好魔方，且得到评委确认后，下一位队员才能继续比赛；

　　②如果比赛时，魔方意外损坏，由选手提出更换魔方，但是计时不停止；

　　③仅限五、六年级学生每班3名学生参加

　　④团体赛，成绩统计以每班3名选手完成时间总和来进行排名，按年级组分别评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

　　项目负责老师：陈军老师

　　校级比赛时间：12月19日中午14:15～15:30

　　校级比赛地点：7号楼1楼科学实验室（2）

　　3、打字比赛：3-4年级英文打字，5-6年级中文打字。

　　具体比赛要求如下：

　　①三至六年级各班在班级赛的基础上选派2名选手参加校级比赛，在5分钟内输入指定的文章，中文打字可选择机房中提供的任意一种输入法。

　　②团体赛，成绩统计根据选手在规定时间内输入的字数及正确率按照一定的公式计算后，按年级组分别评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

　　项目负责老师：蔡红丽老师

　　校级比赛时间：12月19日中午14:15～15:30

　　校级比赛地点：6号楼四楼微机教室

　　（三）成果评选和现场展评项目获奖表彰

　　比赛完成后，请各负责老师有选择地收集优秀作品，并及时做好总结（文字稿中至少插入3张活动过程的照片），完成成绩的评定和奖项的设置，于26日前汇总到顾新芬老师处。作好整个科技节活动的总结。

　　评奖及奖励方法：

　　1、给获奖学生颁发奖状。

　　2、团体奖采用积分制，以校级比赛学生一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，来计算班级团体分，黑板报按时完成按5分计入班级团体分。按班级团体分高低，评出年级组团体奖：低年级一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；

　　其他年级一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

　　3、团体奖纳入班主任老师的年终绩效考核奖励。

小学科技制作活动方案2

　　为深入推进我校科技教育特色，培养学生热爱科学的兴趣，营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体学生动脑、动手的能力，锻炼学生的创造能力和创新思维。特举办科技小报、小制作、小发明比赛活动。具体活动方案如下：

　　二、活动内容：科技小报、科幻画、科技小制作、小发明的创作

　　三、作品上交时间：20xx年5月22日下午两节课后（班级展示）

　　四、参赛对象：全体学生

　　五、展示地点：本班教室

　　五、活动要求

　　1、各班要充分宣传发动，调动学生参与积极性。要发动学生家长与学生共同参与到活动中来；班主任老师和科学老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。

　　2、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科学知识、书籍，科技小发明、小制作方面的资料，小制作作品写出简要的作品简介。

　　3、首先由各班级组织本班比赛，以每位同学从四项活动中至少选择两项参加比赛，多者不限，通过比赛评选出优秀作品六一科技文化艺术节进行成果展示，

　　4、学校组织评委进行评选，并对组织活动好的作品和班级进行表彰，以班级数量比例和质量作为班级评选标准。

　　六、作品要求

　　学生对于日常学习、生活、工作和劳动中，那些使用不方便、不称心的用品和工具加以改进、改革和创新，或者是利用身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的.实物。参赛作品立意要新颖、具有创造性和想象力，构造设计巧妙合理，内容丰富，兼具美观具有艺术性

　　七、奖励办法：

　　根据作品的创意，精美、实用程度，按参赛总人数的10%、20%、30%、40%评出个人奖项的一、二、三等奖和鼓励奖，并评出最佳组织奖。

小学科技制作活动方案3

　　为深入推进弘扬民族精神，培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体小学生动脑、动手的能力，锻炼他们的创造能力和创新思维。我校拟举办寒小学生科技小制作、小发明比赛活动，具体活动方案如下：

　　一、指导思想

　　贯彻落实《中华人民共和国科技技术普及法》和国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神；加大我校小学生科学教育工作力度，扎实推进基础教育课程改革；全面实施以培养儿童创新精神和实践能力为重点的素质教育；引导小学生从小树立“学科学、爱科学、用科学”的观念；弘扬科学精神；普及科学知识、科学方法和科学思想；提高小学生科学素养；培养小学生的观察能力、独立思考能力、动手能力、实践能力、创新精神和科学文化素养。

　　通过活动的开展，为小学生提供展示才华、展现创新能力的舞台，丰富学生的科技文化生活，促进小学科技教育的.开展，全面推进素质教育的实施。

　　二、活动内容：科技小制作、小发明

　　三、作品上交时间：xxx年5月13日

　　四、参赛对象：小学3——6年级全体学生

　　五、参赛要求和程序

　　要求：

　　1．班级为单位，各班要充分宣传发动，调动学生参与积极性。要发动学生家长与学生共同参与到活动中来；班主任老师和科学老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。

　　2．学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小发明、小制作方面的资料，写出作品简介。

　　程序：

　　1．首先由班级组织本班比赛，通过比赛评选出本班的优胜者，再按照学校的要求，每班推荐优秀作品，参加全校的评比。

　　2.学校进行评选，并进行总结表彰。

　　六、作品要求

　　学生的作品必须是学生应用科学原理，根据已有的科学技术知识和实际能力，对于日常学习、生活、工作和劳动中，那些使用不方便、不称心的用品和工具加以改进、改革和创新，或者是利用身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。参赛作品要求：

　　1．创新性。作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。

　　2．科学性。作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技术创作作品。

　　3．艺术性。作品应该是小学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有一定艺术水准，可视性强，有一定的收藏和保存价值。

　　4．实用性。作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。

　　5．节约性。作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。

　　七、作品说明

　　1．作品提倡学生自主和独立完成，也可以是小组合作，或者是在老师和家长的指导、参与下完成。

　　2．凡参赛作品都要填写参赛作品说明，写明作品名称、作者姓名、班级、辅导教师，并写出作品的制作原理。

　　八、评审标准

　　（1）自主性：必须是作者本人构思、完成的，作品必须是作者本人独立或者在老师或家长的指导下完成的。

　　（2）科学性：作品具有一定的科学性，设计形象生动，具有创新性。

　　（3）实用性：结构简单、材料易找、加工容易，符合少年儿童心理。

　　（4）多样性：作品可以是实物，也可以是各种模型。但必须能体现其特性。

　　八、奖励办法：

　　根据作品的创意，精美程度，实用程度，评出个人奖项的一、二、三等奖和鼓励奖，并评出最佳组织奖（以班级为参评对象）。

　　九、其他事项：

　　参赛作品必须填写《寒小学生科技小制作、小发明推荐表》和《参赛作品说明表》各一份。（见附件）。

小学科技制作活动方案4

　　一、指导思想

　　为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展xx年度科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。

　　二、活动时间

　　xx年12月——xx年1月

　　三、活动对象

　　全体师生

　　四、活动主题

　　体验、创新、成长

　　五、活动内容

　　（一）科普小报比赛

　　参赛对象：四～六年级各班

　　板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等

　　参赛办法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少3份稿件。

　　截止时间：20xx年1月11日，作品统一交政教处

　　（二）科学幻想绘画比赛

　　参赛对象：一～六年级各班少艺美术班

　　比赛内容：为科学幻想题材。

　　比赛要求：

　　1.参赛作品统一用8开纸大小。

　　2.作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。

　　3.班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件；美术班作品不限。

　　截止时间：20xx年1月11日，逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处。

　　评奖要求：作品要具备

　　（1）想象力

　　（2）科学性

　　（3）绘画水平（设计、色彩、技巧）

　　（4）真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

　　（三）七巧板组合、美画板比赛

　　参赛对象：有七巧板、美画板的学生

　　比赛办法：参照县七巧板组合、美画板比赛规则。

　　比赛时间：20xx年1月8日

　　（四）趣味魔方挑战赛

　　参赛对象：一至六年级学生

　　比赛方法：

　　1.根据要求5分钟之内还原面数多少决定胜负。

　　2.数量赛；根据要求在规定时间内能还原面数多少。

　　比赛时间：20xx年1月13日

　　（五）纸张承重挑战赛

　　参赛对象：四至六年级学生

　　比赛办法：

　　1.各班选拔派出代表队参加（3人左右）。

　　2.每个代表队所用的比赛用品有学校提供。

　　3.各队根据提供的用品设计组合好桥型模型。

　　4.根据模型承重的多少评奖。

　　比赛时间：20xx年1月12日

　　（六）纸飞机挑战赛

　　参赛对象：一、二、三年级学生

　　比赛办法：

　　1.在规定时间内折出纸飞机。

　　2.并投掷试飞，根据飞行的距离远近记录成绩并评奖。

　　比赛时间：20xx年1月7日

　　六、活动成果展示

　　活动完成后，活动的作品和活动图片将给予展出。

　　七、活动要求

　　1.时间安排：1.4～1.5宣传动员阶段；1.6～1.15活动竞赛阶段，1.18总结表彰阶段。

　　2.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。

　　3.活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的`态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

　　4.有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。

小学科技制作活动方案5

　　一、活动宗旨：

　　以“推动科技创新教育活动的开展”为科技节主旨，以“打响科技特色教育和幸福教育”为工作重点，以“关注生活，共创和谐”为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，增强环保意识，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。把绿色环保、科学意识和文明习惯相结合，让学生用科学知识来指导日常生活，养成保护环境，文明生活的`好习惯，陶冶爱自己，爱他人，爱学习，爱自然的美好情操，构建师生愉快生活的和谐校园。

　　二、活动主题：

　　关注生活，共创和谐

　　三、活动口号：

　　点亮智慧之光，共创和谐之美

　　四、活动对象：

　　全校学生

　　五、活动时间：

　　20xx年3月18日至20xx年5月24日

　　六、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　七、活动内容：

　　1.1-6年级围绕“科技创新，绿色环保”主题的开展科幻画作品展。

　　2.3-4年级围绕“关注生活，共创和谐” 为主题的开展手抄报作品展。

　　3.5-6年级开展科技小论文评选。

　　4.1-6年级开展 “小发明、小创造、小能手”的科技制作比赛。

　　5.3-6年级围绕“科技改变生活”开展摄影作品展。

　　八、具体实施：

　　第一阶段：宣传发动阶段（三月份）

　　1.启动仪式

　　①举行“科技节”开幕式。

　　②倡导师生、家长共同参与。

　　2.做好布置，营造浓郁的科技氛围

　　①利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。

　　②开展科普知识的宣传、展览活动，利用宣传墙、移动黑板等刊出科技专栏。

　　③校园网站增添“学校科技节”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。

　　第二阶段：组织实施阶段（四月份）

　　（一）各级部、各班级根据活动内容及要求，分步骤、具体开展，并在班级内做出评选。

　　（二）上交作品要求：

　　1.科幻画：要求每班自拟具体题目，统一8K纸张，统一装订，封面要求彩色打印，学生姓名、班级统一写在右下角。1-6年级全员参与，每班装订4份，可由美术老师协助指导。

　　2.手抄报作品：各班具体统一题目，统一8K纸张，以班级为单位统一装订，封面要求彩色打印，学生姓名、班级统一写在右下角。3-4年级，每班至少20份。

　　3.科学小论文：作品要求围绕某一科学主题，反映学生在课外活动、研究性学习等活动中的科学发现和体会。统一使用稿纸，以班级为单位统一装订，封皮自创风格，A4纸彩色打印。4-6年级每班至少15篇。（电子稿以班级为文件夹名称，发教科室）

　　4.科技制作比赛：1-6年级全员参与，1-3年级每班至少4份作品，4-6年级每班至少6件作品，用标签纸贴注：作品名称、班级、姓名。

　　3.摄影比赛：3-6年级学生参加，学生直接上交电子文本，（尺寸为：JPG 640x480）。作品要求：以“科技改变生活”为主题，照片下方表明(作品题目-班级-姓名)，以班级命名为文件夹发教科室。每班至少5张作品。

　　第三阶段：评比总结，闭幕式（五月份）

　　1. 表彰各类比赛的优胜者

　　2. 科技节小结，作品展出。

　　九、活动要求：

　　1.各班级根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

　　2.学校的宣传工具要为本次科技节服务，在网上开辟“科技节”专栏，及时报导信息，把科技节活动搞得有声有色。

　　3.要提高对本次科技节活动的认识，把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。坚持全员参与、点面结合，既耍让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重活动项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

　　4.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、创造性，营造班级的个性特色。

　　5.做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。各班要根据活动计划，认真准备，积极参与，确保本次科技节圆满成功。

　　6.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各负责人要关注过程，确保活动的安全。

小学科技制作活动方案6

　　为了更好地培养青少年的动手能力和动脑能力，启发他们的创造思维，提高科学素养,促进广大青少年形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，现举办20xx年城西区中小学生“我有一双灵巧手”科技制作竞赛。具体通知如下：

　　一、主办单位:

　　城西区教育委员会

　　二、承办单位:

　　城西区青少年科技馆

　　三、参赛对象：

　　凡就读于城西区所属的各小学及中学初一、初二学生均可参加。

　　四、竞赛内容

　　(一)参赛作品要求

　　1、利用现有的废旧材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品。

　　2、作品在制作过程中体现出使用手工工具，如：锯、钳子、刨、改锥、烙铁等。

　　3、作品是作者本人制作或在成人辅导下由作者完成的。

　　4、作品形式为小模型、小玩具、小工具、电子设计等。

　　5、具有以下内容作品不予参赛

　　①作品使用了腐烂不洁的材料或硬币、钞票、粮食等与法律、法规相抵触的材料；

　　②作品在制作过程中不能体现出使用手工工具的；

　　③由成人代替完成的'作品；刺绣、编织、标本等作品；

　　④参加过京北市青少年“我有一双灵巧手”竞赛又无改进的作品；

　　⑤涉及到生命财产安全的作品；不符合参赛年龄的学生作品。

　　（二）申报要求

　　1、各校在本校评审的基础上报送,原则上每校报送作品不超过10件。

　　2、在作品的明显位置上，应贴有标签，其上须写明学校、姓名、性别、年级、作品名称、辅导教师及联系电话等内容。每人限报一件。

　　3、报送作品时每件作品附作品登记表，同时报送登记表电子版（见附件）。

　　4、初评后部分作品要参加现场技能测试，评选出区级一等奖的作品，并从中选拔优秀作品参加市级比赛。

　　5、获得参加市级“我有一双灵巧手”科技制作竞赛活动资格的学生在市赛时要进行现场技能测试。

　　①测试对象：所有申报市级竞赛同时作品通过资格审查的所有学生。

　　②测试目的：考核学生的动手能力（结构搭建、平衡点掌握），物理知识和简单电子知识。

　　③测试时间：与作品评审同时进行。

　　④成绩：将设一、二、三等奖。

　　⑤市赛时技能测试和作品评审必须同时参加，如只参加其中一项则成绩无效，视为放弃此次竞赛。

　　⑥搭建测试详细内容请从城西区青少年馆网站下载www.xckjg.com

　　五、报送时间、地点、办法：

　　1、报送时间：20xx年11月1、2日

　　2、报送地点：城西区青少年科技馆活动部

　　3、报送要求：以校为单位统一报名。报送作品时同时报送“我有一双灵巧手”作品登记表及学校“我有一双灵巧手”作品清单电子版，或提前将电子版发到项目竞赛负责人邮箱：z

　　六、评奖方式及奖项设置：

　　比赛采取专家评定方式确定成绩及奖项

　　1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。

　　2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。

　　七、竞赛报名联系方式

　　联系人：z（z）

　　联系电话：z

　　通讯地址：城西区z北街3号

　　邮编：z

小学科技制作活动方案7

　　二、活动内容：

　　科技小报、科幻画、科技小制作、小发明的创作

　　三、作品上交时间：

　　20xx年5月22日下午两节课后（班级展示）

　　四、参赛对象：

　　全体学生

　　五、展示地点：

　　本班教室

　　五、活动要求

　　2、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科学知识、书籍，科技小发明、小制作方面的资料，小制作作品写出简要的作品简介。

　　3、首先由各班级组织本班比赛，以每位同学从四项活动中至少选择两项参加比赛，多者不限，通过比赛评选出优秀作品六一科技文化艺术节进行成果展示

4、学校组织评委进行评选，并对组织活动好的.作品和班级进行表彰，以班级数量比例和质量作为班级评选标准。

　　六、作品要求

　　学生对于日常学习、生活、工作和劳动中，那些使用不方便、不称心的用品和工具加以改进、改革和创新，或者是利用身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。参赛作品立意要新颖、具有创造性和想象力，构造设计巧妙合理，内容丰富，兼具美观具有艺术性

　　七、奖励办法：

　　根据作品的创意，精美、实用程度，按参赛总人数的10%、20%、30%、40%评出个人奖项的一、二、三等奖和鼓励奖，并评出最佳组织奖。

小学科技制作活动方案8

　　按照府谷县教育局《第二十三届“科技之春”宣传月活动安排的通知》精神，为了使本届“科技之春”宣传月活动扎实有效地开展，推动我校科普工作向纵深发展，靠科技促进物质文明、精神文明建设，结合我校实际，特制定如下活动方案：

　　一、指导思想

　　以党的、府谷县委xx届六次会议精神为指导，以学校教育教学为基础，面向全体学生开展科技创新活动，引导学生逐步领会科学精神，掌握科学方法，增强学生观察、思维、探究实践和动手的能力，在学生中形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气，促进学生科学素养的全面提升。

　　二、活动时间

　　20xx年3月25日至4月25日

　　三、活动主题

　　科技改变生活，创新引领未来

　　四、活动对象

　　学校全体师生

　　五、活动领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　六、活动内容及方法

　　1、开展好科普宣传活动。各班要积极做好宣传工作，通过科学课堂、周五无课日活动等形式，全面渗透此项工作，在全体学生中形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，整体提升科学素质教育的水平。

　　2、科普阅读活动，丰富知识视野。语文老师布置学生课后阅读各种报刊杂志、科普书籍，观看科普节目，推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高科学素养。

　　3、一至三年级儿童创意绘画作品评比（内容以科幻想象为主，比如“机器人、飞船太空想象画等”）。

　　4、四至六年级科普知识优秀手抄报评比。

　　5、全校科技手工作品评比。一至三年级每班2件（环保低碳、变废为宝类），四至六年级每班3—5件（“机器人、轮船、飞船、高楼模型”和有科技含量的科技小制作“小台灯、小手电、小音乐盒、小闹钟”等）。

　　6、各中队开展一次以“科技改变生活创新引领未来”为内容的主题队会活动。

　　7、各班开展一次以“科技改变生活创新引领未来”为内容的科普讲座。

　　8、科普征文。

　　9、组织一次科学公开课活动。

　　10、智力七巧板比赛。

　　11、机器人展示活动。

　　七、活动要求

　　1、活动中以学生为主体，教师只适时的指导。

　　2、以学生动手为主，理论教育为辅。

　　3、以培养学生的科学素养、科学的`实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作。

　　4、各类作品按照上交的数量评选出一、二、三等奖，班级优秀组织奖。

小学科技制作活动方案9

　　进一步在学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高少年儿童的动脑、动手能力，我校特举行以小发明、小科幻画、小论文为内容的科技创新比赛。本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行，由学生自由选题、发明、制作。班级在初评选的基础上推荐作品参加校级比赛，然后报送参加县级比赛。

　　一、活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、活动参加对象：

　　三、活动时间：

　　3月5日─3月25日学生创作及班级评比阶段

　　3月26日─3月31日学校比赛表彰阶段

　　四、活动内容：

　　科技小发明是指学生在日常学习、生活中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的'科学知识或者通过自己的联想和创新，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较

　　好找，所花的经费也不多；

　　科技小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、各领域模型制作等。