实用的初中作文(汇编5篇)

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的初中作文5篇，希望能够帮助到大家。

实用的初中作文(汇编5篇)

初中作文篇1

　　船舱中，感受到船在水流中上下浮动。眼前，尽是同我和阿姨母女类似的旅人。想来，是抵达桂林的第二天了。

　　暑假，阿姨带我和我表妹来游玩。她们母女二人相伴，而我却只是“孤身一人”……我望着那遥不可及的天静静出神。

　　水蓝色的天空中飘着少许几朵云，周围都是嶙峋的山石和葱茏的树丛。远观，似朵朵绿色的云浮在水面上，及不忍心离开这波澜起伏的水面，又不肯跌入水中，向江底沉去。

　　再转回过头，眼前尽是一个个家庭团坐在一起的样子，谈笑风生，眼里尽是掩不住的'笑意。每个人脸上都仿佛有一朵花儿在开放，璀璨缤纷，让人移不开眼。这对母女相互依偎着，在正午暖融融的阳光中沉沉睡去；那对母女，女儿趴在母亲肩头，用手罩住她的耳朵，小声说着什么，母亲的头微微侧斜着，许是希望能将自己宝贝女儿的声音尽数收入耳中，进而相视一笑，四目中洋溢着满满的温情。那一颦一笑都印在我的脑海中，挥之不去。紧接着，眼前浮现的是远方家中母亲的身影……

　　不禁想到：妈妈这两天是否像平日一样洗衣、买菜、煮饭？现在是不是已将碗筷洗完进入梦乡？桂林这几天天气不好，她那里是不是也是阴沉沉的呢？她脚上不小心被树枝划到的伤疤是否痊愈？低头，看着手机上那串不知拨打过多少次的号码——妈妈的，才意识到，每当自己陷入困境，无助的我都会想找妈妈来帮忙。而此刻，我却只是盯着它，却迟迟没有按下拨号键。也许是害怕母女间的气氛因为这忽然的寒暄而发生微妙的转变

　　这时，手机铃声意外响起，是妈妈。我忙不迭接通电话。“喂？”“噢，老妈。怎么给我打电话了？”“没什么，就恰好看到天气预报说桂林天气不太好，记得带伞。”妈妈从不看天气预报，这一点我一直知道，但未说破，许是因这拙劣的谎言带来的温暖。我想，妈妈也知道我那时内心的波澜吧。没再多说什么，就挂了电话。再向外看时，天空更为晴明，阳光更为明媚。

　　亲人之间，冥冥中就像有一根丝线将彼此牵连。有一种不会说破但你，我，都懂得的情感……

　　牵挂，就是这样一种特殊的情感。

初中作文篇2

　　轰隆隆，轰隆隆!多么响亮的雷呀，令人又惊又怕!

　　“小米，赶快上床睡觉吧!”妈妈催促着小米。

　　“不嘛，等雨停了，我还要看彩虹呢!”小米向妈妈开始撒娇了。

　　“你这个傻孩子，晚上怎么会有彩虹呢?”妈妈无奈地对着小米摇了摇头。

　　过了一会儿，雨真的下了起来。刚开始滴滴答答，可没过多久，哗啦哗啦，豆大的雨点落了下来。好大一场雷阵雨啊!

　　过了数小时后，雨还是没有停，但马路上已经“积水成河”了。小米趴在窗户上往下看，看见传达室爷爷忘记把门关上，结果，传达室里全都是水，怎么扫也除不掉一地的水;她还看见一位穿戴时髦的.姐姐守着熄火的汽车狼狈地站在水里;更多的则背着孩子，拖着老人，提着鞋子，拎着裙角……艰难地趟水而行。真是一片汪洋啊!这个夏天，相约到武康来看“海”吧!

　　又过了一小时，雨终于停了下来，小区里的水一时半会退不下来，汽车只能静静地在水里浸着，闪亮的车灯打着，灯光打在水面上，五光十色，整个城市像极了水晶宫!

　　妈妈一遍一遍地催促着小米该睡觉了，可是小米看了看天空，还想着彩虹的事，却怎么也睡不着了!

初中作文篇3

　　“人生应当有曲有折，有磨难，才能坚强，有立足之地。”想必这个道理大家已烂熟于心了。但是，唯独行动却如登天一般难。现在，站在已被中学取取的角度来看待那段忙碌的日子，心中的感慨之情由然而生，甚至还有一丝后悔，恨不能那时再加把劲儿，再尝些酸、吃些苦。

　　我就生活在一个提倡自立的家庭里，经历了那段日子后，感觉自己长大了，比以前更加成熟了，豁然之心更带给我无尽的喜悦。至今还记得测试成绩出来的霎时，是那么的刻骨铭心，那是一种无法用言语来描绘的感情，因为并不单是喜悦与激动，更有一丝悔恨之情伴随我心头。

　　我本来在奥数方面就是一窍不通，而小升初的众多重点中学凭就是奥数。于是，我加紧学习奥数，多做习题，又在原基础上报了两、三个奥数班；每天上完学就去学奥数，就算周末也是没有丝毫的空闲时间，一个字：苦！但是，现在不付出，现在不努力，将来后悔莫及呀！

　　至今记忆犹新的那天晚上，困与累正交叉煎熬我，爸妈也不肯睡，硬是装出一副很有精神的'样子为我打气，我不敢看他们那“写”着焦急的面庞。而爸妈更是心疼我得很，我不怪他们狠心，也不怪他们面对着疲备的我而不说句关切之话，因为我感受到他们对我的爱，能体会到他们现在心如刀绞！

　　我已经思考不了奥数题了，装出一副任性的样子叫他们回房睡觉，说他们在我做不好。爸妈无可奈何地回房了，他们的脚步是很沉闷的。我呆呆地看着手中的笔，虽然图案那么精美，可爱，但在我眼里却黯淡无光。视线一点一点地在变模糊，习题本的书页上呈现出越来越多的圆点，“嘀哒，嘀哒”的声音在我耳边单调地重复着，我--哭了，是心灵在哭泣，在流泪。

　　就是那半年多的时光，掺杂着喜怒哀乐，但唯有我走过来了，才能体会到追求过程中的艰辛，充满了风风雨雨，也打翻了无数次的五味瓶，酸甜苦辣咸，让我即吐不出来，也咽不下去。

　　现在，风波过去了，而我们又要面临中考，我会努力的，让梦想随风飞翔！

初中作文篇4

　　那是我们十指紧扣，两条红绳手链缠绕于两手间，我相信我们的友谊会天长地久。

　　——题记

　　我们，十指紧扣；我们，带相同的红绳手链；我们，发誓要永远在一起。我们，不只是单单“我”和“你”，而是两个比双胞胎还要亲的姐妹。

　　我和敏，只要有空每个星期都出来聚一次，互相说说近况，聊聊小学的事情，谈谈八卦，无话不谈。我们买相同的手链，普普通通的一条红绳，简简单单的一颗珠子，串连着我们的友谊。那天，敏望着我的左手，问：“你的手链咧？干嘛不带？”“我左手习惯戴手表了，所以就把它呆在右手。”我边说边举起右手给她看。“哦。”我的右手与她的左手，就紧紧地十指紧扣。我们牵手走在大街上，两条红绳手链轻轻晃着，那抹鲜红，那么刺目。

　　其实我也不知道什么时候关系与她这么好。小学时，她那肥肥的身躯与她的.“毒舌”让我不太喜欢她，而且她还很爱去搜寻别人的八卦，什么事都去插一脚。可是，到后面我就慢慢接纳她了。她可以为了我，和小白一起疏远一个和我敌对的人；现在，她可以浪费她的时间，去帮我骂人。

　　我们可以为对方倾尽一切，也可以不顾形象在大街上大声欢笑，还可以不顾他人的目光，爆她的料。有天在一家螺蛳粉点，我与她面对面而坐。店里俺只有寥寥几人。敏边吃粉边玩着手机，时不时愤怒，时不时偷笑。而我就一脸八卦地凑过去问：“和谁聊天啊？聊得那么嗨，时不时T啊？”敏则快速收好手机，桌下的脚伸直想来踢我的脚：“乱说什么呢？！”我便闪躲开她的脚，不爽地继续吃螺丝粉。吃完收，我与敏像没有刚刚那个插曲一样走向电厂，准备去小白家。而差不多到电厂大门口时，我指着一栋楼说：“唐的家似乎在这里面哦！”我坏笑着。敏过来想桡我痒痒，我边笑着边向后退着想躲。敏不得逞，便拉着我的手快步走进电厂。我知道，她是不想在这里偶遇唐。

　　那十指紧扣的温暖，那红绳手链缠绕一起的友情，天长地久。

初中作文篇5

　　班级是组成学校的基本单位。学校的社会因素及社会功能与社会的教育因素及教育功能最直接、最集中反映在班级这一社会系统中。可以说，如果一所学校的每一个班级都能建设好，那么学校也就是一所真正的好学校。理想的班级，我认为应该是：

　　要有一支素质很好的班干队伍。班干是一个班级的灵魂，是全班同学的模范，无论是学习上还是在行为习惯上，还是在思想品德上，都能给其他同学以积极的影响。古人云：己不正何以正人?班干要有奉献精神，因为这不同于社会上的官员，没有工资奖金和福利待遇;班干要有吃苦耐劳精神，在困难面前要冲锋在前;班干要有管理能力，能够组织全班同学开展活动，带领大家参加学校班级举行的各种活动，做到有计划，有步骤，统筹安排时、人、事;班干要有管理艺术，能够处理班级的日常事务，力争不把小问题上交给老师，更要让同学心服口服，不以权压人;班干要有人格魅力，能够让全班学生“不令而行”;班干要有坚忍不拔的毅力，尤其是遇到棘手的问题以及经常犯错误的同学，要有耐心恒心。

　　要有一群积极向上的学生团体。班级的每一个学生都要有自己的志向，并且朝着这一志向坚持不懈地攀登。态度决定高度。在这个团体中，每人都要有一个假想的“敌人”，然后展开激烈的竞争。同学之间既是合作的伙伴，又是竞争的对手，你追我赶，互不相让。在这个团体中，既要有自己的个性，又要有班级的共性。在这个大家庭中，每个同学要像春天里的花园一样百花齐放，竞相吐艳，充分展示自己的个性与特长，都能找到自己在班级里的一席之地，永远都不要把自己封闭在被人遗忘的角落，永远都不要做一个可有可无的角色。同时，又要把自己置于集体之中，不能以张扬自己的个性为由置班级的利益于不顾，要确立“集体的利益高于一切”的观念。每个人的道德底线应该是“让他人因我的存在而幸福，不能因我的存在而痛苦”。

　　要有一种独具特色的班级精神。班级一旦形成，就要有符合本班特点的引领全体同学的精神支柱，让班级成为人人都以生活在其中而自豪的精神家园。在这里，每个同学都有良好的素养，男同学都有谦谦君子的风度，女同学都有大家闺秀的神韵，谈吐风雅，举止不凡。在这里，读书成了每人的最爱，用那浓浓的书卷气赶走愚昧和野蛮。在这里，优雅成了同学们的追求，听一些古典音乐，钢琴，古筝，二胡，笛子演绎的名曲，至少略知一二。当然，时尚我们也不拒绝和排斥，偶尔来个“潇洒走一回”，也未尝不可，只是不能沉湎其中而不能自拔。在这里，不需要粗野的.呵斥，不需要警察一样的老师和班干，取而代之的是每个人都意识到自己就是一个真正的大写的“人”，是能够自立、自强、自尊、自信的活生生的人。在这里，每个人都能理解他人，善待他人，“天底下最辽阔的是天空和大海，比天空和大海更辽阔的是人的心灵”。在这里，每个人都懂得感动，感动于父母、老师、同学的关爱，感动于上苍所恩赐的生命，并珍惜它，呵护它。在这里，每个人都懂得同情，把爱奉献给最需要爱的人，把帮助别人当作最大的快乐。“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。——是为我心中理想的班级。

　　如果写你们班级里的故事你可以想想你跟同学们有过什么集体活动例如军训啦、上体育课啦，或者你还可以从你们班上最可爱、最调皮的几个男孩子讲起这种文章老师看起来比较真实，假如你是按照全部搞笑的思路来，放心老师不会给你高分，最好能写一些真实发生在你们身边的，比较起来惊心动魄的，或者你认为自己文采比较好你可以写一些琐碎的小事，其中对于老师一定要阿谀奉承，老师就爱这口，没办法，虽然有的时候很违心，但是，学生嘛一切要以老师为准，老师说你能过你就能过，不能过也能过，老师说你行你就是行不行也行老师说你不行行也不行这方面全靠老师当然这方面主要针对于老师队伍中的落后分子极为可行你也许可以试一试这其实给你讲述的也是做人的道理该退时赶紧退不可逞一时英雄经过苦思冥想，终于想出要对同学们作一次作业调查。经过规划，我把题目分为4类：

　　喜欢做作业、讨厌做作业、对作业表示无奈、对作业表示一般。

　　调查后才发现了同学们对作业的态度。

　　喜欢做作业讨厌做作业对作业无奈表示一般

　　无10%30%60%

　　从以上表格大家可以发现班里同学们对做作业的态度大部分表示一般，占了60%，其次就是对作业无奈，占了30%，再就是讨厌作业，占了10%，而喜欢作业的同学却是一个也没有。

　　这个表格就说明了同学们对学习一点也没有兴趣，对做作业也是更加厌烦吧!我想可能还有一些同学是讨厌作业的，但是却不敢说。

　　对于这些问题，我想提出几点建议：

　　1.老师应该多布置一些有趣的题目，增强同学们的兴趣。

　　2.班干部要起到带头做用。

　　3.偶尔让学生们自己布置作业，增强同学们的兴趣。

　　经过这次调查，我真是受益匪浅!，这次调查，让我明白了同学们对作业的心里，也让我懂得了怎样去思考问题，同时也让我增强了视野，我相信我以后能完成更多的任务。

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