以恒为题的作文通用(3篇)

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的以恒为题的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

以恒为题的作文通用(3篇)

以恒为题的作文篇1

　　永贞元年，白雪皑皑，寒风瑟瑟，江面蒙着雾气。

　　一位男子沿着江，边走边叹息。他满腹才华，无所不通，却偏偏无处施展。他有一腔报国的热诚，却屡遭诋毁。他开始对自己的选择，摇摆不定。

　　当他觉察到天气愈加寒冷，准备回去时，才注意到自己被困在更浓的雾中，四周只有白色……雾与雪，迷茫与寒冷。

　　远处群山不时传来的鸟声都消失了，江边再不见一个行人。寒风如锋刃般划过他的脸。他扭头掩面，无意间，竟在江上看到一叶孤舟。

　　船上唯有一人，苍老的容颜，银白的发丝。这是一个披蓑衣，戴斗笠的老渔翁。老翁闭着双眼，不在意风雪的侵袭，一手握鱼竿，一手捏鱼钩，挺着身躯，似乎在等待着什么。

　　男子发现渔翁的船上没有任何东西，甚至连鱼饵都没有。想钓鱼，却没有鱼饵？男子不由地触景伤情起来。于是，他对着江面大喊：“老人家，天这么冷，哪有鱼呢？”

　　那老翁似乎早知道男子在江边，不紧不慢地说：“鱼，一直都在，只是躲起来了。如果我继续等下去，它一定会出来！”

　　男子笑道：“没有鱼饵，你怎么引它上钩？况且你连钩也没有放下去！”

　　沉默了数秒，老翁突然睁眼，扬起鱼竿，迅速地往水里甩了出去。紧接着，又向上一提，用时不过五秒。原来空空的钩子上竟挂着一条披着金鳞的肥鱼。那鱼身彻底被鱼钩刺穿，鱼鳞在闪光，似乎在回应着男子之前的怀疑。

　　老人指着自己道：“如果我决心去钓它，鱼一定会到我手中。”

　　男子叹声道：“有决心又有什么用？对抗寒冷，耗时这么长，最终只得一条鱼。不值得！”

　　“年轻人，鱼的数量不在多。我的.目的只为钓到此鱼。现在我成功了，这便是值得！”渔翁抚着胡须微笑着。

　　男子动容了，自己的前程不正如潜游在水中的鱼吗？与其迷茫地停下脚步，不如坚定自己的初心，勇往直前，终会成功。不管付出什么，一切也都将会值得。

　　男子豁然开朗，正拱手准备答谢。只见江面雾气散尽，哪有什么渔翁？

　　留下的只有一字，“恒”！

以恒为题的作文篇2

　　我们班的音乐老师吴老师，每次教我们唱歌，都要弹电子琴，那琴声，让人陶醉在优美的琴声里，而“沉醉不知归路”。也仿佛余音绕梁，三日不绝，欢快洒落在人们心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵，在为心灵进行一次洗礼，使人羡慕不已。

　　听了这“天籁之音”，不仅佩服，还让爸爸妈妈买一架回家。我照着谱子弹了一首，妈妈听了，憋着嘴对我说：“不行不行！呕哑嘲哳！不连贯！”啊！好不容易斗完一首，还说不好听！”我很生气的说。”只要勤奋练习，没有什么做不到的。”

　　我一点也没听妈妈说话，一直在自责，连一首《新年好》都弹不来，哎！一次，我又听到了吴老师的'琴声，那声音，宛如阳春白雪，天籁之音，真是“此曲只应天上有，人间难得几回闻”啊！又忽然觉得那样自责不大好，应该更加努力才是啊！

　　后来，我一直在努力的练习弹电子琴，才发现，原来弹琴并不是想象中的那样简单，哪怕是最最最没有希望的事情，只要是有一个人去坚持做，到最后就会拥有希望。每次放学回到家后，做完作业，第一件事就是弹电子琴。我全神贯注地弹奏着。阳光明媚，好像太阳公公带着金黄的花束，带着林间的香气，带着亮光和温暖，带着满身的露水，撒满了人间，撒进了人们心窝，一切，都好像变得安静起来，我仿佛也看见了，看见了人们过新年，有的孩子在大人的陪同下，放着烟花爆竹......

　　每一个人做事，在动手之前，当然要谨慎考虑；但是计划已定之后，就要向定目标前进，不可以再有迟疑的态度，这就是有恒心。

以恒为题的作文篇3

　　笔墨书香，懵懂的我们正一笔一画地描绘着我们那跌跌撞撞的青春之旅。成竖撇，成方圆，都离不开我们持之以恒的信念。

　　那时正值春天，充满好奇心的我蹲在凳子上，认真地看着公公写书法。只见他手拿毛笔，一撇犹如清风出袖，一捺又仿佛神龙摆尾……就这样，一个个灵活的字在公公的“指挥”下“诞生”了。我仰起头，一边羡慕而又敬佩地看着公公，一边竖起我的大拇指，兴奋地说道：“公公，公公！你好棒棒哦！”

　　公公听了，用手亲切摸了摸我的头，和蔼地笑着对我说：“乖，要学吗？”

　　我拼命的点着头，用右拳敲了敲我的`胸口，说道：“嗯，我要努力学好，长大后像公公一样厉害！”

　　就这样，我的写书法之旅就在与公公的说说笑笑中开始了……

　　挺直腰，坐端正，出笔豪放，收笔潇洒……我觉得写书法也不过如此嘛。但当我接触毛笔时，那毛笔就如同一个顽皮淘气的小孩，完全不受我的控制，要不就是写得粗细不一，要不就是断断续续。随着时间的推移，我逐渐由枯燥感到厌烦。听着外面同伴们玩耍时那嘻嘻哈哈的笑声，我的身体早已坐不定了，仿佛一声令下，我就能百米冲刺；可公公那布置的“今天要写完一千个‘一’字”的任务，又迫使着我故作有耐心地写着字。

　　我心里的那条贪玩虫在不停地引诱着我，我不禁地加快了写字的速度，字写得大小不一，我却不管，而字写得歪歪扭扭，我演视而不见。

　　不一会儿，我终于写完字了，便把笔往桌子上一拍，一溜烟地跑去跟同伴玩了。玩完了，也乐完了，紧接着就该挨骂了。

　　当公公来检查我那如鬼画符似的作业时，语重心长地对我说：“孩子，做事情要么就不做，既然你选择了做，那么就要做到最好！”

　　我听了这句不是责怪，却又胜于责怪的话，心里有种不好的滋味，便再一次地立志要认真地练书法。

　　我吸取了上一次的教训，决定要静心“修炼”。为了让练字更加有趣，我便把那些枯燥无趣的字想象成一个个可爱的动物，想让我更加地专心致志。没想到的是，我想着想着，竟想到“走火入魔”了——我把我想象中的那一只只小动物画在了那书法纸上！

　　正当我画得兴高采烈时，“咔嚓”地传来了一阵开门的声音——原来是公公进来检查我的作业了。我看见公公，便忍不住把自己的“杰作”秀给他看了。

　　我指着一只我画的小猪佩奇，自豪的说道：“公公，公公！你瞧，我画的像不像呀？”

　　公公看见了，什么也没有说，只是紧锁着眉头，一会儿又叹了口气，拿起笔在我的书法纸上写了一个大大的“恒”字，然后摇了摇头，背过手，转身走出了房间，留下我一个人孤独的坐在那里，久久的凝望着那个大大的“恒”字。

　　光阴似箭，日月如梭。这件事情过去了很久，也许已经淡忘了，可那个“恒”字却如同一条长鞭，时时刻刻地教育着我做人，鞭策着我成长。

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