以感动为题作文3篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的以感动为题作文3篇，希望能够帮助到大家。

以感动为题作文3篇

以感动为题作文篇1

　　第一次教一年级，让习惯了教高年级的我第一次体会到孩子们的天真无邪。那一句句天真的话语，一张张无邪的笑脸，一次次与你零距离的亲密接触，如阳光，似鲜花，像绸缎，柔柔的，暖暖的，甜甜的，时常让我心中激荡着一种感动。这种甜蜜的暖流充盈心中已久，不吐不快。

　　“老师，你也做个试验。”

　　刚入学不久的一节创造活动课上，最后一个环节是讨论这样一个问题：一只白纸折的白船，一只用蜡笔涂了颜色的纸折的彩船，哪一只先沉？“彩船先沉！”许多学生不假思索地说。“为什么？”“因为彩船涂了颜色，重了，所以先沉。”学生振振有辞，听上去也好像有一定道理。我说：“同学们先不用急着说出答案，先小组讨论一下。” 可能是孩子还太小，可能是孩子们生活经验还太少，也可能是学生已经对刚才的答案产生了思维定势，直到下课铃响起，答案还是没有变化。我说：“今天我们回家做试验，每人做两只小船，在水里放一夜，明天早上看看到底那只先沉。”“好！”学生兴奋地高呼，个个跃跃欲试并成竹在胸的样子。看到孩子们情绪这样高涨，我的心情也很好，当我往办公室走时，听到后面有人喊：“老师，老师，”我停下来，看见个子小小、笑起来甜甜的徐彦杰跑过来，说：“老师，给你两只小船，晚上也做个试验！”一股暖流涌遍我的全身，“这个小机灵鬼，动作这么快”我心里想着，感激地看着这个可爱的小女孩，说：“好啊，谢谢你。”

　　“老师，我很想叫你妈妈。”

　　大课间，我是跟班教师。学生们都在跳绳，有几个学生没带跳绳，我就带着他们空手跳绳，跳了一阵以后，学生们可能有些累了，围着我说这说那，我也兴奋地跟孩子们说笑着。忽然，平时腼腆的王玉慧一下子抱住了我，说：“老师，我很想叫你妈妈。”“什么？”我简直不相信自己的耳朵，吃惊地看着她。王玉慧是一个有着与她年龄很不相称的眉宇间透着忧郁的大眼睛女孩，有些内向。我一直不明白这么小的一个孩子为什么会有这样的性格。从她的妈妈那了解到她的爸爸因车祸去世了，她现在的爸爸对她没有耐心，经常嫌弃她，逐渐导致了她现在的性格。我听了以后很着急，多好的孩子呀，不能让大人的行为影响了孩子的性格，性格决定命运哪！于是，我跟她的妈妈商量好，要多鼓励孩子，并由她去做王玉慧继父的思想工作。在课堂上，我也是以鼓励为主，经常提问她，并号召全体同学多给她掌声与微笑，耐心和呵护，逐渐地，我看到孩子的`笑脸了，听到她大声讲话了，往日忧郁的小玉慧像变了一个人似的，她也跟老师走近了，经常拉着我的手说这说那。

　　“妈妈，妈妈”，听着一声声的呼唤，我再细看那双眼睛，明显透着对母亲的眷恋，我平生第一次触及到如此的来自孩子的眼神，尽管我努力遏制，泪水还是流了下来。

　　“老师，你吃药了吗？”

　　这几节课纪律出奇地好，原来随便说话的学生也都管住了自己的嘴巴，我感到很奇怪，为什么学生会突然变化这么大？百思不得其解。有一天课间跟学生聊天时才找到答案。董淑晴说：“老师，你吃药了吗？我妈妈说这次感冒很厉害，你要多吃点药。”郑文珊一边给我捶背一边说：“老师，看你咳嗽这么厉害，现在咱班纪律特别好，那是怕你多说话，嗓子就更不好了。”“原来是这样。”我的心融化了。同时也不禁汗颜：七八岁的孩子能做到这些，我们做老师的，在学生身体不适或学习有困难时，又做了什么呢？

　　跟孩子们在一起，我就这样快乐着，感动着，幸福着；就这样学习着，反思着，成长着；就这样爱着和被爱着。这点点滴滴，像欢快蹦跳的音符，一个又一个汇聚成一首绵软悠长的乐曲，成为我生命中的永恒！

以感动为题作文篇2

　　曾经很向往孩子上学离家后二人世界的生活，可如今两人相对时却没有了想说的话题，日子在相对无语的淡漠中流逝，还无端的生出些许烦恼，在别人看来很值得羡慕的日子被自己过得索然无味。

　　为了迎接检查，在打扫办公室卫生时，赌气似的把一切不入眼不入时的什物全都扔进了垃圾箱，可看到那块与办公室装饰极不协调的脚踏板时，却丝毫没有想扔掉的想法，这种心态惊住了自己，也让自己陷入了沉思。

　　这是一块自制的很简易的用来隔凉的脚踏板，我记不清它跟我多少年了，它从平房跟进了楼房，又从旧楼跟进了新楼，仔细想想应该将近20年了吧，但我却清楚的记得送它给我时爱人的样子，很年轻，很挺拔……一时间，一种莫名的滋味涌上心头，鼻子酸酸的，眼睛热热的。坐下来，环视周围的一切，我发现，不仅仅是一块踏板，怀里捧着的热宝，桌子上的水杯，成盒的'面巾纸，笔盒和自己最喜欢用的钢笔，衣架上的背包，包里的钱夹，手机，甚至钥匙链上的指甲剪和挖耳勺，这一切的一切都来自与爱人看似不经意的给予，可我此时分明感觉到了这是一种刻意，感觉到了每一件什物无不渗浸关爱呵护的气息。闭上眼，回忆家里的安排布置，想到这许多年里爱人为家为我为孩子所做的一切，而自己却还时常因琐屑小事和他计较，孩子上学后，他很想很惦念，可自己却忽略了他的感觉，一时间，五味杂陈，眼泪无声的滚落下来，为自己忽视了爱人付出的愧疚？是对自己的谴责？还是发自内心的感动？我说不清楚！

　　两个人长久的生活在一起，难免产生磨擦心生厌倦，也难免产生想要逃避思想离轨的瞬间，但20多年相濡以沫的感情以深深渗入彼此生命的每一个细胞，无论磨擦多大，也难以将这段感情割断，不管心走多远，最终的归宿依然是和爱人一起构筑的那一方空间。

　　爱人，真实得如同这块踏板，给我一生的感动和温暖。

以感动为题作文篇3

　　在我生活中最让我感动的人那就是我的妈妈了。

　　记得那是一个星期天的上午，寒风凛冽地刮着，天空中不时地飘着雪花，虽然下得不大，但雪花也盖住了路面。我在离家十几里路的大剑桥学英语，放学了，我跟小伙伴们在暖和的教室里玩游戏等待着妈妈来接我。当时我只顾着玩根本没考虑外面的天气，半个小时过去了，终于等来了妈妈。

　　妈妈牵着我的`手下了楼梯，刚到楼梯门口一阵寒风扑面而来，这时我才想起把棉衣落在教室里了。现在回去拿是不可能的了，因为老师们都下班了。没办法只好忍着吧，谁怨让自己忘了呢？我坐在冰冷的自行车后座上一边打着寒战，一边在小声地埋怨这该死的天气，此时也无心欣赏雪中美景了。

　　妈妈看见我瑟瑟发抖的样子，便关切地问我：“小雪，你的羽绒服呢？”我低着头，不敢正眼看妈妈，支支吾吾地说：“我把衣服落学校了。”“你怎么不早说。”“我怕你生气。”妈妈虽然有点生气，但没有再说什么。只见妈妈把自己的棉衣脱下来披在我身上，还用力裹了裹生怕寒风吹进我的身体。回过头去凳上自行车顶着寒风向家骑去。

　　此时我眼泪不争气地从眼中流了下来。

　　这时，雪停了，太阳公公露出了它的大半个脑袋，可风还没有停止的意思。妈妈对我的爱犹如那缕缕阳光温暖着我的心，真是有妈的孩子像块宝。

　　这件事让我终身难忘，它永远记在我的心中。

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