读书的作文

读书的作文[大全4篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的读书的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书的作文 篇1

　　我喜欢读书，因为书是智慧的源泉，是智慧的结晶，也是我时时刻刻的好朋友、好老师。

　　我三岁的时候就开始读书，因为那时候我不认识字，所以只能看一些小小的图画书。那些图上画着许许多多的奇妙世界，从那些图片中，我了解到世界是多么五彩缤纷。

　　直到我五岁的时候，我开始看一些故事书，这些书都有插画和拼音。书里的.精彩内容常常把我吸引住，刚买回来的书我一看就爱不释手，吃饭时看，睡觉前看，就连上卫生间的时候还看。虽然一知半解，但也懂个大概意思。那些书让人百看不厌，我常常把那些书反复地看，感觉回味无穷！

　　我七岁时，喜欢上了科普系列读物。像《少年百科大全》《少年儿童科学知识从书》，我全看过。我每看一本书，都会提出很多问题，我就把它们一一列出来，再从头看几遍书，直到把答案找出来。

　　现如今，我收藏的书有好多好多，小说、故事书、科普读物以及各种各样的学习用书，我都喜欢。

　　今后，我也会把读书作为我生活中不可缺少的一部分。这几年的读书经历使我悟出了一个道理：书中丰富的知识和所蕴含的道理，不是你看一遍、两遍就能全部懂得的，反复去读，你就会发现，每次都会有新的发现和感悟。

读书的作文 篇2

　　我从小就愿意读书。读书给我带来很多乐趣，在读书中也发生了很多趣事。

　　妈妈曾经给我买了一本有趣的童话书，我爱不释手，一有时间就拿起书来看。每次到了吃饭和睡觉时间，都要在爸爸和妈妈再三催促下我才不舍地合上书本。为了每次能够马上找到未读完的`故事，我用一张纸片夹在书里当做书签。一次，妈妈正在做饭。她走进屋里，着急地对我说：“快去帮我买一瓶酱油，我急着要用。”说着，她把一张十元钞票放在了我的书桌上。我答应了一声，可眼睛还没离开书本。我从桌上抓起那张钞票，夹进书中，然后换上鞋子飞快地下楼了。

　　到了商店中，我抓起一瓶酱油放到了结账柜台上，然后又翻开书看。可是，等我付款时，才发现书中夹的哪里是钞票啊，分明是那张我当做书签的纸片。在周围人疑惑的眼神中，我匆忙跑回家重新拿回桌上的钞票。买回酱油后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“喜欢读书是好事，不过可不要因为读书耽误事啊！”

读书的作文 篇3

　　小学里最让我着迷的是：《爱的教育》爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。一口气读了《爱的教育》这本书，那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋……令我不由得被感动。这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的.情感力量，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，教育使爱在升华。

　　它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思索。爱，是什么？爱，如空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！

　　中学最让我着迷的便是:《海底两万里》

　　故事并不复杂：主要讲述鹦鹉螺号的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿罗纳克斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康赛尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行。

　　尼摩是个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源。潜艇艇长对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此之后不再允许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。在旅途中，阿罗纳克斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇。他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉；时而险象丛生、千钧一发。通过一系列奇怪的事情，阿罗纳克斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。终于，十个月之后，在机缘巧合下，这三个人终于在极其险恶的情况下逃出了“诺第留斯号”潜艇。这时，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。

　　《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写的如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。这就是我的读书经历。在人生的旅途中，我留下了许多脚印。

读书的作文 篇4

　　做教师整整二十年了，小时读书的事已经让岁月带去了很多，唯有这些事仍历历在目，时常向学生说起这些往事，鼓励他们独立思考。

　　对“惯性”的思考

　　记得我在初中二年级学习时，物理课教师是个工农兵大学生，没多少学问，上课只是照着课本读一遍就算讲课了，有些问题根本讲不透，让我很难理解。

　　记得学习“惯性”问题时，课本上说站在行驶的的车上往后跳与在平地上跳的一样远。我根本不相信。上课想，放学想，越想越弄不明白。恰巧和父亲用牛车去拉庄稼，又想起了这个问题，牛车行驶中我突然从牛车上站起来往下跳，跳到地上，摔了重重一跤脚，下了父亲一大跳，以为我不愿劳动，跳车的，很疼，不顾疼痛，从原地又往前跳了一次，进行比较，发现在车上就是跳得远，更不明白了，为什么课本上说跳得一样远呢？是不是课本出错了，又去问老师，记得老师很不耐烦的样子说了一句：“书上说一样远就一样远，你比的不准。”但我仍坚信自己的判断，又找不出答案，这个问题一直记在我的脑中。

　　几年后上了大学，重新学习“惯性”问题，才知道原来所说的车不是牛车之类的车而是指封闭的车，更不是从车上往地上跳，而是在车上跳，落在车上，不禁汗颜，亏了那时没有汽车，如果有的话，往车下跳还不出事故，更庆幸自己考入大学有重新

　　学习的机会。同时也为那位初中老师的教学态度感到到不满。如果他上课再仔细点，再耐心听学生的问题或许就不让我思考这么长时间了。

　　对“统称”的困惑

　　记得在小学读书时，那时的数学课本上有这样一句话，零和自然数统称整数（现在的课本变了说法）老师让我们背过，并随时提问，考试也考，这句话深入我的.脑髓。到了初一年级，代数课又有了这样的话：整数包括正整数，零，负整数（现在的教材也改了说法）我非常纳闷，小学明明说的是零和自然数统称整数，为什么初中多了负整数，这个问题一直困惑着我，有时也自我安慰，到了初中，知识多了，小学的就不对了，但始终不知道究竟是什么原因。

　　到了大学，学习教材教法时，书上有这样一句话，让我豁然开朗，终于明白了几年前的困惑。书上说要提醒学生：零和自然统称整数并不是整数的定义，“统称”的意思是不止零和自然数，还有其他的数，不同于“叫做”之类的定义式的语句，几年的困惑终于解开了，为自己能够上大学而感到惬意，那一天无比的高兴。

　　“冒“字的写法

　　记得在读大学时，作文上经常写“冒”这个字，刘德银老师经常给打个错号，不知道错在哪儿，照原样再写一遍。直到当老师时，有一回学习这个字，我看到参考书上让老师提醒学生“冒”

　　上部分的两横不能和两边靠近，于是我又查了字典，发现还真有“冒”上面这个部首，这个部首的字就几个。终于知道自己原来总是把“冒”字上部分写成“曰”字了。真是感谢那位刘老师。到了办公室和同事们说起这个字，只有一个教师写对了，他曾经教过这个年级，同事都佩服我的细心。

　　以上这些小事，在别人看来或许太没意义了，但我对这些事总不能忘怀，有时经常向学生说起这些小事，以鼓励他们独立思考，认真学习。那个“冒”字我的学生很少写错，那是因为我总是向他们讲这些故事。同时这些故事也时时提醒我精心备好课，该向学生讲清楚的一定要讲清楚，以免学生犯同样的困惑。同时也感谢那些那些教师，他让我有了这样的经历，让我上起课来吸取他们的经验与教训。

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