记一次有趣的实验作文（经典）

　　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的记一次有趣的实验作文，欢迎阅读与收藏。

记一次有趣的实验作文（经典）

记一次有趣的实验作文1

　　同学们，想必你们一定玩过气球吧！那你们有用气球做过小实验吗？今天，就跟着我一起来用气球做个有趣的实验吧！

　　首先，我准备了一些实验用的材料：一个气球、一张A4白纸和一块羊毛布料，一切准备就绪，“可以开始做实验啦！”我带着兴奋、急切的心情，迫不及待地说，开心得一蹦三尺高。

　　我先把羊毛布料小心翼翼地放在还没有吹鼓起气的气球下，用力地摩擦，直到气球微微发烫为止，接下来，是展示真正的实力的时刻，我又把气球“呼……呼……”地吹大了，然后拿起一张A4白纸，一点一点地撕成小方块，尽管我已经十分小心了，可还是力不从心啊！我一会儿把这儿撕破了，一会儿又把那儿剪坏了……终于，我把整张纸都撕好了，将气球放在了距离纸屑大约一厘米多的位置上，慢慢地，慢慢地，小纸屑陆续地跳起了舞来，争先恐后地爬上了美丽的、有趣的气球舞台上。

　　之后，我又用羊毛布摩擦气球，并好奇地把气球放在了距离墙面大概两厘米的'地方，却发现气球似乎被吸住了，好像一双无形的大手在拽着气球用力地往前走，突然，这股力量一下变大了，我没有抓稳，本以为气球会一下子掉到地上，结果，我惊讶地发现气球居然像吸盘一样吸在了墙上……

　　玩了好一会儿气球，我看到手上有些脏，便带着气球来到了水龙头下洗手，我想知道水和气球又有什么关系？于是便拧开水龙头。再次摩擦气球并将气球靠近水流。发生了什么呢？水流弯曲并跟随气球运动，从而改变了方向……

　　这到底是为什么呀？原来用羊毛布料摩擦气球时，气球就会产生电，能够像磁铁一样吸引物体。我们还可以将气球靠近自己的头发，头发也会像被施了魔法一样立起来。

　　这个实验可真有趣呀！学习和生活中还有非常多的奥秘，就让我们一起来探索吧！

记一次有趣的实验作文2

　　暑假中的一天晚上，我在一本名叫《科普大全》的书上看见，蚂蚱是用肚子来呼吸的，我奇怪地想：“动物不是都用嘴巴呼吸的吗？怎么可能有用肚子呼吸的呢？所以，我便决定做个实验，揭开这其中的奥秘，看看这葫芦里到底买的什么药。

　　第二天，我早早的起了床，来到了田野里，准备实行第一项工程——捉蚂蚱。我这儿翻翻，那儿找找，几乎要把整个田野都翻遍了，可还是连个蚂蚱的影儿都没看见，这时，我心里不禁埋怨到：嘿，这些小家伙，早也出来，晚也出来，偏偏在我最需要它的时候，他倒和我捉起了迷藏。”正在我即将放弃的时候，一个绿应从我眼前一跃而过，我跟过去一看，原来是一只蚂蚱。我一边用眼睛死死的盯住它，一边喃喃地说：“呵呵，真是天助我也，小蚂蚱你不要怪我，要怪就怪你自己命不好。”话刚说完，我便猛地一扑，他只好乖乖的成了我的俘虏。一回到家，我便迫不及待地打来了一盆水，拿来了一个手表，这样材料就齐全了。这时我心想：动物都是用鼻子来呼吸的，假如我把它的鼻子堵住了，它肯定就活不成了。于是，我先小心翼翼地抓起蚂蚱，然后把它像跳水运动员一样，一个猛子扎进了水里。一分钟、二分钟——五分钟过去了，当我把它从水里提出来时，看见它还是像以前那样活蹦乱跳的。此时此刻我的心情有些失落，不过我很快从失落中跳了出来。开始了第二次实验，我想：蚂蚱不用鼻子呼吸，难道真的像书上说的那样是用肚子来呼吸的吗？我半信半疑地把蚂蚱抓了起来，把它的肚子使劲往水里按，这回，它可没有了先前的`神气，不到20秒就奄奄一息了，到第30秒时，它便与人间说了再见。“啊！

　　原来蚂蚱的气门真的在肚子上。”我惊讶地叫了起来，同时也按捺不住自己激动的心情，一蹦足有三尺高，一边跳一边高兴地说：“我成功了！我成功了！”这次实验带给了我无穷无尽的快乐，通过这次实验让我明白了：知识的大门是虚掩着的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打开这扇理想的大门。

记一次有趣的实验作文3

　　在我的生活中，我做过许多实验，如：非牛顿流体啦；渐变色液体啦；还有摩擦吸纸啦……但我最喜欢的，还要数做霜这个实验。

　　首先，要准备的材料有一个空瓶子、许多碎冰、以及家里的盐。开始做实验了！我先把那些碎冰倒进了瓶子里，然后，我慢慢的、小心翼翼地加入盐，为了确保自己没有加错，我还特意用舌头舔了一下，“呸！真咸！”我吐了吐舌头，加入了一点盐。再然后，我便静下心来慢慢的等着，过了几分钟，我跑过去一看，我心里一直在默念：一定要成功呀！一定要成功呀！“呀！”竟然没有成功！我想了想，便自言自语道：“哦～原来是我盐放太少了呀！”原来，是我一时大意，只放了比一勺子还少的.盐！我不灰心，便重新开始。这一次，我把冰少加了一点，盐多加了一点，然后又怀着希望去了客厅。但是，我这次没有去玩，而是去静静地读书。过了一会儿，我又跑去一看，“咦？怎么还是不行？”这下我可急了，便跑了过去，我问妈妈：“为什么无论如何我都做不好呢？”妈妈笑了，她温和的说：“我知道你为什么做不好了。”我歪着脑瓜子，想了一会儿，大叫一声：“哦！我知道了！”于是，我飞快地冲进厨房，左找找，右找找，上找找，下找找，终于找到了一个量杯，我先加入了10毫升的碎冰，又加入了10毫升的盐，倒在一起之后继续耐心等待，又过了10分钟，我看了又看，摸了一下，发现手摸到了一种湿的、软软的东西，我大叫一声：“啊！太棒了！我终于做出来了！”说着，我便开心地玩了起来。

记一次有趣的实验作文4

　　谯红星作文课上老师拿着玻璃杯、清水、鸡蛋、勺子、和盐，大家都很奇怪，作文课带这些东西干什么？原来是要做一个关于鸡蛋能不能浮起来的实验。

　　老师说要给我们变个魔术，是让鸡蛋浮起来。我想老师说能浮起来就应该可以浮起来。一开始老师在一个玻璃杯中（广口）放了半杯水，再把鸡蛋放进水中，这时鸡蛋慢慢地沉下去了。老师拿出她的“魔术粉”往水里撒，顷刻间，那“魔术粉”像瀑布一样直泻而下，然后老师用一把勺子轻轻地搅和，生怕把鸡蛋碰碎。顿时杯中掀起了一阵“沙尘暴”。可是鸡蛋却纹丝不动，像个懒娃娃一样躺在水底，不管“沙尘暴”怎么吹，老师怎么搅拌，它就是不起来，好像被粘在杯底了。

　　我对老师的信心开始动摇了。只见老师又加了很多盐，搅拌几下。这个鸡蛋像个“调皮蛋”，不管加多少盐都不肯起来。老师又加了一些盐，这鸡蛋慢慢起来了，同学们激动地看着这鸡蛋，可刚起来一点又不动了。我对老师已经不再抱有希望了，难道这个“小调皮蛋”就这么不给老师面子，存心让老师下不了台吗？可突然老师再次加了一些盐，这鸡蛋终于浮起来了，刚一碰到水面又像个害羞的小孩沉下去一点，只露出了小半边“脸”。这太神奇了，为什么鸡蛋会浮起来呢？原来是因为清水的比重比鸡蛋的比重大，鸡蛋的重力大于水的浮力，所以才沉在水底。但加了盐后，盐水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋的重力小于水的浮力，所以鸡蛋浮在水面上。虽然我不太了解“比重”这个词，但我觉得这是一个非常有趣的实验。这节课我不仅做了一个有趣的实验，知道了很多知识，还明白了一个道理：知识的`大门是虚掩着的，只要敢于探索，勇于追求的人才能打开这扇门。点评：实验的过程很简单，但在作者用拟人的手法把这个简单的实验写得很吸引人！

记一次有趣的实验作文5

　　在趣味化学表演会上，有一个同学制作的酸碱花最引人注目。这簇花五颜六色，有红色的、浅橙色的、浅蓝色的，等等。这些花之所以讨人喜欢，并不是因为它的美丽鲜艳，而是由于它的特殊性格，因为对酸碱的反应非常灵敏，所以人们送给它一个美称——酸碱花。别看这簇花没有芳香，可是却有一个非常重要的`用途，它能及时无误地告诉人们空气中是否污染，准确地显示出空气的酸碱度来。你要不信，请看这簇花的制作者的表演吧！只见他千里拿着喷雾器，向花束喷去，当喷出的雾落到花上时，花的颜色全变了：大红色的变成深蓝色的，浅橙色变成粉红色的，浅蓝色变成淡红色……

　　过一会几，这个表演者又拿起另外一个喷雾器，再“向这些花喷雾时，又出现了另外的景象：洁白的花变成了鲜艳的玫瑰红，粉红色的花则变成了闪闪发亮的黄色，棕蓝色的花又恢复了其艳丽的鲜红，淡红色变成淡蓝色，棕红色变成浅蓝……等等。真是变化多端，美不胜举。亲爱的读者，你知道这束酸碱花的奥秘吗？

　　答案原来，这些纸花都分别浸在如下的化学药品中：石蕊、酚酞、甲基红、甲基橙、刚果红。然后取出晾，就成为五颜六色的酸碱花了。浸刚果红的纸花是大红色，浸过甲基红的是浅橙色，浸过石蕊的是浅蓝色，浸过甲基橙的是黄色，而浸过酚酞的是白色。浸过的这些化学药品都是人们通常所称的“指示剂”。这些指示剂会随溶液的酸碱性不同而变化其颜色。表演者第一次喷出的是浓度为0.2％的稀盐酸溶液。第二次喷出的0.6％的烧碱溶液。

　　嘿嘿任何花都对酸碱过敏。

记一次有趣的实验作文6

　　周五上午，又要上同学们都很喜欢的科学课了。“叮铃铃”上课了，同学们立刻回到了教室里。科学老师走了进来说：“同学们，今天我们来学习本单元最后一课《七色光》。

　　首先要告诉大家，七色光是由白光分解而成的，它们分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。因为分解白光比较困难，接下来就让我们做一次让七色光组合成白光的实验，我马上给同学们分发实验材料。同学们则议论纷纷，有的同学不太相信合并光线，这怎么可能呢？也有的同学认同老师的说法，彩虹就是由光线分解而得到的，有分就有合一定可以。

　　这时，我们看到了实验材料，顿时吃了一惊，材料是分别涂着七种颜色的，被剪开了一道口子的'七张圆片，加上一根陀螺棒。“这要怎么做呢？”同学们发出了不谋而合的惊呼。“我现在就告诉大家怎么做。”科学老师一脸微笑地说。首先，要按照七色光的顺序把七张卡片嵌在一起，像这样……。我也照样做了起来。最初以为很简单，但是越做越觉得是件难事。开始要把红色和橙色套在一起，我一抽、一按、一插、一转就好了，把黄色套进去也是易如反掌，可在套绿色时遇到了困难，因为已经有三张卡片了，再插也进不去了。我心想，我还搞不定你们这些小东西。我鼓足劲一插，没想到，“啪”地一下，不但绿色没卡好其他已经卡好的也掉了。我有些灰心，又一想，我不能放弃，一定要见证奇迹！于是我又做了起来，不好插时就把卡片往下按按。终于把七张卡片都插好了，最后接上陀螺棒，大功告成。老师教我们把它当成陀螺一样转。此时，奇迹发生了！飞速转动的卡片居然成了一小片白色。

　　老师告诉我们，这是因为肉眼无法分辨高速移动的物体而发生了光的重叠，而这七种颜色的合成体正好是白色，导致了这种情况，也证明了伽利略的说法。

　　这次令人意犹未尽的实验让我们明白了许多难以理解的知识，同时还增强了我们的动手能力。真是有趣，让我们更加喜爱科学了。

记一次有趣的实验作文7

　　鸡蛋，真的握不碎么吗？有些同学哈哈大笑说：“怎么可能！”也有些同学很坚定地说：“会的，鸡蛋肯定会被握碎的。”那最后谁说的对呢？跟我们去二（4）班看看吧。

　　转眼来到了教室，杨老师跟往常的.不一样。只见杨老师拎着一筐鸡蛋，站在讲台上，对着同学们说：“我们今天要做一个实验，看看哪个小朋友的力气最大，最后能把鸡蛋捏碎，选出我们班级的大力士！”刚一讲完，只见同学们都跃跃欲试地举起了右手，希望自己能够被选中。沈子悠是第一个被选中的，她小心翼翼地握住了鸡蛋，深深地吸了一口气，白嫩的脸蛋上泛着些许微红，似乎一下子要把全身的力量都要集中在手上，可是随着反复用力握鸡蛋，结果还是没有握碎。

　　紧接着，我被叫到了台上，同学们都睁大眼睛紧紧地盯着我手中的鸡蛋屏息静气，教室里静得只能听见呼吸声。我自信满满地握着鸡蛋，心想：我一定要成为第一个握碎鸡蛋的大力士。可是我再怎么努力也没法握碎鸡蛋。后来，不断有同学们加入了实验，他们有的试图用拇指扣碎鸡蛋；有的如猛虎下山般狠狠地拍了拍鸡蛋；甚至有一个同学在用力握鸡蛋的时候，不小心让鸡蛋掉到地上摔碎了。但是，自始至终没有一个同学能够成功地握碎鸡蛋。最后连杨老师也握起了鸡蛋，可直到他握得面红耳赤手指关节泛白，也没能握碎鸡蛋，教室里顿时响起一阵窃窃私语的声音：“难道这是一个假鸡蛋？”

　　等同学们都安静了下来，杨老师站在了台上，看着一个个像斗败了的公鸡般的同学，微笑地说：“为什么呢？同学们看呀，鸡蛋是椭圆形的，这使得它的受力变得均匀，所以怎么握也握不碎。”

　　这节课我们不仅完了游戏，还学到了一些知识。原来，小小的鸡蛋背后藏着这么大的秘密，这次真的是长见识了。

记一次有趣的实验作文8

　　“哇！真是奇妙！一根玻璃棒竟然会凭空消失。”看着眼前的一幕，我不禁惊呼道。朋友，你一定想知道这是怎么回事吧，现在就听我慢慢说给你听。

　　之前，我在一本课外书上曾看到过一个小实验——玻璃棒神奇地消失了。我看着书上的`描述觉得不可思议难以置信。今天得空我便决定要亲手做这个实验，来验证一下真伪。

　　我来到厨房里，准备好透明杯子、油、玻璃棒和水等实验材料，便开始了“取证之路”。

　　我先把水和油分别倒进了两个杯子里，再把一根玻璃棒小心翼翼地插进水里，没有发现什么异常，玻璃棒就在水里，看得一清二楚。当我再把另一根玻璃棒插进油里时，却惊奇地发现它好像被施了“隐身术”，不见了踪影！我揉了揉眼睛，怀疑是不是自己的眼睛有问题了，定睛仔细地看看，玻璃棒确实看不见了。这是怎么回事呢？

　　为了更进一步探索实验的奥秘，我又把油和水倒进一个杯子里，因为油不会溶解在水里，所以它浮在了水上，形成了油水分层。我再把玻璃棒放进去。哇！玻璃棒活生生地被“分段”了，伸到油里的那一段不见了，而到水里时又出现了，这到底是怎么回事呢？我对这种现象感到莫名其妙。

　　我反复试验，结果都是这样。我冥思苦想，也百思而不得其解。我只好上网搜索原因，终于明白了，原来这跟光学有关系。水的折射率是1。3，而油是1。5左右，玻璃棒也是1。5倍左右。因为油和玻璃棒的折射率相同，所以它们两个接触到一起时就浑然一体，像是只有油一样，就自然看不见玻璃棒了。而水与玻璃棒的折射率不同，所以玻璃棒在水里就能看出轮廓。

　　我真高兴，通过这个实验，我又学到了一些知识，同时我也感慨，世界真奇妙，科学无处不在！

记一次有趣的实验作文9

　　今天的化学课上，化学老师为我们做了一堂非常有趣的实验。这个实验的课题是“测定空气中氧气的含量”，表面上看起来很普通，但是真正实践起来却是非常精彩，非常的有趣。

　　开始上课的时候，化学老师先给我们讲了一位著名的科学家——他就是拉瓦锡，他用了十二天的努力，测定了全球科学史上的一个奇迹——空气的组成。人们在很早以前，总是认为空气实际上是并不存在的`。人们觉得空气也是神灵赐予的，所以才能燃烧、才能呼吸。但是拉瓦锡用他的实验证明，空气是真实存在的，它不仅仅是只有氧气这一种物质，还有许许多多的不同于氧气的物质，比如氮气、氦气等等。今天，我们就要做一下与之相似的另一个模拟实验。

　　我们先在燃烧匙中，倒入了适量的红磷。先把这些，放在酒精灯上加热，使它燃烧，接着，又赶紧把它放入集气瓶中，又用迅雷不及掩耳的速度将瓶塞塞紧，红磷便在其中燃烧了起来。只见里面的烟雾越积越多，越积越多，最后我们隐隐约约地看到火苗逐渐停止了，熄灭了，这样才告诉老师，实验是否成功了呢？

　　老师却微微一笑，说：“这才进行到一半，让你们看个更神奇的现象！”只见他把那根导管的夹子打开，因为这根导管是通向装满水的玻璃杯的，所以在他打开的一瞬间就有水不断的涌进来，同学们纷纷睁大了眼睛。但是却到了这个空瓶子1/5的时候，水突然就停止了运动，卡在那里不动了。同学们都纷纷有了疑惑：“这是怎么回事呢？”

　　老师笑了笑，向我们解释道：“其实这边是拉瓦锡，做实验的目的，氧气也在空气中所占的体积仅仅是1/5，而其他的气体既不能燃烧，也不能支持燃烧，这就是氮气，他占了空气中体积的绝大多数。剩下的呢？就是些惰性气体了。”同学们恍然大悟。

　　通过这一次的实验，我们不仅增加了对化学学习的兴趣，更感受到了化学世界的奥妙所在。

记一次有趣的实验作文10

　　“滋——哗”我们家客厅里传来了别样的声音。这是怎么了？是我在做一个惊险有趣的科学小实验，一起来看看吧。

　　我先准备了一个塑料袋，五六支削得尖尖的铅笔，有趣的“铅笔刺穿装水塑料袋”实验开始了。首先我把一个塑料袋装满水，用手攥住袋口，然后另一只手拿起铅笔，要往塑料袋里刺。原本镇定自若的我，心里就像被别人装进去了一面鼓，咚咚咚越敲越响，敲得我脸色发白六神无主。额头上沁出了密密麻麻的冷汗，心里恐惧地想：我还是不要做了吧，万一实验不成功，水溅了我一身，现在可是冬天啊，非得冻得我两行清鼻涕直流呢。可是实验工具都已经准备好了，只能背水一战了。我心一横，用手抹掉汗水，深呼吸，让我跳动的心脏稍微安静一下，家里鸦雀无声，只有时钟在“滴滴滴”地走着。定定神，哆哆嗦嗦拿起笔，颤颤巍巍地刺了下去，然后闭上眼睛，等着遭受冷水的“洗礼”。但等了3分钟，还是一点动静都没有。我小心翼翼地睁开了眼睛，塑料袋完好无损，只是在刺铅笔的地方留下了一道浅浅的'印记。我欲哭无泪，原来是我没有用劲，铅笔根本没有刺穿塑料袋。经过这场虚惊后，我的胆子稍微大了一些，重新拿起一支铅笔猛地吃了下去，“啪”塑料袋被刺出一个小洞，水并没有我想象一样从铅笔与袋子的夹缝中喷涌而出，铅笔被袋子紧紧的裹住，实验成功了！我长舒了一口气自豪的笑了。

　　实验成功了，但我心中的谜团还没有解开。我上百度一查终于明白了：原来塑料袋子被铅笔突然刺中，产生了一种摩擦热，被刺去的塑料部分，却收缩起来，而紧紧裹住铅笔，密不透风，所以水流不出去。

　　原来科学这么奇妙，我以后一定要多多阅读科普书丰富我的科学知识。

记一次有趣的实验作文11

　　今天科学老师在空中课堂上给我们布置了一项作业：动手做一个叫纸片托水小实验。我心想：老师是故意逗我们玩儿的吧！一张薄薄的纸片怎么可能托住一杯满满的水和一个重重的杯子呢？但是老师一般不会对我们开玩笑的呀！我的脑子里充满了疑惑。

　　为了验证这个实验，我决定动手试一试。我按照实验的要求，提前准备了一个玻璃杯和一张白纸。准备好了这些材料，我就迫不及待地开始做实验啦！我先小心翼翼地往杯子里倒满清水，然后将白纸盖在杯口上，再把杯子朝下倒立过来。

　　啪杯子里的水一下就倒了出来，洒在桌子上。纸片并不能托住水！难道是哪里出了问题？我马上打电话联系了陈子昂同学，跟他说了我的实验结果。陈子昂的实验步骤和我的一样，但结果和我刚好相反。为什么会出现两种不同的实验结果呢？我百思不得其解。妈妈看出了我的疑惑，微笑着说：再试一次，也许答案就自动出现了哦！对，老师也说过绝知此事要躬行。于是，我又重新倒满了一杯水，将白纸盖在杯口上，这次我还用手掌轻轻按了一下白纸，使白纸更加紧贴，最后轻轻地把杯子倒立过来。这时候，神奇的事情发生了！杯子里的水竟然一滴都没有流下来。一张纸真的能托住满满的一杯水。老师的结论是对的'，她并没有骗我们。

　　可是一张又轻又薄的白纸为什么可以托住一整杯满满的水呢？我觉得太神奇了。做完了实验，我马上在《百科全书》上找答案。找了一遍又一遍，终于找到了。我告诉你们答案：水杯装满水的时候，气压为零。大气压对纸片形成向上的压力，这个压力大于水对纸片的压力。所以，纸片紧紧粘住杯口，杯中的水不会下流。

　　同学们现在你们知道一张白纸为什么可以托住水了吧！大家快动起手来做一做这个有趣的实验吧！

记一次有趣的实验作文12

　　早上，我已经起了床，早早地吃好了早饭，我看了看时钟，打开了电视，调到了40频道，观看我最爱看的节目——《无厘头科学研究所第二季——吸力特辑》我在节目中看见了一个“虹吸原理实验”觉得很好奇，便准备做一下这个实验。

　　我按照节目里说的做：先找出一条很长、很宽的`毛巾，再找了两个大脸盆，把其中一个脸盆装满水，另一个脸盆则空着，之后，再拿一把椅子，材料就大功告成了，可以开始我的“虹吸实验”了。

　　我先把那一把椅子放在浴室的地板上，再把其中一个装满了自来水的脸盆放在椅子上，把另外一个空脸盆直接放在地板上。这时，妈妈看见了，不解地问在浴室里的我：“儿子，你在干什么？”“我正在做一个…‘虹吸实验（或叫高压反应传输物理实验）’。”我回答道。没想到她态度一变，对我说：“你千万不要弄得地下全是水哦。”“哦，我知道，放心吧。”我一边起身，一边说道。我突然发现了放在一旁的毛巾才知道自己原来少了一个步骤，我急忙用毛巾把脸盆连了起来，才舒了一口气，便走了。

　　我一出来，爸爸便问我道：“实验成功了吗？”“我还没有做完呢。”，我接着说：“不过你怎么知道我在做实验呢？”他说：“我刚才听见了。”说完了话，我坐下与爸爸一起继续看电视，过了三个小时后，我打开了浴室的门，我一看，惊讶了：高脸盆里的水已经没了，而低脸盆那里却装了满满的一盆水，我跑到外面打声喊道：“我成功了！我成功了！我成功了！科学真的是太有意思了！”。

　　我觉得不仅是虹吸实验，所有实验都很有意思，科学真是太伟大了。

记一次有趣的实验作文13

　　今天老师给我们做了一个有趣的实验。

　　上课了，老师像往常一样快步走进教室，他神秘地说：“今天我给大家变个魔术。”“什么？变魔术？”“老师还会变魔术？”“今天是什么日子呀？”……大家谁也不知道老师的葫芦里到底卖的是什么药。

　　他先拿出一个塑料瓶，倒满水，又拿出一张纸在瓶口，按住，说：“你们猜，我把它倒过来会出现什么现象？”

　　“什么现象？这还用猜，当然是水会漏出来呗！我们异口同声地说。

　　“是吗？”他停了一下，模仿着魔术师刘谦的口吻说，“那么，接下来就是见证奇迹的时刻。”“哗----”。还没等他说完，水早已流了出来。同学们个个笑的直不起来腰，一边捂着肚子，一边上气不接下气地说：“老老师，哈哈哈，这这就是你哈哈哈你的‘奇迹’啊，哈哈哈哈哈”

　　“什么？”老师气的直跺脚“失误，失误！”

　　然后，他又换了一个玻璃杯，再一次把纸盖在上面，说：“看好了啊！”

　　“哗----”不知谁喊了一声，同学们又是一阵大笑。

　　就在这时，老师右手拿着杯子，左手压住纸片迅速地把杯子倒过来……同学们渐渐止住笑声，一个个屏住呼吸，眼睛紧盯老师左手，眨都不敢眨一下，此时掉下一根针都能听得一清二楚。只见老师缓缓松开手----呀！！水没漏，就像是有只手在托着它一样，纸紧紧地贴在了杯子口。

　　同学们议论纷纷：“真么可能呢？”“这魔术太神奇了！”

　　这时老师笑容满面的说：“呵呵，这不是魔术，而是科学，是由于大气压力的.作用。”

　　“大气压力？”

　　“对。大气压力给它一个向上的力，托住了它，水就出不来了呗！”他说。

　　“哦，原来如此。”同学们若有所思、纷纷似懂非懂地点头。

　　这真是一个有趣的实验。

记一次有趣的实验作文14

　　我从小好奇心极强,尤其是对飞行这方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜欢飞行.

　　那是一个中午,我无聊地摆弄着眼前这块金色的布.玩着玩着,我忽然突发奇想:为什么不用这块布做一次降落伞实验呢说干就干,我立刻找来四条长短相同的细绳,分别绑在布的四个角上.绑好了,我尝试着拉了拉四条细绳,确定没有问题之后,我才找来一个小玩具,将四条绳子都拴在玩具身上.一切就绪,我兴奋地爬上一个较高的'柜子,站起来,抓着我的降落伞和伞兵,大手一挥,原来以为这个降落伞一定能稳稳当当地落下,可天有不测风云,伞兵居然直线形下垂,最后还是没能安全着陆,英勇牺牲了.我愣了:怎么可能难道实验品有误便不假思索地跳下柜子,抓起伞兵,左看看,右看看,啥问题也没有啊思考良久,我终于得出结论:玩具偏重.于是,我立刻换了个轻些的玩具,又将绳子捆在玩具身上,又实验了一次,可结果,伞兵结局还是那样悲惨.难道还是有问题我十分纳闷.这时,一阵微风吹来,我灵机一动:一定是缺少风力.于是,我再次提着伞兵,来到顶楼.正好刮来一阵风,说时迟那时快,我赶紧扔下伞兵,嘿,神了!只见降落伞一撑开,伞兵便悠悠地降落到地面,安全着陆.我一阵欢呼,冲下楼,捡起伞兵,激动得大呼:"我成功了!成功了!"

　　这虽然只是很早以前做的一个小实验了,但它却深深地印在我的脑海里.每当遇到困难时,那张降落伞和伞兵总出现在我眼前,促使着我去克服种种困难.在人生中,困难就像个弹簧,你强,他就弱;你弱,他就强.所以,只要你能在困难面前不低头,再强大的困难也只有被打败的份儿!

记一次有趣的实验作文15

　　今天，老师布置了一个让我们自己动手做的小实验。用铅笔一侧摩擦报纸，报纸就可以贴在墙上。我看了老师布置的作业，心里想：这肯定特别有趣。我随手拿了一张纸和铅笔，开始准备做实验。

　　我首先把纸张用手扶着铺在墙面上，然后用铅笔的一侧使劲摩擦，我心想：这么简单吗？对我来说可真是小菜一碟！我边想边松开了扶着纸张的手，啪！纸张竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望着地上的纸，脑子里全是问号。我又看了老师发的实验步骤。没有错呀！纸张怎么会掉在地上呢，我百思不得其解。最后向老师和同学们求助，心想：可能是这个实验不成立。可同学们都做成了，这是怎么回事呢？这时，老师提醒我说：一定要用报纸，报纸不要太大，要在光滑的表面上做实验！我听了，恍然大悟，原来是因为我没有仔细读清楚老师发的实验要求，随手拿了张白纸，所以才没有成功，看来认真读题真的很重要！我又重新找出报纸和铅笔，准备再做一次实验。

　　我拿起报纸，剪小一些，然后走进厨房，在光滑的.墙砖上做实验。我还是用一只手扶着报纸，一只手用铅笔摩擦报纸表面，感觉差不多了，我小心翼翼的松开了那只扶着报纸的手，哈哈！报纸没有掉下来，反而像被吸盘吸住一样粘在了墙上，实验成功了！

　　我的实验虽然成功了，但是报纸为什么会粘在墙上呢？经过研究，我发现原来是因为任何两个物体经过摩擦都会产生静电。当铅笔在报纸上来回摩擦时，报纸上就有了大量的静电荷。静电荷是会和物体相互吸引的，所以报纸与墙壁吸引在了一起。

　　这个实验是不是很有趣呀？如果你也想试试的话，就抓紧时间去做吧！

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