感受的作文

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的感受的作文5篇，欢迎大家分享。

感受的作文

感受的作文篇1

　　刚升入六年级，烦恼就找上了我，最主要的是学习的压力。

　　今天是一个阴雨连绵的星期天，我伸了个懒腰，打了个哈欠，看了看钟，已经七点了，我赶紧起床，连早饭都没顾得上吃就“准备战斗”了。

　　真是“生不逢时啊”！期初测试在二月份，而我最爱看的“电脑娃娃”也在二月份播出，我边写作业边想。其实说句实话，学校的作业一个小时就能搞定，剩下的全是妈妈布置的，江苏正卷综合练习，我觉得这些全是多余，学好课本上的`知识就可以了，干嘛要给我增加这么多的作业呢？还有更过分的，下午还要上游泳和乒乓球训练班，按妈妈的话说这是进行素质教育嘛！妈妈还要求我做些家务劳动，抽空练练字，这样算来哪还有时间去看电视，玩电脑呢？我一想到这些，脑袋

　　我又想到：在学校里下了课，很少有人在门口晒太阳、聊天。因为只要一下课，老师就拖着，我们还在那里头也不抬的写着作业，这个老师前脚走，那个老师后脚到，总之，在一天中根本就没有课间休息的时间。以往的聊天声变成了读书声，吵架声变成了“唰唰”的写字声。时间总是不够用。

　　下午天快黑了，我这才像挣脱了牢笼的小鸟飞回了家中，顾不上吃喝，又风风火火地写起作业来。写着写着，饭菜飘香了，电视响起来了，可我已经顾不得这些了，慌慌忙忙扒了几口饭，又去写作业了。写着写着，我的上眼皮和下眼皮打起来，连用火柴棒也撑不开了。于是我趴在桌上呼呼大睡起来，这时耳边似乎响起妈妈的声音：“作业快写啊！写完了拿来我签字啊！”

　　唉！在睡梦中烦恼还缠着我哩！

感受的作文篇2

　　今年终于可以回家过年

　　说起来不怕大家笑话，我是来自福建省一个小山村。从三岁就跟我家人来到上海。从小就听我爸说，我家乡是很偏僻，交通不发达的穷地方。但是我家乡很美，山清水秀的世外桃源。早晨起来，白雾茫茫一片，一眼望去，就像一头头骆驼的'山峰，围绕我们村庄。山上一片片绿油油的荔枝树。荔枝树长的果实是以前我们村庄经济支柱。现在却卖不上价钱。我爸爸带我全家到上海来打工。为了能多赚一点钱，一直都没有回去过年。去年年底，我爸厂里没有事情做，就提前放假。我心里想，爸爸这次没有理由说不回家过年。在一次吃饭的时候，我向爸爸提出回家过年的想法，爸爸高兴的回答我：“今年我们全家都回去过年!我高兴级了，从此天天都在想，老家过年是不是和上海一样的?等一天又一天，终于到2月5号这一天，我们全家都踏上火车回家，我第一次看到火车有那么多人啊!大家都很辛苦挤在一起。有的连座位都没有。但他们都没有感觉到累，大家兴致勃勃地交谈着，怎样把这年过好。在火车上玩累了，我就睡着了，突然就听到爸爸叫我：强快点起来马上就到站了。下火车还要转客车才能到家，这一路上就听着我爸爸说，现在什么都变了样，路都比以前宽好几倍，山都没有了，都盖成工厂了。

　　过年了，老家和上海真的是不一样啊!一大清早就听到“噼里啪啦”的鞭炮声。整个村庄都是红通通的景象。

　　大家见面第一句话就是“新年好!恭喜发大财。”

感受的作文篇3

　　每个人一听到考试都会有一种紧张的感觉。我也一样，一想到要考试了就想还有好多没有看的书。

　　记得刚得知要考试的时候是在家里，那时候还挺认真的看书，生怕考不好。可是真的回来要考试的这几天，也不知道为什么脑子里好像一下子没有了考试的.感觉，突然觉得考试也没什么。不知道是自己紧张的过度了，还是真的不在乎考试了？！每天也不想学习，拿起书也不想看。也不知道是为什么。

　　今天我们考了一科，我认为还可以，可是考的也不是非常理想，虽然可以记格，但没有我想像的那么好，考试的时候也没有我想像的那么放松，还有两天的时间呢，我想这两天应该不会这样了吧，好了就先写这些吧，我要去准备考试了。

感受的作文篇4

　　我是一名三年级的学生，马上就要升入四年级学习了。在过去的三年学习中，对于学习，我产生了两种不一样的感受。我把这两种不一样的感受，悄悄地告诉你……

　　话得从一年级入学时说起，那时我的学习热情很高，语文老师对我们的要求也很严，每天都会布置关于写字的家庭作业。放学回到家，我便拿出课本和作业本，对照着课本上的字词一笔一画认真书写。那时候，我的小手不听话，每写一个字都很吃力，作业写完了，我很高兴，心想老师一定会表扬我。可是，作业本一发下来，我发现上面有的字，老师画了一个红圈，还画了一个大红叉。看到后，我的感受是既害怕又困惑，心想老师生气了，可是我不知道错在那里？后来请爷爷帮忙查找错误，原来我把山谷的“谷”字中“人”字两笔写得一样高，把“奔”字第一横写短了，把“养”字最下面两笔写得左右距离太大了……类似的情况，不时出现。以后，我不敢再写字了，但是还得完成作业，怎么办呢？让爷爷帮忙。爷爷写好第一个字，我比照着写，就这样坚持着，一年过去了。

　　到了二年级，杜老师教我们语文，她发现我的字写得很好、很认真，经常表扬我，在作业后面都批上“优”。我很高兴，这时的感受是写字是一种快乐，我爱上了写字，也想得到更多的“优”。我的语文学习成绩飞快地进步。杜老师对我的激励我永远忘不了。

　　我成为三年级的学生了。语文老师又换了一位，她也姓杜。我原来不太会背书。杜老师教我们怎样背书。在课堂上，我背诵了《长城和运河》一文，杜老师在课文标题的'上方盖了一个印，啊！是一个开怀大笑的胖娃娃在背书呢！这是对我的表扬。这时，我的感受是，背书是一种快乐。我爱上了背书，也慢慢改掉不敢在大家面前说话的胆小毛病。

　　这是我三年学习生活中不一样的感受。一年级时，我不懂事，害怕老师的严格要求，但在害怕和困惑中学会了认真观察，我进步了。升入二、三年级，老师的表扬和认可激励着我，在激励中，我感受到了学习的乐趣，在快乐中我进步了。

感受的作文篇5

　　一株小草从坚硬干燥的石块和泥土中探出头来，迎接清晨的第一束阳光。

　　一个小小的鸟喙，啄开洁白的蛋壳，从中伸出一个小脑袋，睁开眼睛，打量这美好的世界。

　　第一声啼哭传入我们的耳朵，在一个圆圆的小被窝里露出一张大哭的小脸。

　　此时生命开始了，一个新生命便降临在世界上，开始了它漫长的征途。生命和时间同步奔跑，不断前进。一个旧的生命完结，一个新的生命便开始。但从这一次次生命之中，我又感受到什么呢？

　　我感受着生命，感受到它的坚强。试想，一粒小小的草籽偶然落入岩石的缝隙间，而它却靠着岩缝间仅有的那些灰尘和雨露，生根发芽，凭着某种顽强的`力量，挤开石头缝，把叶探出去，把根插入其中，去接受那可贵的阳光。是什么给了它如此的力量？是生命，是生命的力量，无穷无尽，坚强不屈，从不向任何困难低头。

　　我感受生命，感受到它的幸福。当那只小鸟整日困在蛋壳之中，眼前一片漆黑，既不能动，也不能叫，然而一瞬间这改变了，它看到了大地、蓝天、绿树、鲜花，它可以一蹦一跳地和伙伴们追逐嬉闹。它又怎么可以说这一切不快乐，不幸福呢？的确生命是幸福的，是美好的，给人无限的希望。你闭上眼想一想，也许今天你还抱着一个小婴儿，可未来的几年、几十年，你又怎能想到她或他究竟是什么样的呢？也许她在实验中，发明了高新科技药品，挽救了无数人的生命；也许他会在奥运会上取得金牌，为祖国增光添彩。生命就是如此，让人展开无限的想像，给人无限的希望，仿佛看到了美好的明天。

　　我感受生命，感受到它的短暂，更感受到它的永恒。无数的前人，他们握住了生命，让它发出光和热，照亮了每个人，推动了社会的进步。

　　我想，这就是生命，坚强，幸福，尽管短暂，但却永恒，而且充满希望。让我们继续感受它吧，感受它的一切吧。

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