同学的作文[锦集3篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的同学的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

同学的作文[锦集3篇]

同学的作文篇1

　　吴子是我们班最爱看书的同学，他几乎每学期都会被评为“阅读银杏娃”，我十分佩服他对书的那股“痴迷劲”。

　　他以前是坐在我后面的，昨天刚调到我旁边。以前只要我回头看他，他几乎都在看书，而且总是看一些很厚很大的书，如：《图说天下》、《革命的浪潮》、《明朝那些事》等。

　　星期二，英语课上，郝老师让我们完成英语练习册，吴子威马上闷头做了起来，只用了半节课的时间就完成了练习题。然后如释重负地拿出了那本《图说天下》的书，津津有味地看了起来。而此时，我和赵润陶才做了英语练习册的一半多。我看着他十分羡慕地说：“吴子威啊，这你都看了一半了呀！”他好像没听见，继续看他的书。结果那堂课，他足足看了半节课时间的.书，又积累了好多知识。我非常羡慕他看书的时候谁也不理，沉浸在书的海洋中的状态。

　　当我们上《鞋匠的儿子》一课的时候，老师让我们归纳段意，全班举手的人寥寥无几，而吴子威却自信地举起了手。老师请吴子威来回答，结果他用简短精辟的话语作了回答，让我对他刮目相看，全班的掌声经久不息。吴子威就是因为爱看书才能说出这精彩的话语。

　　吴子这么喜欢看书，我要向他学习，多看书，提高我的文采，增加我的知识。

同学的作文篇2

　　我班里来了一个来自乡村的插班生，皮肤黑的像块煤，瘦的前胸贴后背。老师让我和他做同桌，我们根据他的样子送他一外号“瘦老黑”。

　　老师也是新来的，开学后老师叫我们帮忙发书。我们齐刷刷的举手，因为发书对我们来讲是一种可以得瑟的荣誉。谁知，老师拿着花名册点人名发书。我们成绩好一点儿的学生，心里一直在想一定要叫我啊！不能叫别人呀！成绩并不是很好的学生心里想一定叫不到我们，但还存在点侥幸心理。

　　老师高声喊道：“赵同学，请你来帮忙发书。”瘦老黑先是一愣，后来就跑到卫生间，仔细的洗了洗手。瘦老黑发书发到我的'时候，我往后翻了翻。发现书的后面有几页没有裁角。心里想好啊！你这个瘦老黑，竟然把坏书发给别人，好书留给自己。你一定是嫉妒我比你成绩好。

　　下课，我出来找人玩，发现别人的书都是完好的。我顿时火冒三丈。吩咐几个好朋友，叫他们找瘦老黑，可是都没有找到。我心想瘦老黑一定是在躲避我。

　　上课铃打响了，在一瞬间，我看见瘦老黑回来了。我刚想找他的事儿，老师就来了。我只好憋着一肚子火听课，一节课，我无心听讲，心里一直在想他为什么这么做？下课，我又该怎么报复他？

　　下课铃一响，瘦老黑准备出去，我一把抓住他的衣裳。不满的说：“去哪儿？上节课你去哪里了？是不是为了躲我才出去的？”他挠了挠头，一副一无所知的样子，说：“我听不懂你在说什么。上节课我去卫生间了。我为什么要躲你？”

　　我冷笑了一声，说：“为什么！我要和你换书。”他不让换。我便去抢，他先拿走了。然后跑了，等上语文课时，我发现他的书上折痕很多，还有好几页没裁页……上节课是他为了不让我在大家面前难堪才跑的。

　　人不可貌相，就要瘦老黑一样。人长得丑，成绩也不好，但他拥有一颗金子般的心。

同学的作文篇3

　　给同学们的一封信作文500字

　　亲爱的同学们：

　　你们好！

　　像美梦一样的假期刚刚过去，不知不觉我们的小金库里出现了一笔压岁钱，还时不时得到父母慷慨赠送的零花钱，真是踏破铁鞋无觅外，得来全不费功夫呀，许多人都在为得到这笔天文数字的钱而沾沾自喜！可是，同学们，你们把这钱花到哪儿去了呢？

　　据统计，每个人每日能花七八元，才刚胖起来的钱包没过几天就瘦了一大圈，而这笔钱大多数都花在零食、玩具、网游去了。同学们，你们不知道这们做是有百害而无一利的吗？

　　那些名副其实的美食家们为了吃上一口美食而围在小卖部周围，把小卖部围得水泄不通，真是众星拱月呀！老板手忙脚乱，原来瘪瘪的钱包鼓了起来，每一条皱纹里跳动着欢乐的细胞，盛满微笑。外面的武林高手们又施展武技了：男生们都为了得到这本武林密籍——美食，不顾一切，扒开人群，削尖脑袋，扭动屁股，我钻钻钻：女生们站在外围，来个河东狮吼，破记录的高音传来老板，给我！。瞧，力气大的直接闯关，力气小的弯下腰，也溜了进去他们可真是身怀绝技呀！

　　同学们，这些东西给了你什么好处呢？花掉了你的金钱，损害了你的健康。最终带给你的'是什么样的后果，你知道吗？这样做首先会使你们的学习成绩急剧下降，其次容易让你得课堂发呆症，接着它们有害于你的健康，最后你还会为了它们找借口问家长要钱。醒醒吧，小伙伴们！身体是革命的本钱，勤俭节约是中华传统美德，作为21世纪的一名小学生，我们更应该珍惜生命，勤俭节约。为了你的健康，为了你的成绩，为了你的诚信，请把钱用在刀刃上吧！同学们，请你们觉悟吧！

　　此致

　　敬礼

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