- 相关推荐
描写情绪的作文
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的描写情绪的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写情绪的作文1
我只见过李老师开心时的样子，从来没见到过她生气，可是那天我真的见到了。
话说那天是周三，我们下午有一节体活课，碰巧外面下起了瓢泼大雨，就改为室内活动了。李老师看我们有些扫兴，便允许我们在班级里做一些简单的活动，不必看书。
我们听了后，别提多开心了，一起大声说“谢谢李老师”，然后就开心地玩了起来，可是这一开心，就慢慢变得“忘乎所以”“乐极生悲”了。
一开始，我们小声地聊天、谈笑，偶尔发出一两次有些大声的哄笑，李老师坐在讲台前看书，并没有说什么。有些同学一看李老师没有什么反应，就有点儿得寸进尺了。后面几排有的同学竟然拿出零食嚼了起来，还吆五喝六地招呼其他同学来吃，有的同学把练习本上的白纸“嚓”一声撕下来，叠纸飞机，喊着往其他同学的身上扔，更有甚者竟然说着说着抡起书包砸向同学，结果两个人吵了起来……
这下子可不得了了，李老师突然间“拍案而起”!只见她紧皱眉头，狠狠地瞪向我们，双手用力地合上书，猛地砸向讲桌，“咣”的一声吓了我们一跳，然后几步走到第一排同学的面前，抬起右手，大声地冲我们喊起来：“你们想干什么?不想上体活课了是不是?给你们一节课的.时间来放松放松，还说谢谢我，你们就这么放松呀?就这么谢我呀?你们还有没有点纪律性了啊?你们不知道这么做会影响其他班上课吗?你们是高兴了，其他人怎么办?这儿还有安静读书的同学呢!”然后大喝一声：“体活课取消!你们后面那三排的男同学闹得最凶，给我起立，罚站一节课!其他同学给我把这学期学过的所有古诗每个抄写三遍!没抄完的不准下课!”
李老师是真生气了!我们头一次看到她被气成这样，吓得大家仿佛看到了火山爆发一样不知所措。后面的男同学纷纷低下头站了起来，一动不敢动，其他同学也只好低着头打开课本，在本子上抄写起来。
李老师的气还没消呢，背着手走来走去，走来走去，不时地看看我们，再看看地面……直到响起了下课铃，她才走回讲台坐下，坐下时还低沉地说了一句：“不准下课!”
描写情绪的作文2
黑夜，我的心才能释然。
夜，总是凄清的，而又是安静的，在静谧的气氛中，我的全部情感涌出来，来不及阻止，干脆任他们调皮地释放吧，一点点撕痛我的心，也不在乎。于是，被它们带出来的记忆的碎片，散落一地。我把他捧起来，拼凑，再拼凑，还是无法还原，拼凑不出完整的情节。有痛了，连回忆都那么苍白，我还剩下什么呢？我顺着那颗树缓缓下坠，我的生命蜕变成一个空壳。
抬头看看天空，天空没有星星，好寂寞，像我一样。我此时像极了郭敬明写的那个仰望天空的孩子，看着天空，寂寞自己，疼痛自己。眼泪盘桓着，一直不肯，落下……青春果真是道明媚的忧伤。不知不觉流露出的忧伤，洒了一地。挥洒了的过去的忧伤，又来了更多的'忧伤，忧伤什么，我不知道。只觉得青春在我的生命里是一张白纸，哦，不是的，还有那些莫名其妙的忧伤呢？还有什么值得我思考、想念？哦，还有你，就是你。每次路过，都看见你在微风中微笑的脸，你摇曳着，摇得头也有些晕了。我羡慕你，活得那样开心，可我同样担心，有一天你离开了你的依靠，你将怎样过活。果真，你离开了，路过的时候，不再有你的身影，映入眼帘，我的心又痛了。我开始思考一个问题：叶子的离开，到底是风的追求，还是树的，不挽留？你是怀着怎样的心情里离开的呢？会不会像我离开过去那样无奈，悲伤，哀，但不怨……让我们记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。快乐总要悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让我们从容面对这离别后的离别……
白昼有限。
白天总是在忙碌着，仿佛是被淹没在了题海中，从安培到洛伦兹，从牛顿到爱因斯坦，一个个骂遍，可面对那些题还是无能为力。此时，看一篇作文，便觉得畅快了不少，我觉得语文真是一科奇妙的学科，能使人的情感得到释放。有时也想写下股股忧愁，但又往往懒于梳理，任它们肆虐东西。所以开始无视自己的悲哀，继续埋头苦干，继续虐待自己的大脑和右手，行走在校园的萧瑟的风里，一片落叶打着旋儿悠然地落在脚下，拾起，叶脉上清晰的纹路悠悠倾述离开母体的悲伤，殊不知，树也在流着泪……我们都是寂寞的，站在永远渴望又回不去的位置……
黑夜过去。白昼又来。白昼有晴日……
【描写情绪的作文】相关文章：
描写情绪的句子02-12
描写心理情绪的经典句子04-08
小情绪作文10-10
关于情绪的作文04-16
小情绪作文11-16
情绪的名言02-04
情绪经典语句10-22
情绪的随笔12-20