关于学校生活的作文

　　在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的关于学校生活的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于学校生活的作文

关于学校生活的作文1

　　我校美育节已经走过11个年头，从“美育引领、和谐发展”的办学理念出发，到为每位师生打造发展的空间，从陶行知先生的行知精神到蔡元培先生的美育思想，学校正在不断向前发展。“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛；“热爱每一个学生”，这是陶行知的人生格言；“为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做”，是陶老夫子的办学心愿；“教人求真”，使学生“学做真人”是陶行知先生神圣的使命；陶行知先生对教育事业的热爱，对祖国和人民的无私奉献，对中华民族伟大复兴的坚定信念，像一面大旗，历经岁月的洗礼，依然指引着一代代的师者。而行知精神真是对学生真正爱的体现，他所提倡的“行知行”，使我们可以体会到知识和实践是紧密相联、不可分割的；“知”和“行”是共同互补、共同促进的，作为教师，我们应该不断提升自我育人能力、勇于改革，作为学生则首先要有学习的热情、做人的真诚，加上不断的学习、生活、社会实践，最后达到陶行知先生提出的“学会做人、学会学习”的目标。实际上行知精神与蔡元培先生的美育思想是一脉相承的`，加强美育，培养情感高尚、心灵美好的建设人才和合格公民，从多方面倡导美育，陶冶情感，净化心灵，努力塑造健全的人格，就是学会如何做人。美育不但可以辅助德育的完成，而且可以促进智育的飞跃。当你沉浸于美的氛围或美的意境时，就会消解占有的冲动，而增进创造的欲望，蔡元培先生提出的知识以外兼养感情、科学以外兼治艺术，不仅可以使我们更进一层体会人生的意义和价值，而且在学习与工作中增添生动活泼的精神，激发创造的活力，有利于创新思维的培养。这也就是学会如何学习。本届美育节的主题是“和美校园、体验成长”就是充分体现了行知精神与蔡元培美育思想的互相融合，我们不仅仅要通过一次美育节，而更要通过日常的各项师生共同参与的教育教学活动，师生共建一个和美校园，在一种美的氛围中去实践体验、感悟成长。最终达到为学做人、和谐唯美的高尚境界。

　　为期20天的本届美育节活动将有美育讲座、高雅艺术进校园、田园好声音、音乐会欣赏、书法、绘画、摄影作品展、迎新联欢等活动，在此希望全体同学能积极参与各项活动，在审美实践中，用你聪慧的眼睛，让我们共同去发现美、感受美、创造美，让无处不在的美永存每个人的心中并一直伴随着你的学习与生活！

关于学校生活的作文2

　　住宿生活

　　我已经在学校住了四年。生活老师李老师是我们在学校里的妈妈，她一直都对我们的生活非常关心；同学们之间一直相处得非常愉快，我们就像兄弟姐妹一样互帮互助。住宿生活使我很快乐。

　　一次，洗完澡回来，吴佳琦居然裹了一条毛巾毯。一问才知道，原来她忘带衣服就去洗澡了，只好从李老师那儿借了毯子。你瞧！她自以为是穿上了时装，像在T型台上的模特一样，走着猫步，还学着一些香港歌星对大家抛个飞吻，周围顿时笑声一片。“别吵，再吵告诉方老师去！”李老师在一旁警告我们，可我们……“哈哈……”我们实在忍不住，依旧笑个不停。

　　宿舍生活有笑有泪，有哭有闹，但更多的是温暖。寝室里如果一位同学生病了，其他几位同学一定会帮助他：争先恐后陪他到校医那儿看病，帮他倒水，给他拿药、吃药……轻轻地给他盖上被子，轻轻地说话、做事，不打扰他休息。家里的温暖在寝室里萦绕。

　　住宿生活使我们有更多的机会接近同学，跟他们谈心，做好朋友。我一定要继续留在四（8）班，继续我的住宿生活。

　　学校里的妈妈

　　我的妈妈工作很忙，所以送我到崇文学校来住校。韩老师是我们的生活老师，她就是我在学校里的妈妈。

　　当我第一次离开妈妈要来住校的时候，老想着妈妈，哭着要回家。晚上到寝室里去睡觉了，我哭得更厉害了，因为往常都是妈妈在我的床头边给我讲故事哄着我睡觉的。

　　丁零零，熄灯铃响了。我躺在床上还是哭，韩老师想了许多办法，跟我说了许多道理也没用。哭着哭着，我慢慢地睡着了。当我起来上卫生间的时候，看见韩老师坐在我旁边。这时候，我知道韩老师守了我一夜，看着她和蔼可亲的.脸，我感觉她真像我的妈妈，我差一点就想扑到她的怀里去撒娇了。

　　日子一天一天地过去了，我在学校里也住习惯了。现在想起来觉得我那时候怎么那么傻，也幸亏韩老师对我那么耐心。

　　韩老师工资不高，但是时常给我们买一些奖品比如糖果、文具来鼓励我们要好好学习，遵守纪律。

　　韩老师的关爱我永远忘不了，就像我走到哪里都不会忘记慈爱的妈妈！

关于学校生活的作文3

　　日子一天天翻过去，旧事如纸页般也一页页地淡去。

　　昔日为生活写下的文字也随着岁月的消磨而变得淡淡泛黄，有些模糊不清。就像我现在的生活一样，每天都过的那么平淡，如水一般的淡。淡的极至便是一种模糊。

　　不是刻意想去改变什么，也不是刻意想去追求什么，只是想让自己的每一天能过得充实，仅此而已。然而，我却始终找不到一个希望的方向。

　　我钟爱前进，却在此刻停下了脚步。我仿佛站在了一个莫大的十字路口。失去了希望的方向，失去了前进的激情。可以做的只有原地不停的徘徊。

　　有的人笑话我，“你有病啊！装什么深沉？”

　　有的人关心我，“已经是大二了，你还在迷茫啊！时间不多了，赶紧努力吧！”

　　我都沉默地听着，心里却苦于没人能懂的无奈。

　　生活的迷茫谁人能避开？如果你告诉我你可以，那只能说明：你没有用心去生活！

　　生活是一杯酒。有它本质的苦涩，也有它本质的醇香。你可以尝出它的`醇香，却不一定能品出它的苦涩。两种味道的完美结合，才是生活的真谛。你忘了苏大词人著名的词句了吗？“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”我想苏大词人想表达的亦在：生活不只有欢乐幸福，同样存在悲伤痛苦。

　　20xx年一晃眼，过去了三分之一。还没来得及整理过新春的悠闲，时间就扑面而来，接着迎风而去，没有半点声音。05年我遗失了很多东西，06年我亦得到了很多东西；05年有些人从我身边走了，06年有些又来到了我的身边。不再为失去的东西感伤，也不再为得到的东西而欣喜若狂。生活就是这样。这个冬末里最后飘落的一枚枫叶上刻着我对失去的东西和失去的人的无尽思念。愿这份思念能长久地牵着你连着我。

　　生活还在继续。

　　我没有理由也不可能逃避生活的迷惘。享受了生活给我的欢乐幸福，我也会承受生活给我的悲伤痛苦。

　　逃避，是一种怯懦，一种后退。

　　一个让自己失望的人，肯定会让他身旁的人失望，生活亦就失去了应有的激情与光彩。一个能给自己带希望的人，也会给身边的人带来希望，生活才有了意义。

　　人，应该为希望而活着。

　　虽然在十字路口徘徊，但我没有失去对前进的渴望。一旦找到了希望的方向，我便会大步前行。

　　此时此刻，生活告诉了我：它是一种责任，一种对别人也是对自己的责任。

关于学校生活的作文4

　　夕阳映着我们曾挥洒汗水的竞技场，秋日的晚风拂面而过，却吹不散，带不走，我笑容中满满的幸福。

　　回忆着清晨的时刻，我站在看台上，与丹一起沐着清风。在这最后的一次运动会上，丹代表了我们班级参加四成一百米接力赛。在一阵阵吞没了我的声音，高昂的呐喊声中，她接下了最后一棒，奋力奔跑!她的镜框在疾风中飘摇不定，击打着她的鼻梁，仿佛将在下一瞬滑落，而她毫不理睬，一心向前驰去。那眼镜若使滑落，她也不会反顾吧!我坚信，因为我看到了，她接受委任时的笑容，里面承载了幸福，有机会为集体最后奋战的幸福，或许还有一丝不安，一丝感伤。

　　她抵达了终点，结果不甚完美。并没有耀眼的成绩，夺目的名次。她带着平日的那份朴实，回到了看台上。我递过一瓶水，还未说出安慰的话语，她垂下的头颅昂了起来。我见到了一个微笑，满足而幸福。我也恍悟，我体会到了那种幸福。同这个集体一起，为这个集体而奋斗。幸福便在全力以赴之后翩然而至。幸福与集体，相伴而行。

　　为了那份幸福，我在正午的太阳下，开始八百米的征程。看台上的集体，好似漫不经心的四处张望，或沉浸于个人的世界里。那份幸福似是远离，我看不真切。那么为了丹，为了奋斗过的人们，前行吧!时间宛如拖得绵长的线，不肯流逝一分。我怀着一点期待，在最后冲刺之前，看向我们的集体，那个“幸福”停驻的地方。一幅迎风飘展的海报，那些涌动的人潮，不绝的呐喊，挥舞的.手臂……幸福如涌潮般向我袭来。他们不会停止呐喊，直至声音嘶哑;他们不会停止挥舞双臂，直至精疲力竭，他们与我在一起，共同奋斗着，为了这个集体的荣誉!我仿佛在隐约中望见了幸福，它藏于每个人心中，它与集体相伴而行。

　　此刻我的心情，定与丹一样吧。成败算什么呢莫大的幸福已据满了我的心。

　　我也成为了场下奋斗的一员，在午后的林影间穿梭忙碌着。又是一场比赛将至，身旁的她却

　　心急如焚。别号牌的别针告急。我笑着安慰她，取下团徽为她别在胸前，它带着属于集体的气息，在这曾属于我的幸福，传递给了她，也溶漾成一个微笑，现于她的面颊。那慢慢承载的幸福，仿佛要溢出一般完满。即使终要离别，曾经相伴，共同欢笑，共同奋斗的幸福，也将铭刻于心，伴我们走过一生。夕阳下，我独自漫步，伸手触向脸颊，感受着嘴角弯曲的弧度。

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