以飞为题的作文

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以飞为题的作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的以飞为题的作文，希望对大家有所帮助。

以飞为题的作文

以飞为题的作文1

　　我是个有点笨的孩子。可我却总觉得自己有些聪明过头了。

　　也许是那些微不足道的，根本不足以引以为傲的区区小事带给了我莫大的自信；也许是我真的太笨太笨，连自己的现状都认识不清。总之，自从上学以来，我一直处在一种对自己的一切十分自信的状态中。

　　直到那天，我才认清了现实。

　　大概是上发生周四的事情了。最近这段时间，因为班里成绩下滑的厉害，班主任老师对我们很是操心，但我们却完全不理解她的良苦用心，也压根没有感受到全区统考带来的压力和紧张感，傻傻的.我们，依旧是那么悠闲。一向严厉的班主任老师很反感我们这种悠闲自在的状态和似乎永远无法改变的懒惰性格，她一次又一次地将自己前所未有的生气模样展现给我们。是的，她早已忍无可忍。

　　“你们啊，明明就不聪明，还不知道去努力，一点也不像话！”讲台上，老师愤怒的向着我们咆哮着，她的右手十分激动地拍打着讲桌，仿佛是在宣泄内心的不满，“在我们班里，真正聪明的人寥寥无几！”

　　讲台下的我们依旧是那副摸样，低着头，一声不吭，默默地倾听着老师愤怒的话语。

　　“你们不是都觉得自己很聪明吗？实话实说吧，我们班上，真正脑子还算好使的也就这几个人……”她开始点名，怒气未减。一向认为自己挺聪明的我条件反射地将耳朵起，内心莫名的激动改过先前的紧张和愧疚之感，“这几个人里，应该有我吧。”

　　班长，副班长，学习委员，还有两三个挺调皮贪玩的中上游同学，却愣是没有听到自己的名字。小小的失望蔓延上心头，有些惭愧的我正了正身子，听老师继续讲：“判断一个人是否聪明有两个标准，一是背诵速度，二是理解能力，聪明人往往很擅长理解和记忆，而一般的普通人，在这两个方面是远远不如聪明人的。不过，要想聪明，后天是可以锻炼的。比如我的一个学生吧，她就是笨鸟先飞，不聪明，付出的却比别人多得多，现在也很成功，很厉害。”她顿了顿，又说：“所以，只要你肯改变自己，并付出行动，刻苦努力，早晚会有收货的。”

　　老师的话让我很有感触。刚才还失落惭愧的我立马变得斗志昂扬起来。或许是从那一刻起，我学会了正视现实，学会了认清自己的现状，给自己下一个正确的定义。是的，我并不天资聪颖，仅仅是个有一点笨的，平平凡凡的普通人，但是，我会努力，我会我的实际行动，证明自己！

　　我是个有点笨的孩子。

　　可是在那一刻，我懂得了笨鸟先飞。

以飞为题的作文2

　　你是一粒奇异的种子，不过，你需要用足够的勤奋之水去浇灌。

　　传说在很久很久以前，地面上一片荒凉，这时，天神造出了一批种子，要让大地显现出生机。有两粒种子非常兴奋，一粒种子叫娇娇，另一粒种子叫飞飞，她们俩都很想成为漂亮的花朵。当然，你要想成为漂亮的种子，还要经过一段时间的培训，然后才能生长成漂亮的花朵或是大树。娇娇和飞飞来到了种子培训班，这里培训的内容真多啊！娇娇大声地说：“像我这么聪明的种子，我要先学颜色高级班！”变色龙老师见了，对娇娇说：“你可不要这么心急哦！学不好，可是要被扣分的！如果你的分比别人低，你的花朵就不如别人的漂亮了！”可娇娇不听，硬是进了颜色高级班。另外一些种子看见娇娇这么骄傲，生怕自己比她差，就也一窝蜂地报了颜色高级班。可这么多种子中，有一粒种子是例外，那就是飞飞。飞飞不像其他种子那样报这么高级的班，而是从最基本的学起。飞飞忍受着痛苦，外面的皮都掉了一大圈，其他的种子看到飞飞这么辛苦，都嘲笑到：“哼，看看那粒种子，假积极。等我们学好了，看她才学了一半！”飞飞听着这些种子的话，并没有吭声。有一次，飞飞在生长初级班学习时，老是记不住生长的要素，惹得大树老师一阵大骂。其他的种子为飞飞起了个不太好听的名字：“笨种”。

　　从此以后，飞飞不但没有泄气，而是在其他种子睡觉，四周鼾声四起时，飞飞还在那辛苦地练啊记啊。对于这些，成为其他种子的“首领”娇娇则说：“你们看着瞧吧！公布成绩的那一天你们一定会为我喝彩！”转眼间，考试的.时间到了，可是比赛的结果却令很多种子外表的皮当场脱掉（这是种子们惊讶的表现）。在颜色、生长等比赛中，飞飞都以成绩在9.5分以上（9.5分以上为优秀）而位居冠军。这还不是最关键的，你知道飞飞开出了什么漂亮的花吗？你看！花瓣摸起来非常柔软，颜色漂亮，自卫能力非常好，这就是玫瑰花！飞飞开出的花朵令很多种子都大吃一惊。而娇娇呢？娇娇开出的花朵只是少许的几片叶子，连一朵花瓣都找不到。天神十分生气，一令之下把娇娇关进了刺葵地牢（这是天神惩罚的最高标准）。娇娇只能在刺葵地牢里度过凄惨的一生。后来，飞飞道出了她的秘诀：笨鸟先飞。

　　笨鸟先飞，多好的词语！看看周围，有太多太多的人失败时抱怨自己资质差、运气糟。说到底，还是自己勤奋不够。你明知道自己不够努力，为什么还不勤奋呢？每个孩子都是一粒奇异的种子，不论着种子是什么样的。

以飞为题的作文3

　　“不会吧，怎么看见一个教室在飞啊？”一个刚下夜班的人打了个哈欠，又揉了揉眼睛说，“难道是我看错了？”不，没错，确实是一个教室在飞。可是，为什么教室会飞呢？赶紧去看一看。

　　夜深人静的时候，五（2）班教室里的灯自动亮了起来，里面传出一阵细小而清楚的声音。

　　“我怎么这么惨啊！”大门痛苦地说，“孩子们总是‘咣’的一脚把我踢开，再‘砰’的一脚把我关上。天哪，遇上这样的孩子我真是倒霉啊。前天，我看见工人在给五（1）班的教室换门，恐怕我的日子也不多了……”还没说完，大门就呜呜呜地哭了起来。

　　“唉——”垃圾桶叹了一口气说，“大门，你就知足吧。我们垃圾桶比你命苦多啦。我们的平均寿命只有一个月，仅凭那些牛奶盒、发霉的面包的臭味就能把我给熏死。还有，那些孩子倒垃圾时，总是像扔炮弹一样把我扔出去，再把我从垃圾箱里拎出来。更惨的是，回来的.路上，那些孩子还拿我当球踢，你一脚，我一脚，弄得我身材变形，浑身是伤。”

　　“其实，我才是最惨的。”课桌说话了，“小主人学习不好，总想着考试作弊，每次都把答案抄在我身上，有些地方还是用刀子刻的，我浑身疼痛啊！”

　　“咱们一起逃走吧！”一个快要散架的黑板擦说，“我们一起逃走，看看哪里的孩子爱护公物，我们就到哪里去！”

　　“好啊，好啊！”大家齐声回答。

　　一张纸从本子里跳出来，变成了一个灵活的小纸人。他把黑板轻轻向上一推，露出几个仪表盘，接着他麻利地接通线路，整个教室慢慢平移出了教学楼。然后，这间教室展开两侧的机翼，依托推进器的能量迅速起飞，往东边飞去。教室越飞越高，不停地穿过蓝天白云。

　　最后，教室选定了一所学校降落下来，在一座教学楼里安顿妥当。这时，一群小学生唱着歌儿走了进来，好奇地议论着：“咦，这儿的课桌椅怎么这么脏啊？”“对啊，太脏了，我们赶紧打扫干净吧！”“好啊，我们一起动手！”

　　过了一会儿，所有的课桌椅都露出了干净的笑脸，黑板也洗了个澡，浑身舒畅，快散架的黑板擦也被孩子的巧手修好了。这些孩子真是太棒了，不仅如此，他们会轻轻地关门开门，还会小心地提着垃圾桶去倒掉。教室安心地在这里安家，再也不打算飞走了。

　　可是，原来那所学校的孩子们怎么样了呢？现在，他们正惊讶地望着五（2）班空空荡荡的空地发呆呢。

　　点评：小作者实在太有想象力啦，因为学生们总是不爱惜教室里的公物，整间教室终于恼羞成怒，飞离了学校——这是多么梦幻的情节。最后，会飞的教室找到了真正爱惜公物的孩子们，这个结局美满有趣，也发人深省。

以飞为题的作文4

　　2008我的梦；2008我们的梦；2008世界的梦。每当胜利的五星红旗冉冉升起时，我们的中国健儿，心中有着无数感慨，但那不是在自己祖国的上空升起的，而如今他们终于可以在自己的祖国看见自己胜利的旗帜冉冉升起了。

　　2008载着我们的梦飞啊飞，飞到了北京奥运展览会，那里的墙上贴着各式各样的板子，上面介绍着什么？有2008的比赛项目，既然我看见就告诉你吧！有田径，赛艇，羽毛球，篮球，拳击，击剑，足球，举重，手球，曲棍球，柔道，现代五项，垒球，跆拳道，网球，乒乓球，射击，射箭，铁人三项，帆船...真是说也说不完啊！

　　2008载着我们的梦飞啊飞，又飞到了奥林匹克五环馆，在这里我又知道了，奥林匹克五环标志是由顾拜旦，与1913年构思设计的，他是世界范围内最为人们广泛认知的奥林匹克运动会五大洲有：欧洲，澳洲，亚洲，非洲和美洲，而且呀每个参加奥运会的国家都能在自己的`国旗上，找到至少一种五环的颜色。

　　2008载着我们的梦飞啊飞，又飞到了奥林匹克福娃展览馆，这奥运会啊，除了奥运健儿，最主要的要属福娃了，福娃是2008年第29届奥运会的吉祥物，来源于祖国的山川，江河湖海和人们喜爱的动物形象，福娃向世界各地的孩子们传递友谊和平，积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。他们的造型融入了鱼，大熊猫，藏羚羊，燕子以及奥林匹克圣火的形象，而且每个福娃都有一个琅琅上口的名字，分别是：贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮，那你知道这些琅琅上口的名字的灵感来源于什么吗？贝贝是来于中国的传统雨纹样；晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，再加上宋代瓷器莲花造型；欢欢是来源于中国的传统火纹图案还有敦煌壁画中的火焰纹样；迎迎呢？是一只驰骋如飞的小藏羚羊，再加上中国青藏地区的装饰造型纹样；一只自由飞翔的小燕子，再加上一些沙燕风筝的装饰，又凑成了活泼灵巧的妮妮。晶晶又代表着人类的和平和世界的力量；欢欢代表着奥林匹克圣火和中国人的热情；迎迎又代表羊着大地，代表着中国人开朗豁达的性格，则福娃妮妮是把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝你好运”的美好祝福。这五个小福娃同时有代表了梦想以及中国人的渴望，他们的原型和头饰又蕴涵着其与海洋，森林，火，土地，天空的联系。

　　2008你是我的骄傲！2008我为你自豪！2008！我会为你好好学习，学好英语，因为奥运圣火，将经过我的家乡----松原，所以让我们一起高呼，一起载着我们的梦高呼：One Word

　　One Drem 同一个世界！同一个梦想！

　　2008我的梦！2008我们的梦！2008世界的梦！

以飞为题的作文5

　　人类没有翅膀，他们却一样在飞。——题记

　　让人类飞

　　人类没有翅膀，于是他们就给自己造翅膀飞翔。

　　19世纪末，格伦.柯蒂斯开始研制飞行器。

　　1903年12月7日，奥维尔.蒂特的飞机飞上了天空。

　　1937年，阿米利亚.埃尔哈特与他的飞机在大西洋上空划过一道弧线。

　　当航天器解开地心引力的绳索，当卫星在太空展开“双翼”，人类，一样有了翅膀！

　　从此，在天空中飞翔的物种中，多了一个名字叫人类的特殊群体。从此，人类拥有了在空中飞的历史！

　　然而，人类飞的历史仅此而已么？

　　让文字飞

　　人类没有翅膀，于是他们就让自己的文字飞舞。

　　一片掠影，一道残阳，便是“落霞与孤鹜齐飞”；一群飞雁，一行清泪，便是“雁过也，正伤心”；一番愁思，一份寄托，便是“乡书何处达？归雁洛阳边”。

　　一花，一草，一喜，一悲，一生，一世。世间万物，都化作文字，在人笔下尽情飞舞，无拘无束。爱飞，所以爱文字。

　　拢起竹帘，提笔，一字一顿间，灵魂已上九重云霄，人世间，喜怒哀乐，悲欢离合，尽收眼底。

　　无飞，但更胜于飞。

　　让思想飞

　　人类没有翅膀，于是他们让自己的思想翱翔于天地间。

　　风，带着人间是是非非吹过。那苍松下仙风道骨的老者，长长地在此处打坐。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏……”老者微笑着，澄澈的眼中有一点星辰的光辉。他的思想随风翱翔于万巅之中。

　　草原上，又一个老人在回答学生们的问题。一个学生问道：有一言而可以终身行之者乎？老者眯着眼，答到：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”学生们若有所思地点了点头。天上一群鸟飞过，将老人们的思想带到了千家万户。

　　溪水读着几株翠竹，琴声悠扬绕在林间。一隐者抚琴弹唱，突然一个停顿，自觉成蝶，飞离了这红尘。却又忽地一惊，发觉肉身仍在原处，不禁唉声叹息感慨不能飞去。孰知，刚才真有一蝶已飞出竹林，正自由舞动在万花丛中。

　　隐约间，天际似有一个影子一闪而过，那是谁的'思想在翱翔？

　　让精神飞

　　永恒的太阳把火红烙在云上，见证着生命的交换更替，可曾看到生命之外飞扬的东西？

　　屈原，感慨着“举世皆浊我独清，总人皆醉我独醒”，与汨罗江融为一体，他的精神飞过历史的长河永驻在世人心中；陆游，渴望着“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，忧国忧民郁郁而死，这个绝唱却穿越时空，飞入所有爱国者心底。历史上无数的名人名家就这样飞越历史，生活在我们的眼前。

　　身不可飞神可飞，神既可飞何惜身？生命，在腾飞中伟大，在伟大中腾飞！

　　人类，永远有着飞翔的梦想，我们既可以搏击长空，也可以飞越历史。飞翔吧，有梦的我们！

以飞为题的作文6

　　这是一本“让父母放心、让老师省心、让学生开心”的书，它刮起千百万青少年学生自我负责、自我管理的“风暴”。--题记

　　老师让我们看一本书，它有个非常好听的名字《管好自己就能飞》，一看这书名，我就有马上阅读的冲动。

　　一书在手，我很快读完。作者吴牧天是个中学生，一个从小就接受自我管理和方法学训练的学生，10岁开始发表作品，高三时去美国中学交流，目前在被誉为“美国航空航天之母”的普渡大学学习。在这本书里，吴牧天以超强的自我管理能力成就了他成长中一个又一个的精彩瞬间，向我们展示了“不要别人逼，我就能做好”的自我管理境界，享受着自我成长的快乐与甜蜜。

　　他在加拿大遭机场遣返危险时，成功地管理好自己紧张恐慌的心情，保持冷静，与移民局官员据理力争，说服对方得以成功回国。举目无亲的陌生环境下，面临突如其来异国保安的蛮横与威胁，即使是一个成年人，也许都会惊慌失措以至于无奈接受处罚，17岁的吴牧天化险为夷的原因得益于他自我解决问题的意识与能力。

　　在一年零六个月的时间里，吴牧天坚持每天写自我管理总结，用文字记录下当天的收获和值得反思的事情，虽然中间偶有懈怠，最终他在完成学习任务的`同时，写下了三十多万字的总结，创造了一个连自己当初都无法想象的奇迹！吴牧天最初接受父母对其进行自我管理教育时是怀有抵触心态的，但随着一步一步的实践，他逐渐尝到了甜头：以前学习老走神，眼盯书本心想游戏，后来却能集中精力，学习效率提高很快；以前需要老师、父母推着走，现在却能成为老师眼中“最自觉”的学生，以优异成绩进入省城重点中学、被选为国际交流生，又如愿考上美国重点大学。在进行自我管理的过程中，他也经历了不少抗争与放弃，要想管好自己，就要懂得自己的成长无可替代，因此，别人再催促、再逼迫，也不能代替自己的成长，与其等待别人逼迫自己，不如自己来管理自己。

　　自觉是自我管理的核心，而自觉从来不会自然形成，需要向懈怠、懒惰做斗争，需要坚持培养良好习惯，需要磨练自己的意志力。

　　一颗自觉的心拥有强大的力量，它足以帮助我们以自我管理的方式安排自己的学习和生活，足以帮助我们最大限度地发挥潜力，足以帮助我们为梦想插上飞翔的翅膀。

　　沉睡在我们内心的自觉需要唤醒。

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