我的启蒙老师作文集合[15篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的我的启蒙老师作文，希望能够帮助到大家。

我的启蒙老师作文集合[15篇]

我的启蒙老师作文1

　　我的人生就如同一张白纸，没有任何的色彩。但是，我知道，当白纸开始往外走的时候，一定会看到一些新鲜的事物，并书写我的辉煌人生。那一天，我看到了让我目不转睛的画面，我希望向她学习舞蹈，在得到爸爸妈妈的支持下，我开始向她学习舞蹈。

　　她就是我的舞蹈启蒙老师——祁老师，祁老师是一位非常漂亮，舞姿优美，年轻的舞蹈老师。那一天，我深深地被她轻盈优美的舞姿吸引住了，当时我就在想，有朝一日我会不会像祁老师一样犹如一只天鹅似的自由飞舞。

　　于是，抱着这种萌生的念想，我开始向祁老师学习舞蹈。开始要从基本功练起，只有把基本功练得扎实，才会把自己优美的舞姿展现出来，踩跨和撕腿应该是最煎熬了，也是舞蹈中特别痛苦的事情，在踩胯的时候祁老师会让我放松，不要有压力，还时不时说一些鼓励的语句，正是老师的这些话才是我坚持了下来。

　　在我的坚持下和祁老师悉心的教导下，我的基本功有了很大的进步，我还参加了许多大大小小的比赛和演出，在这一过程中，我有了丰富的舞台经验，学习了许多知识，道理还获得了许多证书。

　　没学舞蹈之前，许多人（祁老师的.学生）都说祁老师特别的“狠”，的确，经过一节课后，我已经体会到祁老师的“狠”，但是，也正是祁老师的“狠”，才使我的舞蹈有了很大的进步。

　　我在今后的日子里不会忘记祁老师的教导，我会用拼搏与努力去完成我的舞蹈梦，将来无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福，我敬爱的老师，我永远感谢您。

我的启蒙老师作文2

　　即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

　　弹指一挥间，我们已经离开小学老师两个春秋，记得我们在毕业之前与老师拥抱，那种感觉我没有忘记，很清楚。记得我们与老师说过“再见”，这不是幻想，我们在放假的第一天去看望我的小学老师——苏老师。

　　我们见面时竟然很尴尬，不知道该说些什么。是老师打破了沉寂，她说：“放假了吧？”一句很普通的话，让我们觉得很温馨，仿佛是回到了小学。我们逐一坐到沙发上，很拘束自己的样子。她又给我们洗水果，还特地让她的小女儿到楼下买了几只雪糕，虽然在冬天吃雪糕是很荒谬的事情，但是却温暖。

　　我们终于不再沉默，重温起旧事，往事历历在目。又说着学校发生的事情，真的.好希望苏老师可以一直做我们的班主任，直到地老，天荒……虽然她不在我们的中学，但她永远是我的老师，“园丁”这个崇高的称号永远属于她！

　　和老师在一起的时间溜得好快，已经4：30了，老师又提议请我们去吃饭，我们有点儿惊讶，老师请学生吃饭，这种事情我们是第一次看见，也第一次听说，大多都是学生家长请老师的。我们不好推辞，便同老师去吃快餐。虽然不是山珍海味，但是我们吃得很好。饭后，老师非要送我们回家，我们知道，老师身体一直不是很好，还是不让她走太多的路了。可她非要这样做。直到把我们每一个人安全护送回家，我与老师告别的时候说了“再见”，相信有这两个字，我们会再相见！我很喜欢这句对老师说的话：

　　您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

我的启蒙老师作文3

　　我的老师，有一头长长的黑发，一双笑眯眯的大眼睛，和蔼可亲，美丽极了！我们都很喜欢她。她教我们语文，也是我们的班主任，她的名字叫孙美霞。

　　我来学校报名的那一天，有些新奇，也有些紧张，紧紧地抓着妈妈的手不敢松开。当妈妈领着我来到一。一班教室门前时，我看到了一位阿姨，她带着亲切的笑容对妈妈点点头，就蹲下来温和地对我说：“欢迎你，多可爱的小朋友呀！来，把老师亲一下。”我的心一下子就放松了，轻轻地亲了下老师那绵绵的脸庞，老师也高兴地使劲儿亲了下我的小脸蛋，还发出了“叭”的一声响呢！我笑了，老师笑了，妈妈也笑了。接着，老师又附在我的耳朵上，用既温柔又动听的的声音对我说：“从今后，我就是你的老师妈妈，喜欢吗？”我使劲儿点点头。不知什么时候，我的小手早已从妈妈的手中放到了老师那温暖的大手里。老师的这句“我就是你的老师妈妈”使我的心欢快起来，我一下子就喜欢上了这位像妈妈一样温柔的老师和这间漂亮的`教室。

　　我的小学生活就这样温馨地开始了。每天，同学们都在孙老师的精心呵护下，快乐地学习着，茁壮地成长着。孙老师很有学问也很会教书。她不但教我们书本上的知识，而且还给我们讲了好多好听的故事呢！，即使是下课，孙老师也总爱和我们一起做做游戏，跳跳绳，打打沙包什么的，她好像一刻都舍不得离开我们似的。同学们都能感觉到孙老师对我们的爱很浓很浓！

　　孙老师经常鼓励我们的一句话就是：“我们忙碌着，但我们却快乐着！”是的，我们真的很快乐！这都要归功于我们的这位像妈妈一样爱我们的老师。我要在这里对我的孙老师说：“老师，您辛苦了，谢谢您！我一定会好好学习，做一个诚实、听话，有出息的好孩子！等将来，我也会像您的孩子一样爱您的！”

我的启蒙老师作文4

　　今年我已经读五年级了，虽然之前换过许多老师，可是我最难忘的是周老师。

　　周老师是我一二年级的数学老师，她的外貌并不出众，很普通，圆脸、一对浓密的眉毛、一双水灵灵的大眼睛，鼻梁上架着一副大大的眼镜。

　　周老师有一种特别的教学方法：课堂上将同学们分组，鼓励大家好好表现，并给予前三名相应的小奖品。可能也是因为这个原因，我们班上数学课的氛围要比别的课的课堂氛围要好。

　　有一次，周老师讲完课，布置了课堂作业，可能是我上课开小差了吧，有一道题，我怎么都不会。眼看快到放学时间了，我仍然没有想出解题方法，急得直流眼泪。这时，周老师走到我身边，耐心地指导我，不一会儿，我便解出来了，我心里暖暖的。她告诉我，遇到问题不要着急，要有耐心，要冷静思考。

　　三年级时，因为教学工作调整，周老师不再教我们了，但遇到问题时，我还是会向周老师求教，周老师总是很耐心地指导我，让我对数学的兴趣更浓了。

　　转眼我已经五年级了，上周三的'晚上我从数学兴趣班下课回家，与姑姑一起讨论数学同步练习上的一道题，刚刚写好答案，可是姑姑觉得有点问题，我和姑姑都觉得自己是对的。我自然又想到了周老师，在微信里我向她请教怎么解答。周老师思考了一会儿，确定地回复我正确的答案，并给了我清晰的解题思路。

　　周老师，我的恩师，我的数学启蒙老师，您不但为我们答疑解惑、授我以渔，更教会了我如何面对困难、面对挫折，教我养成冷静思考的习惯。您不但给了我学习数学的基础，也给了我们人生成长的基石。周老师，谢谢您，师恩难忘！

我的启蒙老师作文5

　　在我的脑海中，时常会显现没一集体身影，她披着一头漆黑的长领，鼻子上方镶嵌着一单炯炯有神的大眼睛一啼起来是如斯的和颜悦色。这位就是陪同我渡过童年时间的幼儿园老师--梁军。

　　梁老师是理科毕业因而在上课的时候总是滔滔不尽的道述着每个词、每个字的意念。该逢到让同学们挠头不结的困难时老是会耐烦的领导我们，让我们在常识的大陆中漫游。

　　在班上，我始终是老师眼中的佳学生，表彰对我来说是很平凡的`事，我大多未忘记，但梁老师对我的教导却在我的记忆中留下了深深的烙印。记得我上大班的时候，老师常常带咱们到操场朝跑，有一次，我跑步的时候口不在焉，一不留心，踢到了一块石头，“撞”的一声摔倒在地上，实在摔得不是很重大，然而我却抬声大泣，四周共教跟老师皆不谋而合用惊奇的目光看着我。我以替这样一来。梁老师必定会跑功来把我抱起，像慈母一样的抚慰我，鸣我劳动不要跑了。我正这样无邪的想着，这个时候梁老师过去了，望到卧在地上可怜兮兮的我。恰好有同窗要扶我，却被梁老师禁止了，好笑的是，我还认为梁老师要亲身来扶我呢！可是我不想到的是梁老师走到我身边，微微的说：“钝站讫来，老师信任你是最英勇的，摔倒了没关系，只有可能站伏来就恶。当前，在漫长的己生途径上，在你的农息和生涯中，你会和昨天一样碰到艰苦，你要晓得在难题眼前站不起去的返去是弱者，我相信你言的！”我听了以后，似懂非懂的对着老师点了拍板，揩干眼泪，缓缓的站了起来，持续跑着。

　　过后，梁老师在班总结上还特地的表扬了我，我实是既为难又愉快，但我深深记住了一句话“跌倒了爬起来”，它将使我毕生受害。我经常怀着深深的感谢之情，怀念着我的开蒙老师，是她在我幼小的心灵中撒下知识的种子，干我的情理。

我的启蒙老师作文6

　　她没有超人的才华，她相貌平平，矮矮的，胖胖的，她是平凡的，对于我，却是伟大的。她不是明星伟人，她只是我的母亲，我的启蒙老师。

　　“b，p，m，f。"基本的拼音她教给我

　　“一，二，三。”基本的汉字她教给我

　　“床前明月光，疑是地上霜”基本的古诗她教给我

　　“1+1=2”基本的'算术她教给我

　　她教我做人要有礼貌；她教我如何与人相处；她教我好好学习，报效祖国，不要像抗战时期的卖国贼，为日本人效力；她教我爱国，告诉我日本人的无耻，告诉我南京大屠杀三十万无辜的灵魂……

　　她是我的慈母。上小学时，我的英语成绩总是很差，也不想学英语，她说：“别怕，妈妈和你一起学。”从此，我家又多了一台录音机，每天吃饭时，它总开着，睡觉前，它也开着“Hello，what's your name？”夏天，我坐在凉快的家里，又打开录音机，看着在厨房里忙得热火朝天的妈妈，我学英语的信心又增加了，终于，我以优秀的高分考上了赛博。

　　上初中后，我的成绩也总是在中游，曾经耀武扬威的我怎么不见了？我几乎失去了信心，妈妈说：“名次不重要，只要分数好就可以了”目标：语文100分以上，数学115以上，英语110分以上，物理95分以上（100分的题）。要成功先发疯，头脑简单向前冲，终于功夫不费有心人，我终于考上了目标，我相信我也一定会考上我心愿的高中以及大学。为了我的母亲，也为了我自己。

　　妈妈希望我当一个济世救人的医生，但是我不是很喜欢医生，我想当一名律师，however，妈妈支持我的想法，她相信我的能力，我一定会成为一名出色的律师，为凡间主持公道，让一切都变成和谐，所有的凶残都化为乌有，啊……

　　我的启蒙老师，我的母亲，她的用心良苦，我会一直记住！

我的启蒙老师作文7

　　说来你不信，我是先会背书，后才认识字的。记得上幼儿园小班时，老师让大家表演节目，许多小朋友不是说儿歌，就是跳舞，而我背了很长一段《三字经》，让大家听得目瞪口呆，连声称奇。最终，我的表演被老师评为最佳节目，胸前自然多了一朵大红花。其实这一切都归功于爷爷，爷爷小时候特爱背书，肚中的学问特别多，其中《三字经》就是他传授给我的第一本书。

　　爷爷背起《三字经》来就像老和尚念经一样，每当这时，他的神态举止都会吸引我，不久我也隐隐约约会背上一两句，渐渐地，我也学着爷爷的样子，在家人面前充当文人墨客，引得全家阵阵掌声。其实，那时我根本就不识字，完全是一种模仿行为。后来，妈妈买回一本《三字经》，我依据背的内容，对照书上的字，逐一认起字来，这一认就认识了许多字：“人之初，性本善……”，所以说起认字，《三字经》可是我的启蒙老师。

　　在这个世界上，我一直认为我是家中的小皇帝，只知道衣来伸手，饭来张口，一种天生的优越感陪伴着我。学习了《三字经》以后，常常缠着爷爷解释字中的含义，在似懂非懂的.境界中，逐渐了解了如何学习、如何做人的道理。“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”让我了解了学习要有好的环境，特别是要持之以恒，不能半途而废。“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”让我明白了玉要经过雕琢，才能成为玉器，人要经过学习，才能知道许多道理。“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”让我知道了孝敬父母和长辈，是儿女应尽的义务。

　　现在我已是一名小学二年级的学生了，《三字经》依然天天陪伴着我，潜移默化影响着我。感谢《三字经》，你是我的启蒙老师。

我的启蒙老师作文8

　　在午后暖阳浅照的地方，你是否会捧起一本书，远离窗外的喧嚣，安安静静地在书海中遨游？我是的。书是伴随着我成长的良师益友，也是让我慢慢改变的最好启蒙人。

　　三毛曾说：读书多了，容颜自然改变。许多时侯，自己可能以为看过的书都成了过眼云烟，不复记忆，其实它们是潜在的。的确，看过的书都悄悄地升华熏陶并改变着我。常年累积，就不知不觉成了个腹有诗书气自华的人。其实，我对书给我们的改变是深有体会的，它如一个引路人，不求回报地带我们走向成功的路。

　　还记得三四年级的`时候。我是个黄毛丫头，内心浮躁，不求上进。这一缺点致使我在班级中成绩平平、毫无亮点。常常在我耳边唠叨的，就是我那干着急的妈妈。哎呀！你习题写了没？今天老师有没有批评你？你这次考试又没进步。你看某某，又考得那么好。这些每天都在我耳边环绕的声音，听得我耳朵都起了茧子了。但毕竟是妈妈对我的关心，又能说些什么呢？那段时间里，我有些迷茫，希望改变，又不知从何做起。直到有一天，我在表姐家看见了那本淡粉色的书《简爱》。我看了前言后爱不释手，陶醉其中。我向表姐借来，不到两个星期就看完了。合上那本书，心中仍有些恋恋不舍。

　　书仿佛有神奇的魔力，把我们带到一个又一个的地方，体味人间百态。后来越来越多的名著经典滋润着我那荒芜浮躁的内心，我变得安静了，不再迷茫，因为我找到了那颗照亮黑暗的明星。从此，星光闪耀，我再也不害怕跌倒！我因读书而改变，变得充实，变得有知识，变得快乐！

　　书，如海中航灯，照亮迷船回家的路；书，如一条石径，通往成功；书如一位魔法师，改变也升华着阅读它的人。

我的启蒙老师作文9

　　我的经典启蒙老师？

　　哦，妈妈应该是我的第一个经典启蒙老师。

　　从我记事起，妈妈便不厌其烦地给我讲经典小故事，不但开启了我的智慧，也让让我从中学到很多道理。

　　当我呀呀学语时起，妈妈便经常教我读《唐诗宋词》；再大些了，我已经能流利地说话了，妈妈便开始教我读《三字经》“人之初，性本善”她经常对我说，做人要善良；“子不学，断机杼，幼不学，老何为”妈妈说：“小孩子，从小就要好好学习，不然长大了就没有作为了…

　　上幼儿园了，我把《弟子规》带回家，妈妈又开始和我一起诵读。记得有一回我的文具盒里多了一块不起眼的橡皮，妈妈发现了严肃地问我：“这是你的吗？”我不以为然地说：“不是呀！”妈妈随即说道：“用人物，须明求，倘不问，即为偷。借人物，及时还；人借物，有勿慳。”第二天，我及时把别人的东西还给了小朋友，回家后妈妈高兴地夸我是个听话的好孩子。

　　妈妈经常教育我对待老人要有礼貌，可是在家中我可是“小皇帝”，那天奶奶管我，我顺口说了句：哎呀，不用你管！妈妈听见了立刻对我说：“父母责，须顺从”，她还说：“奶奶是爸爸的妈妈，对奶奶不敬会很伤老人的心的”，以后的'日子里，我再也不对奶奶大吼大叫了。

　　现在，我已经上小学三年级了，学校里我们也在学《弟子规》我更进一步懂得了，作为炎黄子孙，我们应该不忘本，处处以经典为伴，在经典的教导下努力做一个身体力行的好学生。

　　诵读经典，使我懂得该怎样做人，要学会知恩图报、生活自理，厚修养、会宽容，礼孝敬，尊老爱幼……是妈妈在叫我诵读的同时，及时地监督了我，教育了我，他怎能不是我的经典启蒙老师呢？

我的启蒙老师作文10

　　时光如流水，转眼间的功夫，我是XX年级的学生了。回过头来想想我有许许多多的启蒙老师，但是最令人难忘的还是语文启蒙老师A老师。

　　老师，您是人类灵魂的工程师。您不但教给我们知识还教我们怎样修养品行；老师，您是辛勤的园丁。您在一块黑板前三尺讲台旁辛勤地耕耘着祖国的未来，用知识的雨露浇灌着每一朵含苞欲放的花蕾。老师，您还是慈母。您用母亲般的爱呵护着每一个学生。

　　老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活中的益友。A老师教我们班的语文课。每一堂课他总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，A老师就带头鼓掌，向他祝贺。A老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。

　　A老师还十分关心我们的.身心健康，就像一位慈母在照顾自己的宝宝，又像园丁在培育祖国的花朵。我还记得那一次，在一年一度的运动会的50米短跑中，有一位同学因为迫切地想取得好成绩，飞速地奔跑，结果与地面来了一次亲密“接吻”，膝盖被摔伤，擦破了皮，鲜血直流。那位同学立刻号啕大哭起来。A老师闻讯赶来，看到了那位受伤的同学，语重心长地说：“这位同学，你不应该这么悲观，你这点小伤其实根本就算不了什么。你应该坚强起来，一名真正的战士，面对死的危险，也毫不畏惧。”A老师的每一句话都拨动着在场同学的心弦。它像惊雷，能把人震醒；它像强心剂，能使人振奋；它还像火光，能暖人心窝！

　　虽然我马上就要离开养育我的母校了，就要离开敬爱的A老师了。但我永远也不会忘记A老师传授给我的基础知识，永远也忘不了A老师给我的教诲，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的脑海里。

我的启蒙老师作文11

　　我以前数学学得总是似懂非懂、死记硬背，学得很不好，所以我很讨厌数学。直到有一位老师的出现，才改变了我，她——鲁爱华。当我看到她时，觉得她很年轻，想：这么年轻的老师，能教出什么名堂？

　　有一天，我们正在上“倍数和因数”这一课，我在心里念叨了好几遍，还是不懂，难过极了。老师似乎看出了我的心思，对我们说：“同学们，我们玩一个游戏，叫：找朋友。大家把自己的学号写在纸上，然后老师收起来，再随便抽一张，我说数字，它的倍数朋友或因数朋友站起来，ok？”老师见我们准备好了，抽了一张，说：“19的因数朋友站起来。”我“刷”的一声站了起来。老师说：“真棒，请19的倍数朋友站起来。”我又“刷”的站了起来。老师问道：“这位同学，你为什么连续两次站起来？”我说：“因为，19既是19的倍数，也是自己的因数。”老师听了，夸奖道：“不愧是一班之长啊！”我听了，心里喜滋滋的，乐开了花，顿时对数学产生了浓厚的兴趣。突然，下课铃声响了，好多同学不解地说：“这节课怎么真么短啊？”

　　还有一天，老师的女儿生病了，我们很惋惜，心想：老师今天一定不替我们上课了。结果上课前，老师奇迹般的出现了，只见老师两眼的黑眼圈那么的'浓，上课时，老师用墙支撑着她疲倦的身体。看到老师如此辛苦，四（5）班全体学生暗下决心，一定要为老师争口气。在期中考试后，由我们班全年级倒数第一，成为全年级第一名。

　　在鲁老师的教导下，我的数学成绩突飞猛进。学期结束，鲁老师在我的家庭报告书上写道：老师一为优秀的你而喝采！

我的启蒙老师作文12

　　我现在已经六年级的学生了，在这六年的学习生涯中，我有许多的老师，但给我印象最深刻的是我的启蒙老师———辛老师。记得一年级开学的第一天，小伙伴们都去“抢”座位，我是第一次离开爸爸妈妈来上学，心里特别害怕，既不敢和小伙伴一块玩，也不敢去“抢”座位，只好在教室的一个角落里呆呆地站着，眼泪不争气的往下淌。待您来了以后，教室里立刻静极了。这时我更加害怕了，便把头深深地往下埋。这时，您发现了我，便轻轻地走到我身边，微笑着对我说：“小朋友，叫什么名字？你怎么没有座位啊？来！老师给你选个好座位。”我记得那声音很甜美，像我妈妈。我便安心的在那听课，可是一节课下来，我什么都没有听进去，只是清清楚楚的记得您叫辛老师。

　　有一次课堂上您抽我回答问题，我没有回答对，您问我叫什么名字，当我报上自己的姓名时，我本以为你回严厉的批评我，但是您没有，你还和蔼地鼓励我，夸奖我，还冲我微笑。过了几年后，我再一次想起您对我甜甜的微笑，我的心理感到非常的感激！课堂上，您是我们的老师，课下，您便成了我们的好朋友。一次课间活动时，我们班上的人一起来玩老鹰捉小鸡的游戏，您来当老母鸡，我们当小鸡，一个高个子的同学当老鹰，我们在您的身后可安全了，任凭他怎么使劲也抓不到我们，我们玩的可开心了。从那以后每天到课余时间您就跟我们玩。有时我们遇到烦恼的'事情，我们就给您说，说完以后我们的心情特别开心，一次我们班上的一个同学的爸爸妈妈吵架了，他非常不开心。但是经过您的一番点拨，那位同学立刻不生气了，我们都把您看作是知心的朋友，是您开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，是您让我们懂得了深刻的道理和人生的价值。辛老师，我永远忘不了您。

　　徐克利简评：这篇作文写得情深意切，字里行间流露出了真情实感，朴实的事例，亲切的话语，都从小作者的脑海里缓缓而来，文章安排合理，首尾呼应，中心明确，重点突出。

我的启蒙老师作文13

　　从一年级到现在，都是老师牵着我的手走进知识的世界，她仿佛是一只粉笔，牺牲了自己，教会了别人；仿佛是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；仿佛是……这就是我的班主任——xxx。xxx个子高高的，留着一头长长的秀发，眼睛炯炯有神。她和蔼可亲，就像我们42个孩子的母亲一样。

　　xxx是学校的优秀教师，在她的带领下，我们班获得了很多荣誉，墙壁上贴满了各种奖状。她的教学经验非常丰富，她每教完一篇课文，书本上又多了一排“树”，就好像是一片大森林。翻开她的课本，里面密密麻麻的全是批注。xxx曾跟我们说，她不喜欢“干干净净”的书本。所以我们大家的书本也仔仔细细地做了批注，也成了一座座“小森林”。在写作文和思考问题的时候，xxx还教会我们一个窍门：讨论。比如：我有一个想法，你也有一个想法，在四人小组里讨论，那你就获得了四个想法，不但自己的问题解决了，还获得了新知识。

　　记得一年级的时候，我非常胆小，课堂回答问题声音也很小。每次课堂上一听到要举手发言就惊恐万分，因为我怕回答错误会被同学嘲笑。于是xxx就悄悄地告诉我：如果你的答案不确定时，就把手举低点；如果你确定是正确的'，你就把手举高。从那时起，我的胆子越来越大了，举手也积极了，回答问题声音也洪亮了。

　　xxx总是说要写好作文，就要有一定的阅读能力，为了培养我们的阅读能力，从一年级起让我们每天开始对经典读物的诵读，到现在二年级下学期我们班已经读完了《弟子规》、《三字经》、《格林童话》、《安徒生童话》。我还记得《弟子规》中的“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”指的就是：父母叫我，我要马上答应；父母让做的事必须完成，不能偷懒。连妈妈在家也夸我：“孩子每天读经典，学到了不少做人的道理。”

　　我要感谢xxx，是她带我走进了经典文学殿堂，是她让我对自己越来越自信，是她教会了我们许多做人的道理。此时我最想说的是：“xxx，谢谢您，您辛苦了！”

我的启蒙老师作文14

敬爱的张老师：

　　您好！

　　在一个月后我们马上就要分开了，彼此之间肯定有一些不舍。六年来您对我的关心让我记忆犹新……我也在您的培养下从一个懵懂的女孩到一个稍有成就的女孩。您每次在我的评语中写到“勤奋的女孩愿你采到甜蜜的果实”、“你的成绩在稳中有开，继续努力哦！”，正是这一句句甜蜜的话语激励了我，使我对学习充满了乐趣……

　　也许这件事您不记得了，但是我还历历在目。就在我四年级的`时候，有一次语文考试，阅读中有一道题，题中我提到了“同心协力”这个词，可是我在考试中这个词写错了，错的很离谱。当考卷发下来时，我大吃一惊竟然为了这一个扣掉了一分而和95分失之交臂，懊悔的了很长时间……考试卷订正的时候就没有用这个词，而换成了“同心同德”，张老师看了之后，语重心长地对我说：“林茜，遇到问题可不能逃避啊！这样会使你永远和理想的成绩差一截啊！”听歌了张老师的话，我回到了自己的位子上静静地想了一想，觉得十分有道理，顿时心中轻松了很多啊！这句“遇到问题可不能躲避”一直萦绕在我的耳边，鞭策这我。

　　还有五年级下学期，我光荣地成为了学校的“两操评分员”，我们班好多女生都投来了羡慕的眼光。是我觉得自豪无比，有这个光荣的称号，功劳都归功于我心目中最好的老师——张老师。如果当时张老师没有给我锻炼机会，那么我就没有今天的成就……每一次看到张老师对我投来充满期望的目光，我总是暗暗下定决心，一定要以自己的真实行动来回报张老师！

　　张老师，谢谢您给我的关爱；谢谢您给我的那充满期望的目光；谢谢您给我运动场上的加油声；谢谢您在我失落的时候给我鼓舞……这些都牢牢地记在我的心中，最后让我由衷的祝福您！！我永远也不会忘记我的启蒙老师！

我的启蒙老师作文15

　　人们常说“父母是孩子的第一任老师！”而我的启蒙老师就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架着一副眼镜，一付“老学究”的样子！妈妈说，我最先会说的两个字是“爸爸”，当时爸爸为此高兴极了！可是后来发现了，这不是什么好事儿，因为从那以后，我无论干什么事情都喊爸爸，喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。

　　也正是因为这样，爸爸才成为了我的“经典启蒙老师”！

　　为了培养我的语言能力，爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事，时间一长，当爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候，他就不讲了，听我讲故事。后来再磨爸爸讲新的故事时，他就随口就编，比如两只小老鼠的`故事《舒克和贝塔》，爸爸就会讲：“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编，经常俩个人讲老半天，还哈哈大笑。妈妈说再这样下去，我长大的工作应该不用愁，可以去当“胡编辑”了。

　　为了培养我的运动能力，爸爸带我去“体验”运动器械，他不像妈妈那样怕我受伤，很少让我去碰那些“铁家伙”，而是告诉完我运动的要领和要注意的安全事项后，就站到一边，看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢！如：爸爸带我上街，会教我认识路边牌匾上的字；还到公园里看动物、大自然里看植物；上鱼市看鱼、鸟市看鸟；上菜市场认各种蔬菜和水果。

　　现在，无论是在生活中还是在学习上爸爸那不动生色的启蒙，都会成为我一生中最宝贵的财富！

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