实施方案

时间:2023-12-14 15:04:52 一般方案 我要投稿

实施方案实用4篇

  为了确保事情或工作扎实开展,时常需要预先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编收集整理的实施方案4篇,希望对大家有所帮助。

实施方案实用4篇

实施方案 篇1

  贯彻落实团中央书记处关于围绕新的历史条件下少先队根本任务开展工作的要求和全国少工委五届五次全委会精神,全面展开全国少先队基层组织和基层工作试点,引导队员有爱心,养成良好的道德行为习惯,使班队形成积极向上的良好风气,我校少先队对“五项评比”工作做了进一步的修改与完善。现将检查内容及相关细则通知如下:

  一、检查内容及标准:

  (一)队常务(以卫生为主)

  检查内容及标准

  检查方式

  环境整洁美观

  地面(包括走廊)

  无垃圾

  校医日查

  门窗(南窗)

  窗台、窗框、门框无积灰,玻璃上无脏痕

  墙壁(包括走廊栏杆)

  壁无蛛网,砖上无污迹,墙沿、栏杆面上无积灰,争章栏无积灰不损坏

  卫生角

  卫生工具摆放有序,桌面及饮水机保持洁净

  桌椅

  横排竖排对得齐(放学时统一摆放椅子),桌兜内无垃圾

  讲台

  台面干净,电脑无积灰,物品摆放整齐

  黑板

  板书及时擦干净,黑板槽无粉笔灰和粉笔头

  室外卫生区

  无纸屑

  宣传阵地

  有序张贴或摆放、不损坏

  个人习惯良好

  随身带好干净手帕、勤剪指甲勤洗手、头发衣服保持干净

  自觉、正确做好眼保健操、广播操

  (二)队活动

  检查内容及标准

  检查方式

  礼仪规范

  班主任(辅导员)及时参与,规范佩戴红领巾(未入队的班级除外)

  德育处、教导处抽查、大队委一周一查

  能及时、规范地按照大队部统一的队活动仪式进行

  队员人人佩戴好红领巾和队符、队旗收放及时

  活动到位

  能围绕大队部活动主题或班队活动主题设计、组织活动

  主题鲜明,主题在黑板或幻灯屏幕上呈现

  队活动时间保证,不挪为他用,教育效果好

  队员人人参与,队员自主性、能动性、创造性得到体现

  注重活动资料的积累和保存

  (三)队礼节

  检查内容及标准

  检查方式

  标志到位

  在校期间人人坚持佩戴好红领巾,队干部佩戴好队标志

  大队部抽查、大队委不定时查

  红领巾、队干部标志规范佩戴,保持洁净

  动作到位

  人人会正确规范佩戴红领巾、队干部标志

  人人会正确敬队礼

  人人会唱队歌、呼号、宣誓

  (四)队晨会

  检查内容及标准

  检查方式

  时间保证

  每天确保晨会教育时间

  各级部蹲点中层抽查、日常视察

  内容充实

  围绕一周养成主题进行教育

  成效显著

  人人接受教育,教育有成效

  (五)队集会

  检查内容及标准

  检查方式

  室外集会

  人员到位

  班主任(辅导员)和护导员前后站位,发现问题及时教育,会后强化教育

  各级部蹲点中层一周一查

  队员无特殊情况全员参与

  集队迅速

  迅速有序上下楼梯,平地上匀速小跑,无人讲话

  仪式规范

  五会:会立正转身、会唱国歌、会敬队礼、会倾听、会鼓掌;三不:不打闹、不说笑、不随意走动

  正确规范佩戴红领巾(一年级除外),统一穿好校服

  室内收听

  班主任(辅导员)和护导员均要到位,收听收看后加强教育;队员认真收听收看,不做无关的事情

  二、考评流程:

  一查一反馈:相关部门依据各项评比的标准进行日查和抽查,由检查人员负责将当日检查情况向级部进行反馈说明。

  一周一评比:“五项评比”中每项内容的`分值为10分,累计总分为50分。一周内五项检查均无扣分(即得到满分50分)的班级,由级部主任带领本级部的年级组长张贴一枚“五项评比”笑脸奖章。

  每月一考核:(1)一个月获得四枚“五项评比”奖章获20元奖励;连续两个月获得四枚“五项评比”奖章则40元奖励;连续三个月获得四枚“五项评比”奖章则获60元奖励;连续四个月获得四枚“五项评比”奖章则获80元奖励。(2)第一个月中如果出现一次扣分情况,不得“五项评比”奖章,但仍可获得20元奖励,但第二个月的考核奖励基数只能从20元起。

  三、奖励费用收支说明:

  1、“五项评比”考核费用一学期一发放。

  2、“五项评比”所获奖励费用归属班级,由班主任(辅导员)统一管理,用于组织开展班队活动或购买队员奖品。支出情况一学期一登记(登记表格在学期末统一下发)。

实施方案 篇2

  为更好地加强羽毛球兴趣小组开展,增强学生体质,工作计划总结如下:

  1、本学期的训练工作,对学生进行细致周密的安排,从训练的时间,强

  度,以及队员的体质状况,做到周密的布置,使学生在有计划有步骤的状态下,

  科学训练,提高学生技术水平的.同时增强体质,提高身体素质,做到全面发展。

  2、我们详细地制定训练计划、训练目标、根据学生掌握的情况和不同层

  次水平需求来安排每一次训练内容。

  3、为学生创造合作学习氛围,充分发挥学生学习的主动性、积极性,大

  队员带领,小队员学习已经成为我们的队风,大队员做陪练小队员接受指导是常见的事,小队员学习他们的技术技能,大队员学习那种初生牛犊不怕虎的精神。

  4、通过训练,让学生在羽毛球学习中获得经验,体验成功,树立自信心,

  使学生对这项运动更积极参于。

  本学期兴趣小组,主要抓学生的身体素质和基本技术,培养学生跑跳能力

  的同时加强上下肢的力量训练,针对性的加入专项技术练习,提高学生动作的稳定性和落点的准确性。

实施方案 篇3

  市爱卫会:

  灭鼠除害是爱国卫生工作的重要内容,控制四害密度,是对人民健康和生命安全的负责。根据*****《*****》文件精神,*****在全局开展灭鼠灭蟑活动。现将工作开展情况汇报如下:

  一、统一思想,提高认识,加强领导

  鼠害是一种社会公害,不仅损耗大量粮食,而且传播疾病,是鼠疫和流行性出血热的主要传染源,危害极大。秋冬季是鼠类的繁殖高峰期,也是鼠传疾病的高发季节。大力开展集中灭鼠、灭蟑活动,进一步降低老鼠、蟑螂密度,对防止相关传染病的发生和流行,保障干部职工身体健康,具有重要意义。为此,我局成立了灭鼠、灭蟑工作领导小组,由办公室主任具体管理灭鼠、灭蟑工作。我们抓住秋季这一大好时机,坚持“统一指挥、统一组织、统一行动、统一时间、统一毒饵”的原则,对任何一个部位都不放过,集中时间、人力、物力抓好灭鼠工作,认真组织灭鼠,使局机关集中灭鼠、灭蟑活动取得了显著效果。

  (二)开展广泛的宣传教育活动

  活动期间,我局结合爱国卫生月活动,利用我局电子政务平台、宣传栏等设施进行爱国卫生工作宣传,内容涉及做好环卫工作清除老鼠、蟑螂滋生环境,加强鼠患、虫患排查

  防治控制疾病传播等,还在每周五例行学习会上学习相关文件,普及灭鼠、灭蟑防病知识。同时,还要求干部职工宣传到家属,发动群众做好除四害工作,形成全民动员除四害的良好氛围。

  (三)开展全局投药灭鼠、灭蟑工作

  鼠药具有很强的'毒性,为避免中毒事故的发生,我局*****统一购买了1公斤鼠药,然后分配到*****,由专人统一投饵,统一处理死鼠。并动员干部职工于利用周五下午双休前的时间开展了单位大扫除活动,做好防鼠设施建设,达到断鼠粮、水源、堵鼠洞、断鼠道的目的。

  此外,我局还投放符合卫生部门规定对人和其它生物低毒性的灭蟑药剂。并且分步骤地在*****内可能滋生老蟑螂的档案室隐蔽潮湿处投药,及时检查和记录防治的结果,并注意做好对其它生物的防护措施,设置安全牌对干部职工发出安全警示。每轮投药后检查3次,查看和统计灭鼠、灭蟑情况。经查,我局没有明显的老鼠、蟑螂出没迹象。

  (四)加强工作督查

  灭鼠防病和灭蟑螂期间,局办不定时对各科室活动工作开展进行检查,及时了解进展情况和投药是否规范、安全防护等工作是否到位。

  活动期间,各责任科室均按要求完成了任务,改善和提升了局机关办公场所环境卫生面貌,对预防和控制各类传染病的发生和流行起到了积极作用。

  在市爱卫生委员会的精心指导下,在全局干部职工共同努力和支持、配合下,我局做到保障措施有力,技术指导和督促检查到位,全面完成了这次灭鼠、灭蟑工作。除四害工作是一项长期而艰巨的工作,应常抓不懈,今后我们将进一步加强统一灭鼠的组织领导,加大经费投入,开展经常性的除四害活动,将我局的鼠害、蟑害的发生危害控制到最低密度,营造一个良好的工作、生活环境,确保全局干部职工的身体健康。

实施方案 篇4

  20xx年,围绕我校学期初制定的“十五”项重点工作,加强“高效课堂”向纵深发展,不断完善“六横六纵一个圆”管理模式,人人赢得课堂的精彩,经研究,我校实施教师、学科组、年级组“课比课”活动,具体实施方案如下:

  一、活动目的

  推进“高效课堂”建设,培养名师和骨干教师,加强学科组集体备课。

  二、活动方法

  1、每周五下午,初中部、高中部(含艺体部)学科组长选派本组一名教师,将名单上报教务处,参与下周“课比课”赛课活动;

  2、每周日晚,教务处组织各学科选派参加“课比课”的教师抽签,排定赛课的顺序和时间,并予以公示;

  3、教务处组织校级领导、学科组长、部分骨干教师通过听课给每一名参加“课比课”的教师打出分数,评课、议课后上交教务处;

  4、每周五下午,教务处对参与本周“课比课”的教师排队,评出本周“课比课”赛课活动“周冠军”,并予以公示;

  5、从第二周开始,“周冠军”将守擂,其它学科组由组长继续选派本组教师(本月已参赛的教师除外)参加“课比课”赛课,施行攻擂,继续产生新的“周冠军”。

  6、连续4次当选“周冠军”的教师当选“月冠军”,不再守擂,将参加年度冠军的争夺。由所在学科组组长继续选派其它教师参加“课比课”赛课活动;

  注明:初三、高三教师不参与本学期“课比课”活动。

  三、奖惩措施

  1、当选“周冠军”的教师学期末考核总分直接加计2分,所在学科组组长考核加计1分,备课组长和其它组员考核加计0.5分;

  2、当选“月冠军”的.教师学期末考核直接定为“A级”,所在学科组长考核加计2分,备课组长和其它组员考核加计1分;

  3、当选“周冠军”的教师在“六横六纵一个圆”月考核中所在学科组直接加计2分;

  4、当选“周冠军”的教师在“六横六纵一个圆”月考核中所在年级组直接加计2分;

  5、连续当选2次“周冠军”的教师学校授予“骨干教师”称号,当选“月冠军”的教师,学校授予“名师”称号。

  6、学期内出现没有参加“课比课”的教师,学期末该教师考核从总分中扣5分,学科组长扣3分;(学科组出现“月冠军”的除外)

  7、学期内未夺得一次“周冠军”的学科组,学科组长扣3分。

  希望各位教师、学科组、年级组认真对待,积极准备,群策群力、发挥集体备课的力量,让“高效课堂”建设再上新台阶。

  附件:

  1、《安武六中“三段六步快乐立体高效课堂”评分标准》

  2、《安武市第六中学“三段六步快乐立体课堂”课堂评价表》

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