活动方案范例6篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先制定好方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的活动方案7篇，欢迎大家分享。

活动方案范例6篇

活动方案篇1

　　一、指导思想

　　围绕“立足学校内涵建设,着眼教师专业发展,聚焦高效课堂教学”这一核心思想,以教学节活动为载体,以校本教研为抓手,以提升教师专业素养为依托,从“打造阳光高效课堂”入手,大力推进教师开展课堂实践的研究。

　　二、活动主题

　　“推进校本教研,提高教学有效性”

　　三、活动内容

　　1、专家引领:专题讲座(第10周周一)

　　2、“教学四项规范”展示(第11周周五)

　　3、聚集课堂,探究高效课堂

　　学校层面:(1)骨干教师展示课(第13周周三)

　　(2)“撰写质量分析报告”教学技能全员比赛(第12周周五将电子稿发给备课组长)

　　教研组层面:学习共同体汇报课(第12周教研组活动时间)

　　专题教研活动开展(第12周教研组活动时间)

　　4、读书论坛(教师专业阅读收获与教师教学心得交流)(第14周周一)。

　　5、骨干教师论坛——发挥骨干教师辐射作用,促进教师互动成长(第14周一)

　　6、教学节活动总结和经验提炼,编着《教海探航》。

　　四、活动安排

　　(一)准备阶段(20xx年3月21日---20xx年4月11日)

　　1、宣传发动:学校内部宣传发动、教研组宣传发动。

　　2、计划制订:教学节活动方案和过程实施计划

　　(二)启动阶段(20xx年4月11日---20xx年4月18日)

　　1、学校教学节氛围营造。

　　2、教学节启动:专家讲座。

　　(三)活动阶段(20xx年4月18日---20xx年5月9日)

　　1、各组确定课题、执教老师确定教学方案,教科室编制教学节活动表、落实各活动的地点及召集人;

　　2、教研组(备课组)集体备课、磨课,突出“多轮推敲”的过程,强调教师实践行为的“有效应变”;突出集体磨课,个人执教,过程共建,智慧共谋,成果共享;

　　3、借书香校园建设的良好基础,深入推进教师读书活动,营造学习氛围,培养学习习惯,通过专业阅读提升教师专业成长;

　　4、大力开展以“有效教学”为目标的教学实践研究活动,引导教师在实践中发现问题、分析问题、解决问题、总结经验,在此基础上开展各学科的专题性教学质量分析和评比活动。

　　5、由德育处负责,结合本学期主题班会活动。开展全校性的德育课——主题班会课,集全体教师的智慧,探寻新型高效的德育教学模式。

　　(四)总结阶段(20xx年5月9日---20xx年5月16日)

　　1、教学节活动情况总结。

　　2、各类资料收集汇总。

　　五、活动管理

　　1、组织保障:

　　组长:z(负责活动的全面领导工作和活动经费的保障工作)

　　副组长:zz(负责活动的统筹规划和活动开展指导和对外联络工作)

　　(负责活动具体计划的制订和活动过程开展的全程监控工作)

　　德育组:zz(负责主题班会活动的开展和调控工作)

　　后勤保障组:zz(负责活动氛围的`营造和活动过程中的各项物质保障工作)学科组:各教研组长(负责各教研组具体活动计划和活动的确定与操作工作)

　　成果收集组:zz(负责教学节活动的总结和活动过程中资料的收集汇编工作)

　　信息采集组:zz(负责教学节活动过程中信息的采集,及时报道并上传校园网)

　　2、活动运作流程:拟定思路→制订计划→动员学习→组织活动→开展研讨→反思总结

　　3、活动要求:全校教师要积极投入到这一活动中,主动参与,加强体验,要根据要求认真完成各项规定任务;教科室加强对活动实施过程的指导和监控,关注教师在参与过程中的工作责任心、教学观念、教学方法,同时注意不断积累过程性资料。

　　六、资料汇总

　　1、开课老师将教学设计A4纸打印一份,教学设计、课件和教后反思的电子稿打包后发送到教科室邮箱zz

　　2、教研组长将活动过程记录材料的电子稿发送到教科室邮箱zz

　　3、备课组长将本组教师的质量分析报告打包发送到教科室邮箱zz

　　3、论坛教师将讲稿和PPT等相关材料的电子稿发送到教科室邮箱zz

　　4、z和z老师着手汇编20xx年度教学节专集

活动方案篇2

　　一、竞赛主题：扑克连接你我他。

　　二、活动目的及意义：

　　扑克大赛可以使参加者认识自身的潜能，增加自信心，磨练毅力，启发想象力和创造力。在特定的环境中去思考，去感悟，对自己，对团队重新认识，更深刻的理解团结的重要性。

　　三、活动宗旨：

　　“在打扑克中玩出团结，在实践中提升自我。”

　　四、活动主办方：

　　人文学院文艺部，女生部，实践部。

　　五、活动地点：

　　斗地主：

　　淮安跑得快：

　　八十分：

　　六、活动时间：

　　暂定

　　七、比赛项目：

　　斗地主，淮安跑得快，八十分。

　　八、比赛规则：

　　1、将所有选手共分为斗地主，淮安跑得快，八十分三大组。

　　2、参加其中一组扑克比赛的同学不能参加另外两组，三者只能选一。

　　3、所有参赛选手或者围观同学不得谈及影响比赛结果的话语或手势，围观同学不可帮着出主意。

　　九、活动内容：

　　1、斗地主：

　　1、应用抽签的方式，抽到同一花色的同学为一组，每组共3个人，进行第一轮比赛。每轮比赛30分钟。每组中获胜的那一人直接进入决赛，剩下的两人进入第二轮。

　　2、第二轮中，剩下的选手以同样的方式再组合成若干组进行竞争。每组中获胜的'那一人进入决赛，与第一轮中进入决赛的同学进行比赛。

　　3、第三轮进行决赛，以同样的方式分组比赛选出冠亚军。

　　2、淮安跑得快：

　　1、采用抽签的方式，抽到同一花色的为一组，每组共4人，进行第一轮比赛。每轮比赛30分钟。每组中获胜的那一人直接进入决赛，剩下的两人进入第二轮。

　　2、第二轮中，剩下的选手以同样的方式再组合成若干组进行竞争。每组中获胜的那一人进入决赛，与第一轮中进入决赛的同学进行比赛。

　　3、第三轮进行决赛，以同样的方式分组比赛选出冠亚军。

　　3、八十分（升级）：

　　1、自由组合，每2人一组，每组选出1个代表抽签，抽到同样花色、牌面值同样大小的为竞争对手。（比如，抽到方片A和红桃A的互为竞争对手）。比赛中获胜的一组进入第二轮。

　　2、每轮比赛结束之后每组人员不变，竞争对手重新抽签决定。进行第二轮比赛。比赛中获胜的一组进入第三轮决赛。

　　3、决赛中，以同样的方式分组比赛选出冠军小组和亚军小组。

　　十、工作人员：

　　1、文艺部负责斗地主，女生部负责淮安跑得快，实践部负责八十分的主持，监督等。

　　2、学习部负责抽签环节。以及记录每组成员。

　　3、组织监察部负责进局和淘汰的选手名单。

　　4、生活部负责购买奖品，食品等。

　　5、宣传部负责海报的制作宣传。

　　6、新闻部负责拍照。

活动方案篇3

　　为构建和谐的“幸福校园”，创造团结的“幸福班级”，培养同学们具有积极向上、乐观进取的精神，能在参加活动的同时进一步理解自己班级文化，也能从中能提升自我的思想道德水平和艺术审美观，在国庆来临之际特举行“东方学子颂祖国———班级文化展示”活动。

　　一、活动主题

　　第三届“东方学子颂祖国——班级文化展示”比赛

　　二、比赛时间：

　　第一场一、六年级（9月29上午），第二场二、三年级（9月29下午），第三场四、五年级（9月30上午）

　　三、比赛地点：

　　四楼报告厅

　　四、比赛形式：

　　全班集体参加，除病假外。鼓励形式多样，例：教职工参加、家长参加、器乐伴奏、制作ppt、设计领诵等等。

　　五、展示内容：

　　2—6年级班级文化和特色的展示，其中班歌、班徽、班名、班级公约等一定要有，另外可以增加班级特色的内容让展示变得丰富。一年级以迎国庆诗歌朗诵为主。

　　六、表演时间：

　　每个班级包括上下场不超过十分钟，各年级进行比赛，每年级第一名将制作成视频放到班会课进行全校分享。

　　七、前期准备

　　1、排练时间：9月10日——9月27日，各班利用音乐课或其他时间进行排练。班主任组织、科任老师协助。

　　2、抽签：各年级组抽签，年级组长负责，9月22日下班前将比赛顺序传高琼

　　3、上交材料：班歌的音乐、背景ppt等需要学校统一播放的东西于9月20日下班前传高琼

　　4、学生裁判评选：各班推荐一名，负责别的'年纪的评判工作（9月22日中午以前将名单发杜莎并组织培训）

　　八、比赛流程：

　　齐唱国歌

　　评分标准以及评委介绍

　　各班比赛

　　颁奖

　　齐唱校歌结束

　　十一、评分要求

　　a组织情况

　　1、合唱人员着装统一、整齐。（10分）

　　2、精神饱满，积极向上，有朝气。（10分）

　　3、上下场行动整齐、有序，做到快静齐。（5分）

　　b展示情况

　　4、班歌的展示。（50分）

　　5、班名（5分）、班徽介绍（5分）、班级公约介绍（5分）（合计15分）

　　6、班级特色的展示（10分）

活动方案篇4

　　为确保迎春越野长跑顺利进行，保证参加长跑的所有学生人身安全，特制定本活动方案。

　　一、活动时间：20xx年XX月25日下午第七、八节课校门桥头（终点） 5组桥（中点）

　　三、活动人员安排：

　　1、中点盖章：周志军叶军华孙移山王洪波

　　2、终点发名次：赵成丽袁海英陈其发贺明俊

　　3、沿途护送：周志勇赵慧明十个班主任

　　4、统分发奖：周志勇

　　四、活动程序：

　　1、全校学生集合讲要求，绕操场慢跑两圈热身后出发，顺序为九（4）班至七（1）班；

　　2、中点盖章组在指定位置等候，准备四个印章和印泥；

　　3、周志勇骑摩托车在学生最前面领路，赵慧明骑摩托车在学生最后面；

　　4、十个班主任骑摩托车在东侧河堤各路口巡视，维持纪律，提醒过往车辆；

　　5、终点组在校门桥头等候发放前二百名名次，名次不分男女，并统计男女前十名；

　　6、学生回校后由体育委员将本班名次收集汇总，每个名次单上写清姓名、班级和性别，上晚自习前交政教处；

　　五、活动奖励：

　　1、团体奖：每年级总分第一名量化考核加8分，总分第二名5分，第3名2分，第四名１分；

　　2、单项奖：分别奖男女生前10名。

　　3、迎春长跑活动实施方案

　　一、活动时间：20xx年XX月30日上午7：30

　　二、活动地点：铜文化园广场

　　三、长跑线路：（起点）铜文化园——至湖东路——翠湖一路——泰山大道——翠湖二路——市中级人民法院（终点）

　　①学校部比赛终点为市中级法院继续向前200米处，分别设有小学组终点、中学组终点、高中组终点的标示牌；

　　②职工部竞技长跑比赛终点为市中级法院继续向前200米处，设有职工组终点标示牌；

　　③职工部团队长跑终点为中级法院门口，设有健身组终点标示牌；

　　四、活动安排和形式

　　学生竞技长跑一辆交警摩托车引导；

　　职工竞技长跑一辆交警摩托车引导；

　　团队长跑六辆交警摩托车引导。

　　（一）开始前站位安排

　　（1）参加学校部竞技长跑的运动员，根据裁判员的安排，列队站在主席台背后的马路上（湖东路起跑处）；

　　（2）参加职工部竞技组比赛的运动员，站在职工方阵长跑活动队伍的前列（主席台左侧）；

　　（3）参加职工部团队长跑活动的运动员，根据站位示意图的安排，以所属单位为方阵依次站好纵队。

　　（二）起点处活动流程

　　（1）7：00，所有参加职工部竞技长跑和团队长跑的所有人员、参加学校部竞技长跑比赛的'运动员在指定位置站好；

　　（2）7：10，学校部竞技长跑比赛开始（在公安摩托车的引领下）；

　　（3）7：30，活动仪式开始，待市委领导为长跑活动鸣枪后：a。职工部竞技长跑队伍首先出发；

　　b。市领导带头跑；

　　c。职工团队长跑队伍依次出发。

　　（三）终点处工作安排

　　（1）成绩录取：

　　学校部录取名次：

　　小学男子组、小学女子组各组别分别录取一等奖10名（1-10名），二等奖10名（XX-20名）；

　　初中男子组、初中女子组、高中男子组、高中女子组各组别分别录取前10名；

　　不足录取名次的组别，按实际参赛人数录取。

　　各学校老师一定要告知运动员到终点后需领取名次单，凭名次单和号码簿到成绩统计处进行登记，领取奖励。

　　职工部竞技跑录取名次：职工部竞技比赛分别录取男子组、女子组一等奖各10名

活动方案篇5

　　一、指导思想

　　深入贯彻省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，坚持以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念，以转变学生的学习方式为核心任务，着力深化课程改革，优化课堂教学行为，提高课堂教学效益，实现减负增效的目标，确定20xx年为全市中小学高效课堂过关年。

　　二、总体目标

　　1、提升教师实施高效教学的能力，充分发挥学生的主体作用。

　　2、确立“先学后教，以学定教，以学评教”的有效教学理念，实现“教学方式、学习方式、评教方式”的转变。

　　3、构建全新的“备课、课堂、作业” 模式。

　　4、落实六有效：“有效备课、有效课堂、有效作业、有效辅导、有效考查、有效教研”。

　　三、课改具体目标

　　1、构建“五步教学”课堂模式。

　　（1）亮标：明确学习目标，明确重点难点；

　　（2）问题设立：根据教学目标设定最优问题；

　　（3）学生围绕问题自主学习、合作探究并进行展示，教师适时点评；

　　（4）当堂训练检测；

　　（5）总结拓展延伸。

　　2、组建“合作学习小组”。将班级学生根据区域和能力层次、按照“组内异质、组间同质”的要求平均分成若干个小组，每组6-8人，明确一名组长，组内成员明确分工。由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约），实行组内自主管理，捆绑考核。

　　3、研制导学案。导学案是指导学生学习的方案。导学案一般可分为五块：一是学习目标，二是预习内容，三是学生合作学习共同探究的问题，四是课堂训练、检测的习题，五是课后作业。要通过集体备课、个人创造，精心研制导学案；要明确分工负责，层层把关，确保导学案质量；未经三级把关责任人（学校分管领导、年级组长、备课组长）签字，导学案不得付印。要统一使用导学案，实现资源共享。导学案要提前一周给学生，要求学生自主预习，并逐步达到教师每节课上课前对导学案进行批阅以了解学情。各校实行导学案后，不再为学生配教辅资料，但要为教师配多种资料。

　　4、优化课堂结构。时间分配、学生展示、教师点拨和当堂训练，均需科学高效。每节课老师尽量少用时间（一般不超过15分钟），把绝大部分时间留给学生（30分钟以上）。让100%的学生都动起来，积极自主学习，参与合作探究，让多数学生有展示的机会。教师要全神贯注听学生发言、看学生板演，发现每个细节，及时予以点评、引领。

　　5、重视教学反思。教师要对每一节课有深度反思，从操作层面到目标达成，从学生参与的广度到学生参与的效度，认真总结，思考对策，及时整改。

　　四、活动原则

　　1、坚持“全面推进，重点突破”的原则。各校教师从新学期开始，必须切实转变观念，确立学生自主学习的意识，全面推行杜郎口课堂教学经验、有效做法，人人使用导学案，课课使用导学案，每位老师在每节课上都要体现这一教学理念，并不断积累巩固，不断创新提高。各校领导、骨干教师要带头投身课堂改革，大力培植典型，进行探索研究，形成本校模式（时间2个月），并在相应年级所有学科全面推行。

　　2、坚持“不培训不实施，先培训后实施”的.原则，强化培训工作。认真做好各层次的培训工作，教育局培训校长，校长培训老师和班主任，班主任和教师培训学生。

　　五、实施步骤

　　1、时间安排：

　　1-2月份宣传发动制定计划

　　3月份起各校行动重点突破

　　7-8月份总结提升示范引领

　　9月份起全面推动注重内涵

　　12月份过关验收总结表彰

　　2、宣传发动阶段（1-2月份）

　　（1）成立领导小组，制定实施计划、奖励办法；

　　（2）召开各类人员会议，统一思想；

　　（3）分别对校长、班主任、科任教师、学生进行培训；

　　（4）明确试点班级、学科。

　　3、组织实施阶段（3月份起）

　　（1）重新制定教学“六环节”的要求；

　　（2）全面落实学生自主学习的理念，借鉴杜郎口中学课堂“三模块”的做法；

　　（3）狠抓集体备课，研制导学案（要有一周的提前量），从新学期开始，小学四年级至高三都需推行使用导学案；

　　（4）构建新的课堂教学组织模式，组织学习小组；

　　（5）成立研究小组，集体攻关，开展课型研究，形成课堂模式；

　　（6）成立以教务处、年级组、教研组组成的检测组，负责课堂监控、效果检测，根据市局课堂评价标准拟定本校课堂评价标准。明确质检组的工作职责和质检组运行机制。

　　（7）认真开展以“有效教学，高效课堂”为主题的教科研活动。每周安排专人开设示范课、研讨课。每月举办教师沙龙，每位教师结合案例谈得失。购置有效教学图书、多媒体课件，供教师使用，丰富教师阅历，提升教师实施有效教学的能力。

　　4、检查考核、总结表彰阶段（12月份）

　　年底，市局组织若干个小组对全市各校教师课堂教学效果进行随机抽测，依据高效课堂标准进行量化打分，转换成等级评定， 60%以上教师达优秀等级，95%以上教师达优良等级，方可定为高效课堂达标学校，并予以表彰。各校要对全校教师进行全面检测，对优秀个人、备课组、教研组、年级组进行表彰奖励。

　　六、组织领导

　　1、成立领导组织。为了加强对开展高效课堂过关年活动的领导，提高组织化程度，教育局成立高效课堂过关年工作领导小组，组成人员：全体书记局长、中教科、小教科、教研室、教科室、督导室、办公室主要负责人，许明局长任组长。各校要成立校长任组长的工作小组，校长直接抓，成员明确分工，确保活动各环节负责到位。

　　2、强势推进活动的开展。课堂改革要真行动，教育干部要充分认识这项工作的重要意义，要有时不我待的紧迫感和责任感，勇敢地担当起课改的领导者、促进者、组织者、指导者。

　　3、重视宣传工作。各校要全面发动，层层动员，统一班子思想、统一教师思想、统一学生思想，同时，向社会宣传课改的意义，与学生家长做好沟通，达成共识，形成课堂改革的合力，营造浓厚的氛围。

　　高效课堂评价标准

　　项目

　　评价内容

　　分值

　　得分

　　⒈目标意识

　　明白目标、紧扣目标、回扣目标

　　⒉知识呈现

　　问题化、要点化、层次化

　　⒊时间分配

　　教师讲解时间不超过15分钟，学生活动时间不少于30分钟

　　⒋课堂效率

　　基础夯实、能力提升、问题解决

　　⒌学生参与

　　100%学生动起来，较多学生有展示机会，学生参与的广度、深度、效度高

　　⒍课堂结构

　　有自主学习合作探究、有展示、有反馈

　　⒎疑难点拨

　　注重深入浅出，适时准确点拨，注重学法指导，规律总结

　　⒏学习小组

　　分工明确、讨论高效、人人有事

　　⒐预习自学

　　一课一案，学生完成预习任务，有问题提出

　　⒑当堂过关

　　回扣目标有总结、有当堂检测、过关率高，

　　90%的学生掌握90%的内容

　　简要评价

　　总分：

　　等第：

活动方案篇6

　　活动目的：

　　1、通过活动，使学生体会母亲养育自己的辛劳，加深母子（女）之间的感情。

　　2、增强孩子的责任感，树立孝敬父母的好品德。

　　设计理念：

　　多媒体课件为学生创设情境，触摸孩子的心灵，打开学生的思维，让孩子们有话想说。在畅谈中感受母爱，懂得回报母爱，受到感恩教育。

　　活动过程：

　　一、创设情境

　　1、孩子们，你们知道吗？有一种爱，它在我们的生命中最浓、最深，那就是母爱。人的嘴唇发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼唤，就是“妈妈”。过几天就是我们妈妈的节日了，在这个特殊的日子里，杨老师将和孩子们共同来为我们的妈妈庆祝这个节日。今天我们的活动主题是“浓情五月，感恩母亲”。

　　2、齐读主题

　　二、走近母亲节

　　1、首先进入今天活动的第一个环节：走近母亲节。谈到母亲节，谁能说说自己对母亲节的了解。

　　生：母亲节的时候大家会送花给妈妈。

　　生：母亲节在五月的第二个星期天。

　　2、教师补充解说母亲节的由来

　　母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效。

　　3、那谁知道国际上母亲节一般送什么花给妈妈？生：康乃馨

　　4、老师解说康乃馨的特点。

　　国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致。我们的妈妈就像这康乃馨一样。

　　三、爱的体验

　　1、孩子们，每当谈起妈妈这个字眼，我们总有很多的感动。下面让我们一起走近这样一位母亲。

　　出示故事：

　　5月13日，地震后的第二天，搜救队员在北川县的废墟中看见了她：她一动不动卧在废墟中。透过那一堆钢筋水泥的间隙，人们可以看到她倒下的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去惨不忍睹。救援人员确认她已经死亡，但救援队长却在她身下发现：“有个孩子，还活着！”废墟被清理开，在她身下出现了一个红色带黄花的小被子，里面包裹着一个大概三四个月大的婴儿。因为母亲的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，还安静地睡着。随行的医生解开小被子准备做些检查时，发现一部手机塞在被子里，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”！看惯了生离死别的医生落泪了，手机在人群中默默传递着，每个看到短信的人都在低声的哭泣。

　　①老师深情解说故事内容，学生认真倾听。

　　②孩子们，听了这个故事你有什么想说的？

　　生：这位母亲很伟大。

　　生：这位妈妈为了孩子不惜牺牲自己。

　　生：我很佩服这位妈妈，她把孩子看的比生命都更重要。

　　生：如果当时我也看到了那个手机的短信，我会大哭一场。

　　生：我想到了我妈妈也很疼我。

　　师小结：是呀，那简短的十几个字，蕴含着一位母亲多么伟大而崇高的爱，我想在场的任何一个人看到这种场景都会感动的热泪盈眶。

　　四、畅谈母爱

　　1、孩子们，其实不仅是故事中的妈妈，天下所有的妈妈都是这样深深地爱着自己的孩子。只要用心去感受，爱流淌在生活的每一个小细节中。那么，谁愿意来说说你的妈妈爱你的事呢？

　　生：有一次，我学骑自行车，不小心摔跤了，妈妈把我扶起来，并安慰我要坚强，我觉得妈妈很爱我。

　　生：记得那是我五岁的时候，我特好动。在一次爬桌子的时候摔下来，把手给摔伤了。妈妈把我送到医院，当医生给我缝肉线的时候，妈妈一直紧紧地抓住我的另一只手，还一直在鼓励我，要我坚强。