[热门]以选择为题作文

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的以选择为题作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[热门]以选择为题作文

以选择为题作文篇1

　　我很小的时候曾经听祖母讲过这么一个故事：传说在很久以前，在遥远的长白山下生长着一处湖水。这处湖水有一个特点就是四季都保持着同一个水温，很适合人们游泳或者洗澡。因此，这里也吸引了许多游客前来光顾。这年冬天，湖水迎来了三个比较特殊的顾客。说他们特殊是因为他们的个子的高低成阶梯状。他们很瘦，但是热情很高，一到湖边，他们就扒光了衣服，扑通扑通扑通，有秩序地跳进了湖里。

　　等他们洗完澡，享受完湖水带给他们舒服时，他们发现扔在湖边的衣服和裤子不见了，三个都不约而同地互相注视着。这时，在湖的一边出现了一个白胡须的老者。老者穿的一件白衫，腰上配着一把长剑。老者的出现使他们都格外的兴奋。高个子首先打开了话题：老人家，给我们一些衣服和裤子吧。老者抚摸着下巴的长须：衣服和裤子是有的，但是。中个子急了：但是什么呢？老者呼了口气：你们只能在衣服和裤子上任选一件。为什么？矮个子不明白。没有为什么，要不要选择你们自己决定，我不会强求。老者说完转身想离开，高个子说：老人家，先别走，让我们考虑一下。老者回过头来：给你们五分钟时间。

　　他们三个人开始商量，由于意见不同，没有达成一致。

　　五分钟很快就过去了，三个人也分别作出了选择。高个子首先作出了决定，他选择了衣服，他披着老者的衣服，光着屁股，离开了湖边。高个子走后，中个子也作出了决定，他选择了裤子，他穿上裤子，光着膀子，踉跄地离开了湖边。只有矮个子还浸在湖里。老者问矮个子为什么还不作出选择，矮个子笑着说：我还想在水里多待一会儿。过了一段时间，矮个子走上岸来，他微笑地注视着老者，老者不知道这是什么缘故。矮个子指着一个方向对老者说：老人家，您看。老者朝矮个子所指的方向看。矮个子迅速地夺取了老者腰上地长剑，当老者回过头来时，长剑的尖端已经对准老者的脖子。老人家，得罪了。说完，矮个子从老者手里拿回了衣服和裤子。等矮个子穿好衣服和裤子时，老者已经不见了。矮个子向四周寻找，没有看到老者的踪影。矮个子仰视天空，只见天空中的一朵白云飞速地向另一边驶去。

　　对于这个故事，我当时还小不理解其中的含义。但是，随着年龄的增长，阅历的增多，我开始懂得了其中所包含的内涵。

　　在我们的现实生活中有许多象故事中的高个子那样为了苟活着，而不惜出卖自己的'尊严。也有许多象故事中的中个子那样好面子，过分的强调自尊，而不惜牺牲自己的生命。很少有人象故事中的矮个子那样，面对困难不妥协，以乐观的态度积极地去和一切困难作斗争。从而维护自己的尊严，维持自己的生命。

　　其实，困难和挫折并不可怕，关键是我们是否有乐观的态度，是否能够敢于与一切困难和挫折作斗争。

以选择为题作文篇2

　　一只脚踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那人的脚跟上。这就是宽容。

　　――题记

　　自古以来，宽容和狭隘是相对的，选择宽容的人，往往可以成就一番大事，而选择狭隘的人最后是以悲剧收场。

　　周瑜是狭隘的，他不愿意诸葛亮胜于自己，几经暗算，最后，被诸葛亮三句话，气得吐血而死；慈禧是狭隘的，她与别人下棋，别人吃她一马，她杀对方一家，死后为人们所辱骂，所践踏。这就是狭隘小人最后的下场。相反，如果你有一颗宽容的心包容他人，体谅他人，就会使他人信服于你，没准儿还会帮助你成就大事业。

　　当年希拉理初出茅庐，还没有走入政坛，她出了一本书。一个美国电视台主持人由于看不起希拉理和她的书，在一次节目中公开说道：如果希拉理的这本书的销量可以超过一百万册的话，她可以吃下一个皮鞋。可是，事实却出乎了他的预料，这本书的销量很快超过了一百万册。就在人们等着看主持人吃皮鞋这个天大的笑话时，希拉理却以一颗宽容的心原谅了他，并亲手做了一个鞋子型的蛋糕，帮他解了围。果不其然，希拉理以这颗宽容的.心，成就了她今天在美国政坛的辉煌。

　　如果天空不能容忍一时的电闪雷鸣，何来它的辽阔之美，如果林木不容忍“弱肉强食”的一时规律，何来它的原始之美，如果宇宙不宽容，不容忍行星毁灭时的爆炸，它能有迷人的神秘之美吗？正是宽容缔造了它们。

　　让我们用宽容告别狭隘，学那紫罗兰，把香味，留在那脚跟上。

以选择为题作文篇3

　　很喜欢《菜根谭》中一句话：“淡薄名利，宁静致远”。懂得生活艺术的人，不一定永远只是快乐而没有痛苦、失意和寂寞，快乐的秘诀是懂得怎样去安排一片只属于自己的小天地，给自己的心灵找一份寄托和一缕安慰。年少的时候，心比天高，总觉得自己就是花圃中的一朵奇葩，胸中总会莫名的燃起一团火焰，轻狂傲慢。然而，当岁月一点点洗去心中的浮躁，才蓦然觉得宁静中的淡薄直通向生活中的阳光大道。

　　我只想做一个快乐的凡夫俗子，可以用生命谱写教育篇章，但并不把自己的性命交给教育事业；我不是人梯，没有被疼痛压弯了脊梁；我不是春蚕，没有漫无目的地作茧自缚；我不是红烛，没有在日复一日的流泪中把自己燃成灰烬；我不是园丁，因为我和花儿们一样，享受着大自然的阳光雨露，在季节的枝头含笑致意；我不是铺路石，因为我本就是路边的一道独特的风景；我不是“人类灵魂的工程师”，因为我的灵魂也需要不断地塑造和洗礼。我懂得关心学生，但同时也知道关爱家人，在我的字典里，出现最多的字眼便是尊重；我为人师，也为人女，为人母，我能在这些众多的爱中努力地寻求一个结合点，在给予中获得人生的充实和快乐。工作之余与学生真诚的交谈与聚会，节假日与家人共享的天伦之乐，或是某个纪念日挽着老公，带着孩子，在外面来个小小的浪漫，无疑都是快乐的源泉。所以，无论走过了怎样的坎坷，无论经历了怎样的风雨，我坦然、大度、自信、开心，并把这种健康的心绪传染给自己的学生。我快乐，因为我通过与朋友的不断交流、自己的不断思索掌握了人生的智慧，在日常的生活琐事中寻到了平凡的乐趣，守住了淡薄、守住了清贫、守住了宁静，守住了我的快乐！

　　我是一个普通的人，有着人的七情六欲，有着人的喜怒哀乐。高兴的时候，我欢呼；伤心的时候，我落泪。我没有魏书生式的'“宁静致远”，也没有李镇西式的“童心未泯”，因为我既不是魏书生，也不是李镇西，我就是我，我永远是我，我是“最好的自己”。我想做的是一个好人，一个温情的人、一个独特的人、一个鲜活的人。

　　生活是海，我在人流中赶海听潮，不为有什么收获，只为站在清凉的海水里撷几片彩色的贝壳，偶尔看潮起潮落，亦或与挚爱亲朋踏沙逐浪。结果不是特别重要，我要的只是这个过程的诗意和投入。淡薄不是颓废丧志，恰恰相反，淡薄只是进取中一个小小的驿站。当我累的时候，会尝试着停下脚步，静静地想一想，然后再背上行囊，鼓起勇气，踏上人生的另一个征程。

　　我快乐么？是的，因为我选择了一份淡薄。

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