未来的作文

时间:2023-12-09 11:36:01 关于想象的作文 我要投稿

【优选】未来的作文5篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的未来的作文5篇,欢迎阅读与收藏。

【优选】未来的作文5篇

未来的作文 篇1

  未来的我,是一位房子设计师。

  记得有一次想像我未来的卧室是什么样的,我想我的卧室的墙是粉色的.,在我的床是公主床,书桌也是粉色的,还要有飘窗上面还要有一个粉色的毯子,在冬天的时侯可以看雪,灯我想要水晶灯。

  这就是我想的卧室、和未来的我。我一定会好好加油的。

未来的作文 篇2

  现在的鞋子烂了要补;脏了要刷;还要系鞋带,多麻烦,我要发明一种特殊方便的鞋子。

  这种鞋是由橡皮泥布做成的。这种鞋的鞋底很厚,是用塑料做成的。在鞋的`底部,里面有块小电池,还有一块太阳能接收片。

  鞋子上有六个按钮,一个心形,一个圆形,一个方形,一个花型,一个三角形,一个云行。

  夏天,天气非常热,你的脚也会觉得热,非常不舒服,不过不不要紧,你只要按下心形按钮,你的脚就会觉得很凉爽。冬天,天气非常冷,你的脚也会觉得非常冷,你只要按两下心形,你的脚就会觉得很温暖。

  如果你的脚里进沙了,不用着急你不用再把脚脱了去倒,只要你按下第二个图形按钮,鞋里的除砂器就会快速地把沙子除掉。

  如果你走得累了,可以按下鞋子上的第三个方形按钮,鞋子自动走路。如果你需要更快的速度,按两下方形按钮,你只要对鞋子说你要跑多长时间,跑到哪里,鞋子就会立刻启动跑步模式。

  如果你的鞋变脏了,按下第四个按钮,你只需等待几秒钟,你的鞋子马上变成崭新的。

  如果你的鞋没电了,只要站在有阳光的地方,让太阳能接受片接收到阳光,电就充满了。如果是阴天,没有太阳,不用着急,你只要同时按下第五个三角形按钮和第六个云形按钮电也能满。

  这就是未来我要设计的多功能鞋子,虽然这只是我的幻想,但我要好好学习,努力地发明这样的鞋!

未来的作文 篇3

  未来的世界是千奇百怪,学校里的课桌也不例外。

  我来到教室,坐在自己的座位上,我两手空空的,因为现在2633年的课桌已经能代替课本。桌上有几个按钮,分别是“语文”、“数学”等几个学科的名称。

  上语文课,老师走进来对大家说:“今天我们学习《狼牙山五壮士》。”我按了语文这个按钮,桌面出现了一排字,写道:请输入你学习的课题。我用手在桌上划了《狼牙山五壮士》。课桌上开始播放《狼牙山五壮士》的影片,并有和课文一样的诵读。播放完毕后,桌上又显示出老师提前输入在课桌里的'机器里的问题。回答问题也不用举手回答,只用把想说的输入课桌。你的答案就会出现在老师的讲桌上,老师再做点评。下课了,课桌上的图案应会自动消失。上科学课,我又按科学这个按钮。桌上就发出声音:“请问你学习什么内容。”老师说今天学习宇宙中的一点知识。我用拼音输入“宇宙”二字,桌面上就出现了宇宙的画面。上面的图象是从卫星上同时直播的。我用手点击了土星,课桌上立刻出现了土星的简介:“土星的直径是地球的9。4倍,是九大行星中仅次于木星的巨行星……”

  下课了,我坐在位子上。点了课桌上课外书的按钮,课桌上又显示出问我看什么书。我输进高尔基写的《母亲》。课桌又马上出现,当我看见“但是,他们看到即将得到休息的愉悦和烟雾腾腾的小酒馆里的欢乐时,也就心满意足了”这个句子时,我认为很美,便按下积累这个按钮,课桌里的打印机把这个句子打印了下来……用这个课桌学习起来十分方便,还能尝到更多知识。

未来的作文 篇4

  通体发光的高级对讲机里传出上司低沉的声音:"002,002,有任务!紧急任务,快到会议室集合!"我迅速将对讲机关上,随手按下"光速飞船"的按扭。

  一道耀眼的白光闪起,我坐上光速飞船,设置好线路,躺在椅子上,打开对讲机。"队长,这次的任务是哪儿?""英国伦敦。""和谁一块去?""一个和你一样优秀的特工,001。两个最棒的特工结合,一定是完美无缺。"说话间,已经到了秘密会议室。

  "002,合作愉快!"001已经到了。我微笑着回应了。只见001一身黑色工作服,微型对讲机别在腰间,话筒从耳边伸到嘴唇边,很干练。

  队长说:"时间来不及了,001,002,有个访问团到伦敦去,你们跟他去,住的地方、任务执行方案、目标还有地图都传到了002飞船上了。事不宜迟,快走!"

  远处,访问团在等着我们。我开着飞船,眼睛迅速扫了一下队长传来的信息,旁边是001,她说:"什么时候能到?""天黑之前吧。"

  黄昏,伦敦。我们跟在访问团后面,将那些信息复制到电脑上,这次任务是要将英国偷来的一副中国最著名的国画拿回国去,而名画的保护系统又非常复杂,所以......

  天黑之后,我和001分别行动,我去解密码和破坏红外线扫射系统,001去破坏报警系统和保安。我拿出地图,在进入的时候要密码,我看到有一个标志,"英国伦敦保护系统。"密码一般是六位数字,英的`谐音是1,国是8,伦是6.....我将破解后的密码输进去,大门缓缓开启,我直奔红外线扫射系统。8号房,没有啊,拐弯处,有间房子,会不会是那儿呢?我推开门,"吱呀",报警器没响,我笑了,001果然名不虚传!我把硫酸撒进红外线报警系统里面,估计.....我邪邪地扬了扬嘴角。

  接下来,任务就简单了,我们成功拿回了失窃的中国名画,受到上司的赞赏。

  数日后。"002,002,任务,紧急任务,河北唐末彩绘石雕武士像被盗。"

  我和001精神焕发奔向下一个任务地点:美国洛杉机。

未来的作文 篇5

  未来的什么是人教版六年制小学语文第九册“积累·运用六”中的习作题。要求学生展开大胆的想象,围绕“未来的……”,写一篇未来的什么作文教学习作,希望能够帮到大家!

  习作要求

  1.要充分发挥想象力,使习作内容富有创造性,新奇而有趣。

  2.要把内容写具体,把句子写通顺。

  教学过程

  一、激趣导入,创设情境。

  1.由图想象,激发情感。

  (1)(课件出示一个圆)由这个圆,你能想到些什么?(学生展开想象,广泛交流。)

  (2)鼓励学生进行大胆想象,并引导说出这样想的理由。(教师板书“大胆想象”,学生踊跃发言。)

  (3)正因为有了想象力,画家才描绘出多姿多彩的画卷,音乐家才谱写出优美动听的旋律,科学家才有了造福人类的发明创造……同学们也可以用它来描绘我们美好的未来。

  2.创设情境,大胆想象。

  看到这节课这么新奇有趣,你们的一位老朋友也来参加了,大家看,他是谁?听,他还有话和大家说。(播放课件:叮当猫形象。)

  二、启发想象,构思表达。

  (一)确定题目,为习作定位。

  1.奇妙的想象之旅结束了,你们看到了许许多多未来神奇的东西,谁来向大家介绍一下?(学生踊跃发言)

  2.这些内容中,你最感兴趣的、最想告诉同学们的'是什么?先静静地想一想,再把你想到的告诉小组内的同学。(学生交流,展开讨论;教师板书:“未来的……”)

  3.谁愿意把你的想法告诉全班?

  (二)确定文章框架,进行习作前构思。

  1.同学们的想法真新奇,真有趣,老师被深深吸引住了,迫不及待想知道你们想象的事物到底是什么样子,和现在的有什么区别。你们愿意告诉我吗?(教师鼓励性的谈话,激起学生表达的欲望。)

  2.不过在说之前,我们得先在头脑里构思好,等一会儿说的时候才能有条理地说出来,使大家都能听清楚,听明白。 你可以一边想,一边在草稿纸上写出关键词,或者是简单地画一画它的样子。(教师教给方法,引导学生通过写、画,将头脑中抽象的事物具体化,并从中学到布局谋篇的表达方法。)

  3.小组交流。(学生积极讨论,教师以参与者的身份加入到活动中,引导学生求异思维,适时点拨表达方法。)

  (三)讨论汇报,导“说”导“写”。 谁来向大家展示你的奇思妙想?

  三、明确习作要求,鼓励学生自由表达。

  1.同学们,你们美好的想象给在座的老师带来了快乐,让我们看到了希望。因为课堂上时间有限,请同学们把你们的奇思妙想写下来,让大家一起来分享,好吗?

  2.想想本次习作给我们提出了什么要求?(学生自由发言,明确习作要求。)

  课件出示:富有创造性,新奇而有趣,把内容写具体,把句子写通顺。

  四、课后小结,布置作业。

  完成习作,怎么想的就怎么写。

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