实施方案锦集9篇

　　为了确保工作或事情顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的实施方案10篇，希望对大家有所帮助。

实施方案锦集9篇

实施方案篇1

　　学校严格执行国家和省颁布的课程计划，根据《温州市教育局关于义务教育阶段课程设置及课时安排的指导意见》，制订本方案：

　　一、课程设置

　　学校认真按照国家课程标准开足开齐开好各门课程，制订了课程管理的相关制度每学期初由学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“促进有效教学”课堂变革的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。

　　本学期，我校开设了语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、学校课程、综合实践活动、音乐、体育、美术、信息技术。其中学校课程主要以写字教学为主；综合实践活动包括劳动技术、环保教育、课外阅读以及数学与科学的课外拓展等。所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现象。重视开展好一年一度的体育节、艺术节、科技节和读书节的教育教学工作。

　　二、课时分配

　　每周按五天安排教学，每课时40分钟。

　　一、二年级每周：语文（9课时）、数学（5课时）、品德与生活（2课时）、体育（4课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、地方和校本课程（2课时），共26课时。

　　三、四年级每周：语文（7课时）、数学（4课时）、品德与社会（2课时）、英语（3课时）、体育（3课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（2课时）、信息技术（1课时）、综合实践和学校课程（4课时），共30课时。

　　五、六年级每周：语文（6课时）、数学（4课时）、品德与社会（2课时）、

　　英语（3课时）、体育（3课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（3课时）、信息技术（1课时），综合实践和学校课程（4课时），共30课时。

　　三、学校课程管理措施

　　（一）加强学习，提高认识

　　课程是指为了实现学校教育的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进程，是把教育目标和教学实践结合起来的桥梁，是培养目标的载体和实现培养目标的手段，是学校教育教学活动的依据。因此，课程设置是实施素质教育的核心问题。新课程设置方案的制订与实施，对于进一步深化义务教育阶段教育教学改革，促进学生生动、活泼、主动地发展，培养学生的创新精神和实践能力，推动素质教育的深入实施，将产生积极的作用。认真研究课程设置方案，进一步提高对基础教育课程改革的.认识，并以课程改革这契机，深化素质教育的实施，全面提高学生素质。

　　（二）加强管理，科学设置各类课程

　　严格执行新课程设置方案，对于国家课程和地方课程中指令性内容按要求开齐课程，开足课时。在课程管理上转变管理思想，研究管理方法，充分调动教师积极性，充分发挥学校在课程改革实验中的主体作用，保证足够的开展综合实践活动和开发地方课程与学校课程的时间表和空间。成立了以校长为组长的课程改革小组，成员包括教研组长和部分骨干教师。

　　20xx年09月01日

实施方案篇2

　　卫生健康教育是学校工作的重要组成部分，为增强我校广大师生健康卫生意识，倡导科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与生命质量，根据教育局和上级保健部门的工作要求，特制定本计划。

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神为指导，深入贯彻"预防为主"的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。

　　二、建立健全卫生健康教育组织机构

　　为加强健康教育工作的领导，成立学校卫生健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　教育局安办

　　医院办公室电话：

　　三、主要工作措施

　　1、加强健康教育的宣传。学校通过广播、墙报、黑板报、升旗仪式、班(队)会等多种渠道，多种形式，做好流行病、H7N9禽流感、结核病、血吸虫病、手足口病、狂犬病、细菌性痢疾、食物中毒、艾滋病等疾病的宣传预防。同时充分利用各种卫生纪念日这大好的宣传教育契机，进行广泛的宣传教育，使卫生保健意识深入人心。如利用3月3日全国爱耳日、4月全国爱国卫生月、4月7日世界卫生日、5月8日世界红十字日、5月20日中国学生营养日、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日、6月6日全国爱眼日、6月26日国际禁毒日、9月14日世界清洁地球日、9月20日全国爱牙日、10月31日世界勤俭日、12月1日世界艾滋病日等进行广泛卫生知识宣传，积极宣传健康的生活方式。做好接种工作，及季节性多发病预防。同时充分利用各种卫生纪念日这大好的宣传教育契机，进行广泛的宣传教育，使健康保健意识深入人心。教育师生树立"学校是我家，健康靠大家"的浓厚意识，增强师生"讲卫生、重健康、防疾病"的意识和自律行为，提高师生"人人都是卫生工作者"的主人翁责任感和自觉性，真正营造起人人维护学校环境卫生，人人规范公共卫生行为和健康的生活方式，人人重视除害防病，科学健身的良好氛围。

　　2、切实做好学生的晨检工作，班主任及各任科老师要提高对学生晨检工作的认识，发现学生有发热、流感、猩红热、水痘等流行性疾病症状的，应在最快时间报告卫生室。平时学生因病缺课的要及时登记并报卫生室。发现有传染病症状的学生，班主任和卫生保健老师要迅速向有关部门和领导报告并迅速采取措施，隔离病人，并送医院治疗。要做到学校、班级两级重点监控。

　　3、继续加强校园环境卫生。安排好各班室外保洁责任区，并坚持每天清扫一次。看见公共场所有垃圾、纸屑，有关班级要及时清扫。学校卫生室、后勤组要督促好清洁工做好室内外环境的`保洁，厕所的清洁、消毒和垃圾的及时处理。各个班级、办公室、专用教室要加强清洁卫生值日制度，要坚持做好每天清洁一次，每周大扫一次，保持班级、办公室、专用教室日常的清洁、整齐、美观。门卫室人员要按要求做好校门内外场地的清洁工作。

　　4、进一步加强"六病"防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血，特别是加强近视的预防。重点监控学生视力，近视生常抓不懈要持平。卫生保健老师和全体任课老师要十分注意学生正确的用眼卫生知识和指导学生做好眼保健操，做到穴位准确手法正确。切实保证眼保健操时间、检查、监督落实，准时上课、下课不拖堂，不让学生疲劳作业。严格落实"三个一"(一尺一拳一寸)，规范用眼卫生，使学生从小养成良好的用眼卫生习惯。协同家长对学生预防近视、保护视力的宣传教育，做到预防为主保护为主，及早发现、及早纠正、及早治疗，共同保护学生视力。

　　5、继续开展卫生创建与检查评比活动

　　开展各类卫生创建活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到天天检查、周周评比，不断提高环境卫生质量。做好总结材料。

　　6、开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。

　　要结合学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生监督岗，实行卫生流动红旗评比等，促进学生健康意识的提高，使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。

　　7、加强食堂卫生、饮食、饮水卫生。食堂负责人及卫生保健教师要加强对食堂从业人员在个人卫生、食品加工烹饪、分发，以及饮水桶、餐具消毒、工作场所保洁等各个方面的指导和监督，确保食品安全、卫生、坚决杜绝食物中毒事件的发生。继续加强对食堂从业人员的食品卫生知识培训，严格食品卫生操作规程和每天清洁工作场所的要求，确保师生饮食安全，努力

　　做到："卫生有保障，营养有标准，口味有改善。"同时要严格做好食堂从业人员的晨检工作，学校要定期和随时对食堂卫生工作进行检查抽查。学校教室及学生活动场所每周消毒二次。

　　健康教育大课内容安排

　　二月份：春季流行病的预防知识、H7N9禽流感防控知识

　　三月份：血吸虫病预防，健康保健血吸虫病防治知识问答四月份：学校结核病的预防、狂犬病防治知识

　　五月份：儿童手足口病的预防、学生的膳食营养

　　六月份：6月6日爱眼日，常见食物中毒的预防

　　九月份：传染病简介，饮水卫生与疾病

　　十月份：儿童口腔疾病防治知识，儿童、青少年心理卫生

　　十一月份：健康66条--中国公民健康素养读本

　　十二月份：计划免疫知识学校饮水卫生知识

实施方案篇3

　　为进一步强化统计调查的规范性和统一性，努力推进统计数据采集、传输、汇总、加工环节的科学化和现代化，切实提高基础数据质量和统计调查工作整体效率，国家统计局决定自20xx年统计年报和20xx年定期报表起实施企业一套表（以下简称“一套表”）。根据全国统计工作会议精神和全面实施一套表工作总体规划的安排，制定本方案。

　　一、实施范围

　　根据全面实施一套表工作总体规划的安排，20xx年—20xx年，在工业、建筑业、批发和零售业、住宿和餐饮业、房地产开发经营业等国民经济行业，以及劳动工资、科技、能源等主要专业的全面调查企业范围内实施一套表。具体包括：

　　年主营业务收入20xx万元及以上的工业法人单位；有总承包、专业承包和劳务分包资质的建筑业法人单位；

　　年主营业务收入20xx万元及以上的批发业、年主营业务收入500万元及以上的零售业法人单位；

　　年主营业务收入200万元及以上住宿和餐饮业法人单位；

　　全部房地产开发经营业法人单位；

　　上述法人单位外，年综合能源消费量1万吨标准煤及以上的部分第三产业法人单位。

　　二、调查内容

　　一套表指标设计以满足行业（专业）统计和国民经济核算需求为目标，以企业统计调查核心指标体系为基础，按照元数据标准统一设置指标名称、口径范围和计算方法，以提高统计调查的规范性、系统性和一致性。调查表分年报和定期报表，涉及调查单位基本情况、从业人员及工资总额、固定资产支出、财务状况、生产经营情况、能源和水消费、科技活动、信息化情况等方面内容。

　　（一）调查单位基本情况

　　年定报表式1张。

　　调查指标分为通用指标和行业指标两部分内容。通用指标包括调查单位详细地址、登记注册类型、控股情况等指标。行业指标包括建筑业、房地产开发经营企业资质等级、批发和零售业企业经营形式、餐饮分类等指标。

　　（二）从业人员及工资总额

　　年定报表式1张。

　　调查指标包括从业人员数及构成、工资总额及构成等指标。

　　（三）财务状况

　　年定报表式1张。

　　调查指标包括存货、资产负债、营业收入、营业成本、费用、利润、税金等指标。增加固定资产支出及构成等指标。

　　（四）生产经营情况

　　按国民经济行业分设年定报统一表式6张，涉及工业、建筑业、批发和零售业、住宿和餐饮业，房地产开发经营业等行业。

　　调查指标包括产值（量）、购进额（量）、销售额（量）、库存额（量）、订货、房屋建筑施工（竣工）面积、商品房销售额（面积）等价值量和实物量指标。

　　（五）能源和水消费

　　年定报表式1张。

　　调查指标包括能源购进量、消费量、库存量、加工转换产出、回收利用、取水量、外供水量等指标。

　　（六）科技活动

　　年报表式1张。

　　调查指标包括科技活动人员、费用、项目、企业办科技机构情况等指标。

　　（七）信息化情况

　　年报表式1张。

　　调查指标包括计算机数、网站数、电子商务采购金额、电子商务销售金额等指标。

　　三、组织实施

　　实施一套表是一项复杂的系统工程，涉及到各级统计机构和各行业（专业）统计工作，覆盖制度方法设计、业务流程管理、工作机制完善、信息技术应用、基层基础建设等各个方面。因此，需要全系统共同努力，按照统一设计、统一管理、统一部署，统一采集以及分级、分专业培训的方式开展各项工作。

　　（一）统一设计调查制度和组织软件开发

　　国家统计局建立一套表调查核心指标体系和元数据标准，并根据专业调查需求，结合制度修订工作，统一设计一套表制度和分行业统计报表，统一制定数据处理方案、软件技术标准、数据接口规范和历史数据格式，统一组织开发数据采集处理软件。

　　省级统计局在严格执行国家分行业统计报表的基础上，统一确定省级和省以下增加的调查内容，报国家统计局批准后执行。

　　（二）统一确定和管理调查单位

　　国际统计局制定全国统计系统基本单位名录库建设维护与使用管理暂行办法实施细则，统一确定纳入企业一套表范围的调查单位。普查中心负责组织相关专业司共同确认分地区、分专业的调查单位；在一套表数据采集处理软件中生成全国调查单位库、报告期调查单位基本情况表数据；；接收省级普查中心关于新增、变更和退出调查单位申请，与专

　　业司共同审核通过后，统一批复。

　　省级统计部门按照国家统计局的`有关规定，负责组织开展年、定报统计调查单位增减变动和基本信息的更新维护，对符合条件的新建单位，每季度调整一次；对破产、关闭等调查单位及基本信息的变更一年调整一次。

　　纳入企业一套表的调查单位实行分级管理，自上而下逐级确定管理级别，一个调查单位只能属于一个统计机构管理，不可跨级、跨机构管理。

　　按照“先进库，再有数”的要求，凡没有进入统计基本单位名录库的企业不作为一套表的年、定报统计调查单位。统计调查单位的认定、调整与维护及基本信息的更新，均以基本单位名录库为基础进行。

　　（三）统一部署软件系统和调查任务

　　国家统计局统一部署数据采集处理软件系统。为规范统一企业一套表应用软件，逐步建立统一的软件应用平台，国家统计局在对现有软件综合测评的基础上，推荐并统一组织软件的功能改进和优化完善。在国家集中部署软件系统的同时，原则上以企业数较多的北京、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、四川14个省市分别为独立节点，在省级部署一套表软件系统。

实施方案篇4

　　一、指导思想

　　根据《镇江市高效课堂建设活动实施方案》及《20xx年“镇江好课堂----新区在行动”实施方案》要求，以开展课堂教育教学展评活动为载体，引导全校教师集中精力投身教育教学改革，达到以评促教、以评促训、以评促研和以评促改的目的，不断提高广大教师专业水平和课堂教育教学质量。

　　二、活动主题

　　打造高效课堂，展示课改成果，促进教师专业提升，提高教育教学质量。

　　三、活动领导小组

　　组长：韦群

　　副组长：王晓红朱梅王革新

　　成员：解丽君戴爱芬陈金顺时伟晴徐亚琴颜雪芬贾丽霞

　　颜迅沈丽赵莹吴寅文费芳陈志芬赵俊

　　四、参加对象

　　全校一线上课教师

　　五、活动内容

　　采用教育教学设计评比和课堂教育教学评比两种形式。

　　1.教育教学内容设计（占 20%）：针对参赛课题，形成详细的.文本设计案例。

　　2.课堂教育教学展示（占80%）：重点展示教师的基本教育教学素养，包括教育教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力以及课堂教学的有效度。

　　六、具体安排

　　1.采取多种形式广泛宣传，营造氛围。

　　2.活动实施阶段（20xx年11月11日---25日）

　　（1）11月11日，召开“好课堂在行动”领导小组成员专题会议，明确要求，落实方案，组织实施。

　　（2）11月12日开始，由语、数、英、及综合学科教研组长牵头，以教研组、备课组为单位分组评比进行选拔。语、数、英学科采用二轮选拔，第一轮年级组选拔，各年级推选1人；第二轮校级选拔，从语文（6名）、数学（6名）、英语（4名）教师中再推选出语、数、英各2名教师作为学校代表，参加区级比赛。其余学科采用一轮选拔。

　　课堂教学评比上课内容第一轮自选，第二轮采用同课异构。

　　（3）语、数、英学科，课堂教学展示评比采用年级互评方式，一二年级、三四年级、五六年级教师之间对调互评。

　　（4）综合学科组评比办法：音乐与美术学科教师对调互评，体育学科分两组互评，赵俊、王珂、黄春梅、吴美娟、韦登朝老师为一组互评。

　　综合学科评比分组情况：(打☆号为负责人)

　　音乐：☆费芳巫婷婷孔红娟赵跃军

　　美术：☆陈志芬闫丽君赵玲璐葛竹林

　　体育：☆吴寅文王革新潘玉龙张林根黄红哎

　　唐奇朱梅田珩王俊

　　其他：☆赵俊王珂吴美娟黄春梅韦登朝

　　（5）班会、心理健康、思品三门学科采用自愿报名和学校推荐相结合原则。自愿报名满3人，则通过比赛选拔。如不足3人，学校将结合教师综合情况直接推荐参加区比赛。

　　（6）20xx年11月25日前，完成全校教师选拔比赛，网上公示并上报参加全区比赛人选。

　　我校各学科选拔推荐参加区比赛分配名额

　　学科名额

　　语文 2

　　数学 2

　　英语 2

　　音乐 1

　　体育 1

　　美术 1

　　思品 1

　　科学 1

　　信息 1

　　班会 1

　　心理健康 1

　　七、活动奖励

　　1.学校将根据课堂教学展示评比结果结合教师教龄、已获荣誉称号情况评选出校级“教坛新秀”、“教学能手”、“教学骨干”。

　　2.学校将根据课堂教学设计的质量和课堂教育教学的现场展示水平，评选出语、数、英学科的一、二、三等奖（其中语文6名，数学6名，英语4名）；音、体、美综合学科设一、二等奖若干名。（推荐除外）

　　学校将根据各学科评比结果及教师教龄、各方面综合情况推选我校参加新区比赛的人员。

　　3.教龄在6年以下（含6年）的教师参加课堂教育教学展评活动并获得区二等奖及以上奖次的，经社发局审核公示后授予镇江新区教坛新秀称号。

　　八、相关要求

　　1.全校一线教师全体参与，与年度绩效考核挂钩，无故缺席者依学校相关制度处理。

　　2.各教研组、备课组长及相关负责人建立此次活动开展的过程性资料。包括教案、照片（一张上课教师的，一张听课教师的）、课件、评分表。

　　3.被推选及推荐参加区比赛的教师须拍摄视频课。

　　镇江市大港中心小学

实施方案篇5

　　为了推进英语新课程的进一步实施,促进我县广大师生落实《英语课程标准》提出的课程目标,全面提高学生的综合语言运用能力,掌握英语这一交际工具,为实现真实交流奠定坚实基础,我县特举行首届中学生英语口语大赛.本次大赛是对我县各初中生英语口语现状的一次检验,也是我县中学生英语口语学习成果展示和学习交流的盛会.

　　一、参赛对象

　　全县各初中学生.以校为单位组织,各学校以班级为单位进行预赛,选出优秀选手参加比赛

　　二、大赛时间

　　根据教研室的工作安排,具体比赛时间另行通知

　　三、大赛形式

　　大赛按照学生所在的年级进行分组,每个年级的大赛试题的内容和形式设计,要考虑该年级学生的英语学习进程和《英语课程标准》对他们提出的目标和要求.每位选手的比赛时间为6分钟左右,具体形式如下:

　　七年级:情景对话、看图对话

　　八年级:情景对话、看图对话

　　九年级:情景对话、看图对话

　　四、评分方法

　　口语大赛复赛和决赛的评分按照“语音语调”、“语法词汇”、“流利程度”、“交际能力”四项评分.评委评分时,采取逐项打分,每项满分为100分,最小分差为1分.计分时将去掉一个最高分和一个最低分,取其他评委的'平均分,保留两位小数.

　　词汇语法语音语调

　　流利程度

　　交际能力

　　1、发音标准程度

　　2、发音清晰程度

　　3、语调正确程度

　　4、语调自然程度

　　1、常用口语词汇和句型使用的正确程度

　　2、语句、词汇多样化程度

　　1、表达流利程度

　　2、语句连贯程度

　　3、语流中断多寡

　　1、交际目标实现程度

　　2、说话人意图的理解程度

　　3、语用失误多寡

　　4、会话技巧应用多寡

　　语音语调

　　(权重0.25)

　　语法词汇

　　(权重0.30)

　　流利程度

　　(权重0.20)

　　交际能力

　　(权重0.25)

　　发音标准、清晰；语调正确、自然

　　能正确使用常用的口语词汇和句型,基本上无错误

　　表达流利,语句连贯,无语流中断现象

　　能准确理解说话人的意图,表达过程中基本上无语用失误,能正确使用会话技巧

　　发音比较标准；语调正确

　　能较正确使用常用的口语词汇和句型,错误较少

　　表达比较流利,语句较连贯,语流中断现象较少

　　能比较准确理解说话人的意图,表达过程中无过多语用失误,能比较正确地使用会话技巧

　　发音基本标准；语调基本正确

　　能基本正确使用常用的口语词汇和句型,无重大错误

　　表达基本流利,语句基本连贯,无频繁的语流中断现象

　　能基本正确理解说话人的意图,表达过程中无重大的语用失误,能基本正确使用会话技巧

　　五、评奖办法

　　大赛设一、二等奖二个等次,师生同奖.

实施方案篇6

　　安排学生座位，是学校班级管理的常规工作，也是学生和家长普遍关注的热点问题，为了全面贯吉化第一实验小学校实行“阳光排座”，让阳光洒满每个孩子的心田，我们三年组六个班班主任研究特拟订吉化第一实验小学校三年组“阳光排座”实施方案。

　　一、安排原则：

　　1、公平、公正的排座，杜绝班级排座中的“人情座”问题，平等对待每名学生。

　　2、公开、民主的排座，各班利用QQ群、班级博客等平台公开班级的排座原则和结果，保障学生和家长的知情权、参与权。

　　3、遵循学生身心发展规律不断的调整排座办法，提高班级管理水平。

　　4、按照学生的身高（坐高）和男女学生的'搭配为主要依据进行排座。

　　5、每学期或学年要根据学生身高变化进行一次学生座位的整体调整。

　　6、为有利于保护学生视力，要按照一定的顺序每一周或两周进行一次学生座位的左右轮换。

　　7、积极探索学生小组合作等教学方式，使排座办法与教学方式相结合，提高课堂教学效率及班级管理水平。

　　8、对确实需要特殊照顾的学生，班主任可向学校提出安排意见，经学校批准，并征得相关学生和家长的同意，对学生的座位安排进行适当的调整。

　　二、各班具体安排如下：

　　3.1班：按学生身高排座，小个在前，大个在后。班级分四大组，中间两组两人一座，两边两组单桌。每两周换一次座位，从左往右换。

　　3、2班：按学生身高排座，小个在前，大个在后，两人一座，班级分四大组，每周换一次座位，从左往右换。

　　3、3班：按学生身高排座，前三排为小个，后四排为大个。单周前后换座，双周左右换座。

　　3、4班：按学生身高排座，小个在前，大个在后。分四大组，三组两人一座，期中一排单桌，每周换一次座位，从左往右换。

　　3、5班：按学生身高排座，小个在前，大个在后，两人一座，班级分三大组，单独一列，每周换一次座位，从左往右换。

　　3、6班：按学生身高排座，小个在前，大个在后，两人一座，班级分三大组，男女生搭配一座，每周换一次座位，从左往右换。

实施方案篇7

　　一、进一步提高对分散按比例

　　安排残疾人就业工作的认识全市各级、各单位党、政领导。不仅是一条依靠社会力量推进残疾人事业发展的重要途径，而且是维护社会安定团结和推进社会文明进步，促使残疾人与全体人民一道实现小康生活水平构建社会主义和谐社会而采取的一项重要举措。所以，各县区各部门、各单位必须从促进残疾人就业的大局出发、充分发扬中华民族扶弱助残的传统美德，对残疾人事业高看一眼，厚爱一份，献一片真情和爱心，自觉地执行《就业办法》不能以任何理由拒绝安置残疾人就业，更不能以任何理由拖欠和拒缴残疾人就业保障金。

　　二、严格依法行政，进一步强化安人收金工作力度

　　市、县区残工委，要精心组织，加强领导；进一步强化分散按比例安排残疾人就业工作的力度，分管县区长要亲自抓，严格按照《残疾人保障法》和《就业办法》要求，充分发挥法律法规的规范、引导、促进和保障作用，调动各力面的积极性，做到依法行政，依法安人收金，依法维护残疾人的合法权益，严格依照法定权限和程序全面落实《就业办法》

　　市、县区残联及残疾人劳动就业服务中心所要充分发挥执法部门的职能作用，对未按比例安置残疾人就业，需缴纳残疾人就业保障金的单位，要及时发出缴款通知书，并积极主动上门督促按期足额缴纳保障金。对拒缴、逾期不缴或不足额缴纳保障金者，经反复做工作仍无效者，可通过法律手段，责令限期缴纳保障金和滞纳金，对个别既不安置残疾人，又长期拒缴就业保障金的单位，可申请法院强制执行。

　　市、县区残联在安人收金工作中，一定要按照有关规定，严格把关。凡安置在机关、团体、企事业单位的残疾人，一律要有统一的《中华人民共和国残疾人证》和《城镇残疾人按比例就业证》对两证不全者，要督促其尽快补办，完善其有关手续；对在这一工作中弄虚作假的单位，要通报批评。

　　市、县区分散按比例安排残疾人就业的对象、比例、保障金的收缴标准等仍按陇署发1oo号文件执行。

　　三、加强监督管理，合理使用残疾人就业保障金

　　残疾人就业保障金是政府性基金，安置残疾人就业的专项资金。年财政部以财综字33号文件明确规定：残疾人就业保障金属政府性基金，国家保留的`政府性基金项目”从年7月1日起已统一纳入财政预算，实行收支两条线管理。主要用于残疾人的职业培训、扶持残疾人集体和个体从业；奖励在安置残疾人工作中做出显著成绩的单位和个人以及残疾人就业的其它开支。市、县区残联要严格按照资金管理办法，管好用好就业保障金，财政、审计、监察部门的监督下合理使用，任何单位和个人无权平调或挪作它用。

实施方案篇8

　　一、校本课程开发的指导思想

　　校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。学校坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生个性为目标，让课程适应和促进学生的发展，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及班庄丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究，带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展。

　　二、校本课程开发的目标

　　1、总目标：

　　发挥团队合力，结合课改推进校本课程的开发和拓展课程建设，以课程建设拓展学生乐学的空间，突显学科特色。

　　2、学生发展目标：

　　在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。

　　3、教师发展目标：

　　学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。

　　4、重点突破：

　　以学校特色项目为基点，在和谐团队氛围下的开发校本课程，向各学科延伸。

　　三、组织与实施

　　1、成立校本课程开发研究领导工作小组。

　　组长：xxx

　　校本课程开发的主要决策人和负责人,负责校本课程的总体策划,宏观调控及全面的研究和实施。

　　副组长：xxx

　　组织实施校长决策及负责校本培训、检查校本课程实施、协调各部门的工作、组织教师编写校本教材和安排教师上课，实施课程计划、对校本课程的研究和实

　　施进行指导、评估、调查、分析学生对校本课程的需求情况及对校本课程档案整理工作等工作。

　　成员：xxx xxx xxx xxx

　　领导小组主要职责：

　　①构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。

　　②制订校本课程管理的有关规章制度并组织实施和考核。

　　③组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。 ④积累课改资料，及时提供教改信息。

　　⑤经常深入校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施教师一起研究情况，帮助他们及时总结。

　　⑥做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用。

　　四、校本课程开发的原则

　　1、人本性原则

　　校本课程观的核心思想是以尊重人的个性为根本出发点，把促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心，以整体、优化的课程结构观为核心内容，在课程选择使用上以人为本，重视学生的学习需求，尤其重视不同层次学生的学习需求，使学生的学习需求得到尊重和满足。

　　2、整体性原则

　　校本课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构，校本课程的开发，学科课程应得到充分重视，活动课程应成为校本课程的重要组成部分，开发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对学生发展的作用，使学生有较广泛的兴趣爱好及特长。

　　3、发展性原则

　　校本课程的最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校发展、社会发展。学校利用自身资源，构建有本地特色的适合学生发展的特色课程。

　　4、科学性原则

　　深入系统地学习与课程改革相关的理论，借鉴外来的有益经验，结合本校实际，实事求是，以科学的精神和严谨的态度，解决实验遇到的实际问题和困难，检查调查研究，科学决策，边实验边总结，创造性地开展工作。

　　五、方法措施

　　1、充分调动教师参加课程开发的积极性，体现参与性。

　　2、充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。

　　3、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证校本课程开发的方向性与探究性。

　　4、结合校本教研的管理模式，实施课程开发的`研究和实践。

　　六、校本课程开发计划

　　1、发掘本地特色项目资源，发挥特色创建过程中的优势，形成校本课程的生长点。

　　2、在1～6的年级实施，与日常教学相结合。

　　3、将课程内容与学生的实践活动相结合，成为学校开展素质教育的重要载体。

　　4、以学生和谐发展为出发点，明确校本课程的目标定位，完善课程体系，落实实施的途径和方法。

　　5、逐步将校本课程纳入学校课程管理体系，引导各年级实施拓展型课程的开发。

　　七、课程的实施

　　1、教师每学期应撰写校本课程教案，并建立校本课程教师档案袋。

　　2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式，充分调动学生的学习积极性。

　　3、校本课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。

　　4、教师必须在每次校本课程后，作好记录，写好教学反思。

　　5、课程的开发过程中，教师必须树立档案意识，对校本课程开发中的所有资料搜集整理好，期末上交校本课程开发领导小组，以利总结、改进和推广，并作好展示汇报工作。

　　八、校本课程的评价

　　1、成立校本课程评价领导小组，具体负责课题的检查评价。

　　2、完善校本课程的开发与申报制度。

　　3、教师组成校本课程开发团队，积极参与校本课程的开发与实施。

　　4、对校本课程的评价，应重视过程性评价，旨在提高教师的业务水平及学生的自主学习的能力。

　　5、各任课教师每学期需对学生的学习情况采用不同的方式进行评价，评价学生对该学科学习的兴趣需求、学习效果等。

　　6、对于参加校本课程开发的教师学校将给予适当的奖励。

　　九、校本课程实施保障

　　1、学校对参加校本课程研究的教师在外出学习、教学研究校本教材编写等方面提供物质支持。

　　2、设立校本课程实施的研究及奖励经费。

　　3、学校对教师进行必要的课程理论培训。

　　4、保证实施教师的研究时间，研究空间。

　　5、鼓励教师撰写心得体会，包括成功的经验和失败的教训。

　　6、在教师考评上充分肯定教师校本课程实施的成果。

　　7、学校对实施教师应做好各类设施的提供，如校园网等，为校本课程的顺利开设准备物质条件。

　　8、对教师开发的校本课程，学校应组织评选，优秀的校本课程，铅印成册，并予以奖励。教师开发出的校本课程的成果记录在教师业务档案。

　　9、根据师资培训工作的要求，加强师资队伍建设，创造条件，让教师认真参与培训，做到有计划、有目标、有考核、有成效，并建立科学合理的奖励制度。

实施方案篇9

　　一、项目实施方案概述.

　　二、项目实施方案介绍.

　　（一）项目启动阶段...

　　（二）对勘察、施工的管理阶段

　　（三）工程实现确认阶段

　　（四）系统培训阶段

　　（五）产品安装测试及试运行阶段

　　（六）总体验收阶段

　　（七）工程交接阶段

　　一、项目实施方案概述

　　项目实施规范主要包括项目启动阶段、需求调查确认阶段、安装阶段、系统培训阶段、产品安装测试及试运行阶段、总体验收阶段、系统交接阶段等七阶段工作内容。在用户购买电子产品之后，需要电脑公司的技术员在电子产品操作等方面进行系统调试、软件功能实现、人员培训、等一系列的工作、以便用户更好使用产品及后期维护。

　　二、项目实施方案介绍

　　（一）项目启动阶段

　　此阶段处于整个项目实施工作的最前期，由成立项目组、前期调查、总体项目计划、启动会由2个阶段组成。

　　在合同签定后，指定项目经理，成立项目组，授权项目组织完成项目目标。公司项目组：进行前期项目调查，与用户共同成立项目实施组织，商务经理：配合公司项目组，将积累的项目和用户信息转交给项目组。将项目组正式介绍给用户，配合项目组建立与用户的联系。

　　用户：成立项目实施组织，配合前期调查和召开启动会。

　　1、成立项目组

　　部门经理接到实施申请后，任命项目经理，指定项目目标，由部门经理及项目经理一起指定项目组成员及成员任务。

　　2、前期调查

　　项目经理及项目组成员，在商务人员配合下，建立与用户的联系，对合同、用户进行调查。填写《用户及安装信息表》。在项目商务谈判中，商务经理积累了大量的`信息，项目组首先应收集商务和合同信息，并与商务经理一起识别那些个体和组织是项目的负责人，确定他们的需求和期望，如何满足和影响这些需求、期望以确保项目能够成功。

　　三、勘察、施工、人员调配方案

　　1、勘察、设计施工方案应采用现场勘察、分别到各个用户点勘察，根据采购方要求设计、设计施工标准条件逐条进行商讨，经过商讨，双方对勘察、设计施工方案取得完全一致意见。

　　2、做好人员调配，分工计划。我公司把工作人员分为5个工队同时进行，每队每天安装2个点，计划19天内完成安装任务。

　　3、公司对施工人员履行监督义务并随时进行检查，对其违约行为进行督查，督促其按照合同协议履约。

　　四、组织培训使用阶段

　　1、培训计划：结合调研结果，与用户项目实施负责人商议具体培训内容、时间，场地，人员等。

　　2、发培训通知：提前2天通知培训，按照签署的《培训计划》，将培训内容、时间，场地，人员等信息通知用户实施负责人。

　　3、在项目实施之后对用户的相关人员进行系统和规范的产品使用培训，达到让用户了解和能够使用产品，其目的是让用户最终自己能够解决处理在使用过程中出现的具体的问题。

　　五、安装测试及试运行阶段

　　1、用户对网络及硬件设备进行测试，对产品性能等测试及试运行，确保系统各项设备均能正常使用，并且符合用户签署的中描述的需求，同时把尽可能多的潜在问题在正式运行之前发现并改正；同时目的还在于在正式运行前用户的有关人员能进一步提高操作水平，掌握操作规范。此阶段的主要工作内容为：

　　2、告知测试及试运行通知：在进行测试及试运行开始前2天，按照签署的计划，将时间，地点，人员等信息通知用户实施负责人。

　　3、在试运行开始前搭建设施，硬件环境、网络、线路等各个环节是否有问题；