叙事的作文6篇(优秀)

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叙事的作文6篇(优秀)

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的叙事的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

叙事的作文6篇(优秀)

叙事的作文篇1

　　回忆是幸福的，回忆是快乐的，回忆是甜美的，每当我回忆起我脑海中的记忆，我都会有一种幸福的滋味。

　　“a＋a＋a＝什么”“别叫我，别叫我，千万别叫我！”我在心里默默地念叨着，就在这时一个声音把我从幻想拉回了现实。“董纹利，你来回答这个问题。”我支支吾吾地站起来，低着头不说话。就在这时我的身后响起了一片喧哗和讥笑声。“这么简单都不知道真是一个天才。”他还特意地把天才这两个字咬得特别的重，身旁还有人随声附和着。这让我的脸红到了耳根，这时的我像热锅上的蚂蚁，急的团团转。

　　老师听了他们说的话，脸色立马黑了下来，严厉地批评了他们，他们才闭嘴。老师又温柔地对我说：“董纹利，你在好好想想，一定能想起来。”听了老师的话我鼓起勇气，脑子里像放电影似的在大脑里快速地寻找起正确答案来。我终于想起来了，立马把正确答案说了出来，这时我又被我的`声音吓了一跳，我的声音可真大啊，像蚊子似的。我本以为老师会批评我的声音小，但没想到老师却给了我一个鼓励的微笑。让我拥有了自信。从此我脱了沉默一族，举手一族中多了我的身影。

　　回忆像烟花一样美丽，永远那么灿烂，回忆像我们的伤疤，永远跟随着你我，一直到老，不肯离去。

叙事的作文篇2

　　国庆期间，我们一家人游玩了和“西湖”、“西泠”并称为“三西”的西溪。这是一个风景秀丽的国家湿地公园，我们乘着船，在芦苇荡中穿行，夹杂着桂花芳香的清新空气迎面扑来，一丛丛错落有致的芦苇随风摆动，好像在欢迎四方游客，两岸的柿子树上结满了火红的柿子，有几只白鹭在水草丛中悠闲地散步，还有一只在打盹，这真是一幅精妙绝伦的画卷。

　　出了西溪景区，一个似飞碟UFO的建筑物映入了我们的眼帘，走近一看，原来是国家湿地博物馆。博物馆的屋顶种满了绿色植物，而那个“飞碟UFO”就是一个湿地观察站。这外表另类、形态古怪的建筑，里面包含了多少知识呢？我迫不及待地想进去一探究竟。

　　一进大厅，一个非洲湿地动物模拟生态系统立刻吸引了我的眼球：两头母狮在津津有味地咬食一头野猪；鹰在树枝上目不转睛地窥视着小山羊的动静；黄鼠狼正在急切地寻找食物……活灵活现地展现了动物们互相依存、互相作用的生态食物链。

　　沿着斜坡可到达二三楼，斜坡一侧的墙上挂满了优秀摄影家的摄影作品。他们拍摄的全是湿地鸟类，品种繁多，但有的很稀有，我们极少看到。这些珍贵的画面让人赞叹不已：一只云雀叼起一只虫子，抛向空中再稳稳地接住，正在萧洒地享受美餐；一只灰稚鸟居然把一只青蛙钉在一根短树枝上，剥了皮慢慢地享用；一对黄蓝金刚鹦鹉嘴里分别叼着虫子，在鸟巢边上细心地给它们的雏儿喂食，三只雏儿张大了黄黄的小嘴争着抢食……我不禁感叹了，摄影家想要拍到如此清晰而又珍贵的画面，需要多大的耐心。他们为了捕捉精彩的瞬间，往往要耐心地等待时机，甚至长达几个月，才有如此优秀的作品。

　　博物馆的二楼展示的'国内各种类型的湿地的，有云南的梯田湿地人，有广西海边的红树林湿地，有内蒙的草原湿地，还有青海的沼泽地……各有各的特点，呈现的是不同地域、不同气候、不同水质的湿地，在不同的环境里生长的植物和动物也各不相同。三楼的展厅仿佛是一个动物园，全是湿地野生动物的标本。

　　这次第二课堂欢乐行让我增长了很多知识，开拓了视野，也感受到了难得的野趣。

叙事的作文篇3

　　大手和小手

　　爸爸有一双大大的手，很有力，也很温暖;我有一双小小的手，很柔弱，但又很敏感。小时候，爸爸的大手总是牵着我的小手一起行走，大手指向哪儿，小手就跟向哪儿。

　　超市的收银台前，大手拨开长长的排队的人群，插到了队伍的前面，小手也跟着拨呀拨;十字路口，斑马线对面的人行绿灯还没有亮起来，大手拽着小手直冲过去，小手不得不紧紧跟随;公园里的'湖边，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一声扔进了湖中，小手也跟着一扬，木棍在空中划出一道丑陋的弧线……

　　可是，有一天，小手勇敢地松开了大手。小手从老师那里知道：手是要用来创造文明和美的，而不是用来破坏!小手把这个道理也告诉了大手，大手惭愧地垂下来。

　　这一次，小手主动拉起了大手。收银台前，他们十指相扣，静静排队等候;地上的果皮，他们抢着拾起扔进了垃圾箱;遇上跌倒的老人，大手和小手搀扶左右……

　　从此，大手拉着小手，在罗源的街头，文明和爱齐步走!

叙事的作文篇4

　　我过11岁生日时，我的奶奶送给我一只小狗，我高兴极了。

　　那只小狗，它圆圆的小脸，身上的毛洁白无瑕，红红的鼻头，水蓝色的眼睛，大大的耳朵，浑身肉，简直像一个园球。妈妈给它起了一个好听的名字——球球。

　　球球很贪吃。每当我们吃饭的时候，不管它在干什么，就会一下子蹿到餐桌前，用它那双水汪汪的眼睛瞪着你，不时地哼叫着。我感觉它似乎在说：“姐姐，给我点吃的吧，我好饿啊！”这时，我会拿出一块肉给它，它就会像得到奖励似的孩子一样，高兴地跑去吃了。

　　球球很贪玩。每当我牵着它出去玩时，它就会早早地蹲在门口，等着我给它开门。当它蹿到草丛里时，就像疯了一样，我怎么也追不上它。它跑累了，就会趴在那里，嚼着草叶，等着我去捉它。结果我一到它的身边，它就钻到树丛中，怎么也捉不到它。等到它玩得筋疲力尽时，才会跑到我的身边，用脸蹭着我的腿，等着我带它回家。我心想，你倒是跑啊？哼哼……我就会一脸嫌弃的领它回家。

　　球球很贪睡，它只要一困了，就把自己的窝拖到厨房——那朝阳的地方。那里，可以晒太阳。等我走到厨房，那场景真是令人哭笑不得。球球把我爸爸的坐垫垫到自己的窝里，翘着腿，露着肚皮，正睡得香甜，怎么也叫不醒。

　　球球很胆小。我家隔壁的馒头店家里也有一只小狗，比球球大几天。一次，我带球球出去玩，隔壁的阿姨也正好带她家的'狗出去玩，她家的狗看到球球后，正想跟球球玩呢，结果球球像看到老虎一样，像风一样跑回家去了。她家的狗似乎还纳闷呢，怎么不和我玩了呢？

　　每当妈妈买菜回来时，就会对球球说：“我的好球球，我给你买吃的了。哦，对了，也给你姐姐买了。”我就会说：妈妈你也太偏心了吧！

　　我家的球球可爱吧！如果你也想看到一只可爱的狗狗，你可以来我家作客。假如你来到我家看到球球时，一定会被它的活泼、憨态所吸引！

叙事的作文篇5

　　每个人都有自己的好习惯，也有自己的坏习惯，坏习惯是每个人都想改正的。比如说我，我最大的坏习惯就是浪费。

　　在一个风和日丽的下午，我正想午休，谁料妈妈却又唠叨起来了：“是谁吧铅笔丢掉的？多浪费呀！”“怎么了？有什么浪费的？”我漫不经心地说道。“这还不浪费？铅笔难道不能用吗？”妈妈怒气冲冲地批评我。“不要了就扔掉，现在人人都用自动铅笔，还有谁用铅笔啊？”我反驳完捂住耳朵，拉上被子，装作睡着了。可妈妈却在一旁叹着气：“哎，这孩子什么时候才能改正这个浪费的坏习惯呢？”

　　下午我起了床，早早地感到学校。一群同学围在一起，在看着什么，每个人的眼神中都流露出同情，我凑了过去，只见校园里多了一块宣传牌，牌上有一些插图，插图上的一些孩子住在瓦砖下，教室也是破破烂烂，那里的贫困孩子见不着光明，多可怜呀！可是我呢？真是身在福中不知福，这么不懂得珍惜，浪费真让我感到浑身不自在。

　　第二天，学校举行了对贫困地区的.捐款，我和每位同学都献出了自己爱心，希望在我们这个团队齐心协力的帮助下，他们的生活会有所改善。

　　放学回到家，我把散落的废纸都整理到了一起，把这些纸当做草稿纸用，而不是又丢掉。妈妈在一旁欣慰又疑惑地喃喃自语道：“这孩子什么时候变节约了呢？”

　　因为：节约是一种美德。