(热门)实施方案3篇

　　为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的实施方案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(热门)实施方案3篇

实施方案篇1

　　为进一步推动我校体育事业的蓬勃发展，，明确我校体育工作目标，提高学校体育教育教学质量和水平，做好“阳光体育”活动，牢固树立健康第一的思想;以常规教学为主渠道，面向全体学生，培养学生自主合作学习和创新实践的能力，提高教师的学习理论水平，让学生学会求知做人及终身体育发展奠定基础，建设一支高素质的体育教师队伍，结合我校各项工作的实际，特制订如下实施方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦，顽强拼搏，积极进取的个性，战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础，使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和大课间活动特色，培养全面发展的学生。

　　二、组织领导

　　为全面有序地开展“学生阳光体育运动”，并使活动能有计划、有组织、有部署且落到实处地展开，学校成立了“学生阳光体育运动”领导小组。以加强组织领导、统筹规划，脚踏实地地开展活动，争取学生喜欢积极参加。

　　组长： xxx（校长）

　　副组长：xxx（分管副校长）

　　xxx（分管教学副校长）

　　xxx（党建副书记）

　　xxx（工会主席）

　　成员： xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

　　职责和分工：

　　校长：组织制定计划和工作指导。定期召开工作研究。

　　副校长：组织具体实施、督促检查和协调指导。

　　成员：1、后勤保障

　　2、教导处和大队部，带领班主任和相关老师，开展“学生阳光体育运动”。

　　三、活动主题：

　　每天锻炼一小时，健康快乐每一天

　　四、任务与目标

　　(一)认真学习，转变观念，力求创新。

　　认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

　　(二)依照新课程标准，搞好体育课改活动。

　　要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。

　　(三)对学生进行正确的课堂评价。

　　正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

　　(四)抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻阳光体育活动的实施精神

　　学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好"两操"和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的'一项重要内容。抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好队列队形和广播操常态化工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动的创新，培养全面发展的学生。

　　(五)继续抓好业余训练，争取更大成绩

　　认真抓好我校体育运动队训练工作。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，在今年的各比赛中取得更好的成绩，为校争光，近期体育组及各个集体项目训练队的负责人，将对我校各运动队全面选拔和分项强化训练。各个教练员要抓好常规训练，做到开训前有计划、中期检查及末期测试总结。各队所选队员必须要有意外人身保险、正规二代身份证，同时要做好梯队运动员选拔工作，注重培养后备运动员。各队负责人要协调好各部门工作，经常、积极、主动和班主任、家长联系，做好运动员沟通工作，取得他们的支持和帮助，并做好运动员的思想工作，使运动员的训练时间得到保证。训练时要根据学校场地的实际情况，科学合理的安排训练内容和训练时间，确保运动能力稳步提高，为全市小学生运动会取得优异成绩打下良好的基础。

　　五、活动保障

　　1、进一步明确校长是保证学生每天一小时体育运动的第一责任人，班主任对本班学生参加体育活动负全责，学校各部门及广大教师要关心和支持阳光体育活动。学校学生阳光体育运动领导小组要有计划有步骤有实效地实施学生阳光体育运动，立足校园，深开展学生喜欢的体育活动。

　　2、增加学校体育工作的经费投入，保证经费按一定比例投放于学校体育专项项目。

　　3、按规定配足配齐体育器材。体育老师和后勤部门要随时注意器材的良好和维护，充分利用场地及器材，提高使用效率，确保学生体育活动的顺利开展。

　　4、为了使活动具有更强的可操作性，能够长期有效的开展下去，学校制订具体可行的措施方案，就具体时间、活动项目、活动次序、安全防范等事宜做出周密的安排。领导小组每学期都要和体育老师一起制订学校学生阳光体育活动计划，对活动有要求，有记录，有检查，定期召开工作会议，对存在的问题及时改进，把握发展方向，年末进行总结，保证阳光体育教育教学工作有组织、有目标、高效率地实施。

　　5、严格考核评比，把积极参加体育锻炼活动情况纳入学生体育课程、综合素质多元评价的重要内容，把班级组织体育活动作为班主任工作考核的重要指标，把上好体育课，指导学生科学锻炼作为体育教师工作实绩的重要考核内容。以此推动学校阳光体育运动有效开展、深入发展。

　　6、为保证学生阳光体育运动落到实处，学校设立监督电话：6987487。

实施方案篇2

　　摘要：光伏扶贫是指在贫困地区统筹建设分布式光伏电源或规模化光伏电站，为贫困人口提供电能，以达到精准扶贫的目的。本文首先介绍目前国内光伏扶贫的实施模式，分析其全寿命周期的成本/收益，讨论薄弱农网下光伏扶贫所面临的技术问题；然后以某特困地区为例，结合当地条件提出户用分布式光伏电站和规模农业/渔业光伏电站两种实施方案。研究成果有助于促进当地政府部门因地制宜地制订光伏扶贫实施方案，并减少相关的技术风险。

　　关键词：光伏扶贫；分布式光伏电源；规模化光伏电站

　　中图分类号：C913.7

　　文献标识码：A

　　国家能源局、国务院扶贫开发领导小组办公室联合印发《关于实施光伏扶贫工程工作方案》，决定用6年时间组织实施光伏扶贫工程，为7000万贫困人口提供绿能、阳光、可收益的精准扶贫方案。因偏远贫困地区电网条件较差，光伏电源投入运行面临着诸多技术难题，如何保障光伏电源和农村电网长期安全、稳定、可靠、低成本运行，已成为政府、研究机构和光伏企业等关注的热门课题。

　　本文首先介绍国内光伏扶贫的实施模式，分析其全寿命周期的成本/收益；接下来讨论薄弱农网下光伏扶贫所面临的技术问题；最后以某特困地区为例，结合当地条件提出户用分布式光伏电站和规模农业/渔业光伏电站两种实施方案。

　　1.实施模式

　　《光伏扶贫试点实施方案编制大纲》原则上要求当地多年平均太阳能总辐射量≥4500MJ/m2，依据贫困地区产业经济、人口、能源、电力等发展现状以及特困户屋顶、荒山坡及土地资源利用条件，初步确定采取3种光伏扶贫实施模式。

　　（1）用户分布式光伏发电模式。分布式光伏发电单机容量≤5kW，对安装屋顶和可用面积有明确的下限值。建议钢筋混泥土现浇平屋面的活荷载≥2.0kN/m2，屋顶可利用面积≥8m2/kW。

　　其他屋面形式可参照以上数据进行折算。

　　（2）基于荒山坡的规模化光伏电站模式。建议10MW固定倾角光伏电站的占地面积≤30万m2，且考虑项目实施地的交通运输及施工条件，以及该区域内适应光伏电站建设运行的人才、装备等技术储备条件。

　　（3）基于农业设施的光伏发电模式。依托建筑物可承载的光伏建设类型，确定系统安装容量，并附典型系统的拟安装现场图。建议200kW固定倾角小型电站的占地面积≤12000m2。

　　2.全寿命周期成本/效益分析

　　兼顾国家、地方政府和贫困户等多方主体的投资和收益，考虑国内光伏发电的常见运营方式，对光伏扶贫项目进行全寿命周期的成本/效益计算，其经济性评价流程如表1所示。

　　（1）在资金投入方面，贫困户可自筹1/3，若确有困难，可申请小额扶贫贴息贷款，其余资金由试点县负责筹措；也可由建设企业投资，但投产6年内发电收入的1/3归建设企业。

　　（2）在运行维护方面，前8年运行维护由建设企业负责，8年后运行维护费用从发电收入中拿出0.02元/（kW?h），建立运行维护基金。

　　（3）在发电收益方面，电站建成20年内，户均每月发电收入200多元，全年累计收入将超过2500元。

　　3.技术风险分析

　　受光照时间分布不均衡和气象变化条件的`影响，光伏电源输出具有间歇、波动、随机等特点，而扶贫光伏电源多集中在偏远薄弱的农网末端，对功率平衡、继电保护、供电可靠性、用电规划等会产生较大影响；另外，光伏渗透率、谐波传输和放大特性、母线节点电压波动和闪变值等电能质量问题也已成为备受专家关注的技术要点。

　　4.光伏扶贫实施方案

　　湖南某少数民族特困地区某县的多年气象资料统计结果显示，当地年平均日照时数1758小时，无霜期308天，年平均气温18.5℃，平均风速1.4m/s。参照总辐射量与年均日照时间表，该地满足国家光伏扶贫在光照条件上的原则要求。

　　根据上述情况，优先支持用电量较大、电网接入和消纳条件较好的地区作为优先扶贫对象，结合投资规模、地域限制等因素确定光伏发电的装机容量。建议该县光伏扶贫工程的实施方案采用以下2种方案，效果见图2。

　　（1）实施户用分布式光伏发电的精准扶贫方案。支持已建档贫困户安装分布式光伏发电系统，增加贫困人口基本生活收入。

　　（2）因地制宜开展农业/渔业光伏扶贫。利用贫困地区的荒山荒坡和水塘，建设农业光伏大棚或渔业光伏电站等规模化光伏电站，发电收益按比例补贴当地贫困人口。

　　此外，为了促进当地落实上述实施方案，先对部分特困户开展屋顶的加固改造工作；提前对部分贫困村落进行农村配电网升级改造，用以增加规模化光伏电站的可接入容量。

　　参考文献：

　　[1]王雨.光伏发电在我国农村及偏远地区的推广与利用研究[D].北京：中国农业科学研究院， 20xx.

　　[2]苏剑，周莉梅，李蕊.分布式光伏发电并网的成本/效益分析[J].中国电机工程学报，20xx，（34）：50-56.

　　[3]赵波，张雪松，洪博文.大量分布式光伏电源接入智能配电网后的能量渗透率研究[J].电力自动化设备，20xx，32（8）：95-100.

　　[4]黄炜，刘健，魏昊j，等.分布式光伏电源极端可接入容量极限研究[J].电力系统保护与控制，20xx，（3）： 22-28.

实施方案篇3

　　为落实全市教育系统深化改革推进会的会议精神，进一步深化教育改革，加快六大提升，不断实现教育事业的向善、向好、向上，培养造就更多有品质、有气质、有素质的好老师、好学生，根据章丘市教体局和刁镇教育办的工作要求，结合我校实际，特制定《实施"幸福教育",促进内涵提升》实施方案。

　　一、指导思想：

　　认真落实全市教育系统深化改革推进会的要求，按照镇教育办教育改革工作部署，坚持章丘教育"1123"工作思路，狠抓学校管理内涵提升，以创建民主、文明、健康、安全、和谐的幸福校园为目标，以"幸福校园、幸福班级、幸福课堂、幸福师生"建设为重点，建立健全幸福校园建设的长效机制，推进教育事业科学快速发展。

　　二、工作思路：

　　1、坚持校园精细化管理，向常规要质量。进一步规范办学行为，落实全程、全员、全方位管理，精心育人、精心管理、打造精致品牌的管理策略；建立公平公正科学的评价体系，坚持综合评价，突出质量管理和质量评价；坚持"严、细、实、恒、"的教学管理运转机制。

　　2、打造特质的校园文化，建设幸福校园。加大育人文化建设和精神文化建设，在多方面探索实践，提高办学品位，提升师生幸福品质。

　　3、关注教师成长，成就幸福教师。从教师的专业成长和身心健康方面，增强教师成就感，提升教师幸福指数。

　　4、全面发展学生，培养幸福学生。从习惯养成、德育品质、减负增效和阳光活动，促进学生全面、健康发展。

　　5、改革评价方式，创建幸福班级。进行班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，确立幸福的生活理念，营造幸福的生活氛围，创设幸福的生活关系，组织幸福的生活实践，让班级成为学生幸福生活的乐园。

　　6、深入推进新课程改革，打造"幸福课堂".加快转变课堂教学方式和学习方式。推进分层教学，加强教学设计，创新作业设置；强化先进课堂教学研究成果，减负增效，提升课堂教学质量。

　　三、具体内容

　　（一）加强校园环境与文化建设，打造"幸福校园"

　　1、开展校园卫生净化活动，共建美丽校园。

　　以养成教育为契机，加大学校校园卫生的清理整顿力度，积极开展争做校园小卫士活动，扎实开展"垃圾不落地"和"处处无杂草"的活动，做好学校净化工作，做到各室摆放整齐、地面无任何灰尘纸屑，校园无任何卫生死角。

　　2、开展校园文化建设，共建文化校园

　　（1）开展校园育人文化建设。

　　①室外环境布置。利用宣传栏、活动宣传牌等将学校的办学理念、校风、校训、学校及教师的师德承诺、学生主题教育活动、师生表彰等内容呈现出来，展示学校师生的风采。

　　②班级环境布置。将班级名片张贴在各班教室门口，室内布置教室黑板正上方统一设置各具特色的班训。教室两侧和其他各个角落，在各班师生的共同努力下进行个性化、人文化设计，要求班级文化建设有切合实际，凸显主题，个性鲜明。

　　③各办公室、功能室文化建设。根据各室工作职能，确立相应的文雅特色名称和室内标语，张贴相关的规章制度，将学校的管理制度、师德承诺、名人名言等张贴在相应位置，()既提示师生工作学习，又体现温馨理念。

　　④文化长廊展现特色。结合打造书海校园的文化理念，进行校园文化定位与全面建设。 "我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行"、师生书画作品展，诗词歌赋等传统文化艺术欣赏，国学经典、文言警句，寓诗文、讲解、绘画于一体，在历史文化的潜移默化中，使学生受到熏陶和感染，从而完善学生的人格，提升学生的思想境界，让中华美德深入人心……体现"在阳光下幸福成长"的主导思想，精心打造属于自己的"温馨"的家"园".

　　（2）开展校园精神文化建设。

　　①充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

　　②利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育。开好"两会"（晨会和班会），精心组织主题班队会。

　　③创建校园之声广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课余时间播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

　　④积极开辟第二课堂，举办"五节"活动，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

　　⑤积极开展读书活动，努力营造"书香校园"氛围。班班成立"图书角",学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行"书中寻‘蜜’、‘甜’在心里"的借阅管理办法，让每个学生都能"好读书、读好书、书读好".

　　⑥认真做好学生校园明星评选宣传工作。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用"我是明星，我能行！"板块进行专项宣传，精心打造田福小学的"星光大道".

　　（二）让教师幸福地成长

　　1、关注教师专业成长，增强教师成就感。

　　第一，学习提升增内涵。学校制定教师读书计划，为每一位教师提供优秀教育书籍、给每一位老师订一本教育杂志；老师积极撰写读书笔记和心得体会，互相学习交流。学校设立"教师书吧",提供一个温馨的家园，营造一个人文的校园环境。

　　第二，名师引领享经验。学校采取走出去，请进来的方式，为教师提供更多与名师"零距离"接触的机会。通过与名师的互动，教师们快捷地找到解决教学问题的方法，使学校教师有更开阔的眼界和更高远的追求。

　　第三，搭建平台促提升。鼓励教师积极参加远程培训及各级各类的骨干教师培训，组织开展各类业务技能的竞赛活动，通过这些活动，提升教师专业素质，提高教师教育教学水平，助推教师成长，让教师享受成长和收获教育成果带来的喜悦和幸福。让教师在看待工作时有了新的角度，帮助教师找到职业幸福感，在奉献的同时推动自身的成长，获取成功的愉悦。

　　2、关注教师身心健康，提升教师幸福指数

　　（1）关心教师工作环境，为教师提供舒心舒适工作条件。

　　学校为办公室安装空调，为教师设立读书吧，给教师订阅报刊杂志以及各类教学资料，为教师提供休息宿舍等，以良好的绿色、低碳、环保的工作环境和条件，进一步调动教职工的积极性，形成爱岗敬业、忘我工作的良好风气，营造团结和谐、积极进取的良好氛围。

　　（2）关心教职工的精神需求，关注教师的.心理健康。给予教师充分的信任，赋予教师更多的责任，尊重教师的自主权，开诚布公，学校利用教代会、教师会，让教师表达对学校工作的意见与建议，让教师行使当家作主的权力。情感上倍加关怀，老师们过生日时，送去蛋糕和祝福，老师生病住院，学校去看望；老师家中有困难，尽力去帮助……关注每一位教师，体贴他们的疾苦，关心他们的生活，使每位教师获得十分愉悦的心理体验，引发情感共鸣，凝聚出奋发向上的情感力

　　（3）关注教师身体健康。结合学校工作实际，每年开展教师健康体检活动；开展"我运动、我健康、我快乐"活动；设立体育活动室等教室，为教师配备羽毛球、篮球、跳绳、呼啦圈等健身器材，组织教师举行踢毽子、乒乓球赛等丰富多彩的文体活动，鼓励教师在工作之余积极参加体育运动，打造健康体魄。使每名教师都能以健康的体魄，高效开展教育教学工作。

　　（三）让学生幸福快乐成长

　　1、严抓养成教育。从细节入手，着力关注学生的学习习惯、言行举止、文明礼仪、衣着打扮、安全教育、劳动习惯和生活能力养成，扎实上好礼仪课，抓实学生行为规范。结合学生综合素质评价体系，每学期开展星级少年评比，金牌班级评比，树立班级、学生优秀典型；通过"文明礼仪在心中"知识竞赛，"安全教育讲座"等活动进行养成教育规范。

　　2、减轻学业负担。科学设计教学方式，提高课堂教学效益。把减轻学生课业负担落实到学校教育教学的各个环节，严格控制作业量和禁止有偿补课，减轻学生过重的课业负担，增加学生休息和休闲时间。

　　3、提高学生社会实践能力。开展五节实践活动，继续开展学生兴趣小组、特色社团活动。大力开展"阳光体育运动",充分利用教育基地资源，建立学生实践活动制度，定期组织开展社会实践活动。

　　4、关注学生心理健康。加强学生心理健康的保护，进行学生心理行为问题矫正，注重学生心理潜能和创造力开发。有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭和异地务工家庭等特殊家庭子女教育，促进心理健康发展。

　　（四）改革评价方式，创建幸福班级。

　　班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。本学期我们继续进行班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，确立快乐的生活理念，营造快乐的生活氛围，创设快乐的生活关系，组织快乐的生活实践，让班级成为学生幸福生活的乐园。

　　（五）深入推进新课程改革，打造"幸福课堂".

　　通过新课程改革，积极创造理想的幸福课堂。转变课堂教学方式和学习方式。推进分层教学，加强教学设计，创新作业设置；强化先进课堂教学研究成果，减负增效，提升课堂教学质量。引领孩子自觉地学习，独立自主地生活，充满自信，懂得爱己爱人，让每个孩子的身心都得到充分自由的发展。教学过程也是师生共同成长的过程，因此其本身应该是师生双方体验幸福，享受幸福的过程。教学的终极目标，课堂的动态建构是建立在师生之间能以更幸福的生活的人生追求上。总之，师生之间应该幸福地存在课堂之中，追求幸福的课堂生活。

　　四、实施步骤

　　第一阶段：制定方案、动员部署（20xx年12月-20xx年1月）

　　制定本校"幸福教育工程"实施方案。

　　召开会议进行部署。

　　结合本校实际，制定实施细则。

　　找准问题和解决问题的突破点；开展舆论宣传，利用多种形式、多种渠道宣传营造良好环境和氛围。

　　第二阶段：不断完善，逐步展开（20xx年1月-20xx年5月）

　　根据方案全面展开工作。要切实做到有目标、有举措、有考核、有奖惩，确保各项工作落实到位。要坚持突出重点、狠抓落实，将工作细化、量化，边建设边总结，边总结边整改，不断完善，不断创新。加强过程监控和督促，定期组织过程性检查和指导，确保创建工作深入推进。

　　第三阶段：阶段总结、年度督查（20xx年6月-7月）

　　在充分总结的基础上，对取得的成绩、存在的问题进行客观分析，总结经验和做法，为下一阶段做好准备。

　　第四阶段：形成机制、广泛推进（20xx年8月）

　　创造性地开展"幸福校园、幸福班级、幸福课堂"建设活动，逐步建立和完善工作机制和运行机制，巩固创建成果，保持良好运行态势。