四年级的作文9篇[优选]

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的四年级的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级的作文9篇[优选]

四年级的作文篇1

　　大家好！我给大家介绍一下我的神奇教室！

　　未来的教室是一个神奇而又有趣的教室。你一定想去那儿上课吧？那就跟随我一起去吧！

　　来到学校门口，把手按在机器人保安的胸部，“保安”就会礼貌地向你问好：“早上好，欢迎来到‘神奇小学’。”如果你是外面的人想进入学校探个究竟，“保安”就会严肃地说：“你的指纹不存在，不能进入学校。”如果外人不甘心，直接闯进学校，“保安”就马上拦截他，并把他驱逐出校门很远。

　　来到教室，你会不由赞叹道：“哇！这里的景色真美啊！”白色的墙壁变成了一片绿油油的草坪，小花星星点点，竞相开放，仿佛吸收到了自然清新的空气，像在公园里一样。原来墙壁里有一种感应器，感应外面的`温度来判断春、夏、秋、冬，在墙上变幻出动态的四季美丽的景色。

　　窗的本领也很大，它可以探测到室内室外温度的差别，会自动开启关闭，并且把室内的温度调节到人体最舒适的环境，冬天暖和，夏天凉快，就像一个大空调。

　　课桌上有红、黄、蓝、绿四个按钮。红色按钮是上课按钮，这个给你上课的人不是老师而是隐形网络。只要你按一下按钮，抬头一看，今天要上的课，都会在黑板上写出来，旁边的小喇叭就像老师一样为我们讲课。黄色按钮是作业按钮，如果你按下它，抬起头，黑板上就出现今天的课堂作业，你只要拿出特制的笔写就可以了，如果错了只要声控一下，说：“写错了。”蓝色按钮是个声控装置。绿色按钮是专门提供残疾人使用的。这样我们不用每天背个重重的大书包了，只要带一双明亮的眼睛和一对耳朵就行了。

　　我想，随着科学技术的发展，我们一定能坐进“神奇的教室”！

四年级的作文篇2

　　走进我们的校园，映入眼帘的就是那一排排生机勃勃的大树。从树下走过，你一眼就能看见那些深绿的数不清的.小草和浅蓝、鲜红的花朵。

　　我们时常聚集在大树下，或者站在草丛和花池旁边，像树上的小鸟，又像围绕在花朵周围的小蜜蜂，叽叽喳喳、嗡嗡嘤嘤，你一言，我一语，说着、唱着、跳着。

　　我们是求知的学生，但也是校园的小主人。课堂上，我们努力学习；下课后，我们满面笑容，在大树下、小草边、花丛中玩耍……

　　“少壮不努力，老大徒伤悲。”“为中华之崛起而读书！”

　　啊，我们的校园生机勃勃！

四年级的作文篇3

　　一、情况分析，四年级上作文计划。

　　经过七学期的学习，大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度基本端正。很少借助字典识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量不大，能运用学过的词语造句说话，能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解解课文，具备了一定的阅读能力。但大部分学生对短文不能静下心来认真细读，很少对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，不知道抓住关键词句感情其内涵。少数同学有一定的习作能力，从整体来说，动笔前没有好的构思，作文也没有一定的创意。行文中，具体生动的篇章很少。后进生的文章更是空洞无味，习作不连贯。因此这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

　　二、教学要求。

　　(一)思想教育。

　　1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。

　　2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，四年级作文大全《四年级上作文计划》。

　　3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

　　(二)作文教学。

　　“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

　　1、留心周围的`事物，开始学习习作，乐于书面表达。

　　2、能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

　　3、学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。

　　4、能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。

　　《习作1》：按照自己的心愿创设一个节日。写清楚创设这一节日的基本理，想象别人会怎样度过这一节日;

　　《习作2》：选择自己最得意的一个方面，写一写自己的长处和才能;

　　《习作3》：给远方的亲朋好友写一封信，介绍家乡独具特色的习俗;

　　《习作4》：通过具体的事例，一个场景的描写，用上几个象声词，或根据自己听到过的声音，写一篇想象作文;

　　《习作5》：用自述的形式介绍一个自己熟悉的事物;

　　《习作6》：自己设计卡-通人物，并展开想象，编一个故事;

　　《习作7》：以已经学过的词串为“骨架”，增加自己的体验与想象，试着写一篇文章。

　　三、改进教学，提高质量的措施：

　　习作中，按“长线、短线结合，习作、练笔结合”的方法，适时安排“小练笔”。让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，提高学生的表达能力。重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础在阅读教学中，要引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。对于本册书中安排7次习作，要充分利用教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。切实引导学生利用所提供的样例，循序渐进学写片断，为以后的学习打下坚实的基础另外，中段习作，强调作文的创新意识，要鼓励学生写想象中人事物，激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。教师在习作指导中，可以根据学生的实际，灵活地运用教材，创造条件使学生无拘无束地放开来写。根据中年级学生的特点，有时也可以按照“例文示范”、“讨论明法”、“摹仿起步”的训练步骤，组织好习作教学。

四年级的作文篇4

　　春天，百花争艳，繁花怒放，万紫千红花烂漫贵的花容在花中鹤立鸡群。

　　4月初，牡丹花开了，清新淡雅的香味随风飘散，花瓣嫩嫩的，开的美及了。颜色各种各样，多得超越百花，而且各有特点：即是色同为白花，有的似丹，有的似火，有的却如如红玛瑙那样晶莹;同为白花，有的似冰，有的若银，有的宛如白玉。牡丹的叶子近看像一把小扇子，碧绿色的;远远望去，又似一个碧绿色的小精灵。它的杆是笔直笔直的，一捏，呵，可硬了!

　　汉代，人们早已发现了牡丹是命贵的药材，《神农本草经》中记载，它有清热凉血.散於等功奔跑”的`马效。牡丹还有美化环境的作用：城市中，一株株美丽的牡丹奋力地吸收二氧化碳，为城市添了一份绿色。在家中，一盆盆牡丹为家人消除烦恼……

　　因为牡丹那玉笑珠香的面容

四年级的作文篇5

　　去年暑假里，我去买了一只小乌龟，非常可爱。

　　乌龟全身灰绿色，脖子上黄色的花纹非常醒目，深褐色的龟壳被几条细细的圈排列成更小的六角形。我想，这或许同树木一样，树有年轮，而乌龟用这一圈又一圈纹路，来暗示它的年龄吧！由于它的背上长有绿色的青苔，所以我决定叫它“绿毛龟”。

　　有了“绿毛龟”后，我天天观察它在水里的活动。我发现乌龟不可以长时间地呆在水里，隔一段时间，就会把头露出水面换气。这时候“绿毛龟”的眼睛一眨一眨的，嘴巴也随着一张一合，仿佛在尽情地享受着大自然无穷的乐趣。然后，乌龟把头埋进水里，四只脚有节奏地划动着，尽管看上去非常笨重，但速度绝对不慢。

　　绿毛龟非常漂亮，可爱，但可不是“绣花枕头一包草”，它还很聪明呢！

　　我曾经去做过一个实验，就是把乌龟四脚朝天的地向上放着，想看看它是如何翻身的。渐渐地，它把紧缩的.脖子伸了出来，同时，那双有神的小眼睛一眨一眨的等它的脖子伸到一定长度时，会突然往旁边一侧，然后用力地往上一顶，只听“啪”的一声，乌龟翻过身来了，我为乌龟这精彩的表演不禁拍手叫绝，而它只是瞟了我一眼，就慢吞吞地出去玩了！

　　小乌龟非常贪吃！偶尔听到一声动静时，小乌龟就会把头猛地伸出来，左看看，右看看，如果看到不认识的人时，乌龟会把自己的头和四肢全部缩进壳里，雷打不动，怎么也叫不出来。突然，我想起了一个好办法，我掏出一包小乌龟平时最爱吃的虾米，拿了几个，放在鼻子边闻了闻，自言自语道：“哇！好香啊!小乌龟，你要再不出来，就没有了！”贪吃的小乌龟怎么会放过吃美食的机会？最终，经不起诱惑，乖乖地伸出头来，盼望的看着我，我刚拿出来，就被小乌龟抢走了。

四年级的作文篇6

　　我喜欢躲在阳台上，这个与众不同的“爱好”是我的小秘密。

　　双休日，本来是十分让人期待的日子，可以睡睡觉，看看电视，吃吃零食，写写作业……多悠闲自在呀！可这却成了我梦寐以求的.事。我从小跟着奶奶一起生活，一到双休日，奶奶就不断地催促我，把我安排得像个机器人似的，没有一点儿自由。整天执行她的命令：起床、吃早饭、听英语、读课文、做数学、写作文、去拉琴、快点快点……”总是没完没了，把我搞得昏头转向。说是双休日，倒不如说是“加班日”，简直比平时上学还累！

　　在被逼无奈的情况下，我突然想起奶奶为了保护我的视力，做完了功课会催我到阳台上去远眺片刻。想到这儿，我便计上心来，就借口说：“奶奶，我累了，眼睛不舒服。”奶奶听了，立即说：“快，快去休息会儿。”这样，阳台就成了我避难的地方，我也就正大光明地到阳台上去看“野景”了。其实，我在这里藏了我最喜爱的小人书，最心爱的溜溜球、陀螺……我把阳台门一关，就偷着乐啦！

　　日复一日，我写作业烦了，就到阳台上去轻松一下，躲在这阳台的小天地里真舒服，明是看远景舒缓眼疲劳，实是我找到了自己的快乐与自由。瞒天过海，享受着不为人知的快乐。

四年级的作文篇7

　　前天晚上，我和妈妈一起出去吃饭。在路上，我看见有个身穿黑色衣服的人一动不动地举着手机在聚精会神地拍月亮，我一打听才知道，原来晚上有月全食。

　　我聚精会神地看着月亮，月亮又圆又大又亮。那晚的月亮有点怪：说它像一个大月饼吧，但月饼不会发光；说它像一个灯泡吧。但灯泡有没月亮那么亮。

　　我和妈妈到了饭店后，妈妈说要出去拍月亮让我看。她回来时告诉我：“月亮的右下角已经开始消失了，”我想：“‘月饼’已经没有那么圆了。”妈妈又让我看拍的照片，可是用手机拍的月亮就不一样了；月亮还是那么亮、那么圆，好像没有变化似的。

　　过了一会儿，我忍不住自己走出来看，月亮居然快消失一半了，越来越像一艘小船了，但是边上没有那么尖。老板娘让我看她朋友在郑州拍的照片，因为郑州有很高的建筑，所以拍的月亮也很清晰，像一个真的小船。

　　吃完饭，我和妈妈走到楼下，很多邻居都在那里看月亮。这时的月亮已经消失一半多了，剩下的地方逐渐变成了铜红色，还有一点变成了黑色。这时，一个伯伯让我用他的望远镜看月亮，月亮铜红的.地方的边能看到边缘了，白色的地方没有那么亮了，变得暗了起来，非常像一个灯泡。

　　最后，弯弯的白色“小船”不见了。铜红色和黑色占领了又亮又圆又大的月亮。

　　妈妈走过来，拉着我的手说：“上楼吧！”有的眼睛恋恋不舍地望了望天空，走回了家。

四年级的作文篇8

　　20xx年的学校已实施了电脑教学，就让我来给你讲一讲吧！

　　这种学校的教室墙上有一个投影机，一上课，投影机就会往幕布上投射今天的课程。这时学生们桌子上的电脑便能自动开启。学生们只要输入今天的日期就能开始上课了。

　　也许有人会问：“如果有学生用电脑上网玩游戏怎么办？”哈哈，没关系，只要电脑一感应到有人玩游戏，那么，那个游戏就会被强行关闭。

　　考试的时候，电脑旁的.摄像头便会进入工作状态。只要有人偷看，那么便会被电脑取消考试资格。久而久之，就没有人敢做“长劲鹿”了。

　　这种电脑教学还配有按摩器，只要学生累了，便可以拿出按摩器，带到头上进行按摩。

　　怎样？20xx年的学校很为学生着想吧？希望科学家们加倍努力，让这种“无师”学校不再是梦。

四年级的作文篇9

　　嗨！俗话说的好：家家有本难念的经。这话说的一点没错。这不，我家就这么一本经。想知道它是谁吗？等一会儿，你就会知道！

　　这天，爸爸告诉我和哥哥说要过圣诞，我和哥哥高兴极了。但是要让我们，每人写一张考卷，只有考上95分才能够过好圣诞节，要是考不上就过不好圣诞节。

　　开始考了，爸爸把考卷分给了我们。我一看，怎么这么多计算题呀？爸爸给我说，让我细心一点，我听了格外的不高兴，好像我计算很差似的。就想：“不就是几题计算题吗？有什么了不起的，我就不细心。”于是就随便把计算题给做完了。

　　开始收卷了，我和哥哥一同把考卷交给了爸爸。爸爸改完之后说：“张聪94分，张扬97分。”我听了之后，感到一阵火辣辣的感觉向我扑了过来。爸爸说我太粗心，太骄傲了，我一听又不高兴了，说：“不就是错了几题计算题吗！有什么可说的。”爸爸有说：“你真是一头倔牛，死活不肯承认自己的.错误。”还罚我在屋里好好思过。我又开始发自己的牛脾气了，我不但不好好思过，还在屋里看起了漫画书。妈妈进来一看，气坏了，把我的漫画书给没收了，还不让我过圣诞节了。我想：“得了，这下别说漫画书被没收了，就连圣诞节也甭想过了。”

　　嗨！这下你们这本难念的经是谁了吧，就是我这头“倔牛”。

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