叙事的作文6篇(合集)

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叙事的作文6篇(合集)

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的叙事的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

叙事的作文6篇(合集)

叙事的作文篇1

　　“墙角数枝梅，临寒独自开。”大家都知道，在冬天，只有坚强的梅花在寒风中开放。正因为这样，我很想“采访”一下梅花。

　　今天果然有个好机会，因为今天我要和萧山日报小记者们一起去进化吉山“探花寻梅”。车掠过一片片田野，终于到了！我一下车便闻到了阵阵清香，我张嘴吸了一大口，一股香甜的味道在我嘴里回荡。不一会儿，眼前便出现了许多婀娜多姿的身影：一朵朵梅花一串串挂在树梢，有绿萼梅、宫粉梅、白梅……每一种花有不同的模样，像一张张温顺可爱的小脸。花骨朵儿受“委屈”了：还没有含苞待放的`花骨朵儿，正躲在厚厚的“棉袄”里呢！那些已经盛开的花朵正一个个高傲地抬起头，咧开嘴嘲笑那些花骨朵儿哩！我细心地摸着梅花，那梅花像在跟我打招呼，在微风中飘动，像在说：“你好！你好！欢迎来寻梅！”

　　这些梅花真友善！我们也应该学习梅花不屈不挠、奋勇当先的精神！我爱寻梅！

叙事的作文篇2

　　我家的猫刚出生时身上的毛不怎么多，而且连走路都好像要倒似的。如果刮大风我真担心把它刮倒。我家的猫躺下睡觉时很可爱所以叫“萌萌”。

　　“萌萌”慢慢地长大了，全身就长满了毛。它的耳朵总是竖着。“萌萌”的嘴巴是红色的，水灵灵的眼睛像宝石一搬，它的脚像是四团饭。

　　它有看家本领——捉老鼠吗？“萌萌”如果真遇到老鼠，它会落慌而逃。因为它没在猫妈妈那里学本领，猫妈妈不教，因为“萌萌”没有捉老鼠的工具：胡须、猫爪、垫肉。“萌萌”之后有了捉老鼠的工具，就到猫妈妈那里认真学本领。它学到本领之后动作敏捷。它的爪子像钩子似的又硬又尖，只要钩到老鼠，老鼠肯定会被它撕得粉碎。

　　它足底的'肉垫可以帮助它走路时不让老鼠听见，以后捉老鼠更轻松。胡须是捉老鼠的好武器，可以测量老鼠洞的大小，所以胡须是它捉老鼠必不可少的东西。

　　有一次我去游玩。我要走的时候，“萌萌”走出来乞求似的看着我，好像对在对我说：“主人，我也要去。”我就决定带着它一起去游玩。然后，我带着毛线球，我叫爸爸带着我和“萌萌”去太平山玩。到了太平山我把毛线球一抛，“萌萌”就飞速跑过去，抱起毛线球在一边玩。“萌萌”玩累了，跑过来在我身边伸个懒腰，叫一声“喵”就睡觉了。到吃烧烤的时候我把“萌萌”叫醒。我特意叫了二份鱼给“萌萌”吃。“萌萌”先用舌头舔一舔鱼，然后一口就把一条小鱼吃完了。它吃鱼的样子非常可爱。

叙事的作文篇3

　　十月六日凌晨，天还朦朦亮，我就起了床，因为今天我和爸爸妈妈还有许多人要一起去三门玩。

　　街上冷冷清清的，不时地跑过几个锻炼的人，车子在马路上奔驰，两旁的树一掠而过。大约过了一个半小时，我们到了三门乡下。一打开车门，映入眼帘的是一幅美丽的山村图画，一排排房屋错落有致，一阵阵秋风掠过田野，沉甸甸的稻谷随风摇曳，犹如翻起了金色的波浪，果园里，桔子挂满了枝头像一盏盏金色的小灯笼。我们沿着狭窄的小路往上走，两旁的小草在风中不停地点头，像在欢迎我们的到来。在碧绿的草丛中，探出几朵娇艳的`小红花，真是“万绿丛中一点红”沿着小路我们终于走到山坡上，那里有个小水库，水碧绿碧绿的，平静的湖面就像一面大镜子。

　　我们找了一块空地，爸爸支好烤炉，生起了火，我们小孩子拿出鸡、虾等食物，用竹签串好准备美餐一顿。叔叔们去水库边钓鱼了，过了一会儿，叔叔就大叫起来：“钓到一条鱼啦，钓到一条鱼啦！”我跑去一看，只见一条鱼在水面上不停地扑腾着。叔叔轻轻一拉，鱼儿就被拉了上来。阿姨把鱼鳞刮了，用竹签串了起来，放在烤炉上烤，叔叔又先后钓了十几条鱼，我们都把它放在烤炉上烤，烤好后加了些美味的调料，一阵阵香气扑鼻而来惹得我们馋涎欲滴，我忍不住尝了一口，啊，真鲜美，我们争先恐后地抢了起来，不一会儿，十几条鱼就被我们消灭了。

　　今天郊游我们玩得真开心呀！我想以后再来这里。

叙事的作文篇4

　　舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，给人以美的熏陶，婀娜多姿，让人如痴如醉！它有着神奇的魔力，能使人忘记所有的烦恼和不快，沉浸在美的享受中。

　　在学习舞蹈的将近七年中，我吃过许多苦头，也享受过很多快乐。然而，最令我难忘的是今年暑假的`那次汇报演出。潘老师给我们编排了一支高难度的舞蹈《俏花旦》。老师的要求很严格，每天要排练两个小时。一个动作要对着镜子反复练习上几十次，我们不停地在地上摸爬滚打，气都喘不过来了。天气那么热，大家嗓子眼儿都快冒烟了，胳膊.大腿又酸又痛。学到中间的时候，我们大家被一个“后滚翻”的技巧动作卡住了，“全军覆没”——没有一个人会做。大家练习了半个小时，可这道关卡还是过不去！我们大家都丧失了信心，一副懒懒散散的样子。潘老师看到我们这样，对我们喝道：“你们这帮人算是怎么回事！一时半会儿学不会，就垂头丧气地准备不学了！没有什么是学不会的，只要肯坚持，就一定能学会！”听了老师这番话，我们大家把手叠在一起，下定决心要坚持学下去！经过几天的苦练，我们终于攻克了难关，这支舞蹈也编排完毕。终于盼到了演出的时间，老师给我们化了精致的妆，穿上漂亮的演出服。走上舞台，我特别兴奋，心想：“一定要好好跳！要把最美的舞姿，最灿烂的笑容献给观众！”我们的汗水没白撒，赢得了台下一阵阵雷鸣般的掌声！

　　尽管，学习舞蹈十分艰苦，要吃很多苦头，需要付出无数的心血和汗水去浇灌它。但是，我还是深深地爱上了舞蹈这门典雅的艺术，它让我学会了坚持.学会了执著.学会了勇敢！我喜欢看舞蹈之花在舞台上完美的绽放！

叙事的作文篇5

　　在平时的教育实践中，教师总苦口婆心地教育学生，既摆事实又讲道理，可谓用心良苦。可就效果而言，往往收效甚微。

　　记得在20xx年，我还在新胜小学教五（1）班。这个班的学生来自城头、新胜、于街三个不同的地方，学习成绩参差不齐，属于典型的“合成班”。我任教的是语文学科，接手这个班不久我就发现这个班很多学生的普通话非常不标准，特别是翘舌音。于是我在班级中提出要求：把每篇课文中的翘舌音都划起来，并且到组长那里用标准的普通话朗读。我的要求一提，大家一片哗然，我从他们的表情可以看出他们是非常的不情愿。为了学生的长远发展，我必须严格执行。但过了一周，大家的朗诵热情却不高。这是什么原因呢？思来想去，我决定去向学生问问缘故――为什么不积极参与到学习纠正普通话的行列中来？一学生说：“我觉得说翘舌音怪怪的。”另一学生说：“翘舌音多难听啊，而且卷舌很麻烦。”又有学生说：“对啊，对啊，我觉得普通话能听懂就行了，为什么那么麻烦呢？”“噢，原来这些小家伙还没有体会到说标准的普通话的重要性啊！”我恍然大悟。等他们以后走向社会，走向工作岗位就会明白说“标准的”普通话是多么的重要啊！那么该如何让他们明白我的良苦用心呢？……想想这些说教都过于枯燥，空泛，学生很难引起共鸣。

　　用怎样的方式能说到孩子的心里去呢？

　　用怎样的方式孩子最易接受？

　　用怎样的方式能激起孩子们学习纠正普通话的热情呢？

　　对！故事！孩子最喜欢听故事！于是我在课堂上讲了《独眼人和双眼人》的故事。

　　从前，一个小岛上住着一位叫千木的人。

　　一天，千木听说附近一个岛上的人都是独眼。他便寻思：“我到独眼人居住的那个岛上，诱骗一个独眼人回来，装在笼子里，可以供人出钱观赏。”

　　千木刚到那个岛上，就碰见一个独眼的人。千木向独眼人深深地鞠了一躬，假惺惺地笑道：“多少年来，我一直想拜见一下像您这样的人……”独眼人用一只眼睛打量着千木，彬彬有礼地回答：“我也终生都想拜见一下像您这样的人。”于是，千木阴险地说：“我邀请您到我家做客吧！”独眼人答道：“我衷心感谢您的邀请，还是先到我家吧。”千木刚走进独眼人的家，独眼人的兄弟们便围上来，争先恐后地嚷道：“瞧瞧！这个人有两只眼，真是个畸形人！”“赶紧把他捆绑结实！”独眼人命令他的家人。

　　千木还没来得及反应，就被关进了笼子，成了岛上被人观赏的怪物。

　　讲完故事我问：“为什么千木会被人关进笼子？”

　　“因为他长着两只眼睛。”

　　“因为他到的.地方，人家都长着一只眼，只有他长着两只眼睛，所以把他当怪物关起来了。哈哈哈……”

　　“环境变了，正常的也会变成不正常。”

　　接着，我又抛出了第二问题：“你们认为没有掌握标准的普通话走向社会，别人会怎么看你们呢？”

　　“那我们也就成了千木了，被别人当做怪物了。”

　　“现在，我们没觉得不方便，以后走上社会就会被别人笑话。”

　　“说标准的普通话才能符合潮流。”

　　……

　　接着我又讲了第二个故事：

　　广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。