（精华）读书作文6篇
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的读书作文6篇，希望对大家有所帮助。
读书作文 篇1
一时读书，一生读书。
——题记
窗外，雨悄无声息的落下，窗前，一个爱书如命的小女孩正歪着脑袋，轻嗅书的芳香······
书，和你在一起，我懂得了太多太多。
《红楼梦》，和你在一起，我看到了世间的变化，感受到了社会主义现代化的今天，不禁对人间炎凉生发出感慨，贾府的起起落落，更是封建王朝的挽歌。宝、黛试图为爱冲破礼教，结局却是那样悲惨，催人泪下。花谢花飞飞满天。红消香断有谁怜。而我，比起大观园的'姑娘们却幸运多了。没有了礼教的束缚，我拥有自由，拥有梦想，可以为理想而努力拼搏。梦在红楼。
《狼王梦》，和你在一起。沧桑几许，人生几何。母爱深，深深几许。《狼王梦》，诠释了人间大爱，母狼紫岚面对自己的孩子冷酷严厉，而又有谁知道，在平静的表面后，竟隐藏着那样浓烈的爱，她不可能看着自己的爱子们一败涂地，为了使他们成为狼王，他必须让狼子们不再依赖，而作为母亲的她，又是怎样的痛苦。梦想、生命、爱贯穿了狼的整个精神世界。
《三国演义》，和你在一起。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，几度夕阳红。”初读《三国》时，我只是被当中的故事情节所打动，而再读时，却被书中的英雄气概所吸引，在这本书中，我很喜欢关羽，他的忠义之举，智勇之能，一展无遗。他重情重义，背负着忠君的沧桑与巍峨，透着不尽的壮烈与苍凉。他智勇双全，战场上尽显他矫健雄姿。关与演绎了千年不变的精魂，演绎了荡气回肠的凝重，忠义永存，英雄无愧。
好书伴我成长，和书在一起时，所有人时间复杂的人际关系，层出不穷的欲望，全都泯灭。一时读书，直至领悟到书中的皮毛罢了，而一生读书，才能真正领悟到书中蕴含的智慧，一本好书，成就一个梦想。用心读书。
读书作文 篇2
世纪老人冰心曾经说过：“读书好，好读书，读好书。”不错，“读万卷书，行万里路”，一本好书，能使人终生受益，比如说，《假如给我三天光明》。
这本书主要讲述的是作者在出生才几个月大时因病被上帝夺走了她的听力与视力，妹妹的出生以及家人对妹妹的疼爱使她的性格变得很暴躁。当她6岁那年，家里人为她请了一名叫莎莉文的年轻女教师，这位女教师很有耐心，每天与她沟通，尽管海伦·凯勒的脾气很坏，自日益的交流，使她俩的心逐渐靠近，最终她明白，当上帝为你关上一扇窗时，同时还为你打开了另一扇窗。
我喜欢这本书中所说的每一句话，每一句话都透露出生活哲理，使人受益匪浅，品味这些句子就像品味着一杯香浓的咖啡。细细品味，你会发现，苦中有甜，让人享受着生命中的美好与生命的无限感慨。就像这本书中所说：只有聋人才以为听觉无比珍贵，只有盲人才能体会重见天日的幸福。这说出了人们的生活态度：拥有时不知道珍惜，失去后才觉得可贵。这本书给了我太多太多……
现如今，言情、科幻等多种类型的小说频频出现在大家的视线中，这些只能消除人们那些暂时的烦恼，而文学才能真正陶冶人们的心灵，让人遗忘现实社会中的丑陋，享受生命中的美好。
海伦用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的'意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我警醒。
知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人变成一个有益于人类，有益于社会的人。
海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动向世人证明战胜生命的勇气，留下了一本永难忘怀的生命之歌的世界名著！
读书作文 篇3
我喜欢读书，书籍是我生活中不可缺少的伙伴。正如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”
小时候，我就缠着爸爸妈妈给我讲故事。上了小学一年级，我就开始自己读绘本，每本书我都反复阅读，有时直到把书翻烂才放弃。上三年级后，我读的书越来越多，故事书，名著等。渐渐地，我养成了有时间就读书的习惯，觉得读书跟睡觉、吃饭一样，一天不读心里就空落落的。
平常读书时，我都会坐到自己的桌子前读。读书时遇到不会认的字，会将这字跳过去继续读。读完这一篇文章后，再查这个字的读音，看它的意思，将读音写到书上去。再一个就是读书时可以先快速大体读一下全文，读完后想一下主要内容，再去细细读哪一段。读书时我读着读着，可能读到某个感人的情节，就会想到自己生活中的某一个经历。就比如上次我读到了一篇与好朋友离别的作文，我就想到当初我与我最喜欢的朋友先告别的场面。另外，我在读书时有时会看到一些好词好句，便拿出我的彩色荧光笔标记出来，做上批注，有时还会把精美的词、句、段摘抄到本子上，以便习作时运用。
读书有很多好处：一是可以提高我的阅读能力和写作水平；二是可以开阔我的视野，丰富知识，净化心灵，陶冶情操，丰富人的'精神世界。每天放学回到家，第一件事就是写作业，写完作业就读书，我最少也读半小时。上学时，我会利用课间的时间来读书，虽然读的时间短，但我也很满足。
我在读书时，还总结了一些读书方法：一是读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法；二是读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地的读，这样可以提高阅读速度；三是先快速读全文，找到相出关内容，再仔细读。
书是我的良师益友，不可以一日不读。
读书作文 篇4
我从小就很喜欢读书，了解我的都知道。
我家有一个长2米多，宽2米的书柜，里面放满了漫画书、作文书、故事书、科学之类的`书等等
有一次，我把一本书放在 衣服里，对妈妈说：“我去上个厕所。”其实我躲在里面看书，是不想被妈妈发现。过了一会儿，妈妈想女儿上厕所这么长时间都不出来，该不会掉到厕所里面了吧。妈妈走到厕所前，推开门一看，看到我正在津津有味地看书，连忙跑过来，二话不说就把我的书拿走了，还藏了起来。
还有一次，妈妈对我说：“厨房里煮着稀饭，再过十分钟之后把火关掉。”我回答说好的。妈妈一走，我马上把书拿了出来看，连厨房里咕噜咕噜的响声我都没有听见。时间一分一秒的过去。到了晚上，妈妈回来了，跑到厨房一看，盖子掉到了地上，稀饭洒了一地，把厨房都变成稀饭屋了，妈妈急匆匆地跑到我房里，把我拍了一下。我吓了一大跳，便把书藏了起来。妈妈并没有骂我，而是很温柔地对我说：“你看书不要紧，但是你也要合理地安排时间啊。”
我就是这样一个读书迷，原意和我交朋友吗？
读书作文 篇5
我有一个好朋友，一个特别特别好的朋友，我和她认识的第一天她就成功的让我变成了一位“书呆子”。
第一次跟她见面是在我三姨家，她默默的站在书柜旁，她很安静，以至于我们很容易忽略她的存在。暖暖的阳光照在她的身上，原本已经长得貌美如花的她，在阳光的衬托下显得更加美丽动人，宛如绛珠仙草下凡。
那天，她的美丽，她的安静成功的引起了我的注意，我开始主动了解她，她也很愿意跟我诉说她的故事。跟她第一次见面时，也是她第一次给我讲她的故事，她讲得行云流水，字字珠玑，我看得也聚精会神，津津有味，以至于我后来到了废寝忘食的程度，成了妥妥的书呆子一枚。而对于她给我讲的那些故事，有时我会惊讶于她故事中主人公的勇敢，有时会为主人公“聪明一世，糊涂一时”而着急，有时我也会被故事中搞笑的'桥段逗得哈哈大笑，还有的时候我会为主人公悲惨的遭遇而伤心……。
因为她讲的故事里有很多优美的句子，于是，她第一次给我讲的时候，我破天荒的开始做摘抄了，记下了她给我说的那些描写精彩，句子优美的段落。我很感谢她，是她让我后来慢慢养成了看书不仅要“心到，眼到，口到”还要加一个“笔到”。
就这样，我和她渐渐熟悉了，有时我们甚至成了“师徒”，因为她比我大了不是一年两年，所以她也时常会扮演我的“老师”，教我一些做人做事的道理；她让我从“万两黄金容易得，知心一个也难求”中知道了友谊的珍贵；也让我明白了“机关算计太聪明，反误了卿卿性命”中贪心不足只会自食恶果的道理。
我很喜欢倾听她优美，精彩，并有时伴有凄凉的故事，与她相遇的那一天，我懂得了如何真真正正的读书，如何从书中成长，吸取营养，成为一个有智慧的”书呆子”，俗话说得好：不会从书中吸取营养的书呆子，不是好书呆子。
对了，我的那个好朋友，或许你也认识“她”，“她”的名字比较多《石头记》《金陵十二钗》《情僧录》都是她的名字，不过，我还是喜欢我第一次遇见她时，她给我说的名字——《红楼梦》。
读书作文 篇6
一、活动目的
为了响应《深圳市教育局、深圳市“读书月”组委会办公室关于开展第十三届深圳市“读书月”活动的通知》精神，同时检测我校小学生的语言文字的运用能力，提高小学生的习作水平，激发学生的'写作兴趣，进一步促进教育教学质量的不断提高。学校决定在三至六年级中举办第13届“读书月”小学生现场作文比赛活动。
二、具体事宜
1、参赛对象：三至六年级全体学生。
2、比赛时间：20xx年10月19日（星期五）下午2：30—4：00
3、比赛地点：各班教室
4、题目形式：
作文题目采用命题作文形式，由区教研室分别提供2个题目，由参赛者任选其中一个题目进行写作。
校内现场作文比赛的题目将于10月19日下午2：15准时公布。
届时请教导处负责打开“x教研网”首页“最新公告”栏（x）或是登录区教研室公共邮箱：[emailprotected]密码：51x2，查看题目并用广播告知各班。
5、比赛办法
参赛学生所用的作文纸由学校统一提供，请各年段负责老师提前一节课到教导处领取作文纸并及时下发给本年段各班语文老师。
作文必须由学生在规定的时间内，现场独立完成（教师不能在现场内进行指导）。监考老师要在赛前提醒学生将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，写作必须用黑色中性笔。
6、监考安排
由当天当节的任课老师负责监考并收卷，并在第一时间把作文交给该班语文老师。
7、阅卷人员及评奖安排：
顾问：廖x李x刘x倪x
组长:钱x
副组长:袁x陈x张x如
成员：3--6年级的各语文任课老师。
备注：
1、请各语文老师自行安排时间批阅，并按要求每班自行评出优秀习作两份于10月22日（第8周周一）下午放学前上交到钱定兵老师处(6年级直接将名单交给李志峰主任)；
2、请各年段负责老师组织本年段语文老师交叉评阅上交的优秀习作(密封)，每个老师负责给每一篇优秀习作打分，最后由该年段负责老师取每篇习作平均值,从高及低分年级各评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖若干。
3、获得一等奖的选手将参加街道复赛；学校初赛的一二等奖作品将在校园展板上公示表扬，并陆续发表在校园百合文学社社刊上。
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