设计方案范例【3篇】
为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的设计方案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计方案 篇1
第一课时
一、教学目标：
1、学习本课的生字新词。
2、正确朗读课文。
二、教学准备。
教学课件
三、教学重难点：学习生字新词。
四、教学过程：
（一）谈话导入，激发兴趣。
（二）初读课文，整体感知。
1、教师出示要求，学生自由读课文。
2、教师出示生字词语，检查学生自学生字词的情况。
3、指名朗读，初步体会情感。
4、同桌互读，将课文读正确。
5、集体朗读课文。
（三）学写生字。
（四）组词练习。
五、课堂小结。
六、布置作业。
第二课时
一、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在读中体会喜庆、欢乐的气氛，激发学生对祖国的热爱之情。
3、通过练习，加深学生对课文的理解。
二、教学准备。
教学课件、练习卷
三、教学重难点：学习生字新词。
四、教学过程：
一、谈话导入，复习生字。
1、师：同学们，你们还记得祖国妈妈的生日在哪一天吗？（板书：十月一日）
2、师：对了，十月一日就是什么节日？（国庆节）
3、师：你们真聪明，今天我们继续学习《欢庆》这一课（板书：欢庆），让我们一起再次体会国庆节喜庆、欢乐的气氛，好吗？
4、师：体会气氛之前，我们一起来复习生字词，看谁读得最棒的。（出示课件生字词）
（1）生字词：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、亿万、乐曲、祖国
（2）拼音连线。
zǔ ɡu? 欢庆 yì wàn 旗帜
huān qìnɡ 祖国 xiàn shànɡ 洁白 yua qǔ 奏起 ji? bái 献上
z?u qǐ 乐曲 qí zhì 亿万
二、感情朗读，体会气氛。
1、师：同学们真棒，生字都学会了。
2、教师过渡：新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的时刻吧！（出示课件）
3、师：同学们，观看了这令人喜庆的画面，你们的心情是怎样的？（高兴、欢乐......）好，现在我们就以喜庆、欢乐的心情把这篇课文读一读吧！（齐读、男女生读）
4、教师范读。
师：看同学们都读得这么开心，老师也忍不住想读一读，你们可以让老师来表现一下吗？（能）你们可以闭上眼睛，一边听老师读一边用脑袋想象一下，等一会儿请你告诉老师，在你脑海里看到了什么？听到了什么？可以吗？
5、师：谁能告诉我，在你脑海里看到了什么？或者听到了什么？（学生反馈）
三、分句学习。
（教师随着学生说出的句子出示课件）
（一）学习：田野献上金黄的果实。
1、师：你能有感情地读一读这句话吗？（学生读）
2、师：听了你们的朗读，我好像看见了田野满是丰收的景象！你们看到田野里有什么？（学生讨论、反馈）
3、师：田野里的果实上谁种出来的？（农民伯伯）
4、师：是的，农民伯伯把辛勤的劳动成果献给了谁？（祖国妈妈）。当他们为祖国的生日献上果实的时候，心情是怎样的？（高兴、兴奋）这表达了他们对祖国的一种什么的感情？（出示课件：表达了农民伯伯（ ）祖国。）你能用一个词来说说吗？
5、师：对了，我们一起读读这句话。（出示课件：表达了农民伯伯（热爱）祖国。）
6、师：你能用农民伯伯的心情读读这句话吗？（学生读—比赛读）
7、师：同学们读得真好，在这句话中你能找出哪个是动词？（献上）你能用动作来表示吗？（学生示范动作）
8、师：谁能加上动作，并有感情地读读这句话？（通过动作让学生了解“献上”这个词）
9、师：你能把这句话变变小魔术吗？
（出示课件）：田野献上金黄的果实。
田野献上。
献上。
（二）学习：枫林举起火红的旗帜。
1、师：除了看到“田野献上金黄的果实”外，还有看到其他的吗？
2、师：（出示课件、图片、句子）我们一起读读这句话！
3、师：你在图片里看到了什么？枫叶是什么颜色的？
4、师：看这么漂亮的枫林，你的心情是怎样的`？（高兴、快乐）
5、师：你能带着这些心情，并加上动作读读这句吗？这句哪个是动词？（举起）
6、师：谁能读得更有感情？（比赛读）
7、师：你知道这里的“旗帜”是指什么？（枫叶）
8、师：你们真聪明，这里把枫叶比喻成旗帜，这个句子是什么句？（比喻句）我曾经教过你们比喻句，你能选出下面的比喻句吗？
（出示课件）：1、天上的白云好像一只小狗。（ √ ）
2、小明的样子好像他的爸爸。（ ）
3、一串串葡萄好像美丽的宝石。（ √ ）
（三）学习：蓝天飞着洁白的鸽子。
1、师：除了看到“枫林举起火红的旗帜”外，还有看到其他的吗？
2、师：你能读读这句话吗？（学生读）
3、师：你听到小鸽子说什么吗？（学生讨论、反馈）
4、师：你能读出鸽子的心情吗？（比赛读）
5、师：老师曾经说过，鸽子是代表着什么意义？（和平、没有战争）
6、师：是对，有战争的国家是痛苦的，（出示战争图片）现在你们生活中祖国妈妈的怀抱里，觉得幸福吗？（幸福）
7、师：如果让你对祖国妈妈说一句话，你会怎样说？（学生讨论、反馈） （出示课件：请你对祖国妈妈说一句最想说的话）
8、师：现在我们一起用热爱祖国的感情读读这句话吧！（齐读）
（四）学习：大海奏起欢乐的乐曲。
1、师：还有谁看到其他的？
2、师：（出示句子）你能读读这句话吗？（学生读）
3、师：大海也为祖国妈妈的生日奏起了乐曲，你们想听听是什么乐曲吗？（播放《生日快乐》《爱我中华》）
4、师：好听吗？这句里有两个相同的字，但是读音却不同，你知道是哪个字吗？ （出示课件： yua （音乐、乐曲）
乐
la （快乐、欢乐）
5、师：我们一起有感情地把四句读一读吧！（出示课件）
（五）学习最后一句：十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。
1、师：新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地地变化，我们一起去看看。（出示图片）（1）万丈高楼平地起。（2）天空亮起五彩的礼花。（3）申请奥运成功。（4）嫦娥飞越太空。
2、师：看到祖国大地美如画，我们的祖国六十一年来取得了辉煌的成就，你们自豪吗？骄傲吗？
3、师：那么我们一起以自豪、骄傲的心情来读最后的句子。（出示句子）（齐读—男女比赛读——表演读）
4、师：中国有十三亿人口，可书上说是十三亿孩子，你如何理解？（出示选择题：十三亿孩子是指：（ B ）
A、中国的全部孩子。
B、全中国的人民。
5、师：对了，全国人民都欢庆这美好的日子，这代表着人民对祖国的什么感情？
6、师：你们也爱祖国吗？（爱）好，我们一起用感情地读好这篇诗歌，看谁读得最好的。
四、延伸拓展。
1、（出示课件）你会怎样为祖国妈妈庆祝生日？
2、学生讨论，再反馈。
五、练习巩固。
一、连一连。
献上 旗帜金黄的 旗帜
举起 鸽子火红的 果实
飞着 乐曲洁白的 乐曲
奏起 果实欢乐的 鸽子
二、仿照例子写一写。
1、田野献上金黄的果实。 献上 。
2、蓝天飞着洁白的鸽子。 飞着 。
六、课堂总结。
七、布置作业。
背诵《欢庆》给父母听，明天过关。
板书： 欢庆
田野 献上 果实
十月一日 枫林 举起 旗帜 热爱祖国
国庆节 蓝天 飞着 鸽子
大海 奏起 乐曲
设计方案 篇2
一、学习目标
1. 交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。
2. 写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。
3. 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。
4. 积累带动物名称的成语。
二、课前准备
1. 实物投影仪
2. 观察、记录自己喜欢的动物（外形、脾气、怎样进食、嬉戏、休息），或收集照片，描画动物。
3. 查找带动物名称的成语。
三、口语交际
（一）谈话导入
高傲的白鹅,性格古怪的'猫,慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作者笔下,一只只小动物栩栩如生.同学们，你有自己喜欢的动物吗?在于动物的相处中,你一定觉得很有趣吧!今天,我们通过交流,共同分享这些乐趣,好吗?
（二） 全班交流
说出自己最喜欢的动物的名称。
（三） 分组交流
1 :分组：喜欢同一种动物的同学自由组成一组。
2 出示要求：
a) 具体说出动物的特点；
b) 表达真情实感；
c) 认真听，进行评议。
3 分组交流。
四、全班汇报
汇报提示：
1 形式：可结合展示“观察记录”“动物照片”“动物画像”或表演，进行发言。
2 内容：可从外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面说说特点。
评价提示：
可采用问答、发表看法、评选等方式，促进学生积极互动。
五、拓展延伸
喜欢同一种动物的同学自由组成一组，把自己的“观察记录”“动物照片”“动物画像”等材料组合成一份手抄报，向大家展示自己最喜欢的动物。
设计方案 篇3
一、总部的实施
1、域控制器的安装与设置
在这一步，主要是实现基本的活动目录架构，并创建相关用户帐号，具体步骤如下：
首先在准备作为域控制器的两台计算机上安装Windows 20xx Server操作系统，在此先假定两台计算机的名称为DC1和DC2，实际名称由客户确定；
配置DC1和DC2的网络，使其网络通信正常，并配置正确的DNS选项；
在DC1上使用Active Directory安装向导（由dcpromo。exe启动）创建新的活动目录域，命名为SunLife。com。cn（建议的域名）；
在DC2上使用Active Directory 安装向导将DC2升级为SunLife。com。cn域中的另一台域控制器；
为总部下属的人力资源、财务、IT等部门和各职场创建对应的OU；
为总部用户在用户所属组织机构对应的OU中创建用户帐号，并限制用户只能登录到指定的计算机；
把结构操作主机（Infrestructure Master）转移到DC2上。
2、DHCP服务器的安装和设置
在这一步，将要安装并配置DHCP服务器，具体步骤如下：
安装一台新的Windows 20xx 服务器，命名为Dhcpsrv。如果没有新的服务器可用，则用DC2作为DHCP服务器；
设置计算机Dhcpsrv（或DC2）的网络连接，使其网络通信正常，并配置正确的DNS选项；
在计算机Dhcpsrv（或DC2）上安装DHCP服务，并为对应的子网创建相关的作用域（地址范围）；
配置相关的作用域选项，并激活所有的作用域；
在活动目录中授权DHCP服务器。
3、客户端的配置
在这一步，将要把所有总部的客户端加入Sunlife。com。cn域中，具体步骤如下：
配置路由器作为该网络段的DHCP中继代理；
配置客户计算机的网络连接，使其自动获得IP地址及相关选项；
将计算机加入到域中；
配置保留原有用户的桌面设置。
4、安全策略的实施
在这一步，将要在Sunlife。com。cn域中实施相关的安全策略，设置的内容有：
限制在域控制器上登录的用户；
设置好共享文件夹和应用程序的使用权限；
在域控制器及其他重要的计算机上启用审核策略，对用户的访问情况进行跟踪；
在域控制器上停止或删除不必要的网络服务（如IIS服务）；
Guest帐号不能启用。
设置帐号策略，包括帐号口令的最小长度、口令复杂性、口令的最长使用期限、口令历史等项；
设置复杂的管理员帐号（Administrator）的密码
二、职场的实施
1、域控制器的安装与设置
在这一步，主要是实现职场的活动目录架构，并创建相关用户帐号，以职场一为例，具体步骤如下：
首先在准备作为域控制器的'计算机上安装Windows 20xx Server操作系统，命名为zhichang1DC1；
配置zhichang1DC1的网络，使其网络通信正常，并配置正确的DNS选项；
在zhichang1DC1上使用Active Directory安装向导将zhichang1DC1升级为SunLife。com。cn域中的另一台域控制器；
在职场对应的OU中创建用户帐号，并限制用户只能登录到指定的计算机；
在zhichang1DC1上安装DNS服务并配置DNS区域，维护SunLife。com。cn域；
设置zhichang1DC1为GC。
2、客户端的配置
在这一步，将要把职场中的客户端加入域Sunlife。com。cn中，具体步骤如下：
配置路由器作为该职场的DHCP中继代理；
配置客户计算机的网络连接，使其自动获得IP地址及相关选项；
将计算机加入到域中；
配置保留原有用户的桌面设置。
3、安全策略的实施
在这一步，将要在域Sunlife。com。cn和职场OU中实施相关的安全策略，设置的内容有：
限制在域控制器上登录的用户；
设置好共享文件夹和应用程序的使用权限；
在域控制器及其他重要的计算机上启用审核策略，对用户的访问情况进行跟踪；
在域控制器上停止或删除不必要的网络服务（如IIS服务）；
三、活动目录物理结构的配置
活动目录物理结构的调整主要在总部实施，所要做的工作有：
为每个职场建立站点
为每个站点建立子网
在每个站点中设置授权服务器
创建并设置站点间连接
四、需要协调的事情
1、DHCP 服务器是否安装在域控制器上；
2、总部和各职场域控制器的命名问题。
五、部署ISA对用户基于WEB的流量进行认证
1、将现有的CISCO PIX的INBOUND和OUTBOUND进行调换，重新根据需求配置PIX的访问规则，实现两个目的：
i、开放DC之间通讯应开放的端口；
ii、开放DHCP流量（UDP 67，68）；
iii、各职场客户机访问总部服务器资源的限制；
iv、各职场客户机访问互联网资源的限制。
2、在现有的Checkpoint防火墙之后，部署一台加入到域的Windows 20xx服务器，并在其上安装ISA Server 20xx为Cache模式。配置对HTTP，HTTPS和FTP的通讯进行域身份认证。
i、实现对HTTP、HTTPS、FTP三种协议的代理功能；
ii、实现对域身份的认证；
iii、实现对各职场客户机访问互联网资源的限制。
3、在现有的Checkpoint防火墙之上调整访问规则。
i、调整原有规则，满足总部的需求；
ii、允许ISA主机和其他必要的主机使用HTTP，HTTPS和FTP外出访问。
4、在外部各职场的客户机上配置IE浏览器的代理为ISA。
注：对Checkpoint和PIX的配置由原集成商完成，我公司负责ISA的安装配置。
六、时间安排
时间工作任务备注
第一个工作日上午
1、 总部第一台DC的安装；
2、 总部第二台DC的安装。
3、 安装一台加入域的WIN20xx服务，以备安装ISA。
下午
1、 操作主机角色的分配；
2、 用户帐号的建立；
3、 域和域控制器安全策略的建立。
4、 安装、配置ISA
第二个工作日上午
1、 DHCP服务的安装和调试；
2、 路由器、交换机上有关DHCP的设置。
第2项任务可能需要相关硬件厂商工程师的配合。
下午
1、 把客户端加入到域；
2、 设置客户端的用户桌面。
3、 在客户端测试ISA的代理功能以前客户端的用户桌面要尽可能保留。
第三个工作日上午
1、 继续客户端的工作；
2、 对总部已经完成的工作进行联调测试。可能会发现一些问题，解决这些问题可能需要甲方工程师或厂商工程师的配合。
下午
1、 对总部有关人员进行针对此项目的培训；
2、 为开始职场的工作做准备。
第四个工作日上午
1、 在第一个职场安装DC；
2、 设置活动目录的复制策略。在职场安装DC和把职场的客户端加入到域时，可能会出现一些与防火墙的设置有关的问题，解决这些问题可能需要甲方工程师或厂商工程师的配合。
下午
1、 把该职场的客户端加入到域；
2、 设置客户端的桌面环境；
3、 在客户端测试ISA的代理功能；
4、 对该职场的有关人员进行培训。
第五个工作日上午
1、 在第二个职场安装DC；
2、 设置活动目录的复制策略。
下午
1、 把该职场的客户端加入到域；
2、 设置客户端的桌面环境；
3、 在客户端测试ISA的代理功能
4、 对该职场的有关人员进行培训。
第六个工作日上午
1、 在第三个职场安装DC；
2、 设置活动目录的复制策略。
下午
1、 把该职场的客户端加入到域；
2、 设置客户端的桌面环境；
3、 对该职场的有关人员进行培训。
第七个工作日上午备用机动时间。主要用于由于意外事件而导致的时间延误。
下午备用机动时间。
七、用Project做的项目进度表
见附件。
八、实施后的网络拓扑图
见附件。
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