学期计划
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的学期计划9篇，欢迎阅读与收藏。
学期计划 篇1
按照学校20xx年工作要点，根据学校对教研室工作的要求，根据民商法学院的总体安排，结合婚姻法教研室实际情况，本学期工作计划如下：
一、加强日常教学工作
1、教研室对本学期担课的教师，将定时进行教学检查、课堂督导。具体检查教师教案，了解课堂教学开展状况，加强教师网络教学平台的使用。开学初教研室制定本学期的工作计划，要求教师统一教学进度、统一课程目的要求、统一重点难点。第四周教研室针对本学期的开课情况将及时召集教师进行集体备课，对教材内容、学生听课情况、教学中出现的问题进行集中研讨。
2、坚持听课制度。任课教师之间互相听课，同时做好听课后的评课工作，互相学习，取长补短。每位教师一学期要对教研室其他教师的课听一遍，并认真做好听课记录，在此基础上完成同行打分。
3、认真开展教学检查。结合学校的教学检查要求，对每位教师的教案、作业布置、听课等进行中期检查，并及时总结。
二、提升教研水平，强化教学实效性
以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，制订教研室的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究。
为此，教研室将继续定期举办学术研讨会。本学期第六、七周围绕《婚姻家庭法在民法典体系中的定位》展开研讨，主题发言人贾静老师，第十周围绕《我国现阶段离婚案件冲突焦点》进行研讨，主题发言人张迎秀老师，第十三周研讨《家庭暴力防治法律问题》，主题发言人姜春兰、王桂玲老师，第十五周围绕《未成年人遭受家庭暴力的现状及其防治》展开研讨，主题发言人刘鎏、张磊老师。
三、积极参加精品课程、教改项目等教学标志性成果的申报。
本学期及时组织教研室教师积极申报或参加各个层次的精品课程、教改项目等，集体学习学校的相关文件，共同制定课程建设纲要、教改立项内容等，进行责任分工，并有计划地开展各项活动。
四、开展集体听课、评课活动。
本学期第十二周组织教师进行一次集体观摩教学，认真填写听课意见，以便互相学习，共同提高。在开展听课活动的过程中，完善集体评课制度。
注重青年教师培养，建立师徒结对制度，教研室进行跟踪督导，青年教师定期上交教案、课后反思，期末上一节公开课。
五、开展教学方式方法改革的'研讨。
在教学工作中，积极探索行之有效的方法，推进课程改革、教学方式方法的改革。选取本教研室的相关课程作为教学方法改革的试点，及时听取学生的反馈意见，特别是针对本科、研究生课程教学的特点进行研究，要求教师在各自的教学工作中加以总结，并形成文字材料，为申报学院教改项目做准备。本讨论安排在每两周一次的教研室活动中。
学期计划 篇2
快乐的春节转眼就结束了，随之而来的是我们的新学期。为了争做一名全面发展的合格的少先队员，在新学期的到来之前我为我的新学期做了一个新计划。
我在上课时，要遵守纪律，认真听讲，积极动脑思考，踊跃举手发言；考试时克服粗心大意的'缺点；放学回家后，首先认真完成老师布置的作业，然后预习明天将要学习的新内容；还要热爱集体，关心班级，帮助别人，和同学共同进步；多阅读一些有意义的课外读物，增加知识，开阔眼界；帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。当然啰！还要坚持体育锻炼，强壮自己的身体。
以上是我新学期的新计划，我相信通过我的努力，我将会努力登上一个新的台阶。
学期计划 篇3
一．指导思想
本学期数学教研工作将遵照学校教学计划，以创优校为契机，依据“新基础教育”理论调整工作思路、方法。努力落实学校提出的“关注生命，聚焦日常，做实细节，促进发展”。扎实有效全面推进“新基础教育”改革，立足课堂，进一步加强课堂教学研究，强化教学常规管理，深入开展年级专题研究，促进教学和科研一体化，努力使我校数学教研组工作有新的突破。
二、现状分析
一年来，在学校按照“新基础教育”所倡导的方向努力前行中，数学组共18位老师以积极的热情针对问题不断的开展研究，其中9位骨干教师带头尝试感受“新基础教育”，回顾走过的路，短短的一年中，看到她们用不同的观点集体分析教材--初建—重建—反思，也看到了她们从不同的层面开始进步，这些状态的形成是基于我们对“新基础教育”的初步了解，也切身感受到了“新基础”给学校、教师、学生带来了积极主动发展的转变。但由于骨干教师研究的经验不足，遇到困难后前行的步伐较慢，又急于求成，经常会碰到一些研究中的问题解决缓慢，有的老师能直面课堂中所暴露的问题，有的老师怕面对自己的问题，对问题的看法还存在分歧，其中有两位教师对新基础感悟较快，有一定的实验能力，每个实验教师在理论学习，课堂实践、阶段反思、阶段总结上都能看出自己独到的研究想法，但还需要用实际行动来有效推广经验，协助新滚动教师很快进入研究和实践。随着研究的不断深入，非实验年级教师也走出了封闭区，跃跃欲试的参与了活动，她们做到了勤奋、坚定、善思。当然，光靠热情是远远不够的，由于进入较晚，我们可能仅仅也只能算是了解，离真正的对理念的理解和真正的走进还有很大一段距离，但毕竟我们开始坚定不移的走了，相信总有一天会走进“新基础教育”。
三、研究重点
1、继续学习 《小学数学教学新视野》中的相关文章，组织学习《重建教学价值观》、《新基础教育—发展性研究专题论文案例集》，等相关的“新基础教育”文章促进教师专业化发展，提升数学教师的学科素养。
2、继续开展新基础研究活动，研究要更具体、更有针对性：定研究专题、找研究问题、定研究任务。以日常教学研究为基础，结合“数的运算”、“数的概念”、“形的概念”教学的专题研究，使研究更具实效性。
3、继续扎实推进数学学科的'教学常规工作：将认真备课、上课、作业、辅导等做实、做细。
四、主要工作与措施
1、加强教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
由学校、教导处、教研组分头组织教师利用专用时间进行业务学习，认真读好“新基础教育”的相关书籍，利用校园网，每周推荐一篇新基础为主题的文章，老师进行跟帖。骨干教师继续深入理解《小学数学教学新视野》中的重要章节，周三由教导处组织学习《重建教学价值观》、《新基础教育—发展性研究专题论文案例集》等书籍，非实验年级教师以模仿案例为主。组织收看新基础研讨活动录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记、教学论文，开展每月一次的 “新基础学习论坛”，进行教学研讨交流活动;组织教师外出听课，加强与外校之间的沟通与联系，加强校本培训与教研，吸纳较成熟学校先进经验，借助外援，适时聘请专家来校进行指导，开展学科研讨活动。由点到面，有序推进，不断将其理论渗透到学校工作的各个领域，将“新基础教育”理论作为学校教育教学的理论平台加以确定和宣传，提高数学组群体发展的速度和质量。
2．加强试验年级、非实验年级之间互相学习
主要以实验年级教师的研讨课和重建课为抓手。实验年级带非实验年级教师，以点带面，相互学习、相互切磋。切实发挥骨干教师的辐射作用，组织互动式的学与思，并通过示范、指导和信息传递交流真正起到学校教学中坚力量的带头作用，使教师走近学习新基础与新思想的空间，顺势提高了教师新基础的理论水平，将新基础教育课堂模式变为学校的共同财富，促良好教风的形成。
五、加强教研组建设，分层发挥教研群体作用
1、首先以骨干教师为主，由骨干教师领航，每月开一节“新基础研讨课，给老师们提供研究平台，用典型的开放活动来引导非实验年级共同参与意识，感悟他们的一些研究成果，并及时寻找有针对性的问题进行研究，拓宽了思路。
2、新滚动进入的部分实验老师与实验老师之间都有着相同的任务，因为同一节课的研究走到一起，形成共同体，使得他们能自觉进行捆绑，在一起研究，共同关注一个焦点，大家自觉地就会进入研讨、大胆地发言，在对课提出建设性意见的同时，使本身的备课能力得到不断地提高，并且把这种能力应用到了自己的课堂教学实践中，主动地反思自己的教学行为，形成了一个良性循环。如:初建课和重建课的老师就自然形成了研究型的团体，也会关注着教案调整前后课堂的变化情况，这样的研究型团体比个人独立思考获得了更多的提升。不断增强了凝聚力。
3、非实验年级的老师不仅能够参与试验年级的研究活动，也可根据自己对新基础理念的理解，每人报一节研讨课进行初建，以各教研组为一个研究团体，进行重建，使教研组不仅是教学常规的落实者，日常教学活动的组织者，而且还是教学创新的实践者，要积极开展学校教研组活动，做到教研活动日常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学实践相结合。
（1）教研活动日常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点要着重放在课堂教学上,同年级组每日应做到对当天的课进行小范围的反思与交流,在互相沟通中查找问题，不断提升。
（2）教研活动专题化。针对教研组选择数的概念等专题中的具体问题，每周三下午开展专题研讨活动，单周由备课组承担，双周由学科组组织。每次研讨做到“四定”：定主持人（责任人）、定发言人、定内容、定研究成果。
（3）教研活动系列化。主要围绕数的概念逐项开展研究活动，活动要有系列性，不断围绕专题组织理论学习，同时进行下一轮开课的集体研讨，集体备课要确保实效。由骨干教师先上研讨课，为青年教师起到示范的作用。注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
六、加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
加强对教师备课、上课、作业、评价等常规管理力度。
备课：根据数学组讨论，本学期数学组仍进行详细纸字备课，要求实行小组备课，详案及反思齐全，教导处、教研组进行不定期普查、抽查与复查相结合。开学初普查，中间对有问题的教师教案进行重点复查；期中、期末进行教案复查。
上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中有重建、课后反思，平时要提前备课一周。一节课中要求前3-5分钟内进行常规训练及口算、估算练习，(每位老师掌握学生的正确率,进行不断提高)，25分钟新授内容，后面的10分钟时间进行相应的练习及拓展训练，（争取每日一道拓展训练题 ），学校教导处加强检查监控力度，并建立评价制度。
作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有订正。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查。
辅导：提倡面向全体学生、分析学生以有的学情，兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生有学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，强调以人为本的原则，以促进学生个性自由发展，要有实效。
推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
评价制度：学校制定了课堂教学评价表，对教师的研讨课、推门课进行自评，组评（教学策略、教学方法、教学效果、教师素养等）。完善月度考核制度，有教导处牵头组织鉴定组，对老师进行各项工作的评价。还对教师的日常教学工作进行“四满意”民意测评（家长满意度测评、学生满意度测评、同事满意度测评、领导满意度测评）。
学期计划 篇4
【教材分析】
本课作为义务教育阶段思想品德课程的最后一课，对学生的学习有着特定的意义。本框题是本课的第一框题，在结构和内容上起着承上启下的作用。
崇高的理想是激励人们前进的不懈动力。对学生进行理想教育，是时代发展的要求，也是初中思想品德教育的重要内容。本课着力引导学生通过学习，初步认识理想，了解我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗的道理，肩负起振兴中华的崇高使命。
【学情分析】
我们的学生多数是独生子女，是我国人民生活水平有了较大提高以后出生的一代。热爱祖国、志存高远、积极向上、勤奋刻苦是学生的主流，但调查发现，部分学生对理想认识模糊，不能正确树立理想;胸无大志、理想信念比较淡薄，甚至较为庸俗;有理想的冲动但缺乏实际的行动，怕苦畏难……这些现象尽管不是普遍，但必须引起我们的重视。通过本课活动，引导学生树立远大理想，适应社会进步，增强爱国情感，发展良好的.道德品质，形成正确的人生观、世界观、价值观，担负起振兴中华的崇高使命。
【教学目标】
1.知识目标：了解理想的含义、崇高理想的作用;了解我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想及其关系;明确当代青年的崇高使命。
2.能力目标：懂得人生不能没有理想、人人需要为理想而奋斗的道理，自觉树立远大理想，提升实现理想的实践能力。
3.情感态度价值观目标：帮助学生树立崇高理想，认同共同理想;引导学生积极适应社会进步，增强爱国主义的思想情感，形成和发展良好的道德品质，树立正确的人生观、世界观、价值观，担负起振兴中华的崇高使命。
【教学重点】
1.树立远大理想和确认肩负历史使命的必要性，崇高理想是激励人们前进的动力;
2.了解我们的最高理想、共同理想，正确处理最高理想、共同理想与个人理想的关系。
【教学难点】
自觉树立远大理想，并为理想而奋斗。
【教学过程】
课前布置学生收集我国或当地政府制定的奋斗目标的资料。
学期计划 篇5
一、指导思想
本学期初一年级组将紧紧抓住“两纲”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。
二、工作目标
全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的.中学生，做到爱学习、遵守纪律、爱集体、讲诚信。全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。全面贯彻落实学校的各项工作任务。
三、主要工作思路
1、加强教师思想建设
加强教师思想建设，充分调动教师的积极性，主动性和创造性，加强劳动纪律观点，认真落实学校的一系列规章制度，坚持年级例会制度，表彰先进，纠正错误。
2、抓好学生行为规范和养成教育
开学初，班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划、教学计划。特别是对学困生和头号学生要落实到学生、教师。并及时对家长做好反馈工作。
整个年级用一定的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行
学期计划 篇6
一、教学目的和要求
本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能听懂、跟唱8首歌曲。
6、能听懂、会吟唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
二、教材分析
本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Let’s learn，用来巩固单词的Let’s do，以Let’s learn所学词汇为主题的对话Let’s talk，以掌握单词、句子为主要目标的Read and write。B部分是对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。
以下为本册教材的学期教学目的和要求、教学目标与教学重点难点
教学重点难点
1、能按四会、三会的`要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
三、学生现状分析
在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。
四、教学方法及措施
鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：
1、 融会话教学与情景表演之中。
2、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
4、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。
五、教学进度及课时安排：
略
学期计划 篇7
一、情况分析
大一班共有31名幼儿，其中男孩18个，女孩13个，全班幼儿人数中，独生子女有14个，约占全班人数的48%，其余为多子女家庭幼儿。所以幼儿在多子女、独生子女家庭环境的影响下，在认知水平、社会性、身体方面的发展差距较大。多子女家庭幼儿在哥哥、姐姐的影响帮助下，表现出对小学生活的向往，并喜欢写字、画画、看书，学习的兴趣较浓。个别独生子女则表现出对学习不太感兴趣，与其他的小朋友亲和力较差，偶尔会出现吵架、不和的现象。因此，在这学期的工作中，我们计划从以下方面进行工作：
二、培养方向
身体发展方面
1。组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气变化的适应能力，养成积极锻炼的习惯。走、跑、跳的姿势正确，步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。
2。养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
认知发展方面
1。认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫知识，知道通过卫生、运动来增强体质。能做一些力所能及的事情，会收拾自己的书包、物品。
2。积极主动地观察周围事物，爱思考、爱提问，从不同的角度分类，比较事物的.细微差别与相同，形成数概念，初步形成数的“守恒”概念，发现图形的变化，认识几何图形，理解面与体的关系。
社会性发展方面
1。认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民与多元化的世界。热爱自己生长的环境，知道自己是中国人，为中国的成功而自豪，能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热情、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格，有一定坚持性、责任心和控制力。初步了解小学生活，产生入小学的愿望。
三、主要活动
1。参加年级活动“美丽的家”———参观环美公司，了解开发区城市环境管理，掌握垃圾分类的方法，树立“开发区是我家，美丽的家靠大家”的意识，注意 社区的环境卫生。
2。了解纸的分类与处理，掌握回收再利用的环保知识，了解纸是怎样制作的。
3。为幼儿庆祝生日，举行生日会，送上幼儿的亲切祝福。让他们感受朋友的祝福。
4。积极参加幼儿绘画、秋游、运动会等活动，开启幼儿创造的智慧，加强幼儿集体观念、参与意识的教育。让每个幼儿获得锻炼，培养他们的自信心。
四、家长工作
1。对新生进行家访，了解幼儿生活习惯及个性。结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与
幼儿共同学习和探讨。
2。建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
3。通过家长委员会的工作，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成幼儿园良好的社会氛围
学期计划 篇8
新的学期里头，在班级里上任了新一批班干!在竞选班干当中，激起了同学们挑战自我的勇气!多方面让同学们更进一步和班级融为一体了! 在带领好刚上任的班干之余，做好前任班干的交接工作!两个礼拜的工作日，班干工作的相当应手，热于投入班级工作当中!
然而这学期的'工作计划得接上上学期的内容提要，同学们对于课外活动的兴趣更多是加入，而不是单单了解，站在一旁独观!为了更好的让同学们参加在各种校园活动，这个学期在班级推广校园活动的重要性!加强同学们的身体素质上的，体中外相结合对自身要求!在促进同学们的思想工作当中，得要加入在校园内外文娱活动!德、育、智、美从这四方面入手!让同学们对自己今后生活更加的了解!定期的对班干工作的总结!每星期开个班干会议!将每个班干的工作内容写一份汇报!让班主任更清楚更了解班级的最近情况!
以上是由为大家整理的新学期计划范文和相关材料，如果您觉得有用，请继续关注。
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