一堂有趣的课作文范例【15篇】

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的一堂有趣的课作文，希望对大家有所帮助。

一堂有趣的课作文范例【15篇】

一堂有趣的课作文1

　　上课了，魏老师神秘兮兮地对我们说：“知道我为什么叫你们带蛋壳吗？我想让你们知道蛋壳其实也没有那么脆弱！”

　　开始做实验了，魏老师拿了一枝铅笔和一个蛋壳放在投影仪下，让蛋壳的口朝下，并让铅笔垂直落下。让人不可思议的事情发生了：铅笔在蛋壳上留下了笔迹，但蛋壳却毫发无损。魏老师又重复做了三四次，蛋壳仍然没有破损。只有第五次时，蛋壳才被扎出了一个不起眼的小洞。

　　正当大家疑惑不解的时候，魏老师把蛋壳翻转过来让蛋口朝上。她微笑着问我们：“蛋口朝上时，我再让铅笔自由坠落，蛋壳会破吗？认为会的请举手!”“刷”，十几双小手举了起来。老师笑眯眯地问：“认为不会破的请举手！”“刷刷刷”，三十几双小手争先恐后地举起来。魏老师说：“让我们倒数5个数来揭晓答案吧！”“五、四、三、二、一！”全班同学屏气凝神，教室里鸦雀无声。魏老师不慌不忙地让手中的笔自由落下。说时迟，那时快，“噗”一声，铅笔戳破了蛋壳。“哇！”同学们发出了一阵惊呼声。

　　为什么会这样呢？同学们心中充满了疑惑，你看看我，我看看你，一头雾水。这时，魏老师为我们解开了疑团：“蛋壳为什么有时坚硬，有时脆弱呢？原因就是薄壳原理。当蛋口朝下时，蛋壳顶部光滑，铅笔的'力量被分散到其他部位，所以蛋壳不容易破。当蛋口朝上时，铅笔的力量集中在一点，蛋壳就容易被戳破。大家平常看到的安全帽、拱桥就是根据薄壳原理设计的。”

　　听了老师的话，同学们恍然大悟。原来，生活中处处有科学啊！

一堂有趣的课作文2

　　今天上了一堂课，大家都感觉很有趣。

　　叮铃铃，叮铃铃，上课了。陈老师说：今天我们有一位小客人，她叫张晓楠，是94班很优秀的一名学生，今天看看是她的表现好，还是我们班的同学表现好。

　　接着老师在黑板上写了四个很大的字，分别是口字、语字、交字、际字，我们连起来一读：是口语交际！大家都很高兴，老师又说：“这次口语交际的题目是讲神话故事，现在大家开始吧”。

　　首先，阮琪翔跑上讲台，为大家自我介绍，开始讲故事。他讲的故事是大乌鸦。在阮琪翔讲的过程中，我发现张晓楠用手抓着椅子底下，好像很紧张。该张晓楠了，她讲的故事是阿里山，她讲的故事很好听。过了一会她讲完了，回到座位上。我又发现她的手平平地放在了桌子上，好像不紧张了。第三个故事是由我们班的王泽阳讲的，他讲的是孟姜女哭倒长城，，恰好和我想要讲的一模一样。我心想：他和我讲的一样，我不是就上不了台了吗？我又想：我可以和赵雪娜借一下四库全书，从书上找一个呀！可是这样会违反课堂纪律的，最终我环视否定了这个想法。

　　我一抬头，王泽阳已经讲完了。接着，卓娜上去了，她讲的故事是田螺姑娘，她讲的`头头是道，她把故事里的任务表演得栩栩如生，大家被她精彩的演说迷住了。之后，

　　同学为我们讲了精卫填海的故事。最后，老师给我们编了一个故事。其中，老师让我、李璇、赵旭和卓娜表演舞蹈，石佳颖说我跳得很好，可我却觉得不怎么样。

　　叮铃铃，叮铃铃，下课了，我们依依不舍地离开了教室，可心还留在精彩的故事里。

　　这是有趣的一堂课。

一堂有趣的课作文3

　　转眼间，我在学校已经度过了五年的时光，上了无数节课，在这么多的课程中最让我感到有趣的还是那节综合课。

　　“叮铃铃”，上课了，班上的同学都很开心，很热闹。只见陈老师满脸笑容的走了进来，同学们立刻安静了。陈老师看着我们带的香味四溢的花，心情就更好了。陈老师对我们说：“这节课的主题是比赛插花，同学们都准备好材料了吗？”同学们异口同声地说：“准备好了。”首先，老师让之前准备好插花资料PPT的'同学上来讲一下课，还给我们放了插鲜花的图片和录像。然后，老师叫我们到之前分好的小队组长那里分工。等做好所有准备后，就开始插花了。

　　大家都七手八脚，忙个不停。陈老师就在教室里到处“巡查”，看看哪些同学有不会的问题可以问她，同时，她也在给予每个插花小组鼓励，让我们的信心增倍。只见同学们有的在剪花，有的在浇水，有的在装饰花瓶和花盆，还有的在设计花名和花的样子。很快，第一组插好了，他们在和花儿一起拍照了，搞得我们都有点羡慕了。因为摆完花的同学很无聊，所以老师就把摆完花的同学分配到别的小组协助未完成小组的人继续摆花。全班同学都沉浸在快乐的气氛中。但是，也有的小组的同学忘带了一些材料，于是就找别的小组同学借，当然，其他小组的同学非常热心，没带材料的同学很快就借到材料了。看者其他小组一个个的完成了作品，我们小组的成员都很着急，可是“心急吃不了热豆腐”，我们又渐渐的静下心来，在别组同学的帮助下，我们组的花也逐渐成形了。又过了五分钟，我们的作品完成了，我们几个人自豪的抱着自己的作品走上讲台拍照。经过我们几个人的商议，我们决定插花的名字叫做“粉红童年”。大概又过了十几分钟，所有同学都完成了自己的作品，老师把我们插的花摆讲台上一一拍照，还把所有花的照片发到家长微信群里呢！

　　那节综合课可真是别开生面，真有趣啊！它给我留下了深刻的印象，真希望每一节综合课都是这样的。

一堂有趣的课作文4

　　“叮铃铃……”熟悉的上课铃又响了起来，一看课程表，哦，是科学课。

　　过了一会儿，科学老师昂首阔步地走进教室。”今天，我们不在这儿上课。“科学老师神秘地笑了笑，“也不在科学室上课。”场下阵阵下满地抱怨。科学老师突然提高嗓门儿喊道：“今天我们去户外观察小动物！带上纸和笔，现在分组一个一个地出去。”我听了，顿时来了兴致。

　　刚跑到一楼，就有一位同学拍了拍我的肩膀，说：“咱们比比到下课谁记录的多，怎么样？”谁怕谁呀！“说完，我便跑了出去。

　　我前往的第一个地点是图书馆门口。为啥呢？因为那儿可是学校里“著名”的“蜈蚣基地”呀。我东跑西跑，检查了每一个角落，可一个蜈蚣也没看到。也许是一个朋友觉察到了吧，对我说：“在找蜈蚣吗？它们在这个季节里都不上来活动了！“我摇了摇头，绝望地往回走。正当我要离开时，一个白色的身影从我眼前飞过，在空中划出了一道美丽的弧线。啊！是蝴蝶！我的心情顿时明亮了起来。

　　我思考了一阵，终于定了下一处前往的目标，说了你可能不信。好吧，告诉你，是垃圾筒！

　　来到学校倒垃圾的位置时，闻到一股恶臭，我只好捏紧鼻子，在垃圾筒周围寻找动物。

　　嘿！不瞒你说，收获还真不少。这有一条毛毛虫，一两只苍蝇，那还有一只天牛和瓢虫，脚底下呢？还有一个蚂蚁穴，当然，还有许多不知名的`虫子。

　　下课铃响了，我回到了教室，并跟那位发起挑战的同学对比了一下，我整整多了一半！

　　这节课，不仅有趣，还让我懂得了一些自然知识，我永远都忘不掉。

一堂有趣的课作文5

　　从上学以来，有趣而生动的课我们听了许许多多次，但最让我难忘的要数有一节数学课了。

　　那天，数学梁老师手里拿着教案，快步走进教室，教室里叽叽喳喳的说话声立刻停止了。梁老师对我们说：“同学们，今天我们来学习第五单元—植树问题，请大家把书翻到第73页。”大家立刻拿出了数学书，只听见教室里一片“刷刷”的翻书声。老师说：“现在请大家先算算第一道题。”不到一会儿，值日生刘栩瑞举手了，老师说：“刘栩瑞，你来说说，一条600米长的路，每隔15米种一棵树，两端都种，能种多少棵？”刘栩瑞回答：“能种40棵。”梁老师大声说：“请大家都在纸上画一画。”过了一会儿，刘正林发言了：“梁老师，不对，应该是41棵。”梁老师笑着说：“对了，今天我们要讲的就是‘一刀两断加一’原理。现在，请同学们组内讨论，看看还能不能得出其它植树问题的解题思路。”

　　经过激烈的讨论，我们组整理出来三条思路：1、当两端都不种时，棵树等于段数减1；2、当只种一端时，棵树等于段数；3、当两端都种时，棵树等于段数加1。正在这时，梁老师一声令下：“好，停！”前排同学纷纷转过头来，眼睛齐刷刷的看着梁老师。梁老师说：“哪位同学愿意到黑板上来写上你们组总结的思路？”大家争先恐后的`举起了右手，梁老师点了我们组的组长吴颂扬。吴颂扬飞快地在黑板上写下了我们组的讨论结果。梁老师说：“写得不错，请同学们把这三条定律抄到课本上。”这时，一位同学发言了：“梁老师，怎么是棵树等于断数，断了的数？”我们一看，果真是“断”字，教室里顿时哄堂大笑。

　　叮铃铃，叮铃铃……下课铃声响了，这节课上完了。这真是一堂令人难忘的数学课呀！

一堂有趣的课作文6

　　“今天体育老师有事不能来上课了。”赵老师说。我们全班发出了一声失望的叹息。“我带大家去上体育课。怎么样？”“噢耶！”全班同学发出了欢呼声。

　　我们像一群快乐的小鸟，来到了操场。做完准备活动后，赵老师让我去拿一副乒乓球拍和一个乒乓球。拿到后，大家都兴高采烈地奔向司令台的地方，那里有五、六台乒乓球台呢！我们正争着谁该先玩时，赵老师就来了，大家都提议让赵老师来打，而赵老师的对手就是被誉为“体育全能”的段铭轩了。

　　第一局，段铭轩先发球，“嘿！还挺不错的。”我在心里暗暗想到。“哎呦，真可惜。”只看段铭轩抓着头发感叹道。赵老师可真厉害，别看她那么瘦，看起来弱不经风的样子，打起乒乓球还挺“666”的.。第二局，赵老师出师不利，发球没发好，风爷爷又偏偏来揍热闹，球直接掉到了地上。“现在好了，1：1平，最后一局定胜负，局面进入白热化阶段！”临时充当裁判的我喊道。最后一局，俩人都特紧张，段铭轩还来了个乒乓球经典镜头：拿着乒乓球在桌上弹几下，然后屏住呼吸，凝视着乒乓球，眉头皱着，好像在研究它。等大家看够了，不耐烦了，忽然把乒乓球往上一扔，又跳起来大喝一声：“嘿！”把球打了出去，那动作特酷。大家都目不转睛地盯着那颗球，生怕它哪时消失了，或滚到地上去了。赵老师来了个帅气接球，完美！赵老师要放大招了，只见她格外专注，然后一拍……。“，赵老师赢了！”我们都欢呼起来，欢笑声在操场上久久回荡……

　　我喜欢上体育课，喜欢在操场上拼搏，喜欢在操场上欢笑，更喜欢在操场上挥洒汗水。

　　这真是一堂有趣的体育课！

一堂有趣的课作文7

　　早自习的铃声一响，大家就端端正正地坐在教室里等待语文老师来上课。“噔、噔噔……”响起了一阵脚步，老师拿着教科书进来了，用手理了理耳边的鬓发，说：“今晚大家写一篇日记。”“啊？写日记……”大家叽叽喳喳开始议论起来，七嘴八舌地讨论着“该写啥题目”时，耳边却传来一阵“嗡嗡”声。大家循声望去，却见一位穿着黄色斗篷的“不速之客”突然来访！

　　它全身黄黄的`，看不清楚具体的模样。大嗓门张成突然叫了起来：“马蜂！是的，我见过！”同学们也目不转睛地盯着这位飞来飞去的“客人”，它一会飞向讲台，一会飞向窗子，一会又返回来从大家的头顶掠过。教室里顿时喧闹起来。老师立刻站了起来，令班长管理班级纪律，自己和我班的几个“壮汉”加入“战斗”。只见“战士们”有的从门后拿了一把扫帚左右挥舞，有的将外套脱下，盖在头上。那小家伙丝毫没有感觉到不友好的气氛，依旧在教室上空盘旋。大个子们发起进攻，用扫帚追赶，它竟没有要飞出教室的意思，接着又是一阵追击战，那小家伙耍起了赖皮，就是不肯离开教室。“战士们”从这边追击，它就从那边飞回。总之，大部队追东，它到西。二十分钟后，我们的“战士”累得气喘吁吁，而马蜂却悠闲自得，仍然在教室里一圈一圈地飞着。过了一会，小家伙好像明白了大家的意思，才知趣儿似的从窗口飞走了。

　　一场马蜂大战平息了，全班欢呼起来。“安静！”语文老师喘了口气，笑眯眯地说：“现在日记题目出来了！”“哈哈哈……”教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的写字声。

一堂有趣的课作文8

　　我们的世界是五彩缤纷的，盲人的世界是怎么样的呢？

　　上周我上了一节有趣的网课。老师让我们做了一个小游戏——盲人倒水。我心想：倒水这事多简单，谁不会啊。我拿来托盘，再把玻璃杯和一瓶矿泉水放在托盘里。接着戴上眼罩，感觉眼前一片漆黑，手往前摸，可什么也没摸到。妈妈提醒我说：“往左边一点。”我手往左边挪动了一下，就摸到了一个大大的、圆圆的东西，是托盘。我的手沿着托盘一点一点地往前移，又摸到了一个凉凉的光滑的东西，是玻璃杯。记得当时我把水瓶放在玻璃杯右边了，果然手往右一摸，就碰到了长长软软的、捏起来发出“咯吱咯吱”声音的矿泉水瓶。终于摸到了，我高兴极了！用力拧开矿泉水的瓶盖，慢慢地把盖子放一边，按照自己的印象，往左边摸，很快就摸到了杯子。拿起瓶子，准备倒时，玻璃杯口在哪里呢？我把水瓶贴着杯子口，慢慢向下倾斜倒水。“咦，手背上怎么有水呢？”原来水倒在手上了！我把瓶子慢慢往下移，再用另一只手确定瓶口和杯口的距离。这下，我放心地往里加水。感觉瓶子越来越轻了。这下没问题了，我放下瓶子，高兴地拿下眼罩，刚想欢呼就楞住了。盘子里就像发了洪水一样，原来水倒了太多了，都渗出来了。

　　盲人倒水真不容易啊！

　　姐姐方方推开我，嚷着说：“我来！我来！”她闭着眼，把一个手指放杯子里面，另一个手拿着瓶子倒水，完成了任务。可是，手那么脏，水能喝吗？如果水是烫的'，该怎么办呢？

　　这时，网上别的同学纷纷说了他们的好办法。有的说放个乒乓球，有的说听声音，也有的非常厉害，提出了水位感应器和蜂鸣器。老师给我们介绍了一种“浮标”，可以通过手感知水位的变化。通过实验，我学到了一种全新的观察事物的方法——体验观察法。

　　这真是一堂生动有趣的课，我喜欢。

一堂有趣的课作文9

　　今天早上一起床，就发现太阳在外面火辣辣的，我心想：又是一个大热天啊，呆在空调房里真爽。可一想到还要去补习班，我就闷闷不乐。

　　吃了早饭后，我来到补习机构，就在离门口不远处，我听到了吵杂声，便立刻蹲下慢慢地往前挪动，边走边想：今天班级怎么这么吵？走到门前我站了起来，从小孔中，我发现同学们都在玩，我开心极了便开门进去和同学一起玩。没想到语文老师突然开门进来，正好看到我们，一下子火冒三丈，以火箭般地速度冲向讲台，从粉笔盒里拿出几枚“导弹”飞快地向我们投来，只听“嗖、嗖、嗖”的几声我们几个便惨叫起来，灰溜溜地逃回自己的座位。这时语文老师说：“同学们，这节课我们来成语对决，输了要接受惩罚，直到我对不上来你们才可以反击”。听了这句话，我们大叫“好”，于是比赛开始了。

　　我们全都坐好迎战，老师也从笔盒里掏出几枚“导弹”，便说“格格不入”，点了一位同学回答，可那位同学半天都说不出来，直到老师把全班都点了，也没人答出来。突然老师说：“快躲起来，惩罚就是‘导弹’”。一听这话，全部人都躲了起来，可“导弹”好像长了眼睛一样。一尘轰炸后，每个人身上都出现了一大块红色的地方。比赛继续，老师又说了一些成语，我们都接不起来，只能一直被“打”，直到有个人对上成语。轮到我们了，你一言我一语直到老师对不下去，他便说“到你们惩罚了”。于是我们相互对视一下，都从笔盒里拿出橡皮，对着老师就是一顿狂轰滥炸，把老师给吓的跑了出去。这次的'课看上去是在玩，但却让我们学会了很多知识。

　　这真是一堂有趣的课呀！

一堂有趣的课作文10

　　“好吃，真好吃！”咦！这是哪里传来的声音？原来是同学们在吃水果呢！他们为什么要带水果呢？是因为今天我们要做水果拼盘。

　　同学们带的水果可真多啊！弯弯的香蕉，金黄的橙子，紫色的葡萄，多得我都数不过来。接着，我们要开始做水果拼盘了。

　　每四个人一组，我拿出水果，把它们放在桌子上，心想：我拼什么好呢？不如拼两棵椰子树吧！

　　说干就干，首先我拿出一根香蕉，这根香蕉可真滑啊，就像丝绸似的。我抓住香蕉的“小脑袋”往下一掰，香蕉便露出了雪白的身体，好像在说：“我好冷啊，快给我穿上衣服。”

　　我把剥好的香蕉放在盘子里，用小刀切成两半。接着，我拿出桔子，一阵芳香扑鼻而来，我真想尝一口啊！等我把光滑的桔子皮掰开之后，露出了橙色的圆形果肉，像一个小乒乓班似的。我剥下一瓣桔子尝了一口，可真酸啊！还是继续切水果吧！我拿起一串如绿色宝石般的提子，把它们一个个掰下来，这一个个“绿宝石”摸起来冰凉凉的，就像一块块冰似的。

　　最后，就是摆椰子树了，我先把一根切好的香蕉摆在盘子中间，看上去就像两个淡淡的笑脸，还有点像椰子树的树杆。接下来，就用桔子当椰树的叶子。我把一块块橙色的桔子瓣朝着一个方向摆放，就好像是电风扇的.叶子一样。最后，我拿出青色的提子，放在桔子瓣的中间当椰果，就这样一放，这个挂满果实的椰子树就完成了。这个椰子树拼的可真像啊！我差点把它当成真的了。

　　可是问题来了，用什么当沙滩呢？我心里想：有什么东西是黄色的呢？对了，就是桔子皮，这样就是把废物利用上了，我把一片片金黄色的桔子皮重叠放在椰子树下。啊！这个叶子树终于完成了。

　　这次我们做的水果拼盘真是又美丽又好吃，希望下次还有这样的手工课。

一堂有趣的课作文11

　　周四下午，我最喜欢的作文课来了，伴随着一阵清脆的上课铃声响起，樊老师一手提着个小红包，一手抱着个茶杯满带笑容走了进来。一进来就让我们把桌上的东西收起来，我很纳闷，老师要干吗呢？难道要考试？这时，老师又拿着一个圆圆的盘子放在讲台上。

　　老师默不作声地拧开了杯子，倒了一点茶水在盘子里。这时，同学们都很纳闷，老师往盘子里倒水干吗呀？就在这时，老师又拿了一个东西握在手上，笑眯眯地问我们：“猜猜我的手里拿着什么？”同学们七嘴八舌地说了一些答案，可惜都被老师否定了。老师摊开手，手心里竟然是根很短的.小红蜡烛。这时老师把那个蜡烛先放在一旁，接着又拿出来一个打火机。之后老师让同学们把窗户关起来，应该要把蜡烛点燃吧。只见老师打开了打火机，先将它歪斜了一下，然后把蜡烛点燃了起来，紧接着又小心翼翼地把蜡烛放到之前的盘子里。

　　接下来，老师将提前准备好的杯子倒扣在点燃的蜡烛上，神奇的是盘子里的水都被吸到这个杯子里去了。全班同学都很惊讶，盘子里的水怎么都蹦到这个杯子里了呢？之后老师把杯子轻轻地拉开，顿时，班级里弥漫着一股刺鼻的味道，这究竟是什么原理呢？

　　晚上回家我问妈妈和爸爸，他们都不知道，最后我拿过爸爸的手机用百度搜了一下，原来蜡烛燃烧需要氧气，杯子里的氧气被蜡烛燃烧以后，蜡烛就因为缺氧而熄灭。杯子里的空气减少后压力就降低了，这时外面的大气压将盘子里的水压入杯中，杯子里的水面自然就升高了。

　　我从这件事感悟到，生活处处有学问。常说水往低处流，可是今天我却见识到了水往高处流的奇迹。我真的很高兴上樊老师的作文实验课，让我体验了从来没有过的快乐。

一堂有趣的课作文12

　　眼睛齐刷刷地望着我。这时，我的大脑中枢高速运转着：“写作文？读书？讲故事？去操场活动？不管怎样，现在全班都得听我的。”我迅速做出选择：“曹瑛！领读！”我下了第二个命令。“第几课？”“第二十三课！”领读开始了。

　　领读完了又怎么办呢？我学着做老师的样子，双手背后，眉头紧皱。踱到教室门口，唉，第三个命令发什么呀？

　　正在这时，教学楼的拐弯处出现了一个熟悉的身影。倚着墙壁，向我们教室慢慢地移动着。是陈老师！我急忙揉了揉眼睛，不错，真是陈老师！我转过身对着教室兴奋地大声叫：“陈老师来了！”教室里一片欢腾。有的同学在鼓掌，后来又变成了有节奏的喊声：“陈老师，来了！陈老师，来了！” 我在座位上坐下来，心想：陈老师发烧上课，能行吗？我真替她担心。看来，我的第三个命令有内容了。我又站起身，向大家挥了挥手，清了清嗓子，高声地说：“同学们，今天，陈老师带病给我们上课。我要求大家保持安静，读书、回答问题声音要小一点儿。”然后又加了一句：“做得到吗？”“做—得—到！”听了同学们的响亮回答，我满意地坐了下来。

　　陈老师来到教室门口，手里端着一杯开水。四十多双眼睛一齐投向老师，教室里安静得出奇。我用“值日官”的眼睛向四周一看—大家挺胸收腹，笔直端庄地坐着，姿势很标准。我得意地看着老师，陈老师脸上露出了微笑。

　　这节课上得非常好，连平时最爱动的.易鸣也变规矩了。陈老师表扬了我们，说我们很傲事。我觉得她还特意地看了我一眼，我心里又是一阵得意，但马上又镇静下来，唉，可别忘形，还得想想第四个命令的内容。

一堂有趣的课作文13

　　王老师让我们在星期四下午的活动课上表演课本剧《包公审驴》，听到这个消息，同学们异常兴奋。放学后，大家自由组合，纷纷进行排练。我和程浩文、陈洋等组成了一个小组，程浩文扮演包公，陈洋扮演王五，我扮演偷驴的人……

　　第二天的活动课，优美的上课音乐铃声刚响，同学们就已经坐在了自己的座位上，等着老师来上课。只见王老师迈着轻盈的步伐走进教室，笑容可掬地对我们说：“同学们，准备的怎么样了，哪一组先来表演？”话音刚落，同学们都迫不及待地举起了手，大声叫喊“我们，我们……”王老师首先选了我们这组上台表演。

　　我们一个个精神抖擞地走向讲台，既高兴又紧张。虽然做好了充分地准备，但心还是扑棱扑棱直跳，因为这是我们第一次表演课本剧。我们在讲台边，刚把道具戴好，看到程浩文脸抹得黑黑的，头上戴着一顶黑帽子，嘴边还贴了一把胡子，同学们都忍俊不住，哈哈大笑起来。

　　好戏开始了，首先上场的是“王五”，他牵着自己的驴在讲台上绕了几圈，把驴栓在了“树”上，然后扛着一袋木炭到集市上去卖。扮演小偷的我骑着瘦驴正好路过，看见了这头好驴，忍不住夸奖一番：“咦，这头驴不错，你看，毛色发亮，比我这头瘦驴强多了！何不用我的驴来换它一换。”话刚说完，台下就乐翻了天，我也忍不住笑了起来。我向四周张望了一下，正好没人，赶紧把驴换了过来。

　　等“王五”卖完木炭回来，发现自己的驴被掉包了，急得像热锅上的.蚂蚁团团，最后才想到去告官。

　　程浩文扮演的包公还真像那么回事，他煞有介事地审起了案子，用计把瘦驴放了回来。我看见瘦驴回来，感到非常纳闷，“驴啊，你怎么回来了？”谁知这句话又把同学们逗乐了……我们小组的课本剧演完了，台下响起了一片掌声。

　　不知不觉下课铃响了，课本剧表演在同学们的欢声笑语中结束了，但大家却意犹未尽。在这堂课里，我锻炼了自己的胆量，发现自己还有表演天赋呢。真希望王老师以后能多举办一些这样有趣的活动。

一堂有趣的课作文14

　　今天，老师说要玩一个游戏，名字叫“心有灵犀”，什么？心有灵犀的游戏，好呀，可以玩游戏了，我高兴的想。可是，再一想：这

　　个游戏怎么玩呀？游戏好不好玩呢……

　　我带着一脑子的疑问继续听老师讲，老师终于说出了游戏规则，我脑子里的问题也终于找到了解答的人，原来要一组和二组各派出两位同学组成“搭档”，定好谁描述词，谁猜词，时间有120秒，描述时可以用上语言、动作、神态进行词语描述，但不能说出词语中含有的一个字和谐音，否则算错，要是猜不出一个词，可以说“过”，不过说“过的”机会只有两次，时间到，看哪组猜的多，哪组就赢。听完要求后，我的心都快要跳了出来，我心想；我们组能赢吗？没赢怎么办？我带着疑问又进入游戏。

　　游戏开始了，一组快选完了，而我们组却还在争吵中，到底选谁呢？这句话不断在我们组的组员的耳朵流淌着，眼看一组已经选好，付淑婷和赵利璐了，我们组还没选好，怎么办呀？就让于鸿轩和王春元上吧！我们组也选好了，游戏正式开始，一组付淑婷是描述的.，赵利璐是猜的，二组王春元是描述的，于鸿轩是猜的。一组先来，他们说到台灯时，付淑婷说：“写作业时，用什么？”赵利璐说：“笔。”大家大笑起来，付淑婷连忙说：“不对、不对，那个，天黑了写作业用什么？”赵利璐想了想说：“台灯。”对了，她们说完，只有一个彩笔说错了，数了数猜对了七个。该我们组了，他们猜到写作业时，王春元说：“放了学，你回到家，干什么？”于鸿轩大声说：“抄作业。”搞的大家捧腹大笑，讲台上议论纷纷，“抄什么作业呀？谁借他抄作业呀！”“就是，谁借你抄作业呀。”于鸿轩又马上改正说：“写作业。”最后，我们组猜对了五个，结果，一组赢了。

　　这次我们输了，以后，我们要多动脑筋，这样我们就不会在玩这个游戏时输了。

一堂有趣的课作文15

　　今天，这节课是英语课，可来的并不是英语老师。

　　这位老师戴着一顶白帽子，穿着白围裙，这可真像一位大厨。他是位矮个子男人，下巴上有一小撮胡子。这时，他自我介绍：“我是来自英国的旺达先生，今天我给你们上堂课。”

　　我们张大嘴巴呆呆地坐着，连眼珠都快掉下来了。当时，我们那样儿，简直可以用“呆若木鸡”这个成语形容。突然，一名女生尖叫起来，紧接着不可能的事情发生了：旺达先生只是拍了三次桌子，教室就下沉了，并且以每秒69km的速度飞速下沉着。

　　教室终于停止了下沉，旺达先生边舞边欢呼道：“我们到了！我们到了！”这时，他脱下围裙，摘下帽子。现在我才看清楚他的真面目：“啊，你是《查理与巧克力工厂》一书中的威利。旺达先生吗？”旺达先生微笑着点了点头，然后向我们招招手，跑向一个通道，我们欢笑着跟了上去。

　　到了旺达先生的教室后，同学们一人一桌，刚好坐满。

　　上课了，我们的老师——旺达先生给了我们每人一张纸，让我们找齐纸上写的配料，然后发挥自己的创造性开始做巧克力。

　　我们来到配料区，找齐配料后，回到自己的位置，接着开始制作。

　　结果状况百出：有的配料拿错了，有的火大了，有的火小了；做出来的'巧克力，有的糊了，有的焦了，有的烂了。而我做得还不错呢。

　　回去之前，旺达先生还赠送了我们他的签名。回到家，我飞奔到复印店，复制了好多签名。我把这些签名到处贴，到处送人，我想这样会不会全中国的人都有旺达先生的签名了呢？

　　终于又到了巧克力课了，旺达先生评比出了了上次课程的冠军。没有想到，竟然是我！我真是太开心了。

　　这样，我得到了最多最多的旺达巧——克——力！

　　这些巧克力足够我吃一天、二月、三年了！

　　可是吃多了要蛀牙哦，所以只能捐、赠、送了！哈哈哈！

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