读书的作文

时间:2023-11-06 12:19:17 读作文 我要投稿

读书的作文【合集】

  在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的读书的作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读书的作文【合集】

读书的作文 篇1

  我是一个爱读书的女孩。

  幼年时我就与童话形影不离 ,身边总有美丽的白雪公主,可怜的美人鱼,善良的牧鹅公主陪伴,那时的我充满了幻想,也期望着有一天能拥有雄伟壮观的的城堡,期望着有一双水晶鞋,期望着能成为公主那一个个美妙的梦想就如那五 六色的肥皂泡,在我童年的天空上轻舞飞扬,我的生活因此而精彩。

  读书,让我学会了爱,爱他人,爱世界。

  童年时,我对书的热情倍增,不管是疲惫,是失意,还是称心如愿,一有空,便捧起书看的不亦乐乎 。畅游于书海之间,全身陡然轻松。那一篇短小精悍的美文,清新质朴的语言以强大的磁力吸引了我。读书给我了成熟的睿智,理性的思维,广阔的视野,丰富的知识书就如那清澈的水塘,引领我最追根寻底;书就如天籁之音,启迪我智慧的灵光;书就如那满天星辰,演绎了过去与将来。

  读书让我学会了奋斗,学会了努力,充满信心且无比坚定地向前冲。

  少年时,我和书已溶为一体,它是我的剪,我的血液,我的心脏。书让我从此与众不同--------不求甚解的洒脱,囫囵吞枣的拥有,天圆地方的`神游却有了无数珍贵的收获。哲学家的大度,政治家的胆略,文人墨客的清高,一次次的品味,给了我一次次的收获。水浒传、三国演义、老人与海、钢铁是怎样炼成的等各类名著闯进我的生活。每一本好书都给我的心灵来了一次洗礼,让我学会思考,学会做人,学会处世。

  读书,教我朝着目标拼搏,只有拼搏的人生才有价值,它点燃我的激情,给我擦插上飞翔的羽翼,提供了翱翔的天空。让我能够在伤心时,痛苦时,难过时,遭受挫折时得到心灵的慰籍,医治创伤的良药

  蓦然回首,是书,点亮一盏灯,照亮无眠的彻夜;是书,开启了一扇窗,递送憧憬的妩媚;是书,架起一座桥,飞跨未来的路。一点烛光,一摞书,一方矮桌,一个我就这样怀着满腔的爱度过了天真的幼年,纯真的童年,美丽的少年。

  读书已成我一生的坚守,它终将伴我度过精彩的一生。

读书的作文 篇2

  读书学习就是怪怪的?当你知道你越多,才知道自己不知道的越多。当你认为人的肌体只需要食物时,那食物就变成了饲料。走进我的空间,跟我一块来享受这读书学习的滋味吧。

  人累了,喜欢独坐一室,让疲惫之身得以安宁;心累了,喜欢捧起一书,让浮躁之心得以慰藉。

  书是流消的血液,书是灵动的生命,书是无尽的源泉。在书中行走,我感到的是智慧,是幸福,是释放,是温馨的宁静,是激烈的舞动……

  回首读书的日子,我仍忍不住怦然心动,一路走来,山高水远,我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感,夜阑人静,一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷,卷卷都缀满一个深深的情字,翻阅人世千般气象,万种风情的纸页,触摸书中所诉故事的经脉,展读书中人物的笑颜,捧书中文章的内涵,那行云如水的语句,花雨缤纷的'意境,真挚动人的情感,倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般,有书的日子,充实,快乐,振奋,青春的本色在书香的温润中闪光,炫彩,歌唱。

  我们是人类未来的灵魂,社会不只是钢筋水泥建造高楼大厦,而是需要有鲜活的生命,娇嫩的心灵,祖国的未来。所以,作为学生必须锤炼自己的语言技巧,提高语言的感召力、说服力、鼓动力,拓宽自己的语言内涵,增强语言的亲和力、凝聚力、丰富自己的语言积累,再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧,高超的驾驭能力、灵活的应变能力,实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富,那时候,我们的每一句话都会真正起到“不是蜜,但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得,只能信赖于书,只有读书,我们才能拥有源头活水,才能滋润我们求知若渴的心田,只有读书,我们才能引领社会的发展与进步,只有读书,只有多读书我们溶于社会才会得心应手,左右逢源,妙趣横生,事倍功半。与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火,它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。

  与书为友吧!因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳,在你孤芳自赏时,给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。

  与书为友吧!因为读一本好书,就像迷途的航船遇到了航标灯,高扬理想的风帆,驶向人生的旅程。“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲,眼前直下三千字,胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓,功只怕一暴十寒”。

  与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行!

读书的作文 篇3

  一、活动目的

  为了响应《深圳市教育局、深圳市“读书月”组委会办公室关于开展第十三届深圳市“读书月”活动的通知》精神,同时检测我校小学生的语言文字的运用能力,提高小学生的习作水平,激发学生的写作兴趣,进一步促进教育教学质量的`不断提高。学校决定在三至六年级中举办第13届“读书月”小学生现场作文比赛活动。

  二、具体事宜

  1、参赛对象:三至六年级全体学生。

  2、比赛时间:xx年10月19日(星期五)下午2:30—4:00

  3、比赛地点:各班教室

  4、题目形式:

  作文题目采用命题作文形式,由区教研室分别提供2个题目,由参赛者任选其中一个题目进行写作。

  校内现场作文比赛的题目将于10月19日下午2:15准时公布。

  届时请教导处负责打开“x教研网”首页“最新公告”栏(x)或是登录区教研室公共邮箱:sxys@qiewo.com

  密码:51x2,查看题目并用广播告知各班。

  5、比赛办法

  参赛学生所用的作文纸由学校统一提供,请各年段负责老师提前一节课到教导处领取作文纸并及时下发给本年段各班语文老师。

  作文必须由学生在规定的时间内,现场独立完成(教师不能在现场内进行指导)。监考老师要在赛前提醒学生将自己的姓名、年段、班级写在指定位置,写作必须用黑色中性笔。

  6、监考安排

  由当天当节的任课老师负责监考并收卷,并在第一时间把作文交给该班语文老师。

  7、阅卷人员及评奖安排:

  顾

  问:廖x

  李x

  刘x

  倪x

  组

  长:

  钱x

  副组长:

  袁x

  陈x

  张x如

  成

  员:3--6年级的各语文任课老师。

  备注:

  1、请各语文老师自行安排时间批阅,并按要求每班自行评出优秀习作两份于10月22日(第8周周一)下午放学前上交到钱定兵老师处(6年级直接将名单交给李志峰主任);

  2、请各年段负责老师组织本年段语文老师交叉评阅上交的优秀习作(密封),每个老师负责给每一篇优秀习作打分,最后由该年段负责老师取每篇习作平均值,从高及低分年级各评出一等奖二名,二等奖四名,三等奖

  若干。

  3、获得一等奖的选手将参加街道复赛;学校初赛的一二等奖作品将在校园展板上公示表扬,并陆续发表在校园百合文学社社刊上。

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