学习作文3篇(经典)
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的学习作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习作文 篇1
在上周五午的会课上，老师给我们上了一堂交通法规课。
通过学习让我们懂得了坐公共汽车要排队上车，上车后要主动买票；主动给老、弱、病、残、孕及怀抱小孩的乘客让座；不要在行驶中的车厢里看书、奔跑；不要把头和手伸出窗外；不能在车厢里吃东西，尤其是棒冰或者串烧等带小棍的食物,刹车时抓紧扶手；下车后要走人行道。
我还知道了坐出租车时要记得上车后系好安全带；不可把头和手伸出窗外；下车前要检查座位，不要将贵重物品或随身携带的.物品遗留在车座上；下车后应该从车后走，那样更安全。
另外，有私家车的小朋友要注意了，不能在车上问爸爸妈妈问题，不能唱歌，这样会影响爸爸妈妈开车；如果坐在前排，不可乱动方向盘或乱摁按钮；不能把头和手伸出窗外，以免被车夹到；转弯时拉好扶手。
我觉得为了大家的安全，人人都应自觉遵守交通法规。
学习作文 篇2
近日，关于某学生买“写字机器人”来帮其完成作业的事可谓闹得沸沸扬扬，但就我而言，我觉得抄作业并不是一个好习惯。
那么，抄作业有什么坏处呢?
第一，会使学生的成绩更差。
同学们作业写的不好，就抄袭他人，表面上完成了作业，但实际上只能满足抄袭者的心理平衡，给老师交了差，成绩自然会更差。
第二，对自己学习造成很大的伤害。
据我所了解，抄作业的原因有二：其一，有的同学课前不预习，课堂上不听讲，课后不巩固，导致对作业“一窍不通”，被逼得走投无路，只得抄袭;其二，有的同学则是觉得作业题太简单，懒得写，反正自己会做，为了节省时间，抄!但这样做事百害而无一利的，尽管对这道题的第一印象是“简单，好做”，但是如此反复几次，纵使是道简单的题，放久了还是不会做，这不仅对自己现阶段的学习有很大的伤害，而且，对未来的学习也没有好处。
第三， 会使抄袭者失去自己的思考。
困难固然可怕，但比困难更可怕的是自己的依赖心理;困难不一定制造灾难，但自己的疏忽，一念之差便是灾难的深渊。如果长期依赖抄袭作业的话，会使自己失去了思考的习惯，甚至思考的能力!不会思考的大脑，那是多么可悲啊!
第四，会辜负老师，家长对你的'期望。
父母把我们送到学校，是希望我们能好好学习，设想一下，父母不辞辛劳的赚钱供你上学，而你却心安理得的抄作业，这要是让父母知道的话，他们会多么伤心啊!
子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也”。这才是正确的对待学习的态度，这才是正确的人生态度。“无以规矩，不成方圆”，只有遵守规则，我们才能避免错误。
同学们，站在人生的岔路口，不要相信路上一个个眼花缭乱，通往捷径的牌子，认定目标，脚踏实地的去实现人生的理想，演绎人生的精彩吧!
学习作文 篇3
记得五年级的一天，上课铃响了，我们纷纷走向教室，老师要求我们自习。那时我们之间的关系很僵硬，互不理睬。同桌就用铅笔画了一根三八线，我们就因为这个经常吵架。今天，他又“侵犯”了，我们就打起架来，我们都受伤了，正想打他的时候，语文老师来了，我“哼”了一声，狠狠地踩了他一脚。他也在那里揉揉伤口，看了我一眼。“同学们今天我们写生字，请大家把书拿出来翻到54页。”我把书拿出来，翻到了那一课。“唔，遭了，我的书不见了。”同桌的脸红了，“都是粗心，忘记带了。”我在一旁兴灾乐祸的，心想：哈哈，报应，看你怎么办！“把你的'书借给我看一下。”他埋着头说。凭什么呀？我把书拿过来不给他看，下午，老师批评了他，让他回去的时候写5遍生字。我鼓掌叫好，乐呵呵的。他只是看了我一眼。 第二天，上数学课，我照例把手伸进书包里摸课本，书包里却空荡荡的，什么也没有。啊！怎么办！我忘记带数学书了！“同学们，今天我们做101页的口算。”哎呀，听天由命，都怪我自己，他也不可能借给我看啊！我瞟了一眼同桌，把头埋下去。“你怎么了，没有带书吗？我把书借给你。”他微笑着看着我，一边把书递给了我。“哦，你……你不计较那天……我……我……还是算了吧！”我的脸红了。“哦，我早就忘记了，其实也没有什么大不了的，我们人分都应该学会宽容吗，宽容是美德，思品书上不是说‘宽厚待人’吗？”“宽容是美德，宽容是美德”。我一遍遍地念着这句话。忽然我想起来，同桌把书借给我，他用什么好呢？我看见他用本子抄写着习题，微微地对我一笑：“我希望我们都能够记住‘宽容’这个词语，我们就能和睦一点了啊！”他拿起了橡皮擦，把桌子上那条三八线轻轻擦去。我把书推过去说：“让我们一起做吧！”于是，我们一人一道题目，开心地做了起来。
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