我的同学作文

时间:2023-11-01 12:57:05 关于同学的作文 我要投稿

我的同学作文

  在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的我的同学作文,欢迎大家分享。

我的同学作文

我的同学作文1

  我们班级有48名同学,但我最敬佩的就是于滨瑞,他不仅学习好,体育好,而且独立能力特别强,同学们都亲切的叫他“老于”。

  老于平时的学习成绩不错,记得那年三年级期末考试,卷子的题目很难,我数学考了97分,语文只考了93分,可是于滨瑞全都打了高分,还有一项是满分,真是当之无愧的.“学霸”。今天还进行了四年级的踢毽子比赛,于滨瑞上场的时候,他一边卖力的踢,我们一边为他查数,最后他为了多踢一个居然还摔倒了,他这种拼搏的精神真值得我们学习啊!去年还有一个件事让我记忆特别深刻,那天我和于滨瑞约好去图书馆看书,我和妈妈来的时候,老于已经到了,正在自己看着《雷锋的故事》,我问他:“你和谁来的呀?”他说他是自己来的,我和妈妈很惊讶,虽然图书馆离他家并不远,但还是要独自走过好几条马路,他真的好棒!

  于滨瑞真是人如其名:彬彬有礼,睿智阳光,他对学习、生活的态度值得我们班级所有的同学学习!是我们学习的好榜样!

我的同学作文2

  看,那个在跑道上奔跑着的男生就是我的同学吴允承。他圆圆的脸蛋因为运动的关系显得格外的红,干净整齐的平头下有一双炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁下有一张微微上弯的'嘴巴。他是我最好的玩伴,我每周最期待的事情就是周一放学后和他相约一起到西大球场踢足球,跑步,玩一些有意思的游戏。

  吴允承是一个不折不扣的“学霸”,他的成绩是在班里名列前茅。我一直想探究他成绩好的秘密,直到有一次我去他家玩,发现他的家里有好多好多书,桌面上还放着一本翻开的《十万个为什么》。原来这就是他成绩好的秘密啊!难怪有几次我叫他出去玩时他都不理我,原来是在自己看书呀!吴允承不仅学习成绩好,还很乐于帮助别人。有一段时间我扭伤了脚,他就每天上学之前在学校门口等着我,扶着我上楼梯。放学之后又扶我下楼,送我出校门。他还每天带着一把直柄雨伞,让我当拐杖使用,减轻我走路的负担。他对我的这些帮助都让我感动极了!吴允承就是这样一个品学兼优的好学生,他不仅是我的好朋友,更是我学习生活中的好榜样。我要向他学习,和他共同进步!

我的同学作文3

  我们班有一个大名鼎鼎的“百事可乐”。她长得小巧玲珑、清秀可人,她的眼睛很大很水灵,仿佛能看透世间万物。她就是我们班独一无二的“百事可乐”。

  听到“百事可乐”这个名字,有些人会纳闷了。为什么是百事可乐而不是可口可乐呢?当然是因为“百事可乐”,“百事”——百事通呀!“百事可乐”的消息灵通可是全校闻名的,大到学校事件,小到个人事情,她都是了解一点的。我认为“百事可乐”的消息灵通是因为她的自来熟,常常不认识的人也能和她打成一片,我可羡慕了!

  “百事可乐”的爆发力全班都是有所领会的`,她的爆发力就像拧开盖子的可乐,全部喷涌而出。别看她平时声音不大,可一到音乐课上,震耳欲聋的训斥声立马源源不断的传了过来。那响彻云霄的咆哮,可谓是“惊天地,泣鬼神”啊!那气壮山河的声音,令我不得不拜倒在她的大嗓门之下。

  可乐入口甜,但“百事可乐”的嘴更甜。“百事可乐”只凭那张甜嘴,就把老师哄得心花怒放,好像只要有嘴,啥事不愁。那声音比蜜糖甜上了不止一倍,把我鸡皮疙瘩都弄起来了。

  这就是我们班的“百事可乐”,一个独一无二、与众不同的“百事可乐”。

我的同学作文4

  我有个同学叫刘程民,别看他个子小,学习不咋样,但在我心中他却是棒棒哒。

  上周班会课上,老师问:“你们哪些组员认为组长很尽职,还可以继续担任下去?”我心里暗自高兴,心想:肯定有许多人为我举手吧,我工作还算负责,学习也还不错嘛。我用眼睛的余光瞟了一眼组内的.几个同学,居然没有一个人举手?我赶紧转过头扫视了一下教室,其他组的同学几乎都举起了手!我感觉像从天堂咕咚掉到了冰天雪地。一个劲儿问自己:“为什么没有人为我举手?我平常不是对每个人都很公平吗……”

  突然,刘程民高高举起了他的右手,我望过去,清清楚楚看到了他手上细细的纹理,凸起的血管;我看到了信任;我看到了力量!

  刘程民,你真是我的好同学!

我的同学作文5

  在我们班上有这么一个人,虽然头发很短,但我感觉这个人很狡猾,经常捉弄得我“哭笑不得”。所以我就送给她一个小绰号“狐狸精”。每当课间休息的时候,这位“狐狸精”大人就会给我发“指令”说:“我们下去玩游戏”。虽然有时有点不想去,但每次都经不住她的死缠烂打,我就只好乖乖地顺从了,不过每次都会玩得很开心。当然,也有例外的时候。前几天,这位大人要我出去玩,当时我正在写作业,没答应她,她就很识趣的回到自己座位上乖乖地写作业了。这个人体育成绩好,每次考试语数外三门课程全部都在90分以上,字写得也不错,总喜欢和我讨论问题,当然了,她也是我最好的`朋友。这个人眼睛有点小,性格腼腆,但是她点子多,反应快,有时还有点小赖皮。有一次,我和她玩老鼠捉猫的游戏,规定抓的人是老鼠,被抓的人是猫,轮到她抓我的时候,她站着一动不动,还振振有词地说“我不抓,抓到你以后,我不就成老鼠了吗?我坚决不抓”。你看她是不是很赖皮啊?说了这么多,你一定很好奇她是谁了吧?那我就告诉你吧,她就是我的同班同学,也是我以前的同桌xxx。

我的同学作文6

  我有一个同学,他很活泼,也很认真,你知道他是谁吗?

  他有一双炯炯有神的眼睛,一个高高翘起来的鼻子,还有一张红润的嘴,显得十分帅气。他很喜欢白色和蓝色,常穿着一件蓝白相间的衣服,十分朴素。

  他很调皮,却是我们同学之间最大方的一个。

  每次下课,他都是急迫的冲出教室和别人玩老鹰捉小鸡或者跑步比赛。每当他跑了第一名的时候,就高兴的一蹦三尺高,笑得眼睛都眯成了一条缝,嘴巴张的大大的,不停的做着鬼脸。

  记得有一次,我坐公交车忘了带公交卡,也没有拿零钱,我急得像热锅上的蚂蚁一样在站台上焦急得走来走去,想着该怎么办才好。这时他走过来,二话不说,塞给我一块钱。看着我说:“以后不能再忘记带卡了哦!”于是我高兴的.坐上了车,不停的给他招手说谢谢。

  这就是我的同学,也是我最好的朋友——张皓轩。

我的同学作文7

  我的同桌是一位名副其实的“辣妹”,大家一起来认识她吧。

  “小勇,快点把数学课堂作业本还我,否则的.话,你就死定了!”她边说边扬起了拳头,小勇见状,乖乖交出了作业本。

  怎么样,见识了吧?她就是我的“辣妹”同学,个子很高,眼睛小小的,但性格泼辣,有时还会路见不平,但“辣妹”还有另一面,我从她的作为中感受到了温暖。

  “明明是你撞了我,还抵赖。”“不,明明是你撞了我。”班上有两位同学在吵架,唇枪舌剑,“敌我双方”互不相让。引来了好多同学,他们有的在一旁起哄,有的在为一方呐喊助威。“都别吵了!轻轻磕碰,有什么好大惊小怪的,你们俩各退一步。”“辣妹”同学从人群中站了出来说道,两位同学便立刻结束了“战争”。

  “呜呜……”还记得那次我因为考砸了,坐在位子上呜咽。虽然哭得已经很小声了但还是被发现了,同学们都没理睬我,只有“辣妹”同学询问原因,并开导我不要因为一次小失败就失了男子汉风范。就是她,“辣妹”同学在我最低落的时候带来了安慰,给了我鼓励,送来了温暖,使我感动至今。

  我的“辣妹”同学永远是我的真正朋友,因为她为我“雪中送炭”,这胜过了一切。

我的同学作文8

  刚开学的时候我还不认识喻棋,可没过多久,发生了一件事,让我这一辈子都忘不了他。

  那是有一天下午,李老师正在给我们讲数学题目。喻棋光着屁股,手里提着裤子,口里喊着:老师,快拿卫生纸来!”跑进了教室。李老师还没搞清楚是怎么一回事,就赶紧跑到办公室拿来卫生纸,帮喻棋擦完屁股,麻利的穿好裤子。同学们看到他可爱作文又狼狈的.样子,都哈哈大笑起来。后来我才知道,喻棋是因为对学校不熟悉,下课又只记得玩。等到要上厕所,就来不及了,只好把屎拉在草坪上,又忘了带卫生纸,才发生了这件好笑的事情。我想,可不能向喻棋学习哦!不能只知道玩,要是拉在裤子里就糟了。

  这件事以后,我们xxx班的所有同学都记住了喻棋这个留着鼻涕的小胖子。

我的同学作文9

  xxx,一个对于我来说既熟悉又陌生的名字。

  刚开始他来到我们班时,我基本上和他没有过任何言语。我对他的第一印象就不太好,感觉他过于个人主义,脾气太暴躁了。对他,我也曾存有一丝恐惧。生怕惹恼了他,指不定什么时候就对你一顿爆揍呢!这也是我不与他说话的一个原因。

  我记得有一次科学课上,科学老师要我们为他鼓掌,欢迎他从XXX(我不太清楚)地远道而来。但是我没有鼓掌,因为我知道这会被他理解为一种同情。以他的性格来说,是绝对不会接受这些略微带有可怜他、施舍他的'掌声的,就算是略微也不可以!况且,这只会让他更加思恋家乡,从而使他更加沉默、火爆。我想我写的科学课,大家一定会想到那次“大事件”,但是这次貌似怀念呵!就当为曾经的同学写上友谊的最后一章吧,虽说分开了一样友情常在,但是……拖泥带水的话会让你更加恋恋不舍呢?

  出乎意料的是,他在后半学期竟然变了——他不再那么暴躁,脾气渐渐压了下去。开始愿意与同学们玩,有时候就算别人打了他,他也很少一碰就发飙。我简直不敢相信,这真的是那个“凶神恶煞”的xxx吗?

  他与全班相处融洽了起来,在此,我想说一句话:

  xxx,这个名字,我想我是不会忘记了。

我的同学作文10

  一双明亮动人的大眼睛,长长的睫毛,笑起来眼睛弯弯的.,像月牙一样。一条乌黑油亮的麻花辫垂在脑后,可爱极了!她能歌善舞、多才多艺,你们猜到她是谁了吗?没错!她就是我们的同学过琰柠。

  说起她的才艺,真是数也数不清。她的绘画一级棒。有一次美术课,朱老师要我们画花朵,而且至少要画三朵不同的花,我一听,傻眼了,因为我不知道怎么画。过了一会儿,我瞄了一眼过琰柠的画,不禁赞叹:“真是太美了。”老师把过琰柠的画展示给同学们看,每个人都发出赞叹声,不由得鼓起掌来。

  过琰柠不仅绘画好,唱歌、跳舞也很出色,是我们班的文艺积极分子。快看!红领巾电视开始了。过琰柠落落大方地走向舞台主持着节目。她面带微笑,自信满满,赢得了阵阵掌声。不一会儿,她又化身小小歌唱家,给我们献上一曲《劳动最光荣》,歌声缭亮婉转,我们都陶醉其中……

  过琰柠就是这样一个多才多艺的女生,你们想和她做好朋友吗?

  点评:小作者抓住人物的外貌特征和性格爱好来写。文章条理清楚,能围绕中心句来写,段与段之间过渡自然。描写时,把人物的神态动作语言写得活灵活现。

我的同学作文11

  我的同学有很多,但我最喜欢其中的两个,她们一个叫高嘉玲,另一个叫高嘉悦。她们不但是我最好的同学也是我最喜欢的朋友。

  她们是姐妹,在学校里可是很受欢迎呢,大家课后都特别愿意和她们俩一起玩耍。高嘉玲是姐姐,她个子有点矮。额头上有一颗黑色的痣,有着一头乌黑的头发,大大的眼睛一眨一眨地好像会说话,看起来特别的可爱。高嘉悦是妹妹,但她却比姐姐长得高。她俩最明显的区别是妹妹额头上没有痣。嘉悦的眉毛是细细的'柳叶眉,眼睛大大的,头发短短的,特别爱笑。她还是一个“开心果”,每次嘉玲要是哭鼻子了,她就立马跑过去逗姐姐开心,姐姐也会马上被她逗笑。

  她们是我在学校最先认识的朋友,我最喜欢和她们一块儿玩。这就是我最好的两个同学。

我的同学作文12

  我的同学有一头乌黑的头发,一对招风耳,一个小巧玲珑的嘴巴,长的肥肥的又胖又可爱。

  记得上4年级时教我们的邢老师带我们上一节作文课,老师叫了一个同学站在讲台上来,他不知发生了什么事为何被老师喊到前面来,只是呆呆的站在讲台上,在这时他问老师:为什么让自己站在讲台上"老师说:你长的帅,"他乐的像花似的,老师说:你可以下去了,"他便赶快跑了下去,老师说:刚才你们观察了哪么久应该观察出来了吧,现在用一节课的.时间写一篇关于同学的作文,同学们傻眼了不之从何下手,只有那一个同学在纸上挥动着他的大作,这时坐在他旁边的同学都把头歪过来看,这时班长观察起他来了,同学们也被班长带动了,他为了不让同学们看见,只能把书盖在头上,于是他就这样过了一节课。

  还有一次在班上玩游戏他就要输了的时候他一叫他的同学惊了一下他就在这时跑走了,同学们都称他为小调皮鬼

  这就是我们班的调皮鬼,哦忘了告诉你们了他就是我潘洋。

我的同学作文13

  在课间,也许你会看见他在制作模型;也许你会看见他在看科学书;也许你会看见他在研究着什么

  他是谁呢?他就是刘冠羽。刘冠羽是个爱研究、爱动脑的人。听完我的话,你也许会觉得他很了不起。

  一次课间,我心情愉快,总觉得有什么好事发生。一回头,忽然看到刘冠羽专心致志地研究着什么。我走到他身后,发现他正在低头看化学元素周期表!我瞄了一眼,一脸糊涂。我心想:这是什么玩意?很好玩吗?我至今都没弄明白。又看了看他,似乎明白了什么,便轻手轻脚地离开了。

  还有一次中辅导,我无聊,偷看同桌刘冠羽,这一看,又把我弄糊涂了。只见密密麻麻、古古怪怪的字出现在眼前。“什么字呀?”我问。刘冠羽慢悠悠地回答:“繁体字。”我注视着他的一举一动,心想:啥玩意?你是要把字典里的繁体字抄下来?太吓人了!我猜他想学更多的`知识,对他将来也有用吧?

  好啦!不讲了,该happy一下了!

我的同学作文14

  我的同学叫冯浩,他今年11岁,他在杜甫川小学四年级二班上学。

  她长着一头乌黑的头发,一双淡淡的眉毛,一对炯炯有神的眼睛,一个高鼻子,一双小耳朵,还戴了一副黑色的的眼镜。

  他是一个大方的人,记得有一次我们到他家玩的时候,我们班的一个同学,把她最喜欢的一把枪摔坏了,这个同学很害怕,他却说:“没关系,旧的不去,新的不来。”

  他非常喜欢书法,他的妈妈给他报了一个书法班,只教五天,剩下的`时间就是自己练习,他每一次的作品都是A,老师都让他给我们看一看他的作品呢!

  他是一个见义勇为的人,记得有一次他看见一只凶猛的狗把一个小女孩逼在墙角,看样子那只狗已经想跑过去咬她,他立刻跑过去对立只凶猛的狗凶了几声,那只狗看见了,怕了就跑了,问了才知道小女孩不小心摸了一下狗的尾巴。

  这就是我们班的冯浩,如果你想和他交朋友,就来杜甫川小学四年级二班找他吧!

  

我的同学作文15

  学生时代,学校是我们第二个家。这个家兄弟姐妹众多,每个人都不一样。我们班有一个“小话唠”,总是不停地说话,且常吐沫横飞。

  那天,我在认真写作文。他也在写作文,但是嘴可没闲着。他是边说边写,边写边说。我实在听不下去了,别人也听不下去了,就对他说:“你别再说话了,行不行?”他根本不听我们的',继续念念叨叨。我拍他一下,他抬起头,看着我说:“你拍我干嘛?”我说:“拍你怎么了?谁让你说个没完。”他说:“我说话跟你有什么关系?”“怎么没关系,你打扰到我了!”

  他听我这样一说,非但不听劝告,反而说话声音更大了。我去找老师,老师不在。想让班长管管他,班长也出去了。看来,没人能管住他了。

  上课了,他的嘴依然停不下来。他害怕老师训他,所以小声嘀咕。

  哎,提起“话唠”,我们就头疼。真希望他能改掉“话唠”的毛病。

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