(优选)读书作文
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的读书作文8篇，希望能够帮助到大家。
读书作文 篇1
高尔基说过："书是人类进步的阶梯！"可见读书是多么重要啊！读书可以让我们学到丰富的知识，还可以使人进步。
平时我们还应该多读一点书，而且要读好书，比如说：科幻。作文。童话。寓言。神话等一些有用的。有意义的书。不过，像漫画这样的书，最好还是少看点。
"读书破万卷，下笔如有神。"我认为多读书对写作是有好处的，在读书的时候要多积累一些好词好句好段，再把它们抄在笔记本上。还要多学习别人的写作手法。内容，这样在写作的时候，积累的和学习到的东西就可以派上用场了！
书，是我们的`好朋友；书，也是我们的好老师；我们谁也离开不谁，书这个知心的老师，这个称职的老师！
读书作文 篇2
读书，能使我们快乐；读书，能使我们开拓视野；读书能使……
近期，我们封浜中学的读书节来临了，当你来到我们学校时，你就能听见非常大声的朗朗读书声，虽然下课时非常的吵闹，但上课时极其的认真！
每次写完作业，我都会看、读上15分钟或15分钟以上的书。“当我们第一遍第一本好书的时候，我们仿佛找到了一个好朋友，当我们再一次读这本书的时候，仿佛是和老朋友相聚。”这是伏尔泰的一句话。的确，书就像是一个好朋友在你身边一样，天天伴随在你身边。
世博会，我们中国以及上海人民的骄傲，也是几年甚至几十年、几百年的一次非常盛大的世界博览会。在20xx年5月1日开始至10月31日结束，馆中不知道每天来多少人，售出多少张世博会指定票和平日票，在这184天中，我们可以任意选一天去看世博会。也因为世博会的来临，许多的赞助商，也变成了世博会的`指定赞助商。
在世博会，有许多馆，比如：英国馆、日本馆、法国馆、中国馆、以色列馆……
在世博会上，我们可以在餐厅中吃上一顿从来没有吃过的饭菜，真是让人馋涎欲滴啊！
虽然我们为世博不能为世博做事，但我们会尽力去帮助有困难的人。我们是中学生了，所读、看的书也多了，我们可以从《三字经》、《弟子规》、《中国上下五千年》这些书中领略到中国的精华所在。冰心奶奶也曾经说过：“读书好，多读书，读好书。”
就让我们在书香中学习，快乐中学习，好好学习，天天向上。当好东道主，为世博服务，为上海服务，让我们欢乐迎世博，为世博欢呼，为世博喝彩。
读书作文 篇3
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。在他的影响下，我喜欢阅读和写作。
当我不知道单词的时候，我喜欢看卡通，比如“乌龟和兔子赛跑”。为什么快兔子输给了慢乌龟？后来我发现了原因，因为懒惰的兔子边跑边在大树下睡着了。每次我想通一个故事，我都非常开心。
当我在小学的时候，我回想起龟兔赛跑的故事，我只学了几个汉字。我有了一个新的理解：兔子输给了乌龟，不仅仅是因为兔子在大树下睡着了，还因为兔子骄傲、傲慢和被轻视。因为兔子认为自己跑得快，而乌龟跑得慢，所以乌龟一天中一分钟都不能像我一样走得快。然而，兔子忽略了乌龟在到达目标前不放弃的精神。简而言之，兔子不把小人放在眼里，它以敌人为荣，轻视敌人。所以兔子当然不能走乌龟。每当我回头再看童话，如果我能有新的理解，我会非常开心和满足。
随着我年龄的不断增长，我的阅读量不断扩大。在学校，我可以从图书馆借书，例如：《淘气包马小跳》《海底两万里》《我的妈妈是精灵》等。你可以在家看父母买的书。我可以在书海中漫步。我被文学的魅力震惊了。书籍带给我足够的快乐。
进入初中后，我开始喜欢这四部名著。我最喜欢《城南旧事》中和蔼可亲的贾奶奶。我喜欢诸葛亮的足智多谋和刘备宽广的胸怀。我对足智多谋的周瑜深感遗憾。
随着课程作业的.增加，我在家阅读的机会越来越少。然而，学校的阅读机会增加了。图书馆每周对我们开放。我们可以从图书馆借很多书。书籍对我们很有帮助。
阅读给我无限的快乐，无限的智慧和力量。不信，你也试试？
读书作文 篇4
“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书。“书犹药也，善读之可以医愚”这是汉朝刘向眼中的书。而我心目中的书则是我的良师益友。迷茫时，它会为我指点迷津，伤心时，它会帮我驱走烦恼，开心时，它也会与我共享同乐，可以说，书和我是一对形影不离的好朋友。
书是伴我成长的密友，我时时刻刻都离不开它。当我刚牙牙学语的时候，我就喜欢躺在妈妈的怀里听她给我讲故事。渐渐地当我长大一点，上了幼儿园，我爱看《幼儿启蒙》、《白雪公主和七个小矮人》等书，从中我认识了丑小鸭，白雪公主等人物，我常常被里面精彩的故事情节深深地吸引。当我上了小学一年级时，我差不多可以看完一本带拼音的书，再大了一点，懂的字也多了，遇到不懂的`字还可以查字典，所以可以看完一整本书，《十万个为什么》、《三国演义》、《三毛流浪记》……一部部著作，让我增长了不少知识，结识了许多历史人物。知道了关羽的忠义和骄傲，认识了赵子龙的豪气；爱丽丝的幻想世界让我着迷，三毛的悲惨生活更让我揪心……每读一本书就是我思想上的一次成长史，书不正是我成长的阶梯吗?
读书可以医愚，但在于我，读书还可以治痛。有一次，我动了一个小手术，医生用了麻药，麻醉过后，痛得要命。爸爸妈妈让我吃苹果、看电视，绞尽脑汁想分散我的注意力，但我的痛苦依然如故。正在无计可施时，外婆灵机一动，把我喜欢看的一本书递给我，我专心致志地看了起来，主人公白眉儿是一只半狗半豺的动物，当我看到它率领豺群打败狼群的时候，我也高兴；看到白眉儿被赶出豺群，我也伤心；当它与老黑狗黑虎打架的时候，我也紧张得咽口水……就这样，一捧起书，我就沉浸在书海中，书像一剂良药，消除了我的痛苦。
书是无尽的源泉，在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是温馨的宁静，总之一句话，与书为伴，其乐无穷!
读书作文 篇5
一星期一次的读书比赛又要开始了。
第一节课下课的时候，我和李纪莹趴在阳台上说着下节课读书比赛的事。李纪莹担心地说：“老天呀，千万不要抽到我自己，我上台抽号的时候手都发抖。”我也跟着说：“老天呀，也一定不要抽到我，我站在台上会腿发抖，腿肚子抽筋，上次就是因为紧张才错了六处。”
还没刚说一会儿话，“叮零零……”上课铃声响了。
教室里比往常安静多了，静得只能听见同学们的呼吸声。我一直在做着深呼吸，生怕组长抽到我。张老师大踏步走进教室，站在讲台上告诉我们读书的要领，我越听越紧张。
比赛开始了，同学们更静了。第一组的组长宋世恒抽到了张志豪，他的表情像是非常失望。可张志豪不知是不好意思，还是觉得很荣幸，反正是面带微笑，他上台后的.那种样子，让大家哭笑不得，结果还没读几句呢，就错了十处，被张老师请下了台：“肯定回家没练，下去吧！”可他还是那种漫不经心的样子。
第二组的组长张琪抽到了她自己，他们那一组可高兴了，因为他们对张琪很有信心。张琪好像不大紧张，用她那甜美的声音读了起来，那优美的书声在教室里回荡，我也感觉不太紧张了。结果，她错了三处，还行吧。
不知不觉就到了我们这一组，我又紧张起来，手心出汗，身体发冷，腿又想抽筋。组长陈达升上去抽了一张签，居然是我，我顿时脸红得像个大苹果，慢悠悠地走上讲台，又抽了一张读书的内容，啊，居然是第10课一、二自然段，这可是我最烦读的内容。
我读着读着，竟然把“松鼠最不像四足兽”的“足”读成了“zhú”，而且又重复了一遍。我顿时不知道该怎么办了，只好坚持下去。
啊！终于读完了，同学们有的说错了七处，也有的说错了六处，我正想着怎么能错这么多时，张老师给出了最终的结果，错了四处。呀，太好了，应该不会被罚了。
这次读书比赛真是有惊无险啊！
读书作文 篇6
本学期，从开学到现在，我一直带领着我们班的同学在深入读课文。经过一段时间的训练，我发现同学们越来越会读书了。同学们读书不再是以往的囫囵吞枣、泛泛而读，而是读的时候更细心，更用心，不仅读，还有感悟和体会。所以，不仅能够正确流利朗读课文，还能读懂课文中字词背后的含义，更能够有感情地朗读课文了。同学们从读书中体会到了祖国语言文字的魅力，开始深深地喜欢上了语文。这让我很欣慰。
一、 读书时，拿不准的字音、不理解的字词知道查字典了。
当一篇课文，我们不出声读的时候，我们会觉得课文中的字我们都认识，会读。可真的当我们出声来读的时候，我们就会发现有许多字音我们真的是拿不准的。特别是一些多音字。这就需要我们查字典弄准确。可我们很多人都没有养成查字典的习惯。有时候为了省事，糊弄过去就行了。
经过我们一个阶段的锻炼，同学们在读书的时候，遇到拿不准的字音不再糊弄过去，而是知道查字典了。有很多同学还特地准备了小字典，随时准备查不认识的字或者拿不准的读音。当同学读书的时候，同学们就会边看书，边仔细听。读书的同学任何小的失误都会被其他同学发现。同学会立即站起来纠正。
二、 会及时把自己的体会写下来了。
读课文的时候，如果我们边读边想，能够把体会深的地方或者不理解的地方及时地记录下来，常此以往，我们读书的水平会越来越高，我们的感悟能力会越来越强。我的语文能力也越来越好了。
现在，班上的同学已经开始有意识的写批注了。能够把自己读后的体会、感受、理解及时地记录下来。能力强的，批注内容多，能力弱的，批注的内容会少些。当让同学们交流自己的体会的时候，同学们会滔滔不绝。有的是针对一个句子，谈自己的理解和感悟；有的是针对一个词，从词中感悟到的内容；有的甚至是针对一个标点符号，从标点符号中体会作者的意图，明白标点符号蕴含的特殊含义。经过交流，让大家资源共享，同学们对课文的理解越来越深刻，越来越全面。同学们感悟理解的能力也逐渐地增强了。
三、 会概括主要内容，提炼中心了。
一篇课文读完后，不仅要读正确、流利、有感情，还要能够概括课文的主要内容，提炼课文的中心。这样，才算会读课文。
为了让学生会读课文，我带领学生读课文的时候，让学生读完一段，概括一段的主要内容。一开始，学生并不会概括。不会提炼中心 。他们会用很充实的语言概括一小节的主要内容。不够精炼。后来就带领同学们一块儿总结概括主要内容的方法：看看一段话中是围绕哪句话或者哪个词来写的。这句话或者这个词就可以作为这一段的段意。同样，在概括课文中心的时候，依然带领同学们总结方法：采用段意连接法或者重点内容总结法。
经过多次的'重复训练，学生的概括能力逐渐提高。学生掌握了这种本领，也算是会读课文了。
四、 会欣赏课文，会质疑了。
会欣赏课文，会质疑，也是会读课文的一个表现。当学生真正会读课文的时候，他即能够欣赏到课文的美，能够发现课文中优美的词、句，能够感受到课文中精彩的段落。他也能够在读完课文的时候提出自己的疑问。
在平时的训练中，我总是要求学生在读完后画出课文中的优美词句，并能够简单地写一下自己认为好的原因。也会要求在读完后，提出自己的疑问。经过多次训练，学生的欣赏能力，质疑能力越来越强了。
每当上语文课的时候，当我们开始进入读书的环节的时候，同学们就会异常兴奋，一个个跃跃欲试、争相恐后。几乎全班同学都能够自觉主动站起来读书、提问、质疑、交流感受体会、给同学纠错，补充同学们的发言。
当一位同学们读完课文后，又会有同学自觉主动站起来纠正同学们读错的地方。有的纠正读错的音，有的纠正增加或者减少的字。除了纠错，同学们还有评价。同学们会针对同学读书的情况，进行简单的评价，并读出自己的理解和感受。当一位同学谈完自己的感受和体会的时候，就会有同学主动站起来发表自己的不同意见或者针对同学们的发言进行补充。当一位同学交流自己所概括的主要内容或者中心的时候，也会有同学进行补充或者纠错……
现在，我们的语文课越上越轻松，同学们的阅读能力也越来越强了。同学们也越来越爱读课文，越来越喜欢读课文了。下一步，我们语文课的学习要在课外拓展上下下功夫了，不能够仅仅局限于对课文基本知识的学习。要补充更多的相关知识，帮助学生更深入地理解课文。
读书作文 篇7
小时候常听人说：“读书破万卷，下笔如有神。”当时似懂非懂，只是隐隐约约地感到，书读得多，文章就一定写得好。因此，这几年，我一味地读呀读，先读完了家中父亲的藏书，后把学校图书馆的门槛也踏破了，屈指一算，也有好几千本，可是，自己的写作水平未见大的提高，我怀疑，大概是自己书读得还不够多，政治老师不是说量变才会带来质变吗。
一个偶然的机会，我看到英国人亚克敦的读书轶闻，才恍然大悟。原来读书破万卷，下笔未必如有神。我原以为只要多读书，何愁不妙笔生花，倚马可待呢？然而，就说亚克敦吧，他多书之多，可谓无与伦比。但他却连一篇“像样的文章”也写不出：亚克敦的前车之鉴否定了我的既定思维。
诚然，一些成就斐然的大师，鲜有不读万卷书的。马克思写《资本论》，事前查阅了1400多种资料；司马迁撰写《史记》，遍读宫中藏书；连被后人誉为“诗圣”的杜甫，也正如他所言“读书破万卷”，可是如果论读书之多，亚克敦乃首屈一指，浩浩七万卷，堆起来如小山，运起来累死壮牛，但他却写不出一篇“像样的文章”，虽然喝了一江春水，却连一泓清泉也喷不到地面上。何以如此呢？追本溯源，亚克敦虽然读书多到七万卷，但囫囵吞枣，蜻蜒点水，没有真正读“破”一卷，所以不能下笔如有神。
相反，有一些著名作家，出名前由于条件的限制，只读过少量的书，如高尔基、沈从文、黄生、宋濂等等，却能写出力透纸背的鸿篇巨制，一个重要的原因在于他们把身边仅有的书读“破”了，韦编三绝，领悟其精髓，虽少胜多。由此可见，下笔如有神，不在于追求读书“万卷”的数量，而在于读“破”的'质量。
亚克敦的一生已是悲剧，若步其后尘就更加可悲。看看当今的我们，恪守读书破万卷之教条，从未领会其“破”字之精髓。课桌上的作文书一本又一本：有课堂作文，有考场作文；有优秀作文，有示范作文；有记叙文，有议论文等等。今日读这本，明日读那本，结果本本似曾读过，但每本的精髓却又茫然不知。三年下来，作文水平鲜有提高者。
读书如此，其他方面也有同样的借鉴作用。
读书作文 篇8
“书籍是人类进步的阶梯”，在书的引导下，我领略到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的那份美丽；我感受到“数风流人物，还看今朝”的那份大气；我想象出“夕阳西下，断肠人在天涯”的那份凄美；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信。
在书的指引下，我知道了生命的意义与人生的价值，我也开始渐渐懂得我们这个世界需要的是真、善、美，人与人之间需要的是尊重、理解和宽容。
初了解书，是在妈妈指引的。妈妈教我背唐诗，吟宋词，还给我讲故事。童年最美的画面就是妈妈牵着我的手漫步于小河畔，跟我一起背“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。最难忘的一句话就是妈妈讲人鱼公主的故事时，最后人鱼公主变成泡沫消失在茫茫大海上，妈妈看着我湿润的眼说：“人鱼公主一直想变为人，可她并不知道，在她为别人的快乐而舍弃自己的生命时，她已是最美好的了。”
进入读书时间，已是几年前的事了。我放弃了不少玩耍的'时间，选择了读书，书像一杯甘醇的美酒，须慢慢品尝，方可享受其中滋味。总忘不掉李白“天生我材必有用”的乐观与自信；也难以抹去“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的感慨与无奈。
酿蜜不嫌花少，读书不弃分和秒。多年来，我一直认为书是取之不尽的知识源泉，是用之不竭的精神财富。书给了我知识，教会了我做人的道理。我相信，只要坚持下去，我会用笔描绘出一个更美的世界。
简评：记得有人说过，一个人的精神发育史，就是他的读书史。你的成长过程就充分证明了这一点。
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