描写的作文

时间:2023-10-23 18:31:44 写什么的作文 我要投稿

描写的作文(汇总4篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的描写的作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

描写的作文(汇总4篇)

描写的作文 篇1

  有人喜欢绿意盎然的春天,有人喜欢金灿灿的秋天,有人喜欢白雪纷飞的冬天,而我却唯独喜欢这骄阳似火的夏天。

  夏天,可以吃我最爱的冰淇淋,还可以在空调房里吃着零食看着电视,那是多么的`享受啊!然而我最开心的事情,还是可以和小伙伴们一起去游泳。

  我们来到泳池边上,换上泳裤,我说:“我们比谁游的快吧!”说完,我们在岸边做了热身运动,一起跳下水,我用的是自游泳,他们用的是蛙泳,自游泳比蛙泳游得快,很快我就游到了对岸,我胜利了!我们还在游泳池里打水仗、找石头、跳水,玩得开心极了!

  我爱这美丽的夏天!

描写的作文 篇2

  春节来了,我来到一家弥漫着奶香味的甜品店,我点了一杯奶茶和糕点,不一会儿,棕黄色的漂亮杏仁糕和奶茶端上来了。白玉色的瓷杯上刻着一只孤独的小猫咪,细腻,可爱。白黄色的奶茶,甜丝丝而具有奶香味。这让我不禁想起了去年在美丽的'海拉尔喝的咸奶茶。

  那天,我们乘着飞机来到了美丽的海拉尔。在司机的指引下,我们来到了全市最著名的诺敏塔拉奶茶馆。走进大门,人山人海,我们挤进了人堆,找到服务员,点了一锅奶茶,酸奶饼和一些配菜。奶茶端上来了,这是一个四周刻着花纹的金色大锅,黄粉色的奶茶飘着浓郁的奶香,让我们马上领略到浓郁的大草原风味。我拿起金灿灿带花纹的勺子舀了一些奶茶放在我面前一个白瓷碗里。我尝了一口,只有茶和奶的味道,味道太淡了。酸奶饼就更象一个普通的酸菜饼不太引人注意!这时候我看见旁边的一个白色罐子里有一些透明的颗粒,我想那就是糖了。"那我就加点糖吧,"我说。这时我旁边的一个阿姨说这是盐不是糖!"啊"我太惊讶了!但是奶茶实在太淡了,我只好加了一勺盐,没想到加了盐的奶茶奶味更甚了,更清爽可口了,再配上看似普通却香甜可口酸奶饼,成为了最令我难忘的点心。

  我们南方喜欢吃加糖的甜奶茶,喜欢用精致小巧的杯子。而北方蒙古民族他们喜欢享用加盐咸奶茶,他们用金色灿烂的大盆边煮边喝奶茶!我们把甜点做得小巧玲珑非常漂亮,而蒙古族的奶茶配点都是外表朴素的大饼。虽然可口且不美观!也许这表现了我们民族的性格特点!南方民族的人做事情比较注重细节,性格细腻而温顺!而北方民族不拘小节性格爽朗粗旷!

  最后,我还想问一下,大家喜欢吃甜奶茶还是咸奶茶呢,哈哈!

描写的作文 篇3

  今夜,月格外皎洁,映照着周围如昼般,从窗外望去整个树庄犹如披上了一层闪耀的薄纱,所有的事物在它的笼罩下都变得异常美丽迷人。本已疲惫不堪的我,却毫无睡意,或许是想在月的洗礼下升华自己……

  坐在床头,思绪万千,抬头仰望天空,蔚蓝的空中镶嵌着一轮明月与璀璨的星星,它们各自散发自己的光芒。星儿使劲的眨着眼睛,月光则安静的在那儿挂着。或许是想得太入神了,圆月中竟出现了母亲甜蜜的微笑。皱皱的额头,银白的头发与月溶合在一起,微微翘起的嘴多么和谐的画面。不禁勾起我对往事的追忆……

  从呱呱坠地开始,我便被一层薄薄的轻纱包裹着。尽管风雨再大,我那也风和日丽,因为我有她的爱,或许她的能力没有多大,但对于我她会不顾一切,为我阻挡一切的风雨。我对她呢?是否也同样?爱的人,宁静的微笑着承受一切,而被爱的人,根本就不知道自己是在用这份爱骄纵自己。

  进入学堂后,或许是人长大了,烦恼也多了,不再如以往那样无忧无虑。但当我受到挫折时,依旧会扑到母亲的怀里,让她温柔的双手抚平我的伤口。她不管有多累,都会张开双臂,拥抱我。平时,有时我会嫌她唠叨,与她争吵,但过后她还是如此爱我,这是为什么?是因为我是她的女儿。

  现在我已是花季少女了,由于年龄的隔阂,很少与母亲交谈了,也很少与她在一起。我早已不知道母亲平时的想法了,而她对我,却一直都了解。与母亲相处了十七年,我竟不知她喜欢吃什么,作为女儿我是不称职的。

  她以宽容的心包容着我的一切,以博大的爱陪伴我成长,以最甜的笑容鼓励我。她爱的宽广,爱的无私,爱的无瑕。是她以爱筑就了我美好的生活,爱,是她给我的礼物。

  月依旧皎洁,一切依旧美好……

  篇八:月下思人_800字 中秋将至,仰头望那轮圆月,似你那可爱的笑脸。忽闪忽闪的大眼挂在旁边,更显脱俗,惹人爱怜。星际无边,在黑夜发出耀眼的光辉,美丽至极,让我随万物一起沉寂。只有默不作声的欣赏着,仿佛细不可闻的低语都是一种亵渎。

  数不尽的目光汇于一个焦点——只见你自东方渐渐走向西边,时而害羞的轻纱遮面,时而壮着胆享受我们的瞩目,一直游到西头,尽显高贵悠闲。

  清风徐来,吹皱了帷幕,带来一阵缥缈的仙曲,似在天边,又似耳边,唤醒了如若梦中的我们。摇了摇痴醉的`脑袋,不禁哑然道:“好一番赏心悦目的美景。”昔日,你调皮的只露个侧脸,已经让我看的目光留连,今时有幸得以一睹全容,醉生忘死?犹有过之乎?

  做于庭院中,抬头继续欣赏着皎洁的月儿,可不是你正呲牙傻笑着,让我不知觉看痴了,手仍机械般的往嘴里递着诱人的月饼。“呸”食如嚼蜡的感觉让我的胃一阵翻腾,却又舍不得丢弃。于是我便接住一缕银纱缠在手中月饼上,允着那诱人的芳香,啊——人间美味!

  时钟不停地转动着,悠悠的指向了十一点。此时,我侧卧床中想尽快的睡下。那月儿似乎想让我如愿,穿过窗口轻轻地拍打着我的手,我的脸,慢慢的,柔柔的,让我睡得更快、更甜。

  在以往我醒来时,太阳还在睡梦中甜甜地笑着;现在太阳从东边缓缓升起时,我却还在床上咂着嘴,好像是在回味昨夜,回味昨夜月的美味。一缕阳光调皮的跳到我的脸上;调皮的掀开我的眼皮;而后又调皮的跑掉。看了看窗外——太阳早已高照。但月儿的余晖仍在,在怀里,更似心中。

  啊,太阳天天可见,月儿日日可循,就连那美得不可方物的月轮,月余尚可仰望几次,可我与你最后的相见之日,追溯着回忆到去年的今天,亦不可寻。只能奢望,当我呆呆的对视长空时,你恰巧匆匆地瞥了一眼。那一瞬间,水雾朦胧了视线,朦胧了整个世界。我讨厌这种感觉。缓缓地闭上眼,缓缓地低下头,缓缓地攥紧双拳:“朋友,我想你,真的好想。‘但愿,人长久,千里,共婵娟。”

  “我愿与你相伴,天地共盛衰。

  月无华,万灵为焉。

  六月飞雪,蝉十月。

  蝉舞雪,与亲当何决……”

  篇九:月下有怀 月列群星,日回龙驭。道路蛇灯,霓虹凤彩。载荣辱以得归,携疲惫而知返;过玉盘而沉忧,踏秋尘以惆怅。了草卸装,弃群书于室角;怅然独倚,解烦襟于无心。

  余,年迎弱冠,月轮娟娟之时;岁越成童,阳春风华之际。合当书剑山河,词赋湖海。剑花秋莲,李太白之青霜;日月云山,杜工部之椽笔。汤盘孔鼎,韩昌黎之淋漓;沧海月明,李玉谿之锦瑟。吟三江以至五湖,伴九歌而踏八荒。神山障雾,安兼有上天之梯;瑶地飘雨,何处求回日之驭?玉佩金裙,牡丹焉富贵若此;泪涓香冉,野菊宁清瘦如斯。

  然则神游梦迷,终究寄畅所思,蜃楼海市,不能达也。此数年来,求黉门之应试,丧自然之天真。染理化之刁学,废辞赋之王风。文理双科,皆有得而不精,诗文二体,具所工而不济。何哉?时之既损,力之有亏也。向使余弃理化于成童,专诗文于束发;通读籍典,涉猎哲学,则以十年之期,问鼎诗文,冠军国史,其实与否,或未可知焉。

  余遍观国史,纵览古今,知张衡竟寡,介甫难求。光《四愁》于青史,临地理之奇峰;咏宇宙之《临川》,变庙堂之术理。如此二君,精英者也。然人中之英者,少也;英中之精者,少之又少也。今者育人体制,欲使芸芸众人具为精英,此一如揠苗与树齐高而求其活,延泉与江共远而要其奔,其成与败,人共知也!

  呜呼!年华易逝,流水难回;白驹过隙,更无土灰。月华澹澹,听秋风之呜咽;孤灯荧荧,伴独泣于悲风!

  自赋《归去来》一首续于文尾。诗中境界,盖余一生之不可得也。

  万里重阴一旦开,素娥回驭共徘徊。

  自携山蕙明湖上,欲伴天云碧影来。

  楚雨黄昏飘舍瓦,龙庐玉草上阶苔。

  前窗幸有荒耘地,拟把幽芳信手栽。

描写的作文 篇4

  时间的脚步永远是那样的轻快,转眼间它又引领着我,走向如花一般的青春时代,物有春华秋实,人也有花样年华,稳重老成。无忧无虑的童年,我们对任何事物都充满了幻想。一瞬间,我们告别了多姿多彩的童年时代,走进了朝气蓬勃的`青春时代,这意味着什么?意味着我们应该学会成熟,学会品味成熟。

  成熟,那些流芳自世的历史人物亦能诠释。甘忍胯下之辱的韩信,试问,你能说他不成熟吗?正因为他的睿智,他的深知大夫,能屈能伸的道理,最后,凭借自己的刚毅果智铸就了辉煌的一世。当然成熟,并不是成人的专属,成熟也不是成人的专利。成熟是每个人内心世界强大的重要标志,自古以来,孔融让梨,司马光砸缸,这些人人皆晓得典故,不正是成熟的完美体现吗?粗略观尽史书事,浅言历史人物之非。

  未尝没有一些逞匹夫之勇的人物。周瑜,一代江南才俊,文武双全却心胸狭窄。他嫉妒诸葛贤才过人,抱着“既生亮,何生瑜”的满腔怨气而“英年早逝”。楚霸王项羽,因生咸阳城,自愧无颜面对江东乡老,而于写江自刎。倘若他能三思而后行,再卷土重来,恐怕历史将会为他而改写。唉,敢问上之几人成熟否?成熟的感念有很多种。有甘愿牺牲自己,奉献他人,关爱他人,执着于理想的成熟;有理智慎重作出抉择,为他人着想的成熟;有醇厚朴实,稳重老成的成熟。

  生活中,成熟无处不在,成熟就在你身边。生活需要成熟,需要理智,需要稳重。当然,也需要个性张扬,敢打敢拼,需要梦想。学生时代的我们正品味着那苦涩的青果,我们渴望成熟。在人生最值得的青春时代,让我们品味成熟,并不断提升生命的价值。

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