实施方案(范例3篇)
为了确保事情或工作得以顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的实施方案3篇，希望能够帮助到大家。
实施方案 篇1
为贯彻落实《会昌县中小学开展书法教育的实施方案》（会教字57号）文件精神，进一步加强书法教育工作，不断提高师生的书法水平，充分发挥书法教学的育人功能，全面推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立推动中小学书法教学的长效机制，结合我乡实际，特制定本实施方案。
一、实施目标
1、继承和弘扬中华民族优秀文化，通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和训练，传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀；提高学生汉字书写能力，提高学生日常作业的书写效率；培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进学生全面发展。
二、总体要求
1、课时要求。根据省教育厅《关于在全省中小学开展书法教育的意见》，主要通过有关课程及活动开展书法教育。在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级，每周安排1课时的书法课。在义务教育阶段美术、艺术等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。
2、教学要求。本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则，从书法教学实际出发，根据具体条件，灵活安排中小学书法教育，可通过长短课结合，课内外配合，开展丰富多彩的书法教学活动。遵循短课时、高效率原则，做到有计划、有备课、有作业、有评价（采用水平达标方式，将结果记入学生学籍档案）。
3、写字要求。
书法教育应培养正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。
一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，能熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐、力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。
三年级开始，过渡到硬笔、软笔兼学。在软笔书法教学中，要重点指导学生用毛笔书写楷书，临摹名家书法，掌握基本的握笔姿势和运笔特点；大致了解书法历史和汉字源流；()从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。
4、考查要求。义务教育阶段一、二年级的期末或学年评价不采用书面考查方式，可通过对学生平时的学习表现进行评价。义务教育阶段三至九年级、普通高中的期末或学年考查可采用书面作品考查等方式。
三、师资设置
1、书法教师安排
谢荣华：一、二年级
曹晶：三、四、五年级
张文星：六、七年级
林永周：八、九年级
书法教师课前要做好充分准备，写好教案，认真上好书法课。
四、工作措施
1、书法教育实施办法：低年级每天以语文生字书写为主，中高年级学生每天进行100字左右书法练习，内容可以古诗文、名言警句等，平时语文教师落实。
2、小学三年级以上每周、初中每月安排一课时书法教育课，有书法教师负责上课。
3、学校成立书法兴趣小组，对书法有特长的学生进行专门训练，培养书法人才；每个学期开展2到3次书法讲座或书法比赛。
4、每年开展一次书法作品评比活动，如庆元旦，师生书画展。对获奖作品予以表彰、展览。
5、学校每学年开展书法教育“示范班”评选活动，以促进书法教育深入开展。被评为书法教育“示范班”时给班级加考核分20分。
6、重视师资培训，要求每位教师平时练习“三笔字”，形成一支优秀的教师队伍。学校每学年进行教师三笔字（粉笔、硬笔、毛笔）比赛，单项评分，每项成绩排在前60%的教师加年度考核分5分/项。
7、建立“小笔头‘秀’汉字”校本课程、校本教材。
附件：清溪中心学校书法兴趣小组活动方案
清溪中心学校
**.3.27
附1：各年级段具体教学目标
一年级：练习用铅笔写字：执笔方法，坐姿正确；掌握基本笔画、常用偏旁部首、简单结构的字的写法，按照笔顺规则书写；同时选择规范美观的楷体教材为范本，进行蒙帖练习。要求字写得正确、端正、整洁，会整理保管学具。
二年级：保持正确的'执笔方法和写字坐姿，能按笔顺规则书写，注意间架结构的合理安排，行款格式的整齐规范，平时辅以楷体仿影练习，在反复的模仿中加深印象，逐步达到正确、熟练、美观地写出汉字。
三年级：开始学写行楷字。除写好铅笔字外，练习用硬笔写字，并练习用毛笔写字（描红）。要求学会正确的毛笔执笔方法和写字坐姿，学会运用毛笔描红基本笔画，字要描得端正、整洁，懂得笔、墨、纸、砚的使用、保管等知识，了解书法是我国传统文化艺术，知道写好毛笔字的意义，激发弘扬汉字书写艺术的兴趣。
四年级：能比较熟练地用硬笔书写，懂得硬笔的使用技巧和保管知识。掌握毛笔的执笔、运笔方法，保持正确的写字姿势，学习用双钩填墨法和单钩扩墨法写正确、端正、整洁的基本笔画和含有这些笔画的毛笔字，学习按米字格读帖，掌握相应的读帖方法和技巧，掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
（1）读帖：看占格，看运笔。
（2）汉字的基本笔画，主要有如下一些：
横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。
（3）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：
基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
（4）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
（5）汉字的偏旁部首。
五年级：继续练习硬笔字书写，有一定的速度，有良好的书写习惯。开始用毛笔临帖，学会读帖、临帖，做到“眼中有格，心中有字”，把握点画的形态特征，字形结构特点，字写得正确、端正、整洁，与范字基本相像。掌握各种基本笔画的运笔技能，提高毛笔的运笔技能。
六年级以上：能比较熟练地写硬笔字，掌握各种字形的结体方法，字写得正确、端正、整洁、匀称；会用横条格书写，写得端正匀称，行款整齐，有一定的速度；有良好的书写习惯。继续学习用毛笔临帖，通过米字格的临写；培养学生读帖目测能力。能较正确地辨认字的形体结构，比例大小，笔画位置，力求运笔正确，结构合理，写得与范字形神相似。
实施方案 篇2
关于在争当“美丽春和服务先锋”中推行
党员积分制管理工作的实施细则
各村（社区）党总支、其他街道属党组织：
为确实抓好街道党员队伍建设，以引导、教育、管理和监督来激励全体党员在“美丽春和”建设中增强责任感和荣誉感，争当推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织建设的先锋模范。现根据党章有关规定，结合我街道实际，制定下述党员积分制管理实施细则。
一、指导思想
以促进街道经济社会发展为核心，坚持夯基础、带队伍，通过进一步健全民主评议党员制度、规范和建立健全党员教育管理长效机制，激发党员自觉参与、自我管理的主观能动性，增强各党组织的创造力、凝聚力和战斗力，从而为推动街道经济社会发展提供坚强有力的组织保证。
二、目标任务
（一）规范党员教育管理。以建立健全民主评议党员制度为目标，积极探索不同类别基层党员的有效管理措施，结合党员志愿者活动、无职党员设岗定责、农村党员户挂牌定星、有职党员承诺评议、党员服务月等工作，着力解决各级党组织中存在的党员活动开展难、无职党员作用发挥难、流动党员管理难、民主评议党员流于形式等突出问题，形成一套切实有效、符合实际的党员管理制度。
（二）激发党员先锋意识。通过实施积分制管理，增强党员责任感和荣誉感，促使党员自觉增强党性修养,在促进经济社会发展等方面自觉发挥作用，走在广大人民群众前列，积极营造党组织、党员创先争优的良好氛围，体现党的先进性。
（三）建立健全长效机制。在实施党员积分制考核管理工作中，积极探索更加科学、规范、有效，切合实际的基层党员评议、教育、管理、作用发挥等方面的措施办法、不断健全完善，形成长效机制，长期发挥作用，促进街道党员管理工作。
三、实施范围
党员积分制管理工作在全街道党员中推行，年老体弱、生活不能自理的党员可不纳入积分考核范围。
四、积分考核方法、内容
党员积分考核实行百分制考核，分为“基础得分+加分-扣分+民主评议分×20%”四个部分。评分细则如下：
（一）基础分。基础分每季度不超过10分，全年不超过40分。基础分主要考核党员履行基本义务的情况，具体包括贯彻落实党的路线方针政策、加强理论学习、及时缴纳党费、按时参加“三会一课”、远程教育学习和党内活动、完成党组织分配的工作、遵守党纪国法和廉洁自律规定等情况。
（二）加分项。加分项每季度不超过10分，全年不超过40分。重点考核党员在完成工作任务、联系和服务群众、维护和谐稳定、弘扬正气、推动发展等方面做出的贡献和努力，主要包括带头承诺践诺、参加每月公益活动，在自然灾害和突发事件中发挥积极作用，为群众办好事实事，按时高效完成党组织分配的工作等。加分内容主要与党员完成设岗定责情况相挂勾，同时还要与党员示范岗、承诺践诺、党员责任区、服务月、志愿服务、无职党员设岗定责等完成效果相结合。
（三）扣分项。实行反向扣分制，按季度考核，每季度扣分不超过20分。重点考核党员不履行设岗定责所确定的岗位职责，如利用职权谋取私利、工作懒散、办事不力、群众反映差等情况。
（四）民主评议分。实行年终党员民主评议制，对党员测评实行量化评分：优秀的分值范围为85分以上，合格的为60—85分，不合格的为60分以下。最终民主评议分值=民主评议分×20%。未纳入积分考核的党员，由党组织根据平时表现评定年度综合得分。
此外，党员若违法违纪受到党纪政纪处分、聚众参加“非正常上访”的，根据受处分轻重程度及造成不良后果的程度扣分，实行一票否决、积分清零。
五、评定步骤
党员积分考核评定一般按以下步骤进行：
（一）党员据实申报。党员每月完成支部安排的工作或自主完成某项任务后，及时向党支部报告，党支部安排专人做好记录，其他党员群众也可向支部反映加分、扣分事项。
（二）支部审核认定。党支部每季度召开支部会议，根据党员每月的积分申报情况，通过民主评议后按照积分标准给矛量化打分。
（三）季度考核公示。上级党组织成立党员积分考核小组，根据支部审核情况、日常记录、台账资料和群众反映，每季度考核认定党员的积分情况，并在醒目位置进行公示，接受党员群众的查询、监督。季度考核认定的积分，要逐一记入党员积分手册及管理台帐。党员对积分有异议的，可向所属党组织进行反映，党组织调查核实后，根据调查情况作出处理。
（四）民主测评：测评工作在年末党员冬训时，以支部为单位对每一位党员进行测评。参加测评的人员要包括上级党组织成员、党支部党员及村（居）民代表、群众代表。
六、积分结果的运用
要将积分结果作为党员年度奖惩的重要依据，其中：
（一）总分在80分以上、排名前列的'党员，可按一定比例推选为街道级优秀等次，授予“美丽春和先锋模范”称号，同时优先作为各级表彰的推荐对象、优惠政策的享受对象。
（二）年度综合得分在60—79分之间的党员，评为合格等次，其中，对70分以下的党员开展后进整顿，由党组织书记进行约谈，提出改进意见，切实帮助提高，鼓励迎头赶上。
（三）年度综合得分在60分以下的党员，由所属党组织进行诫勉谈话，责令限期改正，视情况作出处理；连续两年得分在60分以下的，按不合格党员处理，根据党章和有关规定，分别给予限期改正、劝其退党、党内除名等处理。同时，对评议为不合格的党员不得列为慰问的对象，取消次年发放农村困难党员补助的资格。
此外，为避免党员积分制管理流于形式，每年各党组织要有2%—5%总分在60分以下的党员，在报请街道党工委后，进行重点帮带或处置。
七、强化组织保障和制度落实
（一）加强组织领导。各党组织切实加强对此项工作的组织领导，成立由党组织负责人为第一责任人的党员积分制考核工作领导小组，确实把推行党员积分制管理工作当作加强党员队伍建设、推进基层党建工作的有效抓手，大胆探索创新，不断深化和丰富党员积分考核管理的内容和形式。
（二）掌握工作要点。当前，各党组织要结合实际，尽快研究制定出相对统一、简洁明了、易于量化考核的设岗定责细化表，完成党员的设岗定责，将其纳入积分考核中，从而解决加分、扣分执行难的问题。
（三）强化督导检查。街道组织办要加强对各村（社区）党总支及其他党工委所属党组织党员积分制管理的业务指导和检查；各党总支要确实承担具体落实职责，定期采取专项督查、随机调研、适时抽查等多种方式督促下级党组织落实党员积分制考核管理工作；各党支部要主动了解掌握党员加分、扣分事项，结合党员自评及群众反映情况，对照积分内容和标准，逐项认真核准党员每季度积分。
对于思想不重视、行动迟缓、工作不得力、效果明显的，要追究相关责任人的责任。
（四）季度考核公示。积分考核实行“每月申报、季度登记公示、年末总评”制度。党员每月申报，人手一本积分手册，按季度逐年登记；党支部做好党员积分手册和台账登记，并按季度张榜公示，自觉接受群众监督；党总支每季度汇总台账，并将完成情况进行公示；街道党工委每季度公示各党总支及直属支部的工作开展情况。
（五）强化舆论宣传引导。街道宣传办要充分运用报刊、广播、电视、现代远程教育网络等媒体，做好信息收集及报送，广泛宣传党员积分制考核管理工作的重要意义，引导广大党员自觉参与到积分制管理工作中来。要注重对党员积分制考核管理工作的典型经验和做法进行总结推广，加强对典型人物和先进事迹的宣传报道，用身边典型教育引导身边人，充分发挥典型的示范带动作用，着力营造比学赶超的浓厚氛围，推动党员积分制考核管理深入开展。
实施方案 篇3
新生入学教育是学生进入学院学习接受教育的起点，是新生入学后的第一，是新同学尽快了解学院，适应学院学习和生活，树立新的奋斗目标的重要一环，是一项十分重要的基础性工作，同时也是加强和改进学生思想政治教育的重要载体和手段，对学生取成才发展的“导航”作用。为了帮助我院20xx级新生尽快适应学院的学习和生活，顺利完成从中学到职院学生的角色适应和角色转变，同时，也为了做好新生的思想教育和管理工作，增强教育的科学性、系统性、针对性和实效性，特制定学院20xx级新生入学教育方案。
一、指导思想
以社会主义核心价值观为统领，深入贯彻落实“中央16号”精神，紧紧围绕学校应用型人才培养要求，秉承“崇德、敬学、强技、创新”的校训，坚持“以学生为本”的工作理念，遵循“贴近学生，贴近生活，贴近实际”的原则，尊重学生成长成才规律，教育和引导学生爱国、爱校，坚定专业思想，明确奋斗目标，尽快适应职院生活，追求真理，刻苦学习，严守纪律，拓展素质，全面发展，以昂扬向上的精神风貌迎接崭新的生活。
二、时间
20xx年9月11日至12日
三、教育的形式
采取集中教育（以校区为单位）与分散教育（以系、专业、班级为单位）相结合的形式。具体形式如下：
1讲座
2劳动实践
系大会、班会
4考试（学生工作部统一试卷，各系组织考试、评卷）
四、教育的内容
理想信念教育、安全教育、养成教育、行为规范教育、制度教育、专业思想教育、劳动教育、责任教育、心理健康教育等。
五、日程安排
（一）讲座
1新校区
（1）秦廷书书记校训主题讲座
时间：20xx年9月11日上午10:00——10：4
地点：新校区教学楼操场
主持：黄波
参会人：各系主要领导、学生管理分管领导、学生科人员、20xx级辅导员和班主任及学生
（2）韦国民院长德育主题讲座
时间：20xx年9月11日上午10:4——11：0
地点：新校区教学楼操场
主持：黄波
参会人：各系主要领导、学生管理分管领导、学生科人员、20xx级辅导员和班主任及学生
（3）制度教育系列讲座一
时间：20xx年9月11日下午14:0——XX：00
地点：新校区教学楼操场
主持：汪荣
参会人：新校区各系学生管理分管领导、学生科人员、20xx级辅导员和班主任及新生
内容：
①刘安尧作“明行动从我做起”教育讲座；
②田燃作安全保卫制度讲解和安全知识培训；
③谢民作资助相关制度讲解；
④王洪作后勤管理制度讲解；
⑤杨波作学团组织相关制度讲解；
（4）制度教育系列讲座二
时间：20xx年9月12日上午08：0——11：00
地点：新校区教学楼操场
主持：汪荣
参会人：新校区各系学生管理分管领导、学生科人员、20xx级高职专业辅导员和班主任及新生
内容：
①米树作高职学籍管理制度讲解；
②汪荣作高职相关学生管理制度讲解
③李骋老师作“心理健康教育”讲座
（）系入学教育
时间：20xx年9月12日下午14:0——XX：00
形式：学生大会、班会
地点：各系自定
主持：各系自定
参会人：学生科人员、20xx级辅导员和班主任及新生
内容：专业教育、纪律教育、劳动实践等。
2民管校区
（1）制度教育系列讲座一
时间：20xx年9月11日下午14:0——XX：00
地点：民管校区礼堂
主持：陶刚
参会人：水电系学生科人员、20xx级辅导员和班主任及学生
内容：
①米树作高职学籍管理制度讲解；
②武华作高职相关学生管理制度讲解
③李骋老师作“心理健康教育”讲座
（2）制度教育系列讲座二
时间：20xx年9月12日上午08：0——11：00
地点：新校区教学楼操场
地点：民管校区礼堂
主持：陶刚
参会人：水电系学生科人员、20xx级辅导员和班主任及学生
内容：
①刘安尧作“明行动从我做起”教育讲座；
②田燃作安全保卫制度讲解和安全知识培训；
③谢民作资助相关制度讲解；
④王洪作后勤管理制度讲解；
⑤杨波作学团组织相关制度讲解；
（）系入学教育
时间：20xx年9月12日下午14:0——XX：00
形式：学生大会、班会
地点：系自定
主持：系自定
参会人：系学生科人员、20xx级辅导员和班主任及新生
内容：专业教育、纪律教育、劳动实践等；
（二）考试
9月底学生工作部组织入学教育考试（闭卷），学生考试成绩记入学生档案。
六、后勤保障
总务处一要购买新校区学生听讲座时所需的小凳子00张；二要做好入学教育主席台（同为开学典礼主席台）搭建及音响保障工作。
七、要求
1各系要按照学院入学教育方案的要求，把学生的.制度教育、行为规范教育、专业教育、劳动教育、心理健康教育、学生安全教育作为系及班主任（辅导员）在入学教育工作中的重点抓，拟定好本系入学教育工作方案并组织实施，完成新生的入学教育工作，力求取得实效。
2各系提前20分钟组织学生入场参加讲座（新校区座区安排另行通知），做好学生的考勤和会场纪律的维护。
对无故不按时参加的老师按学院相关规定处理，对无故不参加入学教育的学生以每次节旷计入学生考勤。
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