描写的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的描写的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写的作文 篇1
【“花蝴蝶”和“小机灵”】
我养了四条金鱼，其中有两条是我最喜欢的。
这两条鱼分别叫“花蝴蝶”和“小机灵”，它们都很小，是一对好朋友。“花蝴蝶”的眼睛就像鼓起来的小灯泡，而它的小嘴，呼吸时一张一合，像在不停地说话。“花蝴蝶”身体由各种颜色组成，黑的、蓝的、红的……它的尾巴，一摇一摆，拍打着水面，好似一朵正在开放的'、娇嫩的花朵，又好似一只花蝴蝶在水中翩翩起舞。“小机灵”浑身长满金色的鳞片，在灯光下微微发亮。鱼鳍像扇子一样轻柔地摇摆，更似一支支船桨向后划动着。
小金鱼活泼极了，互相追逐打闹。只要我稍微碰一下鱼缸，它们便认为是地震，纷纷四处逃窜，偶尔腾空跳起，拍打出一朵朵小水花。它们一会儿趴在对方的背上，进行一场厮打，一会儿在绕圈子，看谁“跑”得最快；一会儿扭着身体，四处乱撞，如果撞到了一起，马上灰溜溜地逃走。
它们吃食，就更有趣了。我家的金鱼是吃鱼粮的。我将鱼粮倒入手中，慢慢地撒在水面上。金鱼们争先恐后地游上来，仰着头、张开嘴，顿时冒出一个个晶莹透亮的泡泡。它们把食物吸了进去，如果觉得不合口味，连忙吐掉，转头去别处觅食。等到它们吃得肚皮鼓鼓的，像充了气似的，就静静地沉入水底不动了。
看着它们无忧无虑、自由自在地生活，我可羡慕了，真想当一条小金鱼呀！
描写的作文 篇2
我家有一套景德镇的陶瓷餐具，纯白的底色上面镶着湖蓝色的细边，摸上去好像玉石一般的光滑。每一个碗，每一只杯子，都称得上是精美的艺术品。
不过，让我们全家都如此钟爱的并不仅仅因为它的外表。
以前，我们家就曾经有过一套这样的瓷器，那是爸爸妈妈刚结婚时买的，它一直都是妈妈的.心爱之物，从不轻易使用。这么多年，仍跟新的一样，可是，在三年前我们家搬家的时候，爸爸一不留神，打碎了这箱“宝贝”，结果可想而知，妈妈心疼得不得了，责怪爸爸：“怎么做事老这么毛毛躁躁的，这下可好了，你把瓷器全给打碎了，你看你，都四十好几的人了，什么都干不了，真窝囊。”爸爸也不高兴了，“有什么了不起的，不就是一箱瓷器呜分就值得你发这么大的火。我还不如它？吃力不讨好！”妈妈一听立刻大发雷霆。“啪——”地一声将手中的瓷器扔下了楼。看着楼下那些摔得粉碎的瓷器和爸爸妈妈气得发紫的脸，我吓哭了。
从那天开始，爸爸妈妈不说话了，弄得我也戍天高兴不起来。
妈妈40岁生日那天，我愁眉不展，我一直在想怎么给妈妈过生日，才好让妈妈高兴一下。下午放学一进家门，就看见桌子上放着一个箱子，打开一看，咦，一套瓷器？跟原来那套一模一样。我赶紧叫来妈妈。妈妈也不知道是怎么回事。我一回头，看见箱子下面压着一封信，妈妈抽出信，看着看着，就哭了……
从那以后爸爸妈妈和好了，那套瓷器也就荣登我们家“一等功臣”的宝座，成为我们一家三口的钟爱之物。
描写的作文 篇3
如果你让我打开记忆的闸门，我首先就会想起我的老师。
每个老师都像一位和蔼可亲的母亲，每次上课老师都会用微笑面对满怀期待的我们。每个老师又像一位辛勤的耕耘者，把充满希望的种子播撒在我们的心田里。
记得在三年级的时候，我们的数学老师宋老师常常带我们去多功能厅上课，有时还会带一些幻灯片，让我们学习起来更加容易，经常会用游戏的`方式让我们在快乐中学习。还有以前的班主任闫老师，她有时会让我们自己上来讲课，使我们得到了无穷无尽的乐趣。现在，我们又换了一位班主任——魏老师，她很民主，每次听到我们的合理化建议都会欣然接受，受到了我们的爱戴。
老师，是您用心血和智慧把我们塑造，是您让我们在知识的海洋中快乐的学习，是您让我们在阅读中享受快乐，我十分感谢您对我们的教育，我爱我的老师。
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