四年级的作文

时间:2023-10-18 11:53:47 四年级的作文 我要投稿

四年级的作文[热]

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的四年级的作文5篇,欢迎大家分享。

四年级的作文[热]

四年级的作文 篇1

  走过了炎热的夏天,萧瑟的秋天,寒冷的冬天,春天终于要来了。

  池塘边,已经睡了整个冬天的青蛙跳进了水里面,戏耍着,畅游着。桃花、杏花争奇斗艳,一对对蝴蝶在花丛中翩翩飞舞。成群结队的燕子飞来了,自由自在地在蓝天、白云下飞翔。

  四周都是绿色的,也许是春天唤醒的吧。连那竹叶也唰唰作响。竹笋也不甘寂寞,想出来透透气,带着一股冲破黑暗的力量,剥去那层层叠叠的绿衣裳。

  去远足踏青,山野上的杜鹃花,或是含苞待放,或是开得绚丽多彩,红得像一簇簇火苗,艳丽欲滴。清晨,踏上小路去看那带着露珠的花——那云彩落下的泪和着清晨的鸟叫声,轻轻地落到小花上,滴在小草上,抚过石头的背,滑过高树上的每一片树叶。

  坚实的泥土,不再沉默。农民伯伯的耙犁,在它的身上谱出一曲曲劳动的乐章。

  走进雾的.世界,让那细细的水丝,沾在发梢,沾湿衣裙,及至沾满一颗充满童真的心。终于,有风,有太阳,那雾,便羞答答地隐去了,没能来得及与我们告别。

  到处都有春姑娘的影子,我们甚至可以嗅到她身上的花香。多么可爱的春天啊!

四年级的作文 篇2

  20年后的我是怎样的?你绝对想不到,我成为了一位世界闻名、名副其实的钢笔专家!而就在今天下午,我要去美国讲解我新发明的mca钢笔。

  下午,我穿好了礼服,在后庭等待着演讲。演讲一开始,我端端正正地走到大家眼前,郑重声明地说:“大家好!我就是李专家。今天,我给大家讲解新发明的mca钢笔!”台下顿时掌声雷鸣。我从我的小包里掏出一支粉色的钢笔。“这是支神奇的钢笔,它可以根据你的.意念而不断地变化颜色,厉害吧?”“那和水彩笔不是差不多?只是要方便些。”一位美国专家说。台下议论纷纷。“你真的这么认为吗?那就大错特错了!”我说道,“这支笔不仅可以变色,还有个主要功能呢!”台下的人都疑惑地看着我。“这支钢笔有个小屏幕,是专门为爱写错字的人设计的。如果你有个字写错了,不用把它划了,按下屏幕,墨水就自动收回来了。”“那没有墨水怎么办?”“这个问题问得好!”我激动地回答道,“钢笔可以把周围的二氧化碳吸收回来,变成墨水,这样你就会有无穷无尽的墨水了。不仅如此,它还很环保,它还能输入电脑……”我越讲越起劲,嘴巴都停不下来了。“哇!哇!哇!”台下的喊声一浪高过一浪。人们开始用高价买我的笔:50万,70万,80万……我发财啦,我情不自禁地哈哈大笑……

  “宝贝,你是做梦了吗?”我睁开眼,才发现我在我的床上。原来这是场梦啊!我们以后一定要好好学习,争取发明出更加优异的笔!

四年级的作文 篇3

  “咦,这是什么?”刚拿到科学学具袋,我就研究开了。这是小灯泡,这是导线,这是……哦,它们是第一单元的电路零件,要不我先预习预习。

  我一时玩心大起,拿来干电池,剪好导线,准备大干一场。

  我把电池放入电池盒内,扒开连接口的“上嘴皮”,把导线“喂到”它的“嘴里”,再合上“上嘴皮”,一根导线的`一端就安装好啦。同理,我把它的另一端“喂”给了小灯座的连接口。很快,两根导线都安装完毕啦。难道电路就这么简单?我小心翼翼地放上小灯泡,果然没亮。是哪儿错呢?我百思不得其解。妈妈走过来,只看了一眼,便哈哈大笑:“小粗心,仔细看看你的导线。”“导线?”我一瞧,真的,导线不知何时滑到了桌面上。

  “让你逃!”我抓起这根调皮的导线,想让连接口把它紧紧地咬住。不料,咬得太紧,“啪”的一下断了……

  我不信我连根导线也干不过。我重新剪了剪导线,把它放在了连接口的“嘴”中,绕着连接口,轻轻地缠两圈。嘿嘿,这下你跑不掉了吧?我将小灯泡卡在小灯座里面。亮了,亮了!我兴奋得手舞足蹈,洋洋得意。我真是聪明,居然无师自通,太了不起了!

  小灯泡为什么会发光呢?后来课上老师告诉我们:因为导线将小灯泡和电池连接起来,电流源源不断的通过小灯泡,才使小灯泡发了光。

四年级的作文 篇4

  去武定己衣大裂谷的这一天,我们在去的路上,发现身边只有一人带了伞。到了停车处,我们带着雨伞和雨衣走下去,本来是五个人一起走的,但后来有一人说:“你们去吧,我们不下去了。”说完,他们带着雨衣和两把雨伞离开了,只有我们三个人个人下到了谷底。

  一、谷底美景

  谷底有一座仙人桥,向下看,水流像瀑布一样喷吐出来;向高处看,我发现边上没有树,两壁像裂开了一样,真怕再合拢了呀!那气势壮观的悬崖峭壁是那样高,那样险,抬头望去,让人心生敬畏,感慨万千。

  二、暴风雨降临了

  突然,不知什么时候,暴风雨毫无征兆地来临了。滚滚乌云就像从那无底深渊里涌出来的黑雾一样,在群山和村落头顶织成了一张厚厚的、阴森可怖的大网,吞噬了一切。大雨像一片巨大的瀑布,遮天盖地地卷了起来。我们三人打着伞在也成了瀑布的楼梯上艰难地行走着。伞根本打不住,有一把伞还坏了,我们一行人只好打一把伞。爸爸和奶奶不时用塑料袋顶在头上,但我们的.鞋子早湿了。

  三、泥石流

  上完楼梯,我们看见泥水从山上往下涌,还带着一堆沙石。我们一步一步困难地往回走,泥石流一涌过来,我们差一点就被冲走了。我们手拉手行走着,前方突然有一处山体要滑下来,我们一起拼命地飞快冲了出去。到了安全地带后,后面的山体轰然滑落,泥石流铺天盖地地涌来。幸好,万幸。

  这就是我死里逃生的经历。

四年级的作文 篇5

  今天,我们班又迎来了传统文化体验课,这一次,我们要体验的是——太极拳。

  上课铃一响,同学们有序地排着队,来到了操场上。我们看到了几个大字,“动中存心意——太极”。这时,走来了一位老师,这位老师身穿太极服饰,表情看起来十分严肃。他说:“大家好,我是今天教你们太极拳的老师。”全班同学以热烈的掌声表示欢迎。

  接着,老师为我们表演了一段太极拳。他的动作时而轻巧,时而有力;时而飞快,时而缓慢。我们大家都看得入了迷。老师打完了太极拳,我们又为他鼓起掌来。老师也十分自豪。老师告诉我们,太极要以柔克刚。就是看似软弱,却能以弱制强,压强制胜。老师还特地让我们全班同学去推他,我们使劲地推,却推都推不动。我们十分佩服:他竟然有这么大的力气,真不愧是全国冠军!

  老师似乎看懂了我们的`心思,微微一笑:“只要你们领悟了太极的要领,其实,每个人都可以做到的。”同学们跃跃欲试,开始学起老师的动作。老师教了我们一套动作。老师教得十分认真,我们也学得十分认真。

  时间过得十分飞快,一转眼就到了下课时间,同学们都意犹未尽。多么有意思的太极拳课啊!

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