描写的作文
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的描写的作文3篇，希望能够帮助到大家。
描写的作文 篇1
到了秋天，树林里，红的、黄的树叶在风姑娘的帮助下，在天空中翩翩起舞，像一只只美丽的'蝴蝶在空中跳着欢快的舞蹈。草地上，树叶“沙沙”地叫着，像是在唱着一支欢快的曲子，又像是在给“蝴蝶”伴奏呢!
果树上结满了金黄金黄的桔子，火红火红的苹果……，吸引来了一大群人，他们在一边看着这美丽的秋天，一边在细细品尝这美味的水果，别提有多快活了。
要说起秋天，可真是说三天三夜都说不完呢。秋天真像一幅多彩的图画，我真想把它收藏起来。
描写的作文 篇2
今天是“三八”妇女节，是母亲们的节日，当然也是我妈妈的节日。
早上吃过饭，妈妈就到厨房去洗衣服。我看见妈妈洗衣服很累，就走过去想帮妈妈洗衣服。爸爸担心我会弄湿自己的衣服然后着凉，不让我洗。我对爸爸说：“今天是妇女节，是妈妈的节日，我要帮妈妈洗衣服，让妈妈休息一下”。
我接过妈妈洗衣服的盆子，在妈妈的`指导下，用手使劲搓衣服上的油渍，接着放到肥皂水里漂一下，然后再看看哪里没有洗干净就再使劲搓。终于，我把衣服给洗干净了，看上去像新的一样。我把衣服拧干，拿给爸爸看，爸爸说：“衣服洗得真干净，曾韵洁会帮爸爸妈妈的忙了，乐乐长大了，更加懂事了！”我高兴的笑了，能帮助妈妈我觉得非常开心！
描写的作文 篇3
每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧！
“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验的。我最喜欢做实验了，我就和我们这一组的.成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上
再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在它的上空打个圈，里面的指南针果然在跟着旋转。
我们惊奇的说：“哇，好神奇！”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。只见他们有一个步骤是跟我们不一样的，他们是用导线把指南针的外圈打几个转，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看着是不是指向南，是不是指向北，最终指南针停在了南上。我们异口同声地说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊！”我们从新做了一遍。“成功了，成功了！”我们高兴地大叫。随着时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。
在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到有趣。科学让我慢慢地喜欢上了。因为它的有趣。也增长了我们不知道的见闻！
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