自信为题作文(集锦3篇)

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的自信为题作文3篇，希望能够帮助到大家。

自信为题作文(集锦3篇)

自信为题作文篇1

　　人们都说，自己的心里是一艘船，而自信是小船上的帆，只要插上自信的船帆，自己就可以扬帆远航。

　　我以前很没有自信，常常是灰心充满了我的内心，我不爱说话、与人交流，成绩一落千丈。

　　以前，学解方程时，总被别人当成嘲笑的对象，但经过我一番努力，至少能做对几题，我也有了些信心。

　　一次，老师故意让我上台解一道方程，我知道怎么写，可没有信心，在台上磨叽了好长时间。老师鼓励道：“大胆做，错了我也不会说你，我们大家都会帮你。”

　　我的手在黑板上点来点去，就是没有信心写下去，哪怕是一个字，都要经过我的深思熟虑。“要不然，同学们又要嘲笑我了。”

　　老师有些不耐烦了，说：“快点做，做错了我也不会怪你。”我比老师还急，手心都冒汗了，当时我急得快哭了。“若做错了生怕同学们嘲笑。”果然，只听台下同学们叽叽喳喳地谈论道：“这么简单的题都不会，干什么吃的呀!”

　　我忍不住了，粉笔头在我手中苍颈有力地龙飞凤舞着，台下的同学们都目瞪口呆。我将每一步都写上了，似乎成了一部完美不可挑剔的“佳作”。

　　老师看了看，满意地点了点头，并且打了一个大大的对号。我坐到了位子上，周围的同学都望着我，我也不低头了，则抬头望着正在讲解的`老师。

　　我，是一只刚学飞的小鸟，终归会有一天，我要冲破灰心的笼子，飞向自信的怀抱!

自信为题作文篇2

　　“选‘a’的举手”，全班大半人高举右手。

　　“选‘b’的举手”，全班举手的寥寥无几。在稀稀疏疏的手中有一只懒洋洋的手——那是我的手。

　　这是张老师在做全班同学的自信调查。“a”代表非自信，“b”代表不怎么自信。他一眼瞄向我，充满惊奇，脱口而出：“I don’t thinkso，wow”!

　　我真是一个在张老师看来相当自信的人吗?可是……为什么刚才我选了“b”呢?我心里选的和现实中做的确实和“b”中所说的一样啊!我反复问自己。想起昔日的我，觉得应该自我评判一下了。

　　上数学课，说话小声，生怕出错;上语文课，从不举手，总在心里默默念叨问题的答案;生活中，好像说的最多所的`是“我不行”、“你快来”、“算了”之类。是的，我确实不怎么自信。

　　刚读过一篇文章，文章中说一位演过“超人”的男主角在一次意外事故中不幸成了一位半生不遂的残疾人，他的后半生将在轮椅上度过。那个人一夜之间从昨天万人瞩目的耀眼明星一下子变成连生活自理都万分困难的残疾人，他顿时万念俱灰。后来，在家人的帮助下，他外出旅游，从一次小小的“转弯”中获得启示，从此改变了他的人生。再后来，凭着自信与热情，他成为了作家、社会活动家。这个故事我一直铭记在心，它让我懂得了：人在遭遇不不幸时，不是没路了，而是应该转弯了。

　　一个那么不幸的人都可以重新拾起自信，何况我，一个经历了特大地震但如今却生活在平安、幸福环境中的新时代少年呢?我个人没有遭遇过身体上的折磨，也没有经历过如此万念俱灰的境地。故事中的那个主角从一次小小的转弯中得到启动，找到了自信，我为什么就不能呢!

　　我想大声的告诉大家，我要自信!因为自信是低下头，让思想崛起;因为自信将使你扬起理想的风帆;因为自信会是你人生迈向成功起点;我深刻地感受到，生活应该自信，学习更应该自信。生活中，多说“我来”、“让我去”、“我能行”;学习时，与同学积极交流，勇敢发言;活动中，主动参与，积极探索，我一定会有许许多多收获的。而后，因为自信，我的身上定会迸发出绚丽的火花。

　　作为二十一世纪的中学生，在这个竞争激烈的社会里，我不愿意只待在自己的世界里，更不愿意被人忽视，学会自信，相信自己。世界少了我，依然这样，但我想让世界因为多了一个小小的我变得更加精彩!

　　我要自信!我想，如果张老师再一次做自信度调查的话，我会毅然决然地选“a”这个答案。