描写的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的描写的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写的作文 篇1
我们班有两位班长，一个就是王睿群，一个就是柴瑞琦，我们班之所以能够正常进行学习活动他们两个功不可没。还是两年前我刚接这个班 的一天，我要去开班主任会同时接到要让学生做一份试题的任务，没有办法同时兼顾我想开完会再说吧，就把试题放在了王睿群的座位上。没想到当我回来时这个孩子已经组织学生们开始答题，组织的有条不紊，让我这个班主任都觉汗颜。如果说王睿群的长处是心思细密，那柴瑞琦就得说是直爽和泼辣。柴瑞琦不是那种细心、敏感的小女孩，有时甚至还大大咧咧的.，但是这种性格使他成为一个敢作敢为的班干部。有一次，下午的第三节课是自习课，学生们在班长的带领下安静的做作业。这时柴瑞琦却和班里的一名男生争执不下，原来柴瑞琦检查作业时发现他的语文作业写得不认真，坚持让这位同学重写，而这位男生不肯，最终作业重写了，柴瑞琦才破涕为笑。可能这两件事只是他们做过的无数事中的部分，这种做事负责任的态度却令我肃然起敬。
描写的作文 篇2
墙角，这是无光的拐角，却有一盆似乎被人遗忘的灌木。
植物是需要光的，而这盆灌木更是日日夜夜地呐喊：“光！光！你在哪？”主人是听不见的，听见的也似乎都厌倦了。而它，最终也只能在黑暗中茫然地仰首寻望。
总算有这么一天，似乎在墙的另一边，似乎是有光的那一侧，一盆吊兰回应：“灌木呀，你就这么渴望光吗？”灌木说：“是的。我哪怕再矮小丑陋，但我同样也有追寻光明的梦。”吊兰叹了一口气：“是啊，你若高大点，就必能来到有光的这一侧了。”灌木听见了这话便没了反应，但正如没人知道一座看似无事的山谷中暗藏多少玄妙般，也没人知道这话在灌木心中那山谷回荡了多少遍。从此，他便奋力往那一侧生长，但愿可以看见自窗户透露进来的阳光。
多少天过去了。在这些黑暗的日子里，它甚至无数次感到孤独而想放弃，毕竟这些年，连影子也抛弃它了。不过每当吊兰告诉它，光撒在身上是怎样的感觉时，不知是梦想还是什么都本能地促使着它拼命生长。吊兰呢？它只知道灌木是一个执着于光的傻子。却不知道多少次，灌木那长出盆栽的枝条被人踩踏而过，一滩绿色的水留在原地……
白驹过隙间，灌木的枝条已经好长好长了。一个夜晚，它看见了吊兰。“你总算来了呀！”吊兰兴奋地说。灌木却豪不理睬，它只关心一件事—光，于是它忙问吊兰，什么时候才有光。而吊兰则说，主人来时光自然便有了。它便向那从未看过的.新世界望去，它想左侧，明天一早主人必然便会拉开左侧那圣洁的白窗帘，洒进阳光的！
脚步声逐渐传来，吊兰大喊：“主人来了！”那语言充满着欢喜，音是微微颤着的如灌木凌乱的心。刹那间，一切都亮了。灌木望去，那是什么窗帘？分明便是死白的墙罢了，发光的只是灯。主人走近，剪掉了灌木那过长的枝。：”原来，你这么爱光呀！”他倒是很惊讶。
不久之后，过道的那个拐角装了一盏灯。光下，此时才发现那腐朽了的根上竟有圣洁的光！
描写的作文 篇3
青海湖是中国最大的淡水湖，还是中国最美的五大湖泊之首，是国家4A级的游览景区。
今年暑假，爸爸妈妈带我去青海旅游。我们坐火车来到了西宁市，又做上通向青海湖的旅游巴士，车飞速向前，一座座高山擦肩而过。我们翻过日月山眼前豁然开朗，是一望无际的大草原。草原上成群的白羊在悠闲地吃着嫩草，天上是朵朵白云，地上的羊群和天上的白云相互映衬，我一下子不知道我是在天上还是在地上。大草原上零零散散还有成片黄澄澄的东西，越向前就越多，这时车速慢了下来，我仔细一看原来是成片的油菜田，油菜旁边还有一些养蜂人家，他们穿着厚厚的防蜂衣弯着腰整理蜂箱，我仿佛看见了农忙时插秧的情景，
到了青海湖，“哇！青海湖太美了！”我情不自禁赞叹道，广阔的湖泊碧波荡漾，水面上映衬着只只水鸟，不时还有小鱼跃出水面，好像在说：“欢迎你们到青海湖”那景象无法比喻。湖中间还孤零零立着国家鱼雷发射实验基地，它好像是一个被罚站的士兵。青海湖那么大像大海一样，望着蓝蓝的'天空，望着蓝蓝的湖水，那水天一色的情景迷住了我。
成群结队的游客在沙滩上嬉戏，有的在沙滩上拍照，有的坐在沙滩上欣赏景色，有的在沙滩上追逐打闹。他们的笑声沿着水面传的很远很远。
啊！美丽的青海湖我爱你！
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