赞美的作文

时间:2023-10-05 18:03:11 关于赞美的作文 我要投稿
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(通用)赞美的作文4篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的赞美的作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(通用)赞美的作文4篇

赞美的作文 篇1

  伟大的科学家牛顿曾经说过:我就像一个在海边玩耍的孩子,偶而拣起一两片美丽的贝壳。如果说我比别人看得远些,那是因为我站在了巨人的肩膀上。牛顿的话,迁移到教育领域,可以解读为教师在青少年发展中所起的巨大的作用。作为一名教师,通过对学生的培养,传承着文明,促进着社会的进步每念及此,我们胸

  中就会充满了激情和豪情,着高度的责任感对待教育中的点滴和教学中的.琐细,默默无闻中雕琢、怀在塑造崭新的生命。

  来呀,快站在老师的肩膀上。这是我们内心的呼唤。学生都是有着鲜活可爱的生命体,虽然有的活泼,有的拘谨;有的胆小,的张扬;有有的聪明,有的智商一般……但我们都把美好的期待倾注予他们。因为未来的社会不仅需要科学家、艺术家、作家、医生、教师,还需要工人、农民……于是我们把心中的呼唤传递给每一个学生,不管是男孩,还是女孩;不管是穿着朴素,还是穿着鲜艳的;不管是来自城市,还是来自农村的;不管是健全的,还是残疾的。热爱每一个学生,平等地对待每一个学生,给每一个学生均等的教育机会。这是时代赋予教师的使命,也是每位教师的向往和追求,更是教9的行动。币只要日复一日,年复一年,实实在在地践行,即使是普普通通的教学工作,一次平平常常的谈话,也会使我们体会到教书育人的崇高和神圣。

  站在老师的肩膀上,你有什么发现?你注意到了吗,面对同一个问题,的学生思维敏捷,有将所学得知识融会贯通,很快解了题,而有的同学反应迟钝些,怎么讲,他都不甚明白。在你身边的学生中,有的乐于表达,擅长交往,而有的不善言辞,孤家寡人”有的好动,“;才艺显现,而有的好“,静”无其他特长;有的学生让你喜欢、赞赏,而有的学生让你提不起“兴趣”。对此,不能用同一把尺子丈量他们,要一视同仁,因材施教,精心雕琢,他们成长、才、功,为国家的栋梁。让成成成站在老师的肩膀上,就是站在继承和发展的交点上。为教师我们也感到自己“作渊博”的知识背后还有许多盲点。发挥你们少年和青年人的聪明才智吧!尊重老师,但决不迷信权威。大胆地质疑,勇敢地挑战。只有超越老师,出于蓝而胜于蓝,类探索未来的触角才会越伸越远。

  我们急切地呼唤,要把探索科学奥秘的接力棒交到学生手中,满怀着庄严和虔诚。来呀,快站在老师的肩膀上。我们深情地呼唤,在激情勃发中探索教育教学规律,满怀育人的志向和激隋。我们为做人梯而感动自豪,了有更多壮志凌云、为立志报国的学生。

赞美的作文 篇2

  清晨,阳光缓缓从地平线上升起,透过窗子,不经意间发现,一缕光芒淘气地透过林立高楼的缝隙照在教室窗外的核桃树上,那些核桃树悄悄地伫立,像一位饱经风霜的老人,带着亘古不变的倔强。透过树缝,点点轻柔的光晕在早晨潮湿的空气里弥散开来,不觉神色为之一振。

  记得初来时,核桃树密密簇簇的叶子在九月的阳光中显得那么亲近,如今在光阴顺理成章的流转中,枝匝斑驳的树影在缓缓减少,一阵凉风吹过,已是落叶满地,在风的悲歌中,飞舞的落叶在跳它人生最后的舞曲,抬头望望,简简朴单的枝枝匝匝,透着露骨的真诚。

  那些树就那麽简朴地站着,简朴里流淌着复杂,繁琐里镌刻着明了。简朴,是生命留给世界幸福的形式;复杂,是生命无法打捞的苍凉。核桃树大概也有它的心情吧。

  突然想起初三教室前的那些合欢树,我们都喜欢合欢开的花,粉嫩且浓香怡人,那些合欢记载了我在初中的过往:每当考试失利或遇上烦恼,朋友都会拉我在合欢树下散步。合欢不开花时,我们就望着叶子祈祷;合欢开花时,花朵落得满地,我们就寻找一瓣最好看的插在对方的头上,或者当心翼翼的夹进日记本里,连同青春的琐事和美梦一块锁好。

  记得初三那年春天,老师指着楼前的合欢说:“合欢花开的时分,你们就要离开了。”我们都笑指老师太煽情,可是心里都湿湿的……第一批合欢花开的时分,我们都开始互送留念,彼此祝愿。那些花,开了,又落了。我们揣着花一样的`梦想开始编织新的征途。

  其实,无论是合欢还是核桃树,都蕴藏着我们幸福的过往和憧憬,包含着一些青春的忧伤和恬淡的梦境。我相信每个人心中都有这样一些树,陪我们一起成长,带来四季变迁的感受和心得,扩大感情和想象的容量,见证生命的真实与尊严……

赞美的作文 篇3

  “江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?”这是白居易写的《忆江南》,相信大家都知道这阙词吧!词中的江南是那么美丽如画,令人流连忘返。

  在江南,你总会见到一大片荷塘,无风时水平如镜,好像在静静地诉说着什么难忘的往事。塘中央有十几株莲花,旁边衬着碧绿的荷叶,有如莲花仙子下凡来。是那么高贵典雅,真正是出淤泥而不染,濯清涟而不妖。这些荷花有的是小花骨朵,有的是含苞待放,有的竟欣然怒放,各有各的风采。荷叶底下还藏着一群可爱的小精灵———小鱼。它们也许在玩躲迷藏,一会儿躲到这儿一会儿躲到那儿,连鱼的影子都没有,只见水波动了动,鱼早就游走了。真是一群可爱又机灵的小精灵啊。它们还引来了一只蜻蜓,立在了荷叶上,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”这句诗说得真没错。

  在江南,你总会见到沿水生长的杨柳,随风摇曳。长长的柳枝拂在水面,就像一位美人正在梳妆打扮。晴天,它沐浴着阳光,伴着轻柔的微风,汲取天地之精华,在默默地生长。它还是人们争相合影的好对象,人们都想把这美景记录下来。雨天小雨如丝,慢悠悠地下着,滋润着万物。杨柳也随之小幅度地摆动,舒展着自己柔媚的'身姿。雨滴在湖面上,激起了阵阵涟漪,凌波闪闪和杨柳组成了一幅动人的画卷,令人陶醉不已。

  夜晚,灯火通明,两岸的居民楼都倒映在水里,静谧却又动人。

  烟雨江南美不胜收,美景数不胜数,难怪许多文人墨客来赞美江南。

赞美的作文 篇4

  信心,是生命中必不可少的。而当我落魄的时候,是妈妈使我恢复了信心。

  记得那是四年级的时候,一次数学考试发下了卷子,我只考了90分。当我对照老师的考试分数表查看排名的.时候,我竟然排到了二十多名!这是前所未有的。这个消息,如晴天霹雳一般,打进了我的心。当老师讲评完,下课后我便坐在座位上。因为当时发试卷读分数,很多同学都知道我的排名,于是来嘲笑我。薛博睿在旁边说:“哈哈哈,我比你高,哈哈哈!”而李铭厚、梁竞锐等人在旁边一边鼓掌一边说:“你终于考这么低了,我心里平衡了!”听了这些话,我既愤怒又悲伤:哎,谁要我考这么低!

  这一天,耳边都不时传来同学们的讥讽声,可谓是“经久不衰”!我的情绪也低落到了谷底。

  直到回到家,我拿出了卷子给妈妈看。我告诉了妈妈我的排名后,就不敢看了。谁知,妈妈并没有训斥我,而是拿出数学书,和我一起分析。妈妈一道题一道题地跟我讲,和我一起分析以后应该怎么做这类的题目,错在哪里。最后妈妈语重心长地对我说:“儿子,不要灰心,这次没考好,没关系,关键是要知道自己错在哪里,以后不要犯同样的错误就可以了。”听了这些话,我的眼泪就不由自主地流了下来,那些溜走的信心也回来了。

  “我相信我就是我,我相信明天。”这是《我相信》中的一句歌词。这句歌词,和妈妈说的那段话大同小异,我决定将它们记下来,来增强自己的信心。除此之外,我也要一起记住妈妈,来感谢她!

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