初中作文

时间:2023-10-02 11:18:41 初作文 我要投稿

(荐)初中作文6篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的初中作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

(荐)初中作文6篇

初中作文 篇1

  初三,就这样来了。还是和兔、安、姐她们在一起。可是,却回不到从前了。早已明白――距离真的不美,它让我们只能遥遥相望,却无法言语。感情――曾经我认为坚固的友情,就在距离中一点点崩塌。

  我还是那个喜欢依赖的小孩,那个躲在玻璃屋里看外面的世界天翻地覆不肯出来的.小孩。曾经陪我在屋里玩的人都慢慢长大,悄悄离开。只剩我一个人在空荡的屋里泪流满面不知所措。我终究还是错了,我以为我们会在一起,不管发生了什么。可是兔说“没有人可以一直陪你,包括我”,他也说“我毕竟有自己的生活,不能总陪你”……是,你们有你们的生活,你们丢下我,两个人在一起幸福了。你们知道那种痛吗?那种叫做背叛的痛,让我快要窒息了。安,我害怕有天我跟不上你了,你却忘了回头,忘了等我。那天你说“我会等你的,如果我不等你,你可以追上来啊……”呵呵,我从没想过,会在你面前哭,可是,我还是哭了,我很任性对不对?

  我明白,一个人总要走陌生的路看陌生的风景唱陌生的歌遇见陌生的人。你们终究是过客,总要离开。我要学着一个人长大。面对。习惯。坚强。忘了是谁说过:不要有泪光闪烁,其实我们都可以好好地活。我死后,不喝孟婆汤,即使痛得体无完肤。因为我不想转世后与你们擦肩而过……”

初中作文 篇2

  理解是什么?

  理解是风,吹散战争前那一曾硝烟弥漫的纱幕;

  理解是雨,点滴在手蒙蔽的心灵上,涤去尘埃。

  理解是风也芭,雨亦罢,亦或许是……然而它是亘古不变的,是必不可少的,是修身养心的……

  现实生活中,我们时常抱怨,抱怨命运的不公,抱怨人生的无奈,抱怨生活的艰辛,但事实并非如此。“.采菊东篱下,悠然见南山”的淘渊明,在世俗的黑暗,官场的迂腐下,照样活出了自己想要的空间。“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊,”他选择了一片世外桃源,有着一段绚丽的闲情逸趣。李白亦如此。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,他,放荡不羁,他豪迈,但他明白,他理解生活的真谛。

  理解是沟通心灵的桥梁,人与生活需要理解,人与人之间更需要理解。

  妈妈的辛苦操劳你理解了吗?曾经,你是否因为母亲的一句严厉批评而摔门而出?然而你又是否注意母亲双鬓那日渐增多的白发,额头上日益突显的皱纹?“慈母手中线,游子身上衣”,又有哪个母亲是不疼爱自己的子女的呢!见微知著,母亲的一言一行,一举一动,都渗透着丝丝爱意,然而我们总是看不见,看不见那颗关爱的心,看不见那辛酸的.泪,看不见……母亲理解你,那你是否又理解她呢?

  朋友之间亦需要理解。我们往往拥有很大的朋友圈,但患难与共的又有几个呢?“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。若是真心,若是理解,又何须在乎时间的长短呢?理解是维持友谊的基础,只有互相理解,才能共同前进,让友谊天长地久。当你的朋友因为一句无心的话而伤了你,你会翻脸不认人吗?当你与朋友因为一个误会而不合时,你会理解她吗?或许是,或许不是吧……

  看庭前花开花落,望天上云卷云舒,开起理解之花,多一份关爱;展开理解之云,多一份温暖。

初中作文 篇3

  今天,阳光明媚,我去枫桥赵家摘樱桃。

  远远望过去,一颗颗樱桃如同红宝石。我可等不及了,立刻让爸爸付了钱去摘。可是,走近一看,许多樱桃上有一个口子,这个口子看上去并不是虫子咬的,像是自己裂开的。这个发现让我惊呆了,因为我一直认为,樱桃是世界上所有水果中最美丽、最棒的。樱桃是水果之女王,也是水果中最坚强的,因为她总是赶在所有水果前成熟。我万万想不到,如此美丽的樱桃竟有如此丑陋的一面。

  我百思不得其解,我为解这许多个问号,问女主人:“阿姨,这樱桃怎么会有如此多的裂开?”女主人告诉我说:“因为昨天下了一场雨,才会变成现在这个样子。”

  “那为什么会裂开呢?樱桃看上去很坚强啊!”我又问。

  “小朋友啊!”女主人说道,“你有所不知,这樱桃看上去很美丽,很坚强,其实是很脆弱的`,还不如山上的小野果。小野果看上去不美丽,很脆弱,可小野果却非常坚强,不论下多大的雨,它都不会裂开,除非它成熟了才会掉下来。”

  “哦,我明白了!”听了女主人的话我兴高采烈地走了。

  这次摘樱桃,又让我明白了一个道理:看一个人、或一件事,不能只看外貌,而是要去看他的内在。

初中作文 篇4

  我想大声告诉你,在我的世界里一直有你,难割舍,难忘记……——题记

  人不经历风雨,怎能见彩虹!人生难免艰难险阻不断,但我们要像一艘航船——乘风破浪,无所畏惧勇往直前!

  青葱岁月,我们有的是时间与青春,我们甚至可以用青春作筹码。“自古英雄多磨难”青春正在渐渐消逝,时间也在悄无声息之间从我们手指间流逝,而我们要做的是带着理想和期盼,信心与梦想,奔向一个美好而又崭新的明天!“退一步海阔天空,忍一时风平浪静。”人生处处有磨难。一个人要活在世上,不可能一帆风顺。而对于困难有一种明智的选择叫做“放弃”。而放弃并不意味着失败,是指对于梦想用另一种方式来弥补当初的缺憾。韩信可受胯下之辱。这是一种多么豁达的胸怀。韩信的放弃换来了今天的成功。放弃,何尝又不是一种明智的选择呢?“久历风雨,必见彩虹”。只有经过风雨的锻炼,才能收获成功的果实。青春,像一阵风。悄无声息的重我指尖溜走,从我的身上跨过。这一阵风,是唤醒灵魂的`使者,惹人怜爱。却又转瞬即逝,冷酷无情。人生,像一场梦。一场猜不透,看不清的梦。梦中无情的捉弄我们。但我们却用青春与命运抗衡。那是因为我们相信:命运在我们手中,明天靠自己创造。来吧!我向你宣战,命运!

  青春是朵绚丽的花。它是风雨中的不屈者;是晴空中的佼佼者。它是我们心中的圣者.青春岁月,热血沸腾的我们,满怀希望向着美好的明天前进。去吧,我心中的那艘小船。向着梦想,向着青春之梦前进吧!

初中作文 篇5

  又是新的周一,我们学校有引来了一周一度的升旗仪式。我们学校的升旗仪式实在操场举行的。参加升旗仪式的不仅有我们学生,还有全体的老师、校长。有时候路人经过时,也会停下脚步,凝视着五星红旗徐徐上升。参加人数达两千多人。

  操场呈椭圆形,外围还有一条棕红色的塑胶跑道,操场后面是一整墙的爬山虎;前面是旗台,上面挺立着一根笔直的旗杆,就像中国人的脊梁;右面是一座主席台;左面则是街道。

  旗台的后面,一块沙地在树丛中若隐若现,沙地中还有许多健身器材。主席台后面是一个小花园,安静又祥和,时不时传来清脆的鸟叫声,如仙境一般。

  早上八时,操场上汇集了从四面八方来的同学们、老师们,大家快、静、齐地来到操场。排好队伍,站好方阵,等待着升旗仪式的开始。

  “出旗!敬礼!”

  八时十分左右,随着翁老师响亮的口号声,全场立刻安静下来,广播里响起《出旗曲》,只见一位大哥哥斜拿着国旗,后面跟着两位大姐姐。他们踏着小步,来到旗台上,把国旗系在旗杆上,我们都伸出娇嫩的小手,行了个标准又庄严的队礼。接着,我们又按照翁老师的指令顺利完成了升国旗、唱国歌。最后,一位老师大步迈向升旗台,并在过去下为我们讲话。

  看着那鲜艳的五星红旗冉冉上升,听着那威严的国歌——《义勇军进行曲》在我耳边奏响,我仿佛看到了当年中国那一个百年的噩梦!那一段被那些可恨的侵略者想杀就杀,想抢就抢的黑暗日子!虽然,现在中国上空的最后一缕硝烟已经消失,但是,没有先辈们的英勇顽强的.抗战,哪里有现在的幸福生活?是先辈们用血和汗换来现在的国泰民安!那在风中迎风飘扬的五星红旗是多少革命烈士用自己鲜红的血染成的啊!董存瑞、毛岸英、刘胡兰……这些烈士们的名字已经深深烙刻在我的内心深处……

  八时二十五分左右,升旗仪式宣告结束,我们有秩序的会到班级,心中若有所思。

初中作文 篇6

  学校的法制课真好。

  法制课让我知道了“天网恢恢,疏而不漏”的规律。法律,就像一只大网,抓住那些贪赃枉法、害人害己、危害社会的罪人,法律也像一个警钟,时刻警醒着我们不要走向罪恶的独木舟,要我们做一个堂堂正正的人。

  法制课让我了解了犯罪必然受到应有的惩罚。现在,许多罪恶的手已经伸向了青少年,一系列数字让我们感到触目惊心,是谁?是谁?使一些花季少年变成杀人犯,变成强盗,变成社会的'罪人?是懵懂无知,是贪慕虚荣,是心理不健康……祸害别人,终究是祸害的自己啊!

  法制课让我懂得了触犯法律就会自毁前程。有一次我从新闻里看到一个人因为贩毒被抓,判了7年。出来以后,他本来是想要改过自新的,可是他原来的一些朋友继续找他做这一行,当时他因为没有钱意志不坚定,便又开始重操旧业,而且还染上了毒瘾,把自己的家产、房子全部都卖了,老婆和孩子差点也被他卖了,幸亏母女躲到婆婆家里去,才免遭他的毒手。后来,他也因为欠债太多而死了。

  我在电视上还看到,一个青年罪犯的忏悔:“我……我对不起我的父母,如果不把迪厅,流行音乐当做放松和消遣的主要手段,如果能牢记老师,父母的教导,以学习为重……也许今天,我由一名学生沦为罪犯的下场就不会发生。我现在多么想陪父亲下棋,陪母亲聊天……”。

  十几岁的年纪,人生才刚刚起步,还有许许多多的光阴,还可以做许多有意义的事呢!但他们走上了这条不归路,他们的人生已经蒙羞,他们将怎样面对自己的未来啊!

  “法”,一个神圣的字,它抑制邪恶,护卫美好;没有“法”,一种美好会变成邪恶,一朵含苞欲放的花容易过早地凋谢……。

  同学们,从现在起,让我们学法、懂法,踏上与法同行的道路吧!

  简评:

  小作者开篇即以“学校的法制课真好”作为总起,引出下文,开门见山,直接点题。接着分别以总分的结构形式展开议论与陈述,最后总结性地叙述法律的作用,并向同学们发出号召。全文结构紧凑而合理,字里行间让人感受到小作者对社会现象的观察与思考,对犯法之人的感慨与痛惜,可见法律已深深地扎根在作者幼小的心灵。

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