红领巾广播稿

　　在广播站锻炼的同学们，我们广播前一般都会提前做好广播稿，没有广播稿就不会有好的节目效果，如何把广播稿做到重点突出呢？以下是小编精心整理的红领巾广播稿，欢迎大家分享。

红领巾广播稿

红领巾广播稿1

　　（赵、阮）：敬爱的老师、亲爱的同学们：中午好！（赵）：我是主持人赵xx。

　　（阮）：我是主持人阮xx。

　　（赵、阮）：今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。

　　赵：我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。首先请听《小学生心理健康的标准》

　　赵：根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。

　　阮：（1）智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

　　赵：（2）情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。

　　阮：（3）学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。

　　赵：（4）自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变；能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。

　　阮：（5）社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。

　　赵：（6）行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝；他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合

　　阮：对照刚才的标准同学们可以自我检测一下，下面我们进行一个心理小测验，请听题：《当别人得第一》

　　在一次期末考试中，小博考了全班第一名，而小齐只得了第七。老师多次表扬小博。如果你是小齐，你会怎么做？

　　赵：（1）很生气，不再理小博。

　　阮：（2）逢人就说小博的坏话。

　　赵：（3）大方地走过去，握住小博的手，真诚地祝贺他。

　　阮：（4）虚心向他学习。

　　赵：（5）如果他有困难，真诚地帮助他。

　　阮：选（1）（2），这两种做法不可取。不理他，说明你心胸狭窄。说他坏话就更不应该，这样做损害了他人的利益。

　　赵：选（3）（4）（5），这三种做法都很好，说明你有博大的胸襟。你会进步更快，人缘更好。

　　（赵）：有了好心情生活才会快乐，学习才会有进步，那《如何保持良好的情绪》呢？今天我们交大家几招：

　　（1）不对自己过分苛求。如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内，自然就会心情舒畅了。

　　（2）对他人期望不要太高。许多人把希望寄托在他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望，其实每个人都有自己的优点和缺点，何必要别人迎合自己的要求呢？

　　（3）疏导自己的愤怒情绪。当你勃然大怒时，很多蠢事都会干出来，与其事后后悔不如事前自制，把愤怒平息下去。

　　（4）偶尔也要忍让。要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响，小事则不必斤斤计较，以减少自己的烦恼。

　　（5）暂时回避。在遇到挫折时，应该暂时将烦恼放下，去做些喜欢做的事，如运动、看电影等。

　　（6）找人倾吐烦恼。如果把心里的烦恼告诉你的挚友、师长，心情就会顿感舒畅。

　　（7）为别人做些事。帮助别人不单是使自己忘却烦恼，而且还可以确定自己的价值，更可以获得珍贵的`友谊。音乐：

　　（阮）：我还给大家带来了一条心理调适的妙招：如何拥有快乐的心情呢？试试下面的方法吧：

　　1早上起来第一件事，告诉自己：“今天我很快乐。”然后，对着镜子笑一笑。

　　2经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情景，和同学们郊游时的嬉戏。

　　3经常默念自己的优点。

　　4看一些有趣的书。

　　赵：心情不好的时候，我们可以：

　　1听一首优美的曲子，或者唱歌。

　　2去跑步、爬山，或者打球。

　　3打扫自己的房间或书桌。

　　4找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他（她）。

　　5将一个笑话给别人听。

　　6把不快乐的事写出来。

　　想一想，你还有什么方法？把它们记在你的小本子上。（音乐）

　　赵：最后送大家校园安全歌：

　　赵：同学们，上学校

　　阮：交通安全别忘掉

　　赵：走路要走人行道

　　阮：红灯停，绿灯行

　　赵：骑车子，要当心

　　阮：听从指挥不乱跑

　　赵：尖利器，不乱玩

　　阮：不完火，防触电

　　赵：陌生人，莫轻信

　　阮：人遇险，即呼救，

红领巾广播稿2

　　播放开播曲：《实验小学校歌少小立志向未来》

　　（甲）伴随着优美的旋律，我们又可以在红领巾广播站为大家播音了。

　　（乙）伸出你的手，让我们相会在红领巾广播中。

　　（甲）我是305班的甲

　　（乙）我是406班的乙

　　（甲）今天为大家安排的节目有：

　　（乙）八面来风、佳文共赏、英语ABC

　　（甲）生活小窍门、欢乐跳跳豆、多来咪点歌台和挑战无极限。

　　（乙）下面请听详细内容：

　　栏目1：八面来风

　　（甲）风声雨声读书声，声声入耳；

　　（乙）家事国事天下事，事事关心。

　　（甲）这里是八面来风节目，首先请听校园新闻。

　　栏目2：佳文共赏

　　（甲）我们喜欢阅读，喜欢溢满书香的校园，喜欢浸润在对经典无尽的回味中

　　（乙）请欣赏散文《美丽的竹林》。（播放背景音乐：古筝演奏）

　　栏目3：生活小窍门

　　（甲）快乐生活一点通

　　（乙）妙招教你好轻松。

　　（甲）今天教大家的.是怎样预防电脑眼（王xx准备：电脑眼的预防措施）

　　栏目4：欢乐跳跳豆

　　（甲）幽默是和谐的音符

　　（乙）幽默是避风的港湾

　　（合）下面让我们一起走进幽默乐园。

　　（王、杨）今天给大家带来的笑话是《谁最不专心》（杨红涛准备）

　　栏目5：哆来咪点歌台

　　（甲）同学们，歌是我们的最爱，你可以将你的祝福带给我们身边的每一位老师和同学

　　（乙）还可以点播你喜欢的歌曲，我们会尽量满足你的需要。

　　（甲）在紧张的学习途中，我们将带给你快乐的音符，一起度过开心的一天！

　　（乙）送上一首可爱风趣的法语歌曲《蝴蝶》。

　　栏目6：挑战无极限

　　（甲）挑战无极限

　　（乙）IQ来体现

　　（合）这里是挑战无极限栏目。

　　（甲）首先公布上周答案和幸运听众名单：高年级答案（氧气都被吸走了），低年级答案（眉毛一动，把蚊子压死了）。

　　（乙）幸运听众是506班的陈x同学，听到广播后请马上到行政楼四楼广播室领奖。

　　（甲）本周我们为大家准备了两个精彩的题目：

　　（乙）高年级题目是：动物园里有什么龟？

　　（甲）低年级题目是：吃苹果时吃到几条虫子最吓人？（题目重复一遍）

　　（乙）开动你的脑筋，积极投稿，信箱A幢教学楼一楼楼梯口红领巾信箱。

　　尾声：

　　（甲）这里有你的心声

　　（乙）这里有我的关怀

　　（甲）我们相约下周五再见！！

　　播放结束曲目

　　本期节目组稿：606潘xx

　　播音：B组全体成员

红领巾广播稿3

　　（合）：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

　　红领巾广播站又和大家见面了，本周是这学期的第十二周，我是来自五一中队的甲，我是来自五一中队的乙。这次红领巾广播站的主题是：遵守课间礼仪，做文明实小学生

　　甲：礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

　　乙：生活里最重要的是有礼貌，它比最高的.智慧，比一切学识都重要。

　　甲：讲文明、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们学生必备的一种美德。

　　（合）：让我们一起走进今天的红领巾广播站，遵守课间礼仪，做文明实小学生！

　　乙：文明是尊重别人，更是尊重自己；文明是一种生活方式，也是一种思维习惯，文明更是一种无与伦比的美。

　　甲：那么我们小学生应遵守哪些课间礼仪呢？下面就让我们一起来告诉大家吧。

　　乙：课间休息提前做好下节课的准备工作，特别是音乐、体育、美术、电脑、自然等学科上课的准备。按时到达指定的地点上课。

　　甲：课间休息要做积极有益的游戏。做一些轻松、简单、安全的游戏。不做激烈的游戏。不要在楼道和教室里玩游戏。我们经常看到有些同学在教学楼的走廊上、教室前玩游戏。如斗独腿，学生斗独腿时，身体重心不稳，极易摔倒造成伤害。同时也影响同学老师的走路。

　　乙：课间不追逐奔跑。我们学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常常下课后，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。为了你的安全，请放慢你的脚步。为了体现你的文明，请放轻你的脚步。

　　甲：课间离开教室和进入教室应有秩序。因为教室门口比较窄，不要争先恐后，互不相让。

　　乙：上下楼梯靠右走，相互礼让。不嬉笑打闹，不勾肩搭背以确保我们的安全。

　　甲：课间离开教室，到专用教室上课，应该随手关灯、关门，爱护公物，节约水电。

　　乙：爱护校园里的花草树木和一切设施。我们应该尊重他人的劳动，保持校园卫生，不乱扔纸屑果皮，服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻。

　　甲：师生之间、同学之间互相尊重，礼貌用语挂在口边；要热情关心和帮助有困难的同学，不给同学起绰号，不伤害同学的自尊心。

　　乙：学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。

　　甲：英国小说家萨克雷说过：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”

　　乙：课间十分钟的意义在于使同学们能调节身心、放松大脑、活跃气氛，从而能以更为良好的状态进入到下一节课学习中去。

　　甲：健康、文明的课间活动氛围，不仅能促进学生健康成长，辅助学生良好习惯的养成，更有助于构建校园内和谐愉悦的教育教学环境。

红领巾广播稿4

　　合：亲爱的老师、同学们，红领巾广播又和大家见面了。我是主持人—甲，我是主持人—乙。

　　甲：时间过得真快，转眼已进入了本学期的第八周，这意味着期中考试又悄悄临近了。我们将用辛勤的劳动换取丰硕的成果。

　　乙：考试可以让我们找到学习中存在的不足，离学习要求还有哪些差距等等，以便在今后的学习中做适当调整。回眸身后，我们每位同学都会有几十双希望的眼睛注视着，全体同学的成功和失败将会牵动着家长与老师的心。我想我们所有的同学都会希望通过自己的努力，争取优异的成绩来向家长汇报。我们要从现在起“温故知新，用科学的方法迎接期中考试。”

　　甲：一、首先要正确认识复习、考试的意义。

　　我国古代伟大教育家孔子就提出了“学而时习之”、“温故而知新”的观点，学习要经常复习，温习旧的知识能从中获得新的体会、新的见解、新的知识。 “温故”所以能够“知新”，是因为新旧知识之间存在着内在的必然的联系。这些已有的知识，主要是有关知识的概念、原理、规律等，构成了同学们学习新知识的基础。同学们只有以这些知识作为迁移的基础，才能使自己在学习新知识时，思维通达，举一反三，触类旁通，不断扩大和加深知识；而离开了这些知识基础，便不可能在新问题面前从旧知识中受到启发，获得新体会，新知识就成了无源之水、空中楼阁，掌握新知识便只能是美妙的幻想。

　　那么怎样才能做到“温故知新”呢？正确并适当地运用考试，对促进同学们的学习有着重要意义。因为考试对同学们学习的进步情况及其成绩是一个较为客观的检验。同学们为了要取得一个满意的学习成绩，就要很好地理解知识，牢固地掌握知识，熟练地掌握技能。这对同学努力学习起着激励作用，同时也培养了同学们在学习中积极克服困难的良好学习习惯。同学们通过考试，还可以发现自己学习中的优点以及存在的问题。经常运用考试中所获得的反馈信息，找出原因，纠正错误，改善学习态度，改进学习方法，这本身也新知识的基础。同学们只有以这些知识作为迁移的基础，才能使自己在学习新知识时，思维通达，举一反三，触类旁通，不断扩大和加深知识；而离开了这些知识基础，便不可能在新问题面前从旧知识中受到启发，获得新体会，新知识就成了无源之水、空中楼阁，掌握新知识便只能是美妙的幻想。

　　乙：二、要用科学的方法去迎接挑战。

　　复习的`主要功能是使知识系统化、结构化，并进一步巩固知识，切忌为了复习而复习。通过复习，还可以培养综合地分析问题、解决问题的能力。怎样做好复习工作？同学们可以借鉴以下几点：

　　⑴系统地看书和笔记、以及有关的学习参考资料，并随时做些笔记，把复习的内容在脑中过一遍。

　　⑵复习首先要把握住知识之间的联系。要通过编提纲、列表格、作图等方式找出知识间的逻辑联系。

　　⑶复习要在全面、系统复习的基础上把握住知识的重点和难点，对重点和难点要花更多的时间复习巩固。

　　⑷复习也要记忆。要运用推理、归类、对比等方法，要记住知识的结构和联系，对重点内容更要记牢。

　　⑸在复习过程中，对不懂的问题要搞懂，进一步查漏补缺。 ⑹通过做综合性的练习来巩固复习的内容，并通过测验来进行检查。

　　当然，除了以上几点，注意科学地安排时间，劳逸结合，认真上好复习课等都很重要。态度决定结果，记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力！考试要有压力，在一定的压力下，我们必须强化以下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，衷心地希望我们全体同学能在老师的帮助下充分认识考试的意义，做好复习工作，在期中考试中取得优异的成绩。

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