竞赛方案

时间:2023-09-27 14:48:22 一般方案 我要投稿

(实用)竞赛方案

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,我们需要提前开始方案制定工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编收集整理的竞赛方案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

(实用)竞赛方案

竞赛方案 篇1

  一、为了进一步推动我校小学数学课堂教学改革,加强教学实践研究,优化教学过程,夯实教学基本功;给青年数学教师一个锻炼和展示的舞台,从而更好地促进他们的专业成长,经研究决定举行红旗小数学青年教师说课比赛。

  二、参赛对象: 年龄未满40周岁的.青年数学教师。

  三、比赛时间: 20xx年10月15上午八点半

  四、比赛地点: 学校新食堂

  五、比赛评委:待定

  六、比赛事宜:

  1、在10月15日八点半前请参赛教师以抽签形式决定说课顺序。

  2、说课内容:本期小学数学(西师版)3至5年级教材内容。

  3、说课时间:说课时间限定在12至15分钟

  4、说课要求:依据新课标教学理念,目标要明确。重点突出,有解决难点的方法,能联系实际,说教法、学法,并结合教育教学理论对教法、学法进行阐述。注意教育说课的流程清楚、完整,安排合理。并使用多媒体课件展示

  5、评奖:活动评出一、二等奖。由第一名代表学校参加高新区说课竞赛。

  6、比赛结束后参赛教师需将说课稿上交。(可交电子文稿)

  七、未尽事宜,另作通知

竞赛方案 篇2

  为了深入推进“三县三城联创”和“清洁家园、和谐乡村(社区)”工作,按照县“三县三城联创”活动领导小组办公室《关于开展创建“洁美机关”活动的通知》文件要求,经研究决定,在街道范围内开展“洁美机关”竞赛活动,特制定如下实施方案:

  一、活动目的

  以保持清洁干净、创优工作环境为目标,以突出环境卫生整治工作为重点,引导广大干部职工,从我做起,从现在做起,从“垃圾不落地”的习惯养成和提高自身文明素质做起,美化净化绿化办公环境,增强职工劳动保护与健康意识,以实际行动投身“三县三城联创”和“清洁家园、和谐乡村(社区)”活动。

  二、活动对象

  机关各科室;各社区、村;各驻坎部门站所、中小学校、企业(“三龙”企业、规上企业等)。

  三、活动标准

  (一)办公室内。办公桌面整洁,物品摆放有序;资料柜内书籍、资料、物品摆放整齐;室内地面、窗台面等洁净无灰尘,无积水,不堆放杂物、垃圾;门、窗洁净无灰尘,室内物品无积

  尘,无卫生死角。

  (二)办公楼内。办公楼内地面洁净、有绿色植物、墙角无蛛网;楼道窗户玻璃干净明亮;痰盂、纸篓干净、勤倒,摆放有序;楼道、会议室有明显禁烟标志,办公指示标识明显无误;厕所有专人保洁定期消杀,卫生设施齐全,便池洁具无积垢,地面无积水,无蝇蛆,无异味。

  (三)办公大院。院内容貌整体清洁;路面和花坛内无纸屑、杂草、痰渍;无杂物堆放;无乱停放车辆;墙面无乱贴乱挂;楼房的`房檐挑台环境清治,无卫生死角;有条件的单位做好绿化、美化、亮化。

  (四)职工食堂。卫生管理制度健全,餐具消毒保洁到位;从业人员卫生良好,工作衣帽整洁,持有健康证;配备“三防”设施,无卫生死角,确保食堂内无蝇、无鼠、无蟑螂。

  (五)房前屋后。落实“门前三包”;与业主签订卫生保洁责任书,明确保洁责任;无垃圾死角;无空调外机落地;无涂乱写,乱张贴。

  (六)车辆。司乘人员文明驾乘,停放有序,无乱抛乱丢垃圾现象。

  四、活动步骤

  (一)动员部署(3月底前)。各单位要根据实际,制定相应方案。要围绕“洁美机关”竞赛活动目标任务,抓好宣传发动,利用会议、公告宣传栏等形式,进行多方位的宣传和引导,为活动营造良好的舆论氛围。

  (二)集中整治(4月1日至4月30日)。要对照“洁美机关”竞赛活动要求开展自查,发动干部职工人员集中开展环境卫生综合整治活动,彻底清理卫生死角和管理盲区,加强卫生基本设施建设,美化整洁办公环境。

  (三)常态管理(5月1日开始)。要建立完善环境卫生长效管理机制,划定责任包干清洁区块,组织开展周末大清扫。加强日常性检查和督促整改,严格奖惩措施,确保活动落到实处。

  五、活动要求

  (一)强化领导,全面部署。为确保“洁美机关”竞赛活动有序推进,成立以街道党工委副书记林可清任组长的领导小组(附件1),切实加强活动的组织领导和统一部署。下设办公室,由街道总工会具体负责活动的组织实施、协调和督查工作。

  (二)强化监督,保障落实。坚持以评促建,每次检查将按照“优、良、差”三个等次进行通报,实行“月检查通报”制度,考评结果及时进行公布。对工作开展好的,给予表彰奖励。对推诿不动,不能按时完成任务的,予以通报批评。

  (三)强化教育,延伸习惯。从提高整体素质、改变生活习惯、树立环保意识入手,教育引导广大干部职工养成良好的环境卫生习惯,并自觉延伸到日常生活各个领域之中。

竞赛方案 篇3

  一、活动目的

  为了更好地展示我校素质教育成果,更好地推进我校课程改革向纵深发展,依据学校教学工作安排,经研究决定,本学期选择一、三年级数学开展数学竞赛活动。

  本次学科竞赛活动,本着为进一步推动我校的教学工作,扎实开展教学教研活动的目的,激发学生的学习兴趣、给学有余力的.同学提供更多的展示自我的空间与机会,使他们能够享受到成功的乐趣,同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神,促进学生全面健康发展。

  二、活动对象

  数学学科竞赛活动:一、三年级全体学生。

  三、活动方式

  1、预赛。以班级为单位,学生全员参与,各年级组统一活动步骤、形式与内容,老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自20xx年__月__日——__日,__月中旬为班级积极备赛时间,训练的形式要创新,要活泼,要讲实效。

  2、决赛:

  (1)参赛对象:每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。

  (2)组织命题:由学校教导处统一组织命题,统一采用闭卷和书写答卷形式。

  (3)决赛时间:20xx年__月__日。上午10:30—11:30一年级数学。下午2:30—4:00三年级数学。

  (4)决赛地点:多媒体教室。

  (5)相关要求:

  ①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号,上交给语、数教研组长,学生考号由学校统一编排。

  ②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。

  ③各班参赛人数仅限10人,为方便且支持竞赛的实施,不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。

  四、竞赛内容

  以本学期的内容为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用,以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点,基础题约占60℅,拓展题约占40℅。

  五、奖项设立

  1、个人奖。活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下:

  一——三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。

  2、团体奖。本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖(以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得)。

竞赛方案 篇4

  根据方圆分司关于安全生产竞赛活动方案的部署和要求,决定自今年起开始在全公司开展安全生产竞赛活动。为扎实组织开展好今年的“竞赛活动”,确保今年安全生产形势持续稳定,特制定本方案。

  一、竞赛活动的重大意义

  今年以来,全公司安全生产工作总体比较平稳,个别项目部安全事故时有发生,安全生产形势仍十分严峻。因此,在今年开展安全生产竞赛活动,是深入学习实践科学发展观、认真贯彻落实十七届四中全会精神、全面提高思想认识、牢固树立“安全发展”理念、始终保持安全生产警钟长鸣的重要举措,是强化组织领导、持续推进“两个主体责任”落实、提高本质安全水平的重要举措,也是把握安全生产特点、强化安全措施、全面做好安全生产各项工作的重要举措,对圆满完成年度工作任务,确保明年安全生产工作开好头、起好步,继续保持来之不易、持续稳定的安全生产形势,具有十分重要的意义。

  二、竞赛活动的指导思想、目标和主题

  1、指导思想

  以科学发展观为统领,深入贯彻落实十七届四中全会精神,按照上级关于安全生产工作的一系列部署和要求,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的指导方针,不断推进“四化”管理和本质安全建设,以“安全生产年”和“安全生产责任落实年”为主线,认真分析把握安全生产的规律和特点,强化各项安全监管措施,有效防范重特大安全事故,确保全系统安全生产形势持续稳定。

  2、活动目标

  通过开展竞赛活动,努力实现“四个明显、两个不发生”的工作目标,即安全生产意识明显增强,安全生产“双基”管理明显强化,本质安全建设明显加强,安全管理水平明显提高;不发生较大以上责任事故,圆满完成安全生产控制指标。

  3、活动主题

  牢固树立安全发展理念,全面提高本质安全水平。

  三、竞赛活动的.主要内容

  (一)牢固树立安全发展理念,理念决定行动。只有安全发展理念真正成为广大干部职工的价值追求,安全管理才能实现“要我安全”到“我要安全、我能安全”的根本转变,才能从根本上保证安全生产。各单位要牢固树立“安全发展”理念,深刻认识安全生产的极端重要性,坚决克服盲目乐观、麻痹松懈和厌战情绪,切实增强安全生产的责任感和危机感,把安全生产监管工作放在更加突出的位置,把“安全发展”理念贯穿到安全监管工作的各个环节,做到思想认识上警钟长鸣、制度保证上严密有效、技术支撑上坚强有力、监督检查上严格细致、事故处理上严肃认真,为竞赛活动打牢思想基础。

  (二)切实落实安全生产责任。要突出抓好“两个主体责任”的落实,以强化责任促安全,以落实责任保安全。各单位是安全生产的监管主体,要根据职责分工,按照“谁主管谁负责、谁审批谁负责”的原则,严把审批、年审(检)、考试等行业管理的安全生产关口,确保各项安全监管措施落到实处。煤矿行业企业是安全生产的责任主体,要进一步健全完善安全管理制度和安全责任体系,加大安全生产投入,认真排查治理事故隐患,切实抓好安全教育培训,大力倡导安全文化,不断提高干部职工的安全意识和安全技能。

  (三)扎实开展安全检查和隐患排查治理。活动期间,各单位要结合煤矿行业特点和安全生产实际,适时组织开展全方位、全过程、全覆盖的安全生产大检查,认真排查存在的薄弱环节和不安全因素,全面整治各类事故隐患,突出抓好重点领域和关键环节的监督检查,有效防范重特大事故的发生。要实行隐患排查治理工作责任制和责任追究制,谁检查谁负责,谁签字谁负责,对检查发现的事故隐患,能立即整改的要责令立即整改;一时不能整改的,要建立档案,明确责任人,限期整改,在整改期限内要严防死守,确保安全稳定。 四、竞赛活动的工作要求

  (一)加强组织领导。各单位要成立百日安全生产竞赛活动组织机构,制定竞赛活动和“安全警示月”活动具体实施方案,把各阶段的活动衔接好,确保竞赛活动取得实效。

  (二)加大宣传力度。各单位要加强动员部署,广泛宣传开展竞赛活动的意义、内容和要求,并落实到每个单位、每个职工,增强全员的参与意识和安全意识。

  (三)做好考核和总结工作。各单位要组织好竞赛活动的过程检查和成果考核,公司将不定期组织督查组对各单位进行督查,并将活动开展情况纳入年终考评范围。活动期间,发生安全生产责任事故的,要严格按照“四不放过”原则追究有关责任人的责任。竞赛活动结束后,各单位要对活动情况进行全面总结,并将活动总结上报公司。

竞赛方案 篇5

  一、比赛目的

  丰富学生课余文化生活,活跃校园氛围,提高学生的身体素质,培养学生勇敢顽强、拼搏奋斗、团结协作的精神。

  二、举办单位

  学生处、体育组。

  三、竞赛项目

  初二男子篮球赛。

  四、竞赛时间、地点

  1.比赛时间:

  11月18日(周五,下午3:20),11月22日(周二,下午4:10),11月25日(周五,下午3:20),11月29日(周二,下午4:10),12月2日(周五,下午3:20),。

  以上时间均为正式比赛时间,因有17个班级,所以抽签决定有2个班需提前进行一场比赛,日期另行单独通知。如遇天气或其他原因不能比赛,另行通知。

  2.比赛地点:篮球场、体育馆(前四名)

  3.11月16日中午12点体育组吕希芳老师处抽签。

  五、参赛方式

  以班级为单位参赛,每班报一队,最多十二名队员,不得少于五名队员。

  六、竞赛办法

  淘汰赛。

  三、比赛规则

  (一)报名截止时间11月17日下午4点前,并将写有姓名、号码、照片的参赛证送交体育组z老师处。

  (二)比赛开始前5分钟,各队至记录台确认该队上场5名球员姓名、号码和队长名单,并在记录表上签字。

  (三)裁判员在预定的'比赛开始前5分钟到达场地,即开始行使权力。裁判员有权对不论发生在场内或场外的违反规则的行为作出裁判。比赛结束时,主裁判员在记录表上签字。

  (四)比赛时间:分为两个半时,每半时15分钟包干(不停表)。上下半场采用中圈争球决定球权。整场比赛可以暂停3次,最后5分钟最多一次暂停,每次暂停30秒。

  (五)比赛胜负裁定:在比赛时间内得分较多的队为胜方。如果某队在场上准备比赛的队员不满5名,视为弃权;赛中队员5次犯规即罚下,场上不满5人参赛,视为失败。参赛队迟到十分钟视为弃权。比分均为0:10。平局加赛5分钟,不得暂停。

  (六)出现下列情况之一,该队即因弃权告负:

  1、球队在主裁判员通知后拒绝比赛。

  2、球队以其行为阻碍比赛的进行。

  3、不准借用非本班队员,一经发现,取消该队该场比赛资格,并且判另外一方获得胜利。

  (七)各参赛队伍需在11月17前将本队人员编制名单上交体育组后,名单一旦上交,不允许以何种原因更改。在编队员因不可抗拒因素无法继续参加比赛者,亦作为在编队员不可替换。

  (八)比赛中出现例外情况以及现场秩序遭到破坏,将由学生处裁定处理。

  七、运动员资格

  1.参赛运动员必须符合竞赛规程规定,服装统一,号码清晰。

  2.对弄虚作假、冒名顶替者将取消班级比赛成绩。

  八、名次

  1、本次比赛决出前4名,颁发奖状。

  2、设精神文明运动队和优秀组织奖各一名,颁发奖状。(z老师)

  九、裁判:

  体育组统一安排老师,各班选报2名学生作为当场比赛记录员等工作

  本竞赛规程的解释权、修改权属体育组。

  二O一一年十一月十四日

  附件1:20xx年院篮球比赛参赛运动员报名表

  组织委员会名单

  主任:z

  成员:z

  裁判员名单

  裁判长:z

  裁判员:体育组成员各班学生裁判2人

竞赛方案 篇6

  一、指导思想:

  为全面提升学生的科学素质,加强对我校学生的科技教育,培养学生的创新精神。提高学生的动手能力和应用工具的能力,本学期我校将举办“我有一双灵巧的手”科技制作竞赛活动。

  二、具体方案

  1、参加对象:四~六年级各班学生。

  2、活动时间:20xx年5月10日――21日。

  3、每个班级推出3件以上(不得低于3件)科学小制作或小发明。

  4、评委老师名单。

  5、参赛作品要求:

  ⑴作品必须是利用废旧材料(金属、塑料、易拉罐、可乐瓶、包装盒等)经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品。

  ⑵作品必须是发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用、多功能的新型用具。

  ⑶学生可参照《动手做》报纸或网上资料,动手制作参赛作品,购买的'模型不予以评分。

  ⑷作品必须是学生自己制作或在成人辅导下由学生完成的作品。外观力求精细、美观,作品要有别于刺绣、编织、标本等工艺品。

  ⑸所有参赛作品都要贴上作品登记表,写明作品名称、作者姓名、班级。

  三、评比规则:

  1、作品准备时间为两周时间,5月21日截止。请班主任收齐作品后一次性送至自然实验室⑵,交作品前,请先与z老师联系。

  2、5月底,由评委老师对作品进行打分,网上公布竞赛成绩。

  四、奖项设定:

  1、根据学生作品评比情况评出科技小制作一、二、三等奖。

  2、学校将视各班完成作品的数量和质量以及获奖的情况评出团体一、二、三等奖。

竞赛方案 篇7

  一、指导思想

  培养学生的综合能力和综合素质,是素质教育的出发点和根本所在;为了进一步提高学生的学习兴趣,巩固学生的学习知识和技能,提升学生的学科运用水平,学校根据生情和校情,特拟定本次学科竞赛实施方案。

  二、参加对象

  1—6年级全体学生

  三、实施学科

  语文数学英语

  四、各学科实施内容和办法

  语文:

  1、课文诵读抽测

  (1)集体晨读检测:

  检测方式:评委利用早读课时间,根据指定的课文内容,听取各班学生的集体诵读,每班诵读时间约三分钟左右。

  检测时间:每学期第6周每学期第15周

  评分标准:从“精神饱满、普通话标准、停顿适当、不拖腔带调、有感情”等方面进行评价。

  奖项设定:以年级为单位,评出一、二等奖各一名;获一等奖班级利用晨会时间进行表演朗读。

  (2)个人诵读检测:

  测试人员:各班在班级内组织班级初测,由语文老师推荐两名学生,学校根据学号抽测两名学生参加学校检测。

  诵读篇目:本册语文课本。

  比赛时间:每学期第12~13周。

  比赛地点:四6班教室。

  评分标准:

  从“普通话、流利程度、感情丰富、表情自然、音色”等几个方面进行综合评价。

  奖项设定:分年级评奖

  团体奖:每个年级一个。

  个人奖:一等奖1个;二等2个;三等奖3个。

  2、写字竞赛

  参加对象:1—6年级全体学生

  竞赛时间:每学期第13~16周

  竞赛办法:学校规定学生的'写字作品,分初赛和复赛两阶段进行。

  初赛:以班级为单位,人人参加,每班班主任选拔五名学生代表班级参加复赛。

  复赛:选取时间和地点,当场书写。

  奖项设定:由写字老师担任评委评奖。(1)以班级为单位评选一、二、三等奖各一名。以年级为单位,评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖12名。(3)获奖的作品在学校画廊中进行展示。

  数学:

  1、口算竞赛

  竞赛时间:每学期学期第13~14周

  竞赛对象:全校学生。

  竞赛安排:

  (1)竞赛分为初赛和决赛

  (2)初赛:试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室,答题时间为5分钟(以学校统一信号为准),必须逐题做题,漏题算错。

  (3)复赛:试题由学校提供,各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。

  (4)评奖方法:

  集体:以班级为单位,设立一、二等奖各一名。

  个人:以年级为单位,设立一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。

  2、数学能力竞赛活动方案

  竞赛时间:每学期第15~16周

  竞赛对象:全校学生。

  竞赛题型:主要以各年级综合性的题目为主。初赛题目浅难度比例:5:3:2;决赛题目浅难度比例为:3:3:4

  竞赛安排:分为初赛和决赛

  竞赛要求:

  初赛:试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室,答题时间为30分钟(以学校统一信号为准)。

  复赛:试题由学校提供,各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。

  评奖方法:

  集体:以班级为单位,设立一、二等奖各一名。

  个人:以年级为单位,设立一、二、三等奖若干名。

  英语:

  1、英语朗读比赛

  (1)全员参与。

  (2)朗读内容由教导处在比赛前确定。

  (3)形式:按年级比赛,由评委到班级进行活动。

  (4)评委:全体英语老师

  (5)评分标准:满分为:50分。语音语调:20分感情:5分节奏:10分语气:5分精神:10分。拖音重的不得获奖。

  (6)竞赛时间:每学期11~12周

  (7)评奖方法:

  集体:以班级为单位,设立一、二等奖各一名。

  个人:以年级为单位,设立一、二、三等奖若干名。

  2、英语单词竞赛

  (1)全员参与。

  (2)比赛内容及形式

  内容:以本册书的单词为主,适当增加一些之前学过的单词。

  形式:先以班级形式全员参与,再每班10人集中比赛。

  (3)评委:英语教研组长

  (4)评分标准:规定时间内默写正确单词的数量越多,分数越高。(书写马虎者不获奖)

  (5)活动时间:每学期第15~16周

  (6)评奖方法:

  集体:以班级为单位,设立一、二、三等奖各一名。

  个人:以年级为单位,设立一、二、三等奖若干名。

竞赛方案 篇8

  一、活动目的

  为了更好地提高学生语文素养水平,培养学生动手、观察、表达与写作等能力,增加学生对学习语文知识的兴趣,二年级语文教研组决定开展语文综合知识竞赛活动。

  二、竞赛要求:

  1、 各语文老师认真组织本班学生参赛,培养团队精神和踏实认真的'习惯。

  2、 要求学生认真对待,坚持完成各项要求。

  三、参赛对象:二年级全体学生

  四、竞赛内容

  我和春天共成长--种植实践活动和观察日记评比活动

  五、时间安排

  1、第四周,布置学生周末准备种子或花苗在家种下,然后每天精心管理,仔细观察并坚持写成观察日记。(活动早已布置,不知您的孩子完成如何,现在亡羊补牢,为时不晚!)

  2、第十二周,把自己种的植物和写的观察日记带到学校,由本人介绍并展示给大家看。同时,将种植活动图片和日记发至段老师邮箱。

  3、评委老师根据学生所种的植物和所写的观察日记进行评奖。

  六、奖励设置

  各班评出一等奖2名、二等奖3名,三等奖5名,分别颁发奖状、奖品。

  七、资料收集

  活动结束,各教研组组长负责收集整个活动的方案、小结、获奖名单、图片及相关附件资料,并装订成册。

  二年级语文教研组

  20xx年X月

竞赛方案 篇9

  一、指导思想:

  英语课程标准明确指出:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。倡导“敢用英语、能用英语”。通过朗读英语课文,学生自然会把自己对课文的理解,美的体验和情感融进去。这样,学生的学习动机、兴趣都会自然的得到开发。

  二、活动的意义

  1、全员参与竞赛准备,强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程,重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的'课余生活。

  2、营造良好的校园英语氛围,倡导“敢用英语、能用英语”。

  3、巩固课上所学知识,拓展学生视野,培养学生学习情趣。

  4、通过英语朗读比赛,生生互动找到差距,互相帮助,增强整个团队的竞争意识。

  三、比赛内容及方式:

  三至六年级英语教材中的对话及课文,学生任意挑选2—3个对话或短文。每班抽选10人参赛。

  四、朗读要求:

  1、发音标准,语速适中,吐字清晰。

  2、音色优美,语调自然得体,符合课文内容。

  五、评分标准:

  项目

  读音准确20分单词发音清晰20分朗读流利,语速适中20分语调自然得体,符合课文容20分。

  六、评审领导小组:

  组长:王淑芳

  组员:仙涛姚静

  总分:白丽娟郝柱分张雪妮杨春燕席丽君

竞赛方案 篇10

  为深入贯彻落实《3-6周岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》精神,提高全县幼儿教师整体专业素养和执教能力,提高全县幼儿园保育教育质量,现结合我县实际,制定本方案。

  一、指导思想

  认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,坚持以“办人民满意的学前教育”的服务宗旨,通过开展幼儿园教职工基本技能大赛活动,引导全县幼儿教师钻研业务、大练基本功,进一步提高幼儿教师的专业能力和综合素质,提升幼儿园科学保教水平,促进我县学前教育健康发展。

  二、参赛范围及报名

  全县注册的171处幼儿园中45周岁及以下在岗幼儿园教师,各乡镇教体办和县属各幼儿园推选出100名参赛人员(名额分配见附件2),于11月10日前将参赛选手报名表(见附件1)一式两份报学前科,比赛定于11月26日-27日进行,比赛地点在教体局多功能会议室。

  三、比赛内容及要求

  1、模拟讲课:选自明天版《山东省幼儿园课程指导教师用书》教师用书大班上册,第3和第4主题中的5节课,按照上午、下午分别由评委抽出一节课进行模拟讲课。10分钟备课时间,讲课控制在8-10分钟内。要求准确把握教材、目标定位准确、重难点突出,充分发挥幼儿主体作用。

  2、键盘弹唱:评委组在《山东省幼儿园课程指导教师用书》大班(上)教学活动中选定部分曲目,参赛选手抽取一首,用3-5分钟时间进行现场弹唱。要求旋律准确、歌唱流畅、弹唱和谐,具有一定的'音乐表现力和感染力。

  3、舞蹈:内容自选,自备音乐伴奏带。时间不超过五分钟。要求舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性,能准确理解音乐的蕴涵和风格,并通过丰富的肢体语言恰当的表现音乐内容,注重舞蹈动作的表演与内在情绪的表现力,具有一定艺术感染力。

  四、比赛方法

  1、采用抽签的方式,确定选手的参赛顺序。参赛选手一次性参赛三项比赛内容,按照模拟讲课、弹唱、舞蹈顺序进行,评委当场评分。

  2、评分方法标准:组成5人的专家评委,评分实行百分制,按模拟讲课计40分、弹唱计30分、舞蹈30分的标准进行当场亮分,由5个评委得分的总和得出每位选手的成绩。

  五、表彰奖励

  县教育体育局根据比赛成绩,评选出先进集体 6名和个人一等奖10名、二等奖20名、三等奖20名,对获奖选手授予“汶上县幼儿园教师基本技能岗位能手”荣誉称号。

  六、组织领导

  为确保全县幼儿园教师基本技能大赛活动的顺利开展,成立工作领导小组,成员如下:

  略

  领导小组下设办公室,具体负责竞赛活动的组织实施。办公室设在教体局学前科,庞慧同志兼任办公室主任。

  各乡镇教体办和县属各幼儿园要高度重视,广泛发动,精心组织,积极准备,认真做好参赛选手的选拔工作,激发全县幼儿园教职工的工作热情,营造学业务、大炼基本功的良好氛围。

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