四年级的作文300字

时间:2023-09-23 14:30:39 四年级的作文 我要投稿
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四年级的作文300字(优)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的四年级的作文300字5篇,希望能够帮助到大家。

四年级的作文300字(优)

四年级的作文300字 篇1

  我家有一只拥有乌黑光亮的毛发,胸前还有一片白毛的小狗。我叫他黑豆子,这是因为它团在一起睡觉的样子,像一颗超大的豆子,再加上黑发不就成了黑豆子了吗?

  别看它是女孩子,有时可淘了。比如刚满月时,总到别处去把垃圾叼回家,也因此常常被打,可它还不知悔改,又去拿,而且还经常去和别的狗打架,这点儿事谁都管不了,就是亲兄弟也要打呀!可有时又会把你放在窗台儿上的东西取下来,去和邻近的狗兄们“聚餐”。

  不过,他也有温柔的一面,用身子蹭你的'腿,和你一起玩,玩上瘾就不让你走了。

  虽说它淘气,但它也很尽职,就连我们的邻居它都咬,那生人就别说了,把它惹急了,也许会咬你一口,那样的话你就有得受了。

  它有时也挺挑剔,食物都放到它面前了也不吃。如果是一顿好饭,他一定会狂奔而来,狼吞虎咽地把饭吃光。

  这就是我家的黑豆子。

四年级的作文300字 篇2

  在我五岁的那个秋天,爸爸带我到神奇的希拉穆仁大草原游览了一番。

  我们先坐了两天的火车到呼和浩特,由于天太晚,只好在宾馆歇息一晚。想到第二天就去草原,我兴奋不以,躺在床上想象草原的美景,不知不觉便入睡了。

  第二天,在去草原的路上,导游给我们讲解着各种关于草原的趣事,越讲我越兴奋,差点蹦了起来。到了目的地后,我第一个冲下车,迎接我们的是一群身穿蒙古族服装的男女青年,手捧白色的.哈达和马奶酒。导游随后下来,告诉我们,这是蒙古族人民对尊贵客人的敬酒仪式,我心里琢磨着:玩完了,玩完了,我可不会喝酒,心里想着三十六计,走为上计,快闪,于是我便返回车上。

  欢迎仪式结束后,我看见一大群骆驼和很多马,就连忙跑到爸爸身边,听见他们在与马的主人谈骑马的价格,我想象着骑在马背上的感觉,很是兴奋。

  不一会儿,我们就去骑马。我刚开始骑在马背上,东倒西歪的,有几次差点摔了下来,我连忙抓住缰绳,伏在马背上,吓了一身冷汗。慢慢的,我掌握了一些技巧,放松缰绳,攥紧马鞍,随着马的脚步来调整自己的姿势,渐渐的,我跟这匹马配合的越来越默契……

  骑马驰骋在草原上,飞起来的感觉妙不可言。

四年级的作文300字 篇3

  在一个非常热闹的超市里,有一个骄傲的花皮球。

  一天,花皮球看见了一根针,就得意洋洋的对针说:“喂!你看你,瘦的像一根草,看看我,我的精神多饱满,不像你,无精打采的`。”就这样的一句话几乎是天天在重复着,可针一点儿也不放在心上。后来,针变得越来越尖,花皮球也变得越来越胖了。

  终于有一天,花皮球看着针,心想:这根针长得比我还快,总有一天,我一定会输给它的。就这样,花皮球也管不了什么三七二十一了,它猛烈地撞过去。谁知道,针没有被撞断,而自己却一点力气都没了。谁也没有想到,刚才还得意忘形的花皮球转眼间就变得垂头丧气了。

  在生活中,我们可不能像花皮球那样骄傲,因为这样只会给我们带来麻烦恼和教训。

四年级的作文300字 篇4

  一种花有好几个名字,一个叫凤仙花,一个叫别碰我,还有一个叫指甲花,为什么这样叫呢?答案就是它像指甲,种子一碰就裂。

  凤仙花随处可见,在草坪里,在花丛中,在绿化带里,都有它的身影,今天早晨我出去买早餐,在路边忽然发现了一株茂盛的凤仙花。我不禁被它所吸引,停下来细细观赏,它下半部分的茎是嫩红的,在绿油油的'草地上特别鲜明突出,它的茎又壮又粗,就像一位军人笔挺地站在地上,它的叶子从四面八方展开,没有重叠的,长的特别均匀,从上看下去美丽极了!凤仙花的花上还长着几片轻柔的嫩叶,那些嫩叶像一个刚出生的宝宝,那些长大的叶子像一位母亲,紧紧的抱住宝宝,生怕她受到一点伤害。

  回到家后我的心里始终惦记着这美丽的凤仙花,接下来的几天,我带着自己准备好的尺子,每天都去看凤仙花,量一量它有没有继续长大,坚持了许多日子,我惊喜的发现凤仙花竟然长到了45厘米!它昂首挺胸,在风中显得十分威风!

  经过这些日子的观察,我明白了只要细心观察,总会有所发现,同学们,在平时的生活中,要多多发现哦!

四年级的作文300字 篇5

  在我们班,你可以看到一位四十多岁的中年人。她个头中等,瘦瘦的,脸上一对慈祥的眼睛不时看看桌子齐不齐,地上脏不脏。这就是我们班的班主任——李老师。

  李老师讲的课娓娓动听,可有趣了。我们也非常喜欢听她讲课。李老师经常用“天才在于勤奋,聪明在于积累”这句话激励我们好好学习。

  可是,李老师也有严肃的`时候。比如,有一天上课,我们都在认真听讲,可是有几个人却在下面做小动作,窃窃私语。李老师发现了情况,停止了讲课,她的目光停到了一个角落。我看到老师那温和的眼神已无影无踪了,双目严肃得像两把银光闪闪的利剑直刺你的眼睛。顿时,教室里安静极了,好像连根针掉在地上都能听得见。

  说李老师“勤”,那可一点也没说错。看到地上有一点垃圾,她就马上拾起来,放进垃圾桶里,有时还帮我们打扫卫生呢!她的“勤”不仅体现在劳动上,而且给我们批改作业也“勤”。我们的同步一交上去,她就赶紧批改,批完后,二话不说就给我们分析、讲解出现的问题。

  这就是我们的“勤”主任——李老师。

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