读《钓鱼的启示》有感15篇[通用]

　　读完一本书以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编收集整理的读《钓鱼的启示》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。

读《钓鱼的启示》有感15篇[通用]

读《钓鱼的启示》有感1

　　《钓鱼的启示》这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，“父亲”却让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生的启示一事，从而说明一个人从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的先后顺序记叙的，钓鱼过程中有大量细致入微的心理活动描写，启示部分的句子比较难懂又包含着深刻的做人道理。课文比较深奥，如何让学生受到一次道德的洗礼，受到一次熏陶和感染，情感上产生一种震撼，这是这篇文章教学的关键所在。在课堂活动中，王渊老师能落实新课程的全新理念优选组合教学方法，突出重点、突破难点和释化疑点，以使学生比较容易理解课文的思想内容。

　　一、强调独立阅读、探究性阅读

　　在教学中，王老师结合学生学习的难点，启发学生就“启示”提出疑问、发现问题，然后引导学生通过解读文本来解决问题。“作者在钓鱼时发生了事?又得到什么启示?”“这与那条鲈鱼相似的诱人的‘鱼’是什么?”

　　二、尊重学生的阅读体验

　　在引导学生体会“我”的心理活动时，我鼓励学生在有关的句子旁边写上自己的体会，进而在师生的交流、讨论中完善体验。可以看出，学生的潜力是无穷的。例如对“‘可是再也不能钓到这么大的鱼了!’我大声争辩着，竟然哭出了声”这句话的理解，学生体会到了难受、伤心、委屈等，这些都是很有见解的'体验。

　　三、抓语言空白点，感悟父亲语重心长的话语背后的意蕴

　　《钓鱼的启示》是蕴含人生哲理、教给学生做人的道理。这是文体人文性的一面。语文课应该有语文味，要在浓浓的语文味中奠基学生的精神。课堂中，要立足于文本，将工具性与人文性有机整合。教学中，王老师抓住文中的空白点，引导学生想象：父亲不容争辩，难道我的父亲从来没有心动过?从而让学生在模拟的争辩中体会到“放鱼”的可贵之处在于无人知晓下的“诚实”“守信”，又通过练笔，将父亲话语背后的意蕴内化为自己的语言，促成价值观的达成。工具性是人文性的载体，促使人文目标的达成是工具性与人文性的有机整合。

　　四、由浅入深，从感性到理性

　　从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里，“我”的心情有什么变化?抓住主要词句感悟放弃已经到手的大鲈鱼有多难;父亲要“我”把到手的大鲈鱼放掉，态度那么坚决，他做得对不对?也是抓住主要词句感悟，体会父亲对“我”的严格的道德教育。然后引发学生想象：“这与那条鲈鱼相似的鱼是什么?“当你一次次的面临道德抉择的时候，我就想起父亲告诫我的话。”父亲会告诫我什么?接着巧妙地引出原文中父亲的话。最后引导学生进行道德体验：要是站在道德的十字路口，遇到这样的或那样的“鱼”你会做出怎样的选择?

　　总之，在此课的教学中，王老师做到了凸现语文本体，强调语文工具性和人文性的有机整合。同时又强调自主感悟，个性解读。《课文标准》指出“阅读是学生个性化行为。”引导学生潜心涵咏，品析诵读，切己体悟，在一次又一次与文本自由充分对话中，入情入境，从而提高学生的语文综合素养。

读《钓鱼的启示》有感2

　　诱惑，在我认为是一个不好的词。我虽然不想选择“非”，但我的思想总是让我选择“非”。《钓鱼的启示》这篇课文让我有很深的感想：作者小的时候，父亲带着他去附近的小岛上钓鱼。那晚，作者钓到了一条大鲈鱼，可因为离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，那条鱼在父亲的催促下回到了湖里。等当年那个孩子变成建筑设计师时，才明白父亲的意思：道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。是啊，看得出来这位父亲也很喜欢这条大鲈鱼，却为了遵守规定，放弃了这条倍儿大的`大鲈鱼。这位父亲能克制自己去战胜诱惑给自己的考验，厉害！

　　我们也要向这位父亲学习，克制自己，去战胜那不堪一击的诱惑吧！

　　在现实生活中，我也碰到过诱惑但我总是选择了“非”。有一次，妈妈带着弟弟出去了，我在家里写作业。不知道为什么，我蹑手蹑脚地走进了妈妈的房间，目光落在了床上，有五元钱。我犹豫着，不知该不该拿，只知道拿了就是小偷。可是，我为了买一本书，把钱塞进了口袋。事后，妈妈似乎不知道这件事，我也把这件事给淡忘了。想起来，真后悔。让我们克制住自己，不去受诱惑给我们的考验，做一个像作者父亲一样的人吧！

读《钓鱼的启示》有感3

　　那一年，我刚满11岁。有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上去钓鱼。

　　那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。

　　过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼）翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

　　父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

　　“爸爸！为什么？”我急切地问道。

　　“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

　　“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。

　　我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。

　　尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的`，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

读《钓鱼的启示》有感4

　　大家都知道，也曾看到过，不管什么地方和事情都是会有规则的。

　　今天我们学了一篇课文，题目是《钓鱼的启示》，这篇课文的.主要内容是：十一岁的小詹姆斯和爸爸在岛上钓鱼，他想钓翻车鱼，没想到钓的是大鲈鱼，这条鱼足有10公斤，詹姆斯很想带回家，但是离允许钓鲈鱼的时间还差两个小时，爸爸就教诲詹姆斯不管干什么事都要遵守规则，詹姆斯听了爸爸的教诲，把鲈鱼放到了水里，这一件事对詹姆斯影响了一生。

　　读完了这篇课文后，它对我的启发就是：不论干什么事情，都要遵守规则。可是，生活实际却有人不遵守规则，比如：那里写着”不准喂动物食品！“有的人偏偏要喂；那里写着”要爱护小草！“有的人偏偏要踩小草；那里写着”不准乱扔垃圾！“可有的人偏偏要把垃圾扔到地上；那里写着”请按顺序排队！“有的人偏偏要插队抢座。你们看看，这些就是那不好的行为。

　　所以，我们要学詹姆斯的爸爸那样遵守规则，这样，我们才能在社会上立足！

读《钓鱼的启示》有感5

　　我一瞧，周围没有一个人看到我捡了钱，不禁浮想联翩：要是我把这一百元钱占为己有，可以买很多很多自己喜欢的东西呢!可以买薯片，可以买那支漂亮的钢笔，可以买早已心仪的那个彩色弹弹球……这时，我心头却响起了另一个声音：“这不是我的钱，我可不能随便乱拿别人的钱!”哎，我究竟该如何是好啊?那张百元大钞在我不自觉地揉搓下，变得皱巴巴的，显得面目狰狞，似乎在嘲笑我的贪心，又似乎在诱惑着我将它放进口袋。

　　在遇到这张百元大钞前的我，一路上欢声笑语，一会儿和爸爸猜猜拳，转身又和妈妈开个玩笑，简直不亦乐乎。但是，现在呢?那份高兴劲儿却已消失殆尽，手中的`那张皱巴巴的“大钞”被我手心的汗水慢慢浸透，握在手上似乎有千斤重，好不痛快。“不，我不能拿别人的东西，这和小偷有什么区别!”脑海中突然一声大吼。

　　“叔叔，您的钱掉了?”“哦，谢谢你，小伙子!瞧我这粗心劲!这是您两夫妻的儿子啊?小伙子不错哦!……”我有点不知所措，只能呵呵地干笑着，但是心头似乎放下了一块大石头，总算又有心思看看旅途的景致了，终于又可以和爸爸妈妈说笑打闹了，我不后悔!

　　那一年，作者刚满十一岁。他同父亲一起去岛上钓鱼，过了好长时间，作者的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。作者把鱼钩一收，果然是条很大的鱼，而且还是鲈鱼。父亲看了看手表，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两小时，父亲叫儿子把鱼放了。作者问父亲为什么?父亲却平静地告诉儿子还会钓到别的鱼的，用行动告诉了儿子学会抵御外在的诱惑。作者虽然心里很矛盾，但最终战胜了诱惑，依依不舍地把鱼放回了湖里。

　　在今年春节外出旅途中，我也遇到过与那条鲈鱼相似的诱惑。那是一次回家途中，我正在一辆旅游车上。由于车子的震动，一张百元大钞从一位叔叔的口袋里滑落。我发现了那张百元大钞，并将它捡起。

读《钓鱼的启示》有感6

　　今天，我读了我们课本上的一篇课文《钓鱼的启示》，我读了这篇文章，得到了很大的启发。

　　这篇文章主要写了：作者十一岁的.时候，他和爸爸去钓鱼，那是在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上十点，他钓到了一只非常非常大的鲈鱼，但是他的爸爸让他把鱼放掉，他舍不得，觉得自己以后可能钓不到这么大的鱼了，但是他的父亲非常坚定，最后他还是把鱼放了。三十年之后，那个小男孩已经成了一位著名的工程师，他以后虽然没有钓到以前那么大的鱼，但是他却经历了很多像那条鱼一样非常诱人的东西，当他选择的时候，他都会仔细地思考，因为他始终记着他父亲对他说的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

　　这篇文章启发我们做什么事情都要遵守规则，不管有没有人看见你。我想到了我有时在家偷偷玩电脑游戏，妈妈不让我玩，我向妈妈保证后，但还是经常偷偷地玩。现在，我读了这篇文章后就明白了，我既然跟妈妈保证了，却又自己偷偷摸摸地玩游戏，要是到了社会上还是这样，那么将来怎么能够得到别人对自己的信任呢？

　　我们一定要做一个说到做到、遵守规则的人。

读《钓鱼的启示》有感7

　　在厚厚的语文中，我最喜欢的课文就是《钓鱼的启》。文章是写作者和父亲钓到了一条大鲈鱼，可是离捕时间还有两个多小时，父亲叫我把鱼放回湖中，我不放，可是在父亲的坚持下，我还是放了。道德只是个简单的是与非的.问题，实践起来却很难。

　　在生活中，我也有类似的事例。有一次，我拿在十元钱兴高采烈地向一家超市，走过去，在店里买了三包，美食，然后把钱付给了售货阿姨，他把钱找给了我，我向门外走去数了数售货阿姨找我的钱，突然我发现阿姨把20块钱当成了五元钱找给了我，我想，太好了！还多找了15元钱给我，可是，我要不要把多余的钱还给阿姨呢？我再那麽犹豫呢一会儿了，最终决定不把钱返给阿姨。道德只是一个简单的是与非的问题实践起来却很难，以前的我不是不明白这个道理，现在我知道了。相信看了这篇文章的人，都会受到启示。

读《钓鱼的启示》有感8

　　道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。——题记。

　　今天我读了一篇文章，题目是《钓鱼的启示》。文章主要讲的是主人公和他的父亲在距离鲈鱼捕捞开放日还有两个小时的时候，主人公钓到了一条大鲈鱼。他的父亲在做了激烈的思想斗争后，命令主人公把大鲈鱼放了。虽然主人公情不自愿，可还是把大鲈鱼依依不舍地放回湖中。三四十年后，主人公终于成了一位建筑设计师。

　　读完这篇文章，我十分敬佩这位父亲。他遵守道德，在面对道德和鲈鱼时，毅然选择了道德，经住了巨大的.诱惑，也为儿子树立了好榜样。我从“父亲盯着大鲈鱼好一会儿”这句话中，看出了文中的父亲也舍不得这条肥美的大鲈鱼，但还是克服了诱惑，教育了孩子。与此同时，我也非常佩服文中的主人公。他小小年纪就十分听话，也克服了贪婪的欲望。如果没有父亲的谆谆教诲，他怎能披荆斩棘，走上成功之路呢？他们有一个共同点，那就是都以道德的标准来严格约束自己，是一个正直守纪的人。

　　看看文中的父亲和儿子，再看看我，我感到羞愧不已。在面临道德和诱惑时，我却选择了诱惑，那滋味可真不好受啊！记得三年级那天中午，我们第四单元进行考试，但我第四单元学得一塌糊涂，忐忑不安地开始考试。我看到同学们奋笔疾书，挥笔速写，我的脑袋像打了鸡血一样，不知不觉地加快速度。突然，我被一道题卡住了，好像半路杀出拦路虎。我抓耳挠腮，冥思苦想，像热锅上的蚂蚁。这时，我不经意间瞟了同桌一眼，他竟然做出了这道题，我两眼发光，仿佛发现了新大陆。而我的心里却有两个小人在争吵。正义的小人说：“主人，你不能这样做，应该让老师看到你的真成绩。”邪恶的小人说：“没事，反正没人知道。你考好了，老师还会表扬你呢！最终，我还是听取了邪恶小人的建议。

　　于是，我使劲把椅子往同桌身旁挨了挨，装着想题的姿势迅速瞟了一眼，然后原封不动地抄上了。卷子发下来了，我考了99分，可我怎么也高兴不起来，心中像有18个吊桶——七上八下。最终，我把事情的经过一五一十地说了出来。妈妈语重心长地对我说：“孩子，你抄题是不对的，但你敢说出来，就好。俗话说：‘男子汉大丈夫，敢作敢当。’以后不许这样做哦！”我豁然开朗，把该得的成绩改了过来，心中一块大石头落了下来。

　　人生的路很长，也许会遇到很多诱惑我的“鱼”。我都要用道德的标准严格要求自己，做一个正直守纪的人。

读《钓鱼的启示》有感9

　　今天，我学习了【钓鱼的启示】这篇课文，读了它，让我深处所感。

　　每当读到“转眼间，三四十年过去了，当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。”就会禁不住想起那件难以忘怀的事。

　　记得在三年级，我早早的来到学校，在路上，我看到了一只漂亮的钢笔，马上捡了起来。那是一支迪士尼公主系列的水钻钢笔。表面上画着迪士尼的漂亮公主。有贝儿，仙蒂等八位公主，笔头是彩色的`，有一颗水晶镶嵌在笔上。看到这支漂亮的水钻钢笔，我不由的喜欢上了这支笔，便偷偷的带回了学校。

　　回到家，我把这支钢笔炫耀给妈妈看，妈妈盯着钢笔看了好一会，然后把目光转向了我，说：“这是哪里来的？”我得意地说：“捡来的。”妈妈又说：“捡到的东西应该交给老师，不然，就不是乖孩子。”听了这话，我想反驳，但从妈妈的眼神中，我清楚的知道，妈妈的话是不容争辩的，我只好说：“行。”

　　来到学校，我极不情愿的把笔交给老师，老师当着全班同学的面表扬了我，我心里甭提多高兴了，这才想起了母亲。

　　这件事过后才知道，母亲的教导使我攻破了一件小事，正确的选择了对与错，善与恶，道德只是个简单的是与非的问题，可以提高我们做人的品德与思想，只有正确的认识它，才能获得道德实践的勇气与力量。母亲的教导使我一生受用不尽！

读《钓鱼的启示》有感10

　　10月23日，我们学习了《钓鱼的启示》这篇课文，颇有感触。这篇课文主要讲述了在三十四年前的一天晚上作者和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，因为没有到开放捕捞的时间，父亲坚持让作者把鲈鱼放回湖里，当时作者不理解父亲的做法。三十四年后，作者成为著名的建筑设计师，从自己的经历中体会到当年那个夜晚发生的事，给了作者永久的回忆和终身受益的启示。

　　读完这篇课文，我由作者想到了自己，有一次，我出去玩，看到地下有一张五元的`钱，我欢喜交加，马上看了一下四周，没有人关注我，我便立刻把钱拿了起来装进了兜里，可是在走回家的路上，我感到心神不宁，回到了家，我立刻把这件事告诉了妈妈，和妈妈一起想解决对策，内心这才踏实了一点。

　　这个故事告诉我们，在面对像这一类道德问题时，只有选择放弃，才能获得这种实践问题中真正的财富与启示，在人生路上，我们应该诚实、守信，这是做人的根本，是无法用金钱衡量的财富，遇到诱惑，我们要坚持原则，不为所动，获得勇气和力量，最终实现自己的理想。

读《钓鱼的启示》有感11

　　读了《钓鱼的启示》这篇文章，我有许多的感触，想了许多许多……

　　本文讲述了作者小的时候钓到了一条又大又肥的鲈鱼，因为不到开放鲈鱼的时间，作者的父亲一定要作者把鱼放回湖中，作者当时十分不解，后来才慢慢明白。

　　文中有一句话让我感触最深：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

　　是啊！道德只是个简单的是与非得问题，关键的是选择了“是”还是“非”！放弃眼前的'“非”，也许你会获得更多的利益！

　　记得在三年级的时候，我在马路边的绿化地上，发现了一张五元的纸币，我眼前一亮，快步走了过去，心想：哈哈，今天运气真好啊！一出门就捡了五元钱，这下我可以买两盒“幸运星”了！我拿着钱高兴地向学校走去。一来到学校，我就听到同学们纷纷议论着三（三）班的某某某拾了300元的现金，交给了校大队部。听到这里我觉得十分惭愧，别人拾了300元都知道交公，而我呢，拾了五元就想占为己有，真是太……我立刻把捡到的钱交给了老师。(.)

　　读完了这篇文章，我在心里不由的唱起了“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边……”的歌，开心极了！

　　让我们做个有道德的人吧！

读《钓鱼的启示》有感12

　　当我读《钓鱼的启示》时，让我获得了许多知识。

　　这篇文章讲了：作者十一岁时，有一天，像往常一样去湖边钓鱼，那是鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上。作者和他的父亲一起来到湖边，作者掉到了一条很大的鱼，因为离捕捞开放日还有2个小时，在他父亲严格要求下，作者放了那条鱼。那个夜晚给作者留下了永久的回忆和终生的启示。

　　当我每次读到“道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”这句话就让我想起了曾经在《普法栏目剧场》看到了相反的事例：

　　有一个大学毕业的女孩，在一个工厂里工作，她已经结婚了，她的`老公却是一个连小学都没有毕业的人，十分不爱读书，跟她同一个工厂，已经工作8年以上。过了很久，那个女孩还没升一职，后来她的同事告诉她要去拍拍马屁。她听了同事的话，把部长最喜欢吃的腊肉送去了，部长喜欢了她，那个女孩就借这个机会用非法手段做成了副部长。最后，所有事情都真相大白，他们俩被赶了出去，还受到了法律的惩罚。

　　我们应该向作者一样：从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。

读《钓鱼的启示》有感13

　　这学期，我们学习了《钓鱼的启示》这篇课文，主中主要讲述是在年前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还差两个小时，父亲硬是要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回到湖中的事，使我获得了终身受益的启示——从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。

　　从课文中，我知道，其实父亲也喜欢这条大鲈鱼，也舍不得把大鲈鱼放回到湖中去，“他看了好一会”父亲在想什么呢？他这时正在思考是放？还是留下大鲈鱼？最终，父亲选择了把大鲈放回到湖中去，给“我”做出了优秀的榜样。是啊，父亲说过：“道德是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”正是因为这样，父亲也在经受道德的考验。正是因为父亲的教导，帮助我战胜了许多诱惑，获得了成功。更重要的是教育了我从小就要经受得起道德的考验，形成积极的人生态度，有足够勇气战胜各种各样的“鱼”的诱惑。读了这篇课文，让我想起了发生在我身边的一些小事。

　　有一周星期一，我按时到学校去上学，前面有一个七八岁的小男孩，我见他弯腰拾起地上地东西，我清楚地看到，那是五元钱，我一路跟着他来到学校，看到那小孩子径直地走到办公室，把钱交给我值班老师，老师还没来得及问他叫什么，他都转向出来了。当时我就在想：这小弟弟的`良好品质，不正给我上了一节品德课吗？他不正给我们树立了一个好的榜样吗？我又想：学校考试老师多给我们打了分数，是暗自高兴还是要求老师纠正？买东西时售货员多找了钱，是退还？还是将错就错？过马路，红灯亮了，周围没有警察，是冲过去？还是等？……的确，与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们生活中经常碰到，我们能经受得起考验吗？

　　通过学习，我终于明白了，在我们的人生道路上，会有许多“鱼”，它在诱惑我们，让我们误入歧途。我一定不能让自己越过道德这条防线，把握好人生的舵，努力向前行驶！

读《钓鱼的启示》有感14

　　《钓鱼的启示》这篇课文给我留下了深刻的启示！

　　这篇课文主要讲了，有一次父亲带“我”去附近的小岛上钓鱼，当我钓到了一条大鲈鱼时，父亲却要“我”将它放回湖中。迫于无奈，“我”只得按父亲说的去做。几年后，“我”才领悟了父亲说的那句话的真正含义。

　　掩卷沉思，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话深深地印在我的心里。

　　记得那一次，我在东营利群集团门口捡到了二百多元钱，怎么办呢？我的`心里有两个念头：一是自己拿着可随意花，倒也能做一段时间的“富翁”；二是想想失主，说不定这钱是治病救命的钱……那就理应交给广播站的阿姨，让她交给失主。正在我万分纠结时，猛地想起了那句话——“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”我走向广播站，将它交给了广播站的阿姨，便悄无声息地走了。

　　是啊！道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。在生活中，我们要拒绝诱惑，这也正是道德规则！

　　指导教师崔梅茹

读《钓鱼的启示》有感15

　　我读了一篇好文章——《钓鱼的启示》，这篇文章使我深受启发。

　　这篇文章主要讲述了作者十一岁时和爸爸去钓鲈鱼。距开放捕捞的时间还有两小时，我钓到了一条肥硕的鲈鱼，尽管四周没人父亲还是让我把鱼放了，我再三恳求父亲，可是没有商量的余地，我只得非常沮丧地把鱼钩从大鲈鱼的嘴上取下来，放回到湖里。转眼间已经三十四年过去了，作者已是一位著名的'设计师了，可他再也没有钓到过三十四年前那个夜晚那样大的鱼，可却不止一次遇到像那条鱼一样诱人的“鱼”。可每当作者一次又一次面对道德抉择的问题时，总会想起那个夜晚，父亲曾告诫他的话：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起却很难。一个人要是从小就获得像把钓到的大鱼放回去的教育，才能获得道德实践的勇气和力量。”

　　“道德只是个简单的是与非的问题，实践起却很难。”这句话让我受益匪浅，而且深入心间。他让我懂得了在别人看不见的时候仍然遵守制度，那才是真正的有道德。如果只在别人面前遵守道德，而别人看不见时就置之不理，那是虚伪的表现。道德不是用来表现的，那是对自己的约束和对是非判断的表现。

　　道德只是一个是与非的问题，嘴上说很简单，要行动却很难，我们要像作者那样行动，才会成为人生真正的胜利者。

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