描写的作文

实用的描写的作文3篇[实用]

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的描写的作文3篇，希望能够帮助到大家。

描写的作文 篇1

　　傍晚，我与父母在公园里散步，妈妈说：“树叶都黄了，枯萎了。”爸爸感叹道：“是啊，秋天来了。一个美丽的季节。”走进一片小树林，叶子一片一片地往下落，优美的身姿像翩翩起舞的蝴蝶。

　　我弯腰拾起一片火红的叶子，真大，有我一个手掌大了，像一把不规则的小扇子。叶面上的脉络清晰可见，有条不紊，宛如整齐的图案，叶边的小锯齿像无数个“人”字。一股泥土的幽香沁人心肺。脚下的树叶像一层黄色的地毯，踩在上面发出“嚓嚓”的响声，似乎是树叶们正在诉说着秋天的到来，像是迎秋的顽童。

　　它不与大树争养分，断然从树枝上脱落下来，钻进土壤中，变成了养分，把自己的一切全部献给了大地。它是多么的无私，虽然它只是一片小小的落叶。转眼望去，是一块小小的湖面，清凌凌的湖水边有大大小小、形状各异的鹅卵石。一阵秋风吹过，湖面泛起一圈一圈的涟漪，就好似一朵朵正在盛开的花。

　　秋姑娘是美丽的，她送给树叶一件黄色的'连衣裙；秋姑娘是五彩缤纷的，她送给花儿五颜六色的丝巾；秋姑娘是活泼的，她送给孩子快乐的心情；秋姑娘是调皮的，她送给湖水清脆的歌声……花草树木，田野湖水为欢迎秋姑娘的到来奏响了秋天的乐曲，鸟儿唱着那迎秋的歌曲，与树叶和花儿跳起了欢快、优美的舞蹈，湖水咏唱着它那美妙的歌声，桂花散发着那浓郁的芳香。秋天是充实的、炫丽的、希望的，我爱这美丽的金秋。

描写的作文 篇2

　　上小学时，我家住在江边，我的书桌是面向长江的，江水一年四季不停奔流。江面上每天来往的商船不计其数，远处的青山连绵起伏，山上隐约可见的几所小房子相互依偎，窗子就像一个相框，记录着说不完的美景。

　　最让我无法忘却的还是那棵银杏树，江边的小路上，总有几棵四季常青的大树兀立着，它们像一个个高大的军人，守护着母亲河。你若仔细看，就能看见一颗又短又细的小树苗在老树的旁边立着，瘦弱却充满活力，显得格外可爱。通过了解，我这才知道原来这棵小树苗是前几天刚移过来的，植树的人花了大半天的功夫才让它站稳脚。江风袭来，它瘦小的身子在风中瑟瑟发抖，“这树八成是活不了多久了。”我嘀咕着。

　　日复一日，年复一年，小小的树苗竟顽强地撑过了严冬，开始焕发出勃勃生机。春天的江水哗哗地流着，好似一首欢快的乐曲，小草探出了头，花儿绽开了笑容，看起来瘦弱不堪的小树苗也冒出了许多绿色的叶子。从窗口向外望，风景依然如画，却唯有它活力四射，阳光下，它的每一片叶子都仿佛一个新的生命在跳动。

　　夏日刚刚来到，清晨一抹薄雾使得对岸的青山若隐若现，江上的船看不见了，只能听到悦耳的汽笛声。此时俯瞰江边上的土地，那树苗已经不知不觉变成了一棵成年的大树，阳光普照大地时，它舒展开自己的四肢，一地浓荫。

　　秋风萧瑟的季节，它的叶子变成金黄色，一把把小扇子扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热，落叶一片一片，为人们带去秋的消息，也为江畔铺上一条金光大道。尽管银杏树的.头发掉光，也依然昂首挺胸，像个战士一样迎接冬天的到来。

　　四季更迭，风景换了一茬儿又一茬儿。春天的阳光，夏天的雨，秋天的金黄，冬天的雪，每一幕都在我的脑海中烙上印记，那棵银杏树像在讲述着一个永无止境的故事，陪伴了我无数个春夏秋冬。

描写的作文 篇3

　　春天的清晨，我锻炼到河边，来到这儿真叫一个字——爽。

　　吸收这里的空气时，不由得大声感叹大自然送给我们那无比新鲜，无比美好的空气。顿时觉得神清气爽，痛苦的烦恼一下子抛得远远的。在这里，我们还得感谢一下大自然送给我们那“无价之宝”——月貌花容的春姑娘。

　　在这万物复苏的季节里，大自然一派生机盎然的景象。花园里鸟语花香。广场上，男女老少各自带着自己喜爱的风筝，兴高采烈地来回奔跑，那五彩缤纷的风筝用自己丰富的色彩装饰着蓝天。小朋友们一回到家，匆匆忙忙地将书包甩在沙发上，便拿起各自的卡通风筝就冲出家门，准备跟一群小伙伴们攀比起谁的风筝飞的到“高耸入云”的级别。刹时间，小朋友们的`欢声笑语附和着嘈杂的谈话回荡在整个广场。

　　啊！春天的景象只能用杜甫的美诗来形容美丽的春姑娘：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落是多少。”

【描写的作文】相关文章：

描写节日的经典英语作文（精选24篇）07-23

描写同学的英语作文（精选22篇）08-31

描写夏天的英语作文（精选41篇）03-13

描写立冬的诗句11-07

描写圣诞节的英语作文（精选27篇）12-09

描写国庆节的英语作文（精选22篇）10-28

描写环境污染的英语作文（精选44篇）12-20

描写空气污染的英语作文35篇03-29

关于描写人物的英语作文（通用23篇）11-04

《细节描写》教学设计04-25