学习作文

时间:2023-09-03 13:20:45 关于学习的作文 我要投稿

(热门)学习作文7篇

  在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的学习作文7篇,欢迎阅读与收藏。

(热门)学习作文7篇

学习作文 篇1

  在新的一年里,我要为我的学习努力,所以我要做到以下几点,请老师和学生监督我。

  1、每天都不能松懈。对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。

  2、每节课都要认真听讲,特别是老师分析题目的时候,更要仔细听,不能心不在焉 课前预习。

  3、上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外,要每天把当天所学了的课程都复习一遍,还要把第二天要学的'课程预习一遍。

  4、写作业是一个非常重要的环节,认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整,仔细分析;数学作业,不能马虎,写完后认真检查并验算;

  5、 一个学期是辛苦的,但我不能怕辛苦,别人能够做到,我相信自己也一定能做到。所谓“苦尽甘来”,只要努力去做,肯定会获得回报。在这个学期里,不仅要好好学习,还要做到文明诚信美德。

学习作文 篇2

  妈妈有一个朋友,我不知道她叫什么名字,只知道我应该叫她“黄阿姨”。她很爱干净,也正好没有工作,所以天天在家里干家务活,她的家很干净,那地板,照人影儿,去她家做客时,都不忍心踩上去,仿佛一踩上去,那地板就失去了原有的光彩;阳光照在家具上,那光,才是真正的刺人眼。而且这位阿姨喜爱花草,没事了就买些花花草草摆设在家里,把家里打理得整洁大方,就连那玻璃杯,也是光溜溜、亮澄澄的。

  我们家则不同,爸爸妈妈总是上班,我呢,也忙着学习,哪里还有人打扫家里?妈妈常称我们家是天下第一家:“天下第一家——肮脏他妈给肮脏开门,肮脏到家了!”比起黄阿姨家的玻璃杯子,我们家的显得暗淡无光了许多。

  有一次,我们又去黄阿姨家,黄阿姨虽然外表很朴素,其实很有品位,她懂那个客人要喝什么茶,他给爸爸妈妈泡了上好的茶,还给我倒了一杯水蜜桃果汁,爸爸拿到杯子以后,笑着说:“黄姐,你看你见外了,咱都是朋友,给孩子倒果汁用不着这么透亮的玻璃杯。”

  “你过奖了,我们家玻璃杯都是这样。”黄阿姨微笑着。

  “那……你每天都得擦一次玻璃杯?”妈妈很迷惑。

  “对呀,我最喜欢两种杯子:你们用的茶具里的杯子和玻璃杯,所以我经常擦着两种杯子。我认为,我是一个热爱生活的`人,生活就同样热爱我,所以它赐给了我一个体贴人的老公和一个可爱的孩子,还帮助我的孩子顺利上了大学。这两种杯子也是如此,我最喜爱这两种杯子,那么,不用说,这两种杯子也肯定喜欢我,所以我应该经常给它们洗澡,让它们干干净净的。”停顿了一小会儿,黄阿姨接着说,“我认为擦杯子不是纯粹的擦杯子,其实也是擦亮我们的生活。”

  “哦?”我们一家三口都带有疑惑的目光。

  “其实,生活中的幸福和快乐非常的多,只不过蒙上了你们家的杯子上的一层灰,我们寻找幸福快乐的方法就是把灰擦掉,这样才找到了幸福快乐。我就是这样,天天擦杯子,天天把幸福快乐上的一层灰擦掉,所以我每天都很快乐!”黄阿姨品了一口茶,意味深长地看着爸爸妈妈,“近段时间你们夫妻老是吵架,我也不断地去劝架,在劝架中我发现了一个规律,就是你们每次吵架都是因为一点小误会而形成的,那些小误会就是蒙着幸福快乐的一层灰,你们应该拿起抹布,把灰擦掉,而不是让灰越积越厚,越积越厚。小陈、小徐,把生活擦亮啊!”

  说完,她等着爸爸妈妈的反应。

  我也满怀期待地看着爸爸妈妈。

  这时,爸爸先开口了:“老婆,这次是我不对,我不应该喝酒抽烟,也不应该在你批评我的时候反驳。对不起!”

  妈妈满脸通红:“是我态度不好,其实我应该和和气气地跟你说,老公,对不起!”

  我很高兴,真想蹦起来:“爸爸妈妈,把生活擦亮!”

  我看到在我的声音中,爸爸妈妈的手紧紧地拉在一起,肩挨得越来越近,越来越近……

学习作文 篇3

  六年的小学生活即将结束了,在老师的带领下,我学会了许多知识。

  一年级的时候,我们最先学到的是拼音,在孙老师的带领下,我们把拼音字母那一张张陌生的脸变成了一个个熟悉的音节;让那些方块字排成队,念动听的'儿歌,读有趣的故事还学习了一些简单的生字,比如:东,南,西,北,前,后,左,右等。

  到了二年级,我们逐渐学习了一些短篇课文,每篇课课文后面都有一些生字,不过比一年级时难一点,比如:钢,弹,城,旁,蛙,错,漂,腰等。

  到了三年级,我们学习了一些较长的课文,还有古诗,每个单元都有日积月累,口语交际和习作。

  从四年级起,每个单元都添加了词语盘点,把每一个单元要求听写的一些词语,成语都罗列在一起。在课文里,我们又学会了一些简单的说明方法:拟人,比喻等。

  到了五年级,我们对说明方法有了更深的了解在原来的基础上,又增添了:列数字,举例子,下定义,对偶等,使我们加深了对这一方面的了解。

  随着年龄的增长,我们已经上六年级了,六年级的课文比较长,一般都是说明了一些做人的道理,我们从课文中能学到许多写作方法,比如:首尾呼应,前后照应,联想,想象,情景交融,衬托对比,伏笔照应,托物言志,托物寓意,铺垫悬念,承上启下,开门见山,烘托,渲染,动静相衬,咏物抒情,倒叙法等。

  知识是没有尽头的,俗话说得好:“ 活到老,学到老。”只有虚怀若谷,不断进取,才能成为“赢家”。 让我们学习蚯蚓的精神,不屈不挠、锲而不舍;让我们牢记“一分耕耘,一分收获”的格言,踏踏实实,迎难而进。

学习作文 篇4

  今天,我们班里来了一位新的数学老师,我们都叫他陆老师。

  “叮铃铃”,上课的铃声响了,我们赶紧回到自己的位置上,拿出数学课需要用到的学习用品跟书本放在桌子上。等到老师来了,就开始认真的听陆老师讲课。课间老师的提问同学们都踊跃的举手发言回答,我也大胆的向老师提出我不懂的相关问题。课后陆老师还 表扬我是一个敢于提问敢于回答的好孩子呢!

  放学回到家里,我写完作业之后,看见奶奶在忙着干活,我就马上跑过去帮助奶奶干一些我力所能及的活。干着干着,不知不觉天都暗下来了,已经到了吃晚饭的时间了,奶奶让我不要再干了,赶紧去洗洗手吃饭,剩下的活奶奶自己干就好了,可是我呢虽然当时是点头答应下来,手上的活还 是没有停下来。刚开始的时候奶奶还 没怎么注意,可随着时间慢慢的推移,天越来越黑了,奶奶终于发现了我这个小家伙的存在,她停下手中的活,慢慢走到我的身边,用她那粗糙而充满活力的大手轻轻的抚摸着我的头发,笑着对我说:“好了,奶奶的小宝贝,奶奶知道你勤快,爱劳动,现在天都黑了,快不要干了,快去洗洗吃饭吧,剩下的奶奶自己做就好了,你再不去奶奶可就要生气了哦”。我听了,擦了擦头上的汗水,看了看天色,又看了看奶奶,再看看剩下的活,小脑袋一转立马笑嘻嘻的跑去洗洗吃饭了。吃饭时我三口并两口的速度扫荡了一碗饭,就马上又跑去奶奶那里帮她干活了,奶奶发现拿我没办法也就随着我了,等过一会,终于在我跟奶奶两个人的共同努力下活都干了,我开开心心的拉着奶奶回家去了!

  第二天早上我醒来的时候发现奶奶早已起来干活了,我立马起来洗漱,吃早饭。等我吃完早饭的时候看了看时间发现离上学的时间尚早,就又跑去帮了奶奶一会,直到快到7.30了的时候,我才背着书包去上学。

  我在上学的路上看到了一户人家的.水泥场上躺着一面五星红旗,可能是昨晚上刮风从旗杆上面吹落下来的,好多路上的行人,从旗子边上走过都视而不见。我立马跑过去把它捡了起来,轻轻的抹去它表面的灰尘,再小心翼翼的把它折叠好放进了我的书包里面。等到了学校,我把拿出来挂在我们班级光荣墙的最高处。

  鲜艳的五星红旗是我们伟大的祖国的象征,是我们每一个中华儿女心中的神圣不可侵犯的图腾!

学习作文 篇5

  [模拟金题]

  学习是一个苦乐交织的过程,必须吃得苦才能享受乐;学习是一个探求未知的过程,必须善于思索、勤于实践才能有所得;学习是一个循序渐进的过程,必须由浅入深、脚踏实地,才能获取真知……

  请以“学习是_______”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。要求:①中心突出,内容充实;②除诗歌外,文体不限;③篇幅不得少于600字。

  [写作导引]

  本文题是一道“导入语+半命题”的作文式样,材料和作文要求的文字极为简练,写好本文可采用如下技巧:

  一、读提示,善补题。

  写作本文时,首先就要细心审读导引材料,正确理解半命题作文的“另一半”提示所包蕴的全部信息与内涵。“学习”显然限定了写作的对象;一组排比句的“导入语”则分别从学习的滋味和感受、学习的方法和途径等方面提示了写作的内容及范围。据此,我们可以把本文题目补为《学习是一种快乐》、《学习是一杯苦咖啡》、《学习是一种享受》、《学习是一种责任》、《学习是一种信仰》等。

  二、识文眼,精选材。

  文题《学习是一杯苦咖啡》,显然是谈学习的滋味和感受的,“苦咖啡”就是题眼,这是一种喻义性的命题,表明学习如同一杯苦咖啡,是一个先苦后甜的过程。识别文眼是审题,然后还要精选材料。众所周知,我们只有写自己熟悉的人,记自己熟悉的事,谈自己熟悉的问题,才能有话可说,有情可抒,有感可发,才能写出内容充实、重点突出的好文章来。所以精选材就是审读自己的生活储存,选择能够突出个人感受最深的材料。

  三、定文体,巧立意。

  本文题要求中提到“除诗歌外,文体不限”,这给了写作者选择文体的自由。如果你侧重于描述学习的滋味和感受,则比较适宜于写成记叙性的文体;如果你侧重于阐述学习的方法和途径,则比较适宜于写成议论性的文体。但不管你采用哪种文体,都要做到构思新、立意巧,力求写出自己的独特之处。如写作本文题,同学们可以从自己的切身体会出发,表达自己对学习的理解,即学习所应抱有的'态度和精神。可以先写自己在学习过程中的一段时光或遇到的一些困难,着重表现当时的精神状态和经验体会,最后明确总结出自己对学习的理解和认识。也可以运用正反对比的手法。写出苦乐交织中所蕴含的学习真谛。先写学习之苦,举出大家熟知的事实为例,极言其苦;再写学有所成时的种种乐处,极言其甜。用身边之事进行对比,以引起读者感情的共鸣——学习的真味就蕴含其中。

  [文题延伸]

  学习的滋味、付出与回报……

  [佳作展示]

  学习是一种快乐

  古人云:“学而时习之,不亦说乎?”对于这句话,我深以为然。

  学习中难免艰苦,但更多的是那成功后的喜悦。作为中学生,读书是我们主要的学习活动,也是我们获取知识的重要途径。俗话说:“一本好书,就是一座沧桑的古城。”神游其间,恍若进入了知识的迷宫,欣赏“古城”,便是一种超脱,便是一种跨越时空的人心交流。

  品读散文中一行行秀美的文字,就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷,令人流连忘返……虽然我无法面晤先圣孔子,但我能够领略“三人行,必有我师”的哲理,能够感受到“逝者如斯夫,不舍昼夜”的紧迫;虽然我没有上过战场,但我知道“知己知彼,百战百胜”的道理;虽然我还处于懵懂的风华少年,可我也懂得贾宝玉与林黛玉的那种缠绵悱恻……每当我在书海中与古今名贤神交之时,便会深深感受到读书的快乐。

  古今散文优美灵动的语言和深邃隽永的哲理,荡涤着我的灵魂,令我陶醉,而唐诗宋词以及现代诗歌,那婉转悦耳的音韵和迷离唯美的意境,更能愉悦我的心神,使我销魂。

  李白那“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的誓言给我以激励;杜甫那“会当凌绝顶,一览众山小”的气魄令我神往;苏轼那“大江东去浪淘尽”的豪迈气概和博大胸襟令我钦佩;白居易那“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”的乡愁使我心酸;刘禹锡那“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的哲理给我启迪……

  学习的确是一种快乐。尽管学习的过程如逆水行舟,充满艰辛,但拼搏过后是无尽的甜蜜;尽管学习的过程始终与孤寂相伴,但你最终会获得内心的充实;尽管在学习的过程中,你会经过许多的曲径和坎坷,但只要你不懈努力,就一定会走上成功的坦途……你看,学习就是这样的艰辛,但学习又是这样的快乐!

  [评点]

  本文构思精巧,立意深刻,主题鲜明,感受真切。文首入题快捷,破题准确;文中从“品读散文”和“悟读诗词”这两个不同的角度,阐明读书这一独特的学习活动给自己带来的快乐,并以此作为文章的主体,材料集中,不蔓不枝;文尾归结主题,照应开头。尤其是全文巧用多种辞格,语言生动优美,富有文采,表现了小作者出众的才情和不凡的文字功底。

  [佳作展示]

  学习是一杯苦咖啡

  古罗马作家大加图曾经说过:“学习是苦根上长出来的甜果。”我认为这一比喻甚为恰当。

  学习的滋味是苦的,正如一杯苦咖啡。我们每天奔忙在“食堂一教室一寝室”这“三点一线”上,过着单调乏味的生活。加上语文、数学、英语,还有政治、历史、生物……每科的作业犹如一座座大山,压得我们都快喘不过气来了。唉,学习真苦真累!

  然而,咖啡虽苦,苦味散去,留下的却是浓浓的香味。学习亦然。

  记得那次班上任同学的作文在报刊上发表,他那喜形于色的神态令人难忘;马同学在数学竞赛时获得了全校第一名,她笑得有多灿烂;我班五名女生在学校文艺汇演时,她们表演的舞蹈获得“优秀节目奖”,她们高兴地拥抱在一起,五张笑脸简直就是五朵金花!学习让他们尝到了多少甜头,学习又给他们带来了多少快乐啊!

  只有先品尝咖啡的苦味后,才能享受到咖啡的浓香和清甜。这也正如学习,必须先付出艰苦的努力,然后才能收获到成功的喜悦。就拿我自身来说,记得刚入初中后的第一次考试,我的英语仅得了58分!当老师公布成绩时,我一时羞愧得无地自容。我痛下决心:一定要把英语成绩赶上来!于是我发愤苦读,抓紧分秒时间记诵单词。半年下来,我的英语成绩突飞猛进,很快取得了全班第一的好成绩!老师和同学们都十分惊讶于我的进步,一齐推选我当英语课代表。现在一提起英语,我的心里就无比的舒畅和自豪!

  倘若谁问我:学习的滋味是什么?我一定会脱口而出地告诉他:学习是一杯咖啡,先苦涩后甜香。只要你付出,就会有回报。我想:这大概就是学习的真谛吧!

  [评点]

  本文运用喻义性的命题,用“苦咖啡”贴切地喻指学习过程中的“苦”与获得学习成功后的“甜”,揭示出学习的真谛:“是一杯咖啡,先苦涩后甜香。只要你付出,就会有回报。”文章中心明确,内容具体,感情真实,语言质朴,文句流畅。

学习作文 篇6

  高高的个子,椭圆的脸蛋,一双炯炯有神的大眼睛时常闪出智慧的`光芒。又白又嫩的脸蛋上衬着张樱桃小嘴。脑后扎着一个小辫儿,活像个布娃娃,她就是我的好朋友--杨露。

  杨露学习很棒,成绩总是名列前茅。她不仅学习好,而且还是个敢说敢做的人哩!有这么一件事让我久久不能忘怀。那是一天下午,我们班的调皮大王邓康明和几个男同学用粉笔玩“粉笔大战”,把整个讲台弄得到处是粉笔。可班上的同学敢怒不敢言。

  上课铃响了,老师迈着轻盈的步子来上课了。她带着微笑走上讲台,可扫了一眼讲台后马上晴转多云了。老师生气地说:“是谁把讲台弄成这样?”老师一边问了几遍我们都没有人应声。“老师”,杨露站起来说,“是邓康明他们弄的。”同学们的目光一起投向杨露,为她的大胆吃一惊。下课后,老师叫邓康明以及扔了粉笔的同学去办公室批评了他们。

  放学回家的路上,我看见杨露同学胸前的红领巾仿佛像一团烈火一样燃烧着,我为自己有这样的一个小伙伴而感到自豪。

学习作文 篇7

  四年级时,我的语文考得不好,导致我总分严重下降,总分排名一下掉了三名。到五年级时,我调整学习语文的方法,终于又坐回了第一名的宝座。

  显然,较之四年级,我五年级学习语文的方法更胜一筹。

  我学语文主要有三大方法:梳理文章结构、写日记、读名著,尤其是古典名著。

  五年级一开始,我就先把两个薄弱的部分补上,那就是阅读理解和作文。为了加强阅读理解和作文,我把一到四年级花在字词的时间花在了阅读课外书上,告别了卡通类读物,静下来读名著,丰富词语积累,学习文章写法。

  读古典名著,比如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。我是为了让自己更加了解文言文,古时的文字最是字斟句酌的。有些书虽说并不是完全的文言文,但在用字方面是很讲究。班级针对名著阅读后的问答活动,促使我在阅读时更加细致。我觉得读古典名著对以后的学习将会有很大帮助,因为初中高中会有很多古文。

  在吴老师口中,我听到过一句话:“在文章中找答案”。但是文章有时会很复杂,这时,吴老师教我们捋清文章的结构。我就在心中默默地画起了图表,像数学解方程一样,把问题代入文章结构中,问题自然就解开了。

  梳理文章结构有助于理解文章。一张文章结构图包括要概括各自然段的内容,提炼文章中重要的句子和文章的主旨。在考试中,出卷者常常会把重要句子拿来问问题,那么这道题的答案一般就是文章所想表达的内容和情感;出卷人还会在一些自然段中挑出词语、句子,问我们这些词句表达了什么,这个问题的答案其实还是这篇文章的主要内容以及作者想表达的.情感。一张文章结构图,十分有助于我们理解文章。

  写日记,一天一则,从不间断地写下去,可以使自己拥有快速地写作能力。特别是叙事类文章,先用写日记的水准写好叙事部分,再在合适的地方加上多一些描写,在恰当的地方多一些抒发情感的句子,好作文不在话下。我在写五下期末考试写作文时,叙事叙着叙着,脑子热了起来,笔越来越快,投入了我最真实的感情,竟忘了在结尾抒情,但是,一篇间接抒情的文章诞生了。

  归根结底,语文学习还是靠日积月累。每天学一点知识,读一篇文章,写一则日记,虽然看起来只有一点点,但从学期开始积累到期末,知识越多,腹中书越多,习作笔法越快,阅读思路越多,考高分就越容易。就如日记每天坚持下去,到了初中,我就可以积累七八百则,最后必然聚沙成塔,水到渠成。

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