有趣的实验作文

时间:2023-08-22 12:56:23 有什么的作文 我要投稿

有趣的实验作文精选【15篇】

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的有趣的实验作文,希望能够帮助到大家。

有趣的实验作文精选【15篇】

有趣的实验作文1

  这天,天气晴朗,万里无云。我坐在椅子上,呼吸着新鲜的空气,听着母鸡“咯咯咯”的叫。

  我打开电视,发现有个节目正在做实验。我看了一会儿,看到电视里的场景我激情澎湃,自己也想做实验。

  这时我又听到了母亲的叫,我脑子里闪了一下。想到了一个有趣的`实验。

  我先准备了实验需要用的:鸡蛋,杯子,水。我先将水倒入杯中,再把鸡蛋放入水中。我要观察鸡蛋能否在水上浮起来。一开始鸡蛋像小船一样在水面上不停地飘。可是,过了一会儿,又下没有气的气球一样沉了下去。我原本激动的心情也像鸡蛋一样,开始灰心。我认为是鸡蛋的问题,于是把鸡蛋换成了鸭蛋。可是呀,但也像鸡蛋一样沉了下去。我问了问姐姐该怎么办?姐姐说只要在水中加很多盐,鸡蛋就可以浮上来了。我带着灰心的心情,又从新做了一次实验。我挖了几勺盐放入水中,鸡蛋像是好奇宝宝似的,想看看外面的世界,开始动了起来,可是他似乎跳不起来,依然在水里沉淀。我又放了几勺盐,这时的鸡蛋像是被我打了气一样,“噌噌噌”的往上冒,可是没有盐的帮助,还是到不到水面。还是不到水面。我最后又放了几勺盐,鸡蛋终于上来了,我灰心的心情也开始兴奋。

  这个实验告诉我:做任何事都不要轻易放弃,应该持之以恒,不能半途而废,否则就不会取得成功。

有趣的实验作文2

  童年是一首诗,童年是一幅画,童年时不一定是在玩耍,有时是求知,有时是实践,有时是阅读……最令我难忘的莫过于是三年级的一节综合实践课。

  记得三年级时,教综合实践的老师是黎老师,老师通过让我们做几个有趣的实验,使我们学到了不少知识。其中,我最喜欢的实验要数用PH试纸来做的实验。

  老师让同学们去买一些PH试纸来学校做实验,可我们班就只有我和另一名同学带了试纸,于是,老师拿了我们两名同学的试纸来做实验。首先,老师拿出她带的浙醋、白开水和鸡蛋清,我拿出我带的食醋和盐水。然后,老师撕下了一张试纸,把它放在食醋上,奇迹就在这时候发生了,同学们也都把眼睛睁得大大的,原来,试纸一碰到食醋就变成了红色,是偏强酸性的,酸度是一到二之间。紧接着,老师拿出了一个神秘物品,它白白的,可以流动,它到底是什么呢?过了一会儿,老师揭晓了答案,原来这就是洗衣粉水。我们又撕下一张试纸一测,试纸一下子就变成了深绿色的了,原来洗衣粉水是偏强碱性的。很快就到了下课时间,老师再一次撕下了一张试纸来测鸡蛋清,发现试纸变成了浅绿色的了,原来鸡蛋清也是偏碱性的',属弱碱性。

  小小一张试纸,让我学到了许多知识,真是太神奇了。

  童年匆匆走过,但这次有趣的实验在我童年的记忆里永远也抹不掉。

有趣的实验作文3

  今天,梅子老师准备做一个实验,同学们议论纷纷,到底做什么实验呢?只见梅子老师小心翼翼地将道具拿上来,有一根筷子、一包食用盐、一个杯子、一些水还有一个鸡蛋。

  老师拿道具时,同学们七嘴八舌地讨论到底做什么实验呢?梅子老师好像看穿了我们的心思,直奔主题告诉我们:同学们,今天我们要一起做一个实验:让鸡蛋在水中浮起来,好吗?同学们异口同声地说:好!于是实验开始了。

  老师首先将鸡蛋放进盛满水的玻璃杯内,杯里的鸡蛋像刚喝过酒的酒鬼一样懒洋洋地睡下去慢慢沉入杯底。接着老师撕开包装,将盐一勺一勺地放入水中,但是鸡蛋仍然一动不动。这时梅子老师问我们:这是怎么一回事呢?陈可说:可能水少了!我说:可能盐少了吧!最后阮译说:我认为应该是盐没溶解!梅子老师立刻露出笑容说:对了,因为盐并未和水融为一体。大家望着那未溶化的盐不禁点点头。然后,梅子老师又将大半袋盐倒入水中。只见那鸡蛋动了起来,慢慢地浮上水面,露出了害羞的小脸蛋。实验成功了!教室炸开了锅,大家激动万分。

  梅子老师又问我们:是什么让鸡蛋浮起来了呢?大家百思不得其解,最后梅子老师告诉我们:是因为在清水中加入食盐,水的密度变大了,鸡蛋便就浮了上来。大家的.疑团终于被解开了。

有趣的实验作文4

  今天兴趣课上,老师给我们做了一个有趣的实验。凹进去的乒乓球恢复原样。当时我们是将信将疑。

  老师就说:“那我们就来亲眼看看吧!”说罢,从兜里掏出一个乒乓球,让我们检查。我们看了半天也没看出异样。老师拿起乒乓球,忽然用拇指使劲一摁,一下子把乒乓球捏扁了。这一下,我们都吃惊得叫了起来,谁也不知道老师葫芦里卖的什么药。

  老师不慌不忙地说:“现在,让我来把它恢复原状吧!”这怎么可能呢?我们顿时睁大了好奇的眼睛,谁都不相信这会是真的。只见老师拿出一个烧瓶,往烧瓶里到了些开水,然后把乒乓球扔到了水中。一秒,两妙,三秒 …… 离烧瓶最近的`同学突然大叫了起来:“鼓了!鼓了!”大家的目光一下子都集中到乒乓球上了。果然,乒乓球身上原来凹下去的地方,正在一点一点地往外鼓,不一会儿,它又变得像原来一样圆溜溜的了。老师拿起乒乓球,在讲台上颠了几下,嘿,它又能欢快地跳跃了。神了!真神了!我们都情不自禁地鼓起掌来。老师笑着告诉大家,乒乓球能够复原的秘密在于物体受热能够膨胀,乒乓球里的空气也是一样。我们这才恍然大悟。

  这个实验真有趣。它不仅使我们知道了物体有热胀冷缩的性质,还使我们懂得人的估计有时是错误的,要通过实验去寻找正确、可靠的结论。

有趣的实验作文5

  我们大家都喜欢做科学实验,但是今天的实验最有趣,最好玩。

  一上课,老师说:“今天我们做实验。实验的名字是隔空取物。”听了老师的话,我很好奇,老师是不是在吹牛呢?

  隔空取物实验的材料很简单,只需要普通的.纸和一支钢笔或一把尺子就可以了。

  开始做准备了,老师让我们把纸撕得粉碎,我用了九牛二虎之力撕纸,再看看别的同学,撕得都很用心,像一个个小科学家一样,纸片在我们的手中撕得各种各样,老师看见我们撕得很碎,满意地笑了。

  实验开始了,我立刻拿着笔放在纸屑上,可纸屑纹丝不动,再看看别的同学,也都纹丝不动。我们疑惑不解地看着老师,老师说:“在头上摩擦一下,才能摩擦生电。”我们听了恍然大悟,我们立刻在头上摩擦。过了一会儿,我把笔放在纸屑上,纸屑立刻粘在笔上面,好像在跳芭蕾舞一样。我开心极了,我再看看别的同学,有的紧紧的贴在上面,好像不想下来,有的一上一下的,好像在蹦极一样。

  这一次的实验真好玩儿,回家我还要再做一次。

有趣的实验作文6

  这天我们科学课上我们做了个有趣的实验,最重要的不是实验有趣,而是同学们的反应有趣!你想知道吗?

  科学老师今天要教我们的是化学变化中伴随的现象!我对这个比较好奇,其中最突出的自然就是硫酸铜和铁的化学变化。老师对我们说“今天要用硫酸铜、铁和磨砂纸来做实验。”一开始我不明白为什么要用磨砂纸。后来老师才说是因为老师给我们的铁是有铁锈的,在磨砂纸上磨可以把铁锈磨掉!这时老师又说,要请一位同学上去做实验,这时候大家都争先恐后地抢着上去,班里闹成了一锅粥,有喊“我!”“你干嘛去,要去也是我去!”“你们都别跟我抢,我一定要去!”看到大家这么有积极性,老师也是面临着两难的'选择,老师也实在是没有办法,只好让我们四人小组,每组都做!

  我们先用磨砂纸把铁上面的铁锈磨干净,然后按照老师说的做,把铁放入蓝色的硫酸铜内几秒钟,当我们再拿上来时,铁的外面又“包”了一层铁锈!这是为什么呢?是什么化学现象让铁产生了变化呢?我在心中默默地想着,忍不住回到家后上网查了一下为什么会有这样有趣的现象!

  原来是因为铁在硫酸铜中会发生置换反应,铁的便面会沉积一层金属铜,会起到铁的防腐蚀的作用,但因为这层铜薄膜厚度极薄,牢度不强,很容易别破坏,所以防腐能力有限!

  原来这就是为什么把铁放入硫酸铜内铁上面会有铁锈,其实生活中有许许多多你不知道但又很有趣的事情,值得你去用自己明亮的眼睛和充满智慧的脑子看看这个世界!

有趣的实验作文7

  今天,杨老师面带微笑地走进教室,对大家说:“今天运气真好——一大早就捡到了一块烧不破的手帕!”听了这话,教室里一阵骚动,大家都议论纷纷。有的说:“杨老师肯定在骗人!”有的说:“对!对!的确有烧不破的手帕!”这时,杨老师说:“不信做个实验,怎么样?”“好!好!”同学们异口同声地说。

  于是,杨老师开始做实验了。她先拿出一块上面绘有一只可爱的小白兔图案的手帕,把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液体里。等全部被浸湿后,老师再把手帕拿出来,放入另一个事先准备好的盆里,又点燃一根火柴,那火柴上的火苗一碰手帕,整块手帕就立刻被烈火围住,只见火苗越窜越高,火舌足有一尺来高呢!这时,我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命挣扎”,我越看越心疼,真希望火快点熄灭。

  突然一股浓浓的酒精味扑鼻而来——原来是杨老师把火扑灭了。

  接着杨老师再把手帕展示我们看,“啊!完好无损!”有人惊奇地喊道,“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我们惊奇又纳闷的`时候,杨老师给出了答案,原来:酒精是易燃的,而水是吸收热量的,在燃烧的过程,水一面吸收热量一面将火与手帕隔开,这样,手帕就不会被烧破了。

  啊!科学真奇妙,我一定要努力学习去争取探索更多的科学的奥秘!

有趣的实验作文8

  今天,钟老师让我们回家做一项试验:看在不同情况下白开水的变化。

  我兴冲冲地回到家,赶紧把饮水机的开关打开了,准备烧水。接着,我又把跳绳、辣椒、糖准备好。这时水也烧好了。我用杯子接好一杯开水放在桌上,我下楼跳了20分钟的绳,跳完以后已经是大汗淋漓,口渴极了。我回到家立刻喝了一杯凉白开水,咦,这时的凉白开水怎么比以前更凉了,这个发现令我兴奋不已,并赶紧把实验记录写好。

  我又开始试验的第二步,我含了一块糖在嘴里,慢慢地糖化了,我喝了几口凉白开水,感觉嘴里甜丝丝的,我正品味着甜,可嘴里又感觉有些苦味。我又没吃苦的'东西,怎么会这样?我赶紧又做好了记录。

  把记录写好后,我又开始了实验的第三步,我把准备好的辣椒吃了下去,又喝了一杯热开水。好辣,好辣!我像小兔子一样在房间里跳来跳去,舌头像被几百根针扎了一样。

  等辣味消退以后,我问爸爸妈妈,为什么在不同情况下喝白开水,感觉会有这么多变化呢?他们也不知道。后来,我在《你答对了吗?》找到了答案:如果你伸出舌头对着镜子照一照,你会发现舌头表面有许许多多的小疙瘩,这些小疙瘩叫做味蕾。味蕾的里面有感受味觉的细胞,我们品尝味道时就是这些细胞在起作用。它们会把感觉到的各种情况报告给大脑,经过大脑的分析,我们就知道是什么味道了。

  这个试验真有趣!

有趣的实验作文9

  春天的轻盈带来溪流的音调,一个个小金鱼成群结队来到溪流旁报道,一旁的杜鹃和油桐也在伴奏着溪流的音调在开花。太阳倒影在溪流里,就像红色的气球。天空也显得格外明朗,我被一条条小金鱼引起了好奇。

  一条条小金鱼为什么会死呢?

  无意间把一条小金鱼放到阳光下,小金鱼顿时没有那么活蹦乱跳,时间一分一秒过去,小金鱼虽然没有了活力,但最终它没有死去。

  这一次我给小金鱼定时定量的食物,例如:面条、米饭、面包屑,小金鱼不但没有死,而且还在清凉的溪水中轻快敏捷的嬉戏。难道它不怕撑着吗?一个个猜想都没有论证。

  于是,我把小金鱼放在通风的地方。大约10分钟,小金雨似乎已经没有了力气,随着时间的流逝,最后小金鱼完全死去。我明白了小金鱼死亡的原因:温度的.变化会引起小金鱼不适或者死亡。

  通过这次实验,我解开了小金鱼死亡原因之一。

  小金鱼是杂事性动物,它们能够进食经过加工的食物。小金鱼与大自然是紧密可连的,我们需要它,同样它也需要我,大自然与人类不可分离。

有趣的实验作文10

  昨天下午,我们在科学实验室里做了一个溶解实验。

  周老师给我们发了一个玻璃杯以及面粉和食盐,还有一根玻璃棒。

  看着洁白似雪的面粉、食盐,我们忍不住拿起这两个躲在杯子里的小乖乖东摇西晃,害得它俩晕头转向。周老师让我们先用食盐做实验,于是,朱沛羽手脚麻利地把食盐倒进了“海里”——水里。只听得“呼啦”一声,食盐没有任何挣扎,坠到了杯底,并一动不动地任由水把自己的身体一点一点吞噬。可我们嫌它“牺牲”得不够快,便把玻璃棒飞快地转了起来,于是,它周围的水被卷了起来,形成了一个漩涡,从而使其彻底消失了。

  接下来,要把面粉投掷到水里去了,我不好意思地笑了一声,看着面粉被一股脑地倒进了水中。可面粉居然没像另一位“烈士”一样沉到了水底,而是犹如雪山一般在水上漂着。但它最终还是因为“体力不支”而慢慢地下沉了。我们发狠地搅拌着水,于是,它惊恐地在水中高速旋转着,水也渐渐地变成了一杯乳白色的“牛奶”。但是,仍有几个小面疙瘩紧紧地拥抱在一起。我们仿佛几头急红了眼的`斗牛,卯足了劲儿向它戳去,终于使它“粉身碎骨”。我们本以为这家伙要被溶解了,没想到的是,静置了一会儿后,它又回到了水底,并更加坚固了!这可令我们气昏了头脑,于是,我们又展开了第二轮“进攻”。

  结果,顽强的面粉避免了水的吞噬。这个结果告诉我们,面粉无法被溶解;而食盐,则是水的“优质饲料”。今天的实验真有趣啊!

有趣的实验作文11

  今天,虞老师像往常一样,兴致勃勃地走进教室,对我们说:“同学们,今天我们 来做一个实验,由丁雨琦来为大家做这个实验,好不好?”。同学们都说好,丁雨琦拿着实验材料,大步流星地走上讲台,对大家说:“我今天做的实验是:从水里取出硬币,手不沾湿!”同学们听了各个目瞪口呆地望着丁雨琦,觉得这是不可能的。

  实验开始了,准备材料有:一只打火机、一个杯子、一支蜡烛还有水和盘子。首先是张晨戈自告奋勇地走上讲台,他先用打火机点燃蜡烛,把蜡烛上的油滴在硬币上,然后用手指头放在结成的蜡上,轻轻地移到盘子的角落,小心翼翼地拿上来,可手还是碰到了一点水,失败了!接下来是周笑莹精神抖擞地走上讲台,她先用点燃的蜡烛,滴一滴蜡油进去,然后立刻把蜡烛沾上,“哇,成功啦!”原来周笑莹用蜡烛沾住蜡油的原理把硬币吸上来的。这时,丁雨琦突然提问:“那么谁能把这里的全部材料都用进去?”同学们都很奇怪,怎样才能把所有材料全部用上呢?丁雨琦说:“让我来做给你们看吧!”于是她将蜡烛点燃后,也滴一滴蜡油进去,但她是滴在水面上,然后赶忙用蜡烛沾上去,再用杯子往上一抠,哎呀,蜡烛太大了,把杯子烧黑了,所以丁雨琦的这一次实验失败了!

  丁雨琦,如果你这一次成功的话,你的'实验就是最棒的,加油!

有趣的实验作文12

  今天,老师带来一个实验,当小苏打遇上白醋会发生什么事情?爆炸?老师今天就揭晓迷底吧!

  首先,请上今天的嘉宾:像面粉的小苏打,气味刺鼻的白醋,拉着提琴的杯子。这两种物质加起来,会有什么变化呢?

  充满激情的实验开始了,我在杯子里加入了似白开水的白醋,在把这小苏打也进到水晶殿堂款款飘入谷底。神奇的事情发生了,只见本来平静地白醋与小苏打碰头后,一个个大小不一地汽泡一下子冒了出来,从杯底蜂拥而上,想到外面的世界去看看。又似过山车,直冲云霄。同学惊叹不已,瞪大了眼睛,生怕眨眼那刻,奇妙的事却不见了。

  渐渐地,渐渐地,火山不再爆发,美丽的喷泉不再出现在教室里,如退潮一般,不再蜂拥而上,慢慢地平静下来,又如睡莲一般开始睡觉,静静地在杯上等待下次展现自己地风采。

  我看着这杯子,心里鼓起勇气,问起了老师:“老师,这是什么原理?”老师温柔地说:“小苏打是一种化学名叫碳酸氢钠地碱性物质,而白醋的`主要成分是醋酸的酸性物质,二者相遇,就会有“喷泉表演”。

  原来科学如同空气一样,时时在身边,只要我们去探索,去发现奥妙。

有趣的实验作文13

  星期天上午,在小桔灯课堂上田老师给我们做了一个神奇的实验叫纸片托水。同学们一听要做实验高兴得一蹦三尺高。

  实验开始了,田老师先把杯子倒满水,水哗哗地响着,像一条小溪在唱歌。接着她用一张薄薄的纸轻轻地盖在杯口上。然后问:“大家相信这一张薄薄的纸能托起一满杯水吗?”大家听了有的摆摆手说:“不相信。”有的点点头说:“相信。”还有的半信半疑。而我心想:一张薄薄的纸怎么可以托起一杯水呢?田老师的葫芦里卖的是啥药呀?老师笑而不语,只见她以迅雷不及掩耳之势来了个180度大翻转,奇迹发生了,水竟然一滴也没漏出来,纸就像有魔法一样紧紧地粘在杯口上。大家惊讶得目瞪口呆。田老师神秘地问:“你们知道这是为什么吗?”同学们异口同声地回答道:“不知道。”老师告诉我们:“是因为杯子外面空气的压力大于杯内水的`压力,空气推了纸片,所以水流不出来。”同学们听了恍然大悟。

  这真是一节有趣的作文课,它不仅教会了我们写作方法,而且还让我们学到了科学知识。

有趣的实验作文14

  哇!哈哈!这是什么?咦?这是在干什么呢?原来是我们六(2)班正在做一些有趣的实验呢!

  这次实验的主题是观察物质发生的变化。在这些实验中,最让我感兴趣的要数燃烧白糖的实验了。

  在实验前应先准备一根蜡烛,一个打火机,一个勺子,少许白糖。

  这个实验的做法很简单,只不过你需要点胆识。先将蜡烛点燃,放在桌子上,接着在小勺中放些白糖,用手拿着,放在蜡烛上,然后等待这勺白糖发生变化。

  实验开始了。我们先将蜡烛点燃,滴了几滴蜡在桌子上,把蜡烛放上固定好。接着吴莫楠拿着一勺白糖,将这勺白糖举在蜡烛上方,静静地等待着。烛焰摇曳,发出微弱的光,好像随时都可能灭了。

  变了!变了!不知谁惊叫了起来,大家又把目光转移回了那勺白糖上。白糖起初是白色,经过气泡的'冒出后,逐渐变成了黄色,像糖浆一样,还有一股甜甜的味道。但是不知怎的,它突然爆了,吓得我浑身一颤,吴莫楠也紧张的说:快,快,谁把它拿上?胆大的谢沛桦接过了勺子。这时,黄色糖浆中隐藏了一股烧焦的味道,颜色也由黄到黑,直至变成了炭。快,快,蜡烛灭了!谢沛桦又赶忙将打火机点着,蜡烛又亮了。白糖的颜色越来越深,烧焦的气味也越来越浓,吃进去,还有一种苦涩的味道。

  通过这次的燃烧白糖实验,我观察到了白糖由固体变成液体,又由液体变成固体的变化。这种变化产生了新的物质,所以也称之为化学变化。

有趣的实验作文15

  鸡蛋在水中会浮起来还是会沉下去呢,就让我来告诉你吧。

  今天,老师带着我们做了实验。材料有鸡蛋、水、盐还有透明,水杯等。

  师将鸡蛋小心翼翼地放在杯里,鸡蛋就像沉睡的小婴儿一样晃悠悠地沉了下去,老师将鸡蛋捞了上来,往杯子里加了些盐,并用勺子搅拌着,浑浊的水慢慢又清澈起来。老师第二次又小心翼翼地将鸡蛋放了进去,鸡蛋又沉了下去,我们嘻嘻的.笑着“老师骗我们!鸡蛋没有浮上来!”机灵鬼说道:“那是因为盐分不够。”老师又将盐加了一些,搅拌着,一会儿,将鸡蛋放了进去,终于,鸡蛋像睡醒的小婴儿一样浮了起来。同学们叫着:“鸡蛋浮起来了!”老师用勺子把鸡蛋按了下去,鸡蛋又浮了起来,仿佛在说:“不要把我按下去,我想看看美妙的世界啊,”

  原来,使鸡蛋浮起来的是悬浮力,而浮力的原理是:当水分子小于鸡蛋里的分子时,鸡蛋就下沉,当加了许多盐后,盐水的分子大于鸡蛋里的分子,浮力大鸡蛋就会浮起来。

  大自然中还有许多奥秘,等着我们去探索呢!

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