幸福为题的作文（荐）

　　在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的幸福为题的作文4篇，希望能够帮助到大家。

幸福为题的作文（荐）

幸福为题的作文篇1

　　知道有一天世上所有的幸福之花都会调临,只要一伸手就握住世上所有的浮华.某一天,带着血腥气息的乌红色玫瑰花在天山生处齐齐诡异展开.在沙砾的混沌中,微风都浸透着惊恐气息......带着红色鲜血光芒的微风轻抚着幸福之花的尸体,享受这隆重的葬礼.

　　玫瑰花的葬礼,和着悲伤离别的来即.把一切华丽都变成红色和惊恐的空气,新的世界来临之即.一切将变成混着青草的泥土信息.....

　　尖牙生物的刺耳鸣叫,微风产生深深寒意.玫瑰花的葬礼,痛苦的.栖戏地,红色幸福之花的调临是在祝福它---玫瑰花的葬礼--充满血腥气息...

　　玫瑰花的葬礼,隆重而不失华丽.惊恐和慌张是葬礼的主旨全世界都来享受玫瑰花的葬礼,微风中带着哭泣......

幸福为题的作文篇2

　　河的两岸羡慕着对方，总认为最美好的东西都在对岸，却让幸福从自己身边流走，这莫过于最大的悲哀了。其实，我认为，幸福不在于是在此岸或是彼岸，而是在每一个人的心中，在于我们是否能感受得到。

　　此岸有此岸的欢乐，彼岸有彼岸的愉悦，但如有一颗能够感受到幸福的心，此岸彼岸又有何不同？

　　如果我们拥有一颗感受幸福，创造幸福的心，熟悉的此岸又何尝不能有靓丽的风景？当我们沉浸在每天的奔波忙碌，焦躁不安时，有这样一个女孩，用自己的画笔让城市的人行道树上多了许多可爱的&ldqu;住客&rdqu;：可爱的小松鼠，害羞的小浣熊，还有磅礴的'瀑布，金秋的森林。这些生动的小动物和美丽的风景为这个被雾霾笼罩的城市增添了一分靓丽的色彩，也让每一个走过的人感到幸福和温暖。

　　我相信，这个为城市增添幸福感的女孩内心不会是麻木的，而是充满了阳光和希望的，只要心中充满幸福，熟悉的地方就会有风景。

　　如果我们没有一颗感受幸福的心，即使让你泡在幸福的蜜糖水里，你也不会感到丝毫甘甜。内心麻木，空虚，不知感恩的富二代，官二代比比皆是，他们每天受着父母疼爱却不知感恩，甚至向父母大打出手。而那些真正遭遇不幸的人却能让幸福敲击自己的心扉。史铁生说：&ldqu;人生是一棵树，时间是一根鞭，将花枝打落，再把满地残红踏入泥沙。在一树花开花落之后，泥土中是否渗出幸福的味道？&rdqu;台湾残疾画家谢坤山，在失去了双臂、一条腿和一只眼睛后都没有悲叹过一声自己的不幸，而是坚强地独自外出打拼，学画，即使在这时，他也是幸福的，对这个世界充满感谢，用他打工的钱救助社会。

幸福为题的作文篇3

　　我有一道拿手菜，菜名是“幸福”。今天，我慷慨地将我的独家秘方奉献给大家，希望大家都能幸福。

　　这道菜的主料是“付出”。不信？你看！

　　太阳炙烤着地面，树上的知了都懒得叫了。我们离开教室这片绿荫来到烤得火热的操场。训练的主项是1000米长跑。于是，烈日下晃着的是汗流如注的身影。

　　好不容易熬到了下课。同学们直奔饮水机，都急切地想获取一点水安慰一下冒火的喉咙。饮水机前熙熙攘攘，热闹非凡。我却安静地坐在座位上，暗自庆幸：幸亏早有打算，装了大半瓶子水，要不然就我这小身材，恐怕早就被挤散架了。我拿起瓶子猛灌了几口，真爽！

　　教室后面几只水桶早已空空如也，几个女同学还在恋恋不舍地张望。这时，一个女同学蹭到我面前，摆弄着衣角，眼睛却盯着我手中的水瓶。我会心的一笑，很慷慨地把手中的水瓶递到她手中：“你全喝了吧！”她看了我一眼，拿起水一饮而尽，尔后眼里闪着光，腼腆地说：“谢谢你。没水了还舍得让我喝完这些水，你真好！”我愣了一下，而后幸福如潮水般冲破了心中的堤坝，滋润着我的心田。

　　主料“付出”要用小火慢炖，等炖得差不多时，加入一点调味料，那就是“获得”。

　　那一次是在学校。也不知是我得罪了哪位神仙，下自习后，我的肚子开始痛起来，胃里翻江倒海一般，像有一只无形的大手恶狠狠地捶打着我的胃。最要命的`是，早不痛晚不痛，偏偏下自习的时候痛，附近的药店早关门了，真是倒霉透顶了！好不容易挣扎着回了宿舍，爬到铺上，就像死狗一样蜷缩在那里。“怎么了？肚子痛？”一个声音在耳边响起。是临铺的女孩。“嗯。”我咬牙挤出一个字，头上已渗出汗珠。“我这里有药，你要不要吃一点？”我点点头。她趁我吃药的功夫，一声不响地帮我铺好被子，然后钻到我的被窝里去了。我惊愕的望着她。她笑着说：“我先帮你暖和一下被窝，不然你躺在凉被窝里会更难受。”一股暖流涌遍全身，肚子痛似乎也减轻了许多。

　　秘方告诉你了，要想尝到可口的大餐，就看你的行动了！赶快去做吧！

幸福为题的作文篇4

　　人生匆匆，短短几十个春秋，有的人可能活到老，也没有一个六七岁的孩童了解得多。这就要说到学习了，说起学习我们作为学生，第一个想到的名词可能就是“老师”吧！老师，是我们的启蒙者，是我们的引导者，但又有谁能算得出，我们从老师那儿收获了多少呢？

　　“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”在幼儿园时，因为无知，因为幼稚，老师总是一次又一次地笑脸面对我们；大多数时间我们拥有自由，拥有快乐，是老师教会我们如何寻找快乐，寻找梦境中的现实。我们收获的是娱乐的方法。于是，校园中，同学间，庭院内，朋友间，展开了一次又一次活动，我们发疯似地玩，风一样地快乐无比。

　　“小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起……”终于，我们的.生命历程进入了童年时代。那个无知、幼稚的幼儿变了，变得坚强、变得进取。又是老师把我们向前拉了一把，一二年级才开始接触简单的文字、数字和符号，是老师手把手地教我们如何写字，如何做到横平竖直；三年级到六年级，在以前的基础上，老师把一种又一种好的学习方法教给我们。我们收获的是学习的方法。于是，教室里，同学家，一个个同学尽情地享受着学习的乐趣。所以，“小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……”是对老师的真实写照。

　　“什么时光最值得珍爱，是那美好的中学时代……”不知不觉，我们度过了十二个寒暑，告别了以前的老师，告别了六一儿童节，我们进入了青少年时期，于是家长说我们早成，老师说我们叛逆，因此，老师又开始了深层次的教育，政治课上，老师说，中学生应该做什么，不应该做什么，我们又开始学习如何做人，如何在社会中立足。于是，每个角落，都充满了和谐的气氛，没有斤斤计较，没有小肚鸡肠，生活中充满了欢歌笑语。

　　成长过程中，每经历一个阶段，我们都会有进步，有收获。一切的一节都是收获，我们在收获中成长，我们在收获中前进。

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